《數(shù)日》《野望》古詩(shī)比較閱讀答案

1、數(shù)日秋風(fēng)欺病夫,林疏放得遙山出,野望翁卷一天秋色冷晴灣, 閑上山來(lái)看野水,數(shù)日野望古詩(shī)比較閱讀答案數(shù)日野望古詩(shī)比較閱讀答案閱讀下面兩首宋詩(shī)，然后回答問(wèn)題。數(shù)日趙師秀盡吹黃葉下庭蕪。又被云遮一半無(wú)。無(wú)數(shù)峰巒遠(yuǎn)近間。忽于水底見(jiàn)青山。牡丹花水閱讀答案你不能施舍給我翅膀閱讀答案兩首詩(shī)都寫(xiě)秋景，流露出的情感有何不同？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。趙師秀和翁卷都是當(dāng)時(shí)有名的苦吟詩(shī)人，兩首詩(shī)的末兩句均令人拍案叫絕,請(qǐng)任選其一，結(jié)合詩(shī)句內(nèi)容賞析其妙處。參考答案:14.感情的不同之處：趙詩(shī)所抒發(fā)的感情，由病體經(jīng)受秋風(fēng)、見(jiàn)到黃葉遍地 而悲苦，到看見(jiàn)疏林秋山、白云飛來(lái)而欣喜，是悲喜交織、由悲而喜；翁詩(shī)自始 至終都是以閑適的心態(tài)在欣賞

2、秋景，抒發(fā)贊賞喜悅的感情。任選一首詩(shī)的后兩句進(jìn)行賞析即可得 4分。示例：趙詩(shī)末兩句，寫(xiě)樹(shù)林稀疏，遠(yuǎn)山剛呈現(xiàn)出它的雄姿，卻又被飛來(lái)的云 遮去了一半。一 “放” 一“出”一“遮”，三個(gè)動(dòng)詞做動(dòng)態(tài)化的描寫(xiě)，把樹(shù)山云 都寫(xiě)得神采飛揚(yáng)，顯現(xiàn)出淡遠(yuǎn)清幽的意境，顯得沖談而清奇，一改前面悲苦的情 調(diào)。翁詩(shī)末兩句，寫(xiě)詩(shī)人登山看水，卻在水里看見(jiàn)了青山的影子。從詩(shī)人的視角 的變化，寫(xiě)出登山看水卻又于水中見(jiàn)山的體驗(yàn)，寫(xiě)出山的青翠水的澄澈，表達(dá)一 種理趣，表現(xiàn)了詩(shī)人的閑情逸興。-強(qiáng)備課揮關(guān)蟲(chóng)齡三生的三三機(jī)的備合起案，做教以理的教三三：:宰關(guān):器：?個(gè)作公正、公本著評(píng)價(jià)=生負(fù)擔(dān) f -改上狠*。校賽紀(jì)迄褒三的Tif,本升蕓蘭亍弐.3寫(xiě).一:芯主匸三mm切活丁按二歷HvS-s，認(rèn)真完三丑三綜情的去方三專(zhuān)識(shí)要到耳：為顧壬三文在科的教要體下多學(xué)的基學(xué)生學(xué)校輸送合學(xué)習(xí)力能題於的出念三要礎(chǔ)打提好科科究維丁.- 力.養(yǎng)學(xué)生檢應(yīng)用學(xué)容+混合運(yùn)算:數(shù)：數(shù).I：瓷二寸芻的小的意：括.T：把.X H-數(shù)級(jí)乘法與讀、寫(xiě)含間的三系的位數(shù)采=研范與詩(shī)學(xué)1討"習(xí)*"-行,"指-E 練習(xí)最后行展”綜-2合”式方法"i習(xí)慣f更好地學(xué)任務(wù)8”目校題研究壬三曲£山：二累與學(xué)gf：會(huì)：老校園；題：題研備總青;J；：放甘