淺談中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)

1、    淺談中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)    陳亮摘要：隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，經(jīng)濟(jì)持續(xù)增長(zhǎng)，教育事業(yè)也是人們所關(guān)注的。中等職業(yè)教育是在高中教育階段進(jìn)行的職業(yè)教育，也包括部分高中后職業(yè)培訓(xùn)，目前是我國(guó)職業(yè)教育的主體。其定位是在義務(wù)教育的基礎(chǔ)上培養(yǎng)大量技能型人才與高素質(zhì)勞動(dòng)者。在各個(gè)學(xué)校中，學(xué)生干部都是老師和學(xué)生間的紐帶，維持學(xué)生與老師間的溝通交流。本文通過(guò)對(duì)當(dāng)前中等職業(yè)學(xué)校中學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)現(xiàn)狀分析，發(fā)現(xiàn)其所存在的問(wèn)題。關(guān)鍵詞：中等職業(yè)學(xué)校；學(xué)生干部；隊(duì)伍建設(shè)一、前言隨著社會(huì)的不斷發(fā)現(xiàn)進(jìn)步，對(duì)于教育事業(yè)也越來(lái)越重視，職業(yè)教育作為高等教育的重要組成部分，在新

2、的教育制度改革中，其所面臨的挑戰(zhàn)也是不容忽視的。而中等職業(yè)學(xué)校中，學(xué)生干部是維持老師和學(xué)生溝通交流的紐帶，是學(xué)校建設(shè)必不可少的助手，是學(xué)生工作隊(duì)伍的重要組成部分，學(xué)生干部的作用是班主任無(wú)法替代的，因此如何做好中職學(xué)生干部建設(shè)是當(dāng)前要重視的問(wèn)題。二、中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生干部中等職業(yè)學(xué)校是實(shí)施中等職業(yè)教育的學(xué)校，學(xué)生畢業(yè)屬中專學(xué)歷。招生對(duì)象是初中畢業(yè)生和具有與初中同等學(xué)歷的人員，基本學(xué)制為三年。中等職業(yè)學(xué)校的學(xué)生是一個(gè)特殊的群體，他們?cè)诔踔袝r(shí)期，大部分成績(jī)不是很好，甚至有的學(xué)生是個(gè)別教師“遺忘的角落”；因此，在很大程度上，這一批學(xué)生心理上都存在一定的缺陷，這對(duì)于職校的班主任和任課教師來(lái)說(shuō)，在工作上存在

3、了很大的難度。因此就需要學(xué)生干部作為學(xué)校和老師的助手對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)及生活加以管理。三、中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生干部建設(shè)1、中職學(xué)生干部定位不同于普通中學(xué)，職業(yè)學(xué)校的學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣及學(xué)習(xí)動(dòng)力可能相對(duì)較弱，并且由于當(dāng)前社會(huì)對(duì)職業(yè)學(xué)校認(rèn)識(shí)不太全面造成學(xué)生心理上會(huì)自卑或自負(fù)，因此僅僅依靠班主任或任課教師指導(dǎo)是不夠的，還需要學(xué)生干部作為學(xué)生的代表經(jīng)過(guò)一系列的培訓(xùn)指導(dǎo)來(lái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行管理。而學(xué)生干部由于經(jīng)常跟教師打交道，難免會(huì)覺(jué)得自己跟其他同學(xué)不一樣，會(huì)產(chǎn)生優(yōu)越感，強(qiáng)化干部意識(shí)，并且在完成任務(wù)時(shí)，方式或語(yǔ)氣不對(duì)就容易跟同學(xué)發(fā)生矛盾，就容易發(fā)生沖突等。所以學(xué)生干部的定位一定要明確，不能因?yàn)樽约菏歉刹?，就覺(jué)得自己高高在上，要

