加強德育工作提升學生思想道德素質(zhì)

1、加強德育工作提升學生思想道德素質(zhì)張紅霞宋雪梅山東省濱州市陽信縣流坡塢鎮(zhèn)中學251800摘 要：學生的思想品德教育工作抓得好與壞，直接決定學校各項工作的開 展及學校的長遠發(fā)展。在上級領(lǐng)導的重視和支持下，我校認真貫徹落實中共中 央、國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見精神，樹 立育人為木的教育思想，不斷加強自身建設(shè)，深入挖掘教育內(nèi)容和教育資源，通 過靈活多樣的活動和有效管理，提高思想品德教育工作的針對性、實效性，深入 做學牛的思想教育工作，為學牛的健康成長營造一個良好的育人環(huán)境。關(guān)鍵詞：德育教育提升思想道德素質(zhì)近年來我校認真貫徹黨中央頒發(fā)的關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道 德

2、建設(shè)的若干意見，圍繞學校的中心工作，不斷開拓德育工作新思路，積極開 展愛國主義、集體主義教育，安全教育，法制教育等，堅持把依法治校、依法施 教作為學校的重要工作來抓，通過豐富多彩、形式多樣、生動活潑的活動來營造 有利于學牛成長的環(huán)境。由于重視了德育工作，學校教育教學工作取得了較大成 效。一、加強領(lǐng)導，建立學校德育管理機制抓好德育工作是全面貫徹黨的教育方針，積極推進素質(zhì)教育的重要部分。為 了真正落實學校德育工作的首要地位，我校非常重視構(gòu)建德育管理體系，實行校 長、黨支部書記負總責的多層次德育管理模式，即校長一一政教處一一班主任一 班委會一條線；黨支部一一團支部；值日領(lǐng)導一一值日教師一一值日班干部

3、一 條線。這樣，從學校領(lǐng)導到教師，都明確了自己的德育工作責任和工作細則。在 教師中實行德育目標責任制，把德育工作作為教師成績考核的重要內(nèi)容之一，同 時，學校領(lǐng)導始終堅持貫徹黨的教育方針，全面推進素質(zhì)教育，班子成員形成了 “團結(jié)、奮斗、創(chuàng)新、務(wù)實”的領(lǐng)導作風。德育領(lǐng)導小組大膽開拓，勇于改革, 精心策劃，真抓實干，使學校面貌發(fā)牛了巨大的變化，學牛素質(zhì)明顯提高。二、狠抓落實，加強行為習慣養(yǎng)成教育學校狠抓行為習慣養(yǎng)成教育，不斷強化“文明班集體”的創(chuàng)建評比活動。平 吋通過校行政、教師及學生會干部的執(zhí)勤，及吋了解各班學生的情況，對衛(wèi)生、 考勤、禮儀服飾等常規(guī)內(nèi)容，尤其是“兩操”的質(zhì)量，進行細化、量化，每周

4、公 布各班的得分情況，做到公正、公開、公平，有的放矢地對學生加強教育。對于 教育教學過程中的偶發(fā)事件，學校德育副校長協(xié)同政教處、班主任合力做出及時、 有效的處理，確保學校的安全和正常秩序。學校充分利用開學典禮、升旗儀式、 國旗下講話、黑板報、櫥窗等宣傳陣地，大力宣傳校園精神文明，并針對不同年 級，分層次地召開學生大會，開展教育活動。學校還不定期地組織學生進行衛(wèi)生健康知識的學習，文明行為習慣養(yǎng)成教育活動 的開展，推動了學校的校風、學風、班風建設(shè)，提升學生思想道德素質(zhì)。三、開展活動，提升學生思想道德素質(zhì)開展豐富多彩的社團活動，提高學生的思想道德素質(zhì)。我們在各項活動中, 注重發(fā)揮和調(diào)動學生的才智，力

5、爭讓每個學生都能有施展才華的機會。為了加強 愛國主義、集體主義、社會主義教育，我們堅持由老師和同學輪流負責的每周一 次的升旗儀式，開展了‘五四”入團宣誓儀式、迎“七一”書畫攝影展、 國慶征文、文藝匯演、紀念“一二九”、元旦聯(lián)歡等活動，組織“扶困助學”獻 愛心捐款活動；根據(jù)吋令和每個月的教育主題，我們還定期舉辦校園接力賽、足 球賽、希望杯籃球賽、朗讀比賽、演講比賽等，針對學生早戀現(xiàn)象，我們開設(shè)了 青春期知識講座、心理咨詢等活動。幾年來，新生入學后第一周的師生聯(lián)歡，增 加了師生之間的了解，拉近了同學之間、老師和學生之間的距離；新生的入學軍 訓，為第一次離開家的獨生子女們上了自強

6、、自立、自信的第一課。我們提出了 讓每個學生，都能有一個愛好，經(jīng)過三年的鍛煉都能有一個特長的教育目標。在 廣泛征求全校師生意見的基礎(chǔ)上，根據(jù)學生的自愿，我們組建了文藝類、體育類 和學科類十五項二十七個活動小組，在學校的統(tǒng)籌安排下，每周活動一次，學生 可以自由選擇，小組活動由學生組織，自行聘請輔導老師，但每個小組必須有明 確的目標，有科學合理的活動計劃，有切合實際的活動內(nèi)容，學校將定期進行檢 查、總結(jié)。經(jīng)過實踐證明，“校本課程”活動小組不僅豐富了校園文化生活、陶 冶了學生的情操、開闊了學生的視野、發(fā)展了學生的特長，也極大地提高了學生 的語言表達、組織等各方面能力，切實減輕了學生過重的課業(yè)負擔。四

7、、加強校園文化建設(shè)，營造良好的育人環(huán)境搞好校園文化建設(shè)，做到環(huán)境育人我們以優(yōu)美、舒適的校園文化環(huán)境教育學 生愛護這個大家庭的一草一木，激勵學生奮進、向上，啟迪學生做事要高效率、 高質(zhì)量。為了美化校園，在操場的四周，栽種了具有藝術(shù)特色的花草，設(shè)置了校 園小品，不但校園有花，教學樓的走廊、教室都擺放了各式各樣的花草，創(chuàng)造了 “家”的氛圍。在團委的組織支持下，由學生自辦的“小電視臺”和“校報”， 引導學生不僅積極報道校內(nèi)外活動，而且要關(guān)心國家大事。學生在校報、小電視 臺，大膽疾書，話題廣泛，女m如何對待考試、減負、成功與失敗、勤儉節(jié)約和 交友問題；討論和理解校訓等。在辯論、討論、爭論中，明確了是非觀念，提高 了辨別是非的能力；學校還設(shè)置了公共閱報欄、班級的報架、圖書角、每周贈言 和特長展示臺等教育陣地。這些宣傳陣地都是在團委的指導下，由學生組成的活 動小組負責