4、明白是為學(xué)生服務(wù)的，是學(xué)校和老師的助手，要始終牢記學(xué)生干部先應(yīng)該作為一名學(xué)生，就要履行好學(xué)生的責(zé)任義務(wù)，再才是干部，最后才是學(xué)生干部。2、定期組織學(xué)生干部培訓(xùn)為進(jìn)一步提高學(xué)生干部的工作能力和綜合素質(zhì)，加強(qiáng)學(xué)生干部隊(duì)伍的建設(shè)，提升管理質(zhì)量，各中職學(xué)校要定期舉辦了學(xué)生干部培訓(xùn)會(huì)。培訓(xùn)會(huì)要由優(yōu)秀的學(xué)生干部代表發(fā)言，以自身經(jīng)歷給同學(xué)們講述如何做一名優(yōu)秀的學(xué)生干部，明確學(xué)生干部在學(xué)生中的定位，并要鼓勵(lì)學(xué)生干部以身作則、樹(shù)立威信、大膽管理、增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)。3、學(xué)生干部的選舉方式各中等職業(yè)學(xué)校都要加強(qiáng)學(xué)生干部隊(duì)伍的培養(yǎng)和建設(shè)，不斷提升學(xué)生自主管理水平。在學(xué)生干部的產(chǎn)生上，可以采取民主推薦的方式，班級(jí)對(duì)學(xué)生干部

5、每月進(jìn)行考核，合格的班干部每半學(xué)期進(jìn)行輪崗。在班級(jí)事務(wù)的管理上，采取班主任指導(dǎo)、班委會(huì)成員集體商議的管理方式，讓學(xué)生干部在民主管理中發(fā)揮越來(lái)越大的作用。在學(xué)生干部的培養(yǎng)上，學(xué)生處定期對(duì)學(xué)生干部進(jìn)行集中培訓(xùn)，并針對(duì)問(wèn)題較突出的班級(jí)，采取單獨(dú)指導(dǎo)，以提升學(xué)生干部的管理水平。4、定期進(jìn)行學(xué)生干部換屆選舉在新的學(xué)期，中職學(xué)校都要組織召開(kāi)學(xué)校學(xué)生干部換屆改選大會(huì)，對(duì)學(xué)生會(huì)、學(xué)生社團(tuán)管理中心學(xué)生干部隊(duì)伍進(jìn)行換屆改選，進(jìn)一步加強(qiáng)該學(xué)院學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)?？梢酝ㄟ^(guò)報(bào)名、集中面試、班級(jí)測(cè)評(píng)、民主推薦會(huì)、考試成績(jī)審查、投票選舉等環(huán)節(jié)進(jìn)行，進(jìn)而選出優(yōu)秀人才，充實(shí)學(xué)生干部隊(duì)伍，增添了學(xué)生干部隊(duì)伍的活力。四、結(jié)語(yǔ)在中職中

6、學(xué)生干部在學(xué)校的發(fā)展是有重要作用的，應(yīng)該展現(xiàn)自己，鍛煉自己，充實(shí)自己。要處理好與同學(xué)的關(guān)系及與老師的關(guān)系，要做學(xué)生與教師間的溝通橋梁。學(xué)生干部要明確自己的角色定位，不越位，不錯(cuò)位，不缺位。無(wú)論是作為一名學(xué)生還是一名學(xué)生干部都要做好自己的本職工作。要明白自己的工作性質(zhì)、范圍以及分工責(zé)任。深刻認(rèn)識(shí)自己，深刻了解部門的工作，明白利弊得失，使自己變得更加優(yōu)秀。參考文獻(xiàn)：1劉曉光，周威.淺談高校學(xué)生干部的培養(yǎng)j.產(chǎn)業(yè)與科技論壇，2006，（6）2包志偉.對(duì)高校學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)的幾點(diǎn)思考j.齊齊哈爾大學(xué)學(xué)報(bào)（哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版），20073冉鄭潔，孟新智.高校學(xué)生干部建設(shè)的分析與探討j.高教高職研究，2007（6）4孫愷，韓宇.淺議如何做一名優(yōu)秀學(xué)生干部j.科