班主任暑假工作總結(jié)4篇

1、班主任暑假工作總結(jié)4篇 班主任暑假工作總結(jié)第1篇 轉(zhuǎn)瞬間，暑假已經(jīng)過去，對于各位班主任而言，他們往往都會寫一份暑期工作總結(jié)，來對自己的暑假進行歸納總結(jié)。班主任暑假工作總結(jié)怎么寫呢？以下是一篇班主任暑假工作總結(jié)范文，僅供參考。 為期一星期的暑假學習已結(jié)束，在這一星期中學校領導組織了形式多樣的學習活動，通過觀看錄象，傾聽優(yōu)秀教師的經(jīng)驗體會，以及教研組老師的相互爭論，使老師們受益非淺。以下是暑假我的個人工作總結(jié)報告： 作為一名班主任，我更是從中感悟了許多。作為新時期的教師面對的是跨世紀的一代，只有專心去和他們交流，才是最行之有效的方法。感情四感染性的東西，一個人的情感可以誘發(fā)別人產(chǎn)生同樣的情感，教師

2、情感的彌散則會深深地影響學生。因此，感情本身就是一種教育力氣。古人云：“親其師，信其道?！睂W生對教師的親近感、仰慕感，可以使他對教師所講的道理心悅誠服，使教師的要求通過感情的“過濾”和“催化”變成學生自身的思想和要求，形成覺悟和決心，推動他去實踐自己的諾言。 但是愛！愛喚醒了孩子們心中沉睡已久的恥辱心，蕩滌了久積在心靈窗戶上的塵埃，他們恢復了久違的自尊和榮譽，激發(fā)了上進的熱忱和士氣。 老師頭疼，家長惱火，每天有人告狀。 放松你的面部肌肉。有的老師面對學生不自覺地戴著“面具”，把自己的喜怒哀樂深埋心底，從不流露，明明內(nèi)心似火，到處為學生著想，卻貌似冰霜，不茍言笑；有的老師信奉“嚴師出高徒”，對學

3、生少有鼓舞、首肯，卻動輒訓斥、譏諷，以為如此的“心直口快”可刺激學生的上進心，卻不料常常事與愿違；有的老師為了維護自己的“威信”，保持在學生心目中的“高大形象”，甚至自覺不自覺地在學生面前掩飾自己的過失殊不知，正是這種種師生關系的片面理解，成為師生情感交流的障礙，學生對教師望而生畏，冷淡疏遠，教師則失去了把握學生思想脈搏的機會，難以對癥下藥。 熱以真為貴，請以誠為美，教師流露真情決不是要矯揉造作、強顏歡樂，但也切忌高高在上，擺出一副“師道尊嚴”的架勢。要使學生理解你的一片真心，接受你的一腔熱忱，你須重新潤色一下你在學生面前的形象：調(diào)動全部的心情細胞，把你的熱切關懷流露在目光里，用你暖和的手去摩

4、挲一下學生的頭，用你明朗的笑容去點燃學生心頭的期望你不會失去威信，反而能贏得學生的愛戴和信任。 據(jù)一項調(diào)查顯示，有。%的教師“很愛”學生，但感受到了教師這種愛的學生僅占。%。除了學生年幼無知，不擅長理解、感受教師的愛心外，更主要的原因唯恐還在于教師不擅長向?qū)W生“示愛”。教育家夏丐尊說過：“教育之沒有情感，沒有愛，猶如池塘沒有水一樣。沒有水，就不能成其為池塘；沒有情感，沒有愛，也就沒有教育?！?特級教師任小艾的事跡相信大家都有耳聞，任老師用她的真情曾把一個當時全校著名的亂班，一年后變成了全年級的“領頭羊”，畢業(yè)時全部考入重點中學，沒向國家交一個“廢品”。任老師創(chuàng)造了“奇跡”：被人看“死”的孩子救

5、“活”了，被人看“死”的班變好了。她有什么靈丹妙藥？是愛！愛喚醒了孩子們心中沉睡已久的恥辱心，蕩滌了久積在心靈窗戶上的塵埃，他們恢復了久違的自尊和榮譽，激發(fā)了上進的熱忱和士氣。 記得記者在采訪任小艾老師時，問她如何教育后進生時，她語重心長地說了那么一句話“放松你的面部肌肉”。是啊，而我們有的老師面對學生不自覺地戴著“面具”，把自己的喜怒哀樂深埋心底，從不流露，明明內(nèi)心似火，到處為學生著想，卻貌似冰霜，不茍言笑；有的老師信奉“嚴師出高徒”，對學生少有鼓舞、首肯，卻動輒訓斥、譏諷，以為如此的“心直口快”可刺激學生的上進心，卻不料常常事與愿違；有的老師為了維護自己的“威信”，保持在學生心目中的“高大

6、形象”，甚至自覺不自覺地在學生面前掩飾自己的過失殊不知，正是這種種師生關系的片面理解，成為師生情感交流的障礙，學生對教師望而生畏，冷淡疏遠，教師則失去了把握學生思想脈搏的機會，難以對癥下藥。 在我自己的班上也有一位可謂是“老師頭疼，家長惱火，每天有人告狀?！钡膶W生，各課老師都有反映，我自己也劇烈感受到他是一位行為偏激，極難教育的學生。在上課時，他會由于跟不是老師的上課節(jié)奏而開小差，影響其他小朋友；下課時又會莫名其妙地去欺侮人家；作業(yè)做不出是會發(fā)脾氣，干脆不做或少做。最要命的一點是他不怕老師，甚至是反感?？傊S多人都下了一個定義：沒有一點好的?？墒菚r間長了我卻發(fā)覺他也有可愛之處，喜歡幫老師做事，

7、喜歡幫助其他小朋友，喜歡體育。發(fā)覺了這些我平常就多讓他幫我做些瑣碎的事情，他是愿意的不得了，而且我還適時對他多表揚少批評，慢慢地發(fā)覺他不再排斥我了，對我提出的要求也能漸漸的接受，我知道我的付出有了回報。盡管他還是有些玩劣，有些偏激，但我有了足夠的信念。 我常常在想，假如當時我還是以一副威武來對待他，把他當作問題學生，他會怎么樣呢？孩子是需要人來疼，人來愛的，而你要讓他能劇烈地感受到你對他的愛，這樣才會有效果。 以上是我的暑假個人工作總結(jié)，熱以真為貴，請以誠為美，要使學生理解你的一片真心，接受你的一腔熱忱，你須重新潤色一下你在學生面前的形象：調(diào)動全部的心情細胞，把你的熱切關懷流露在目光里，用你暖

8、和的手去摩挲一下學生的頭，用你明朗的笑容去點燃學生心頭的期望你不會失去威信，反而能贏得學生的愛戴和信任。 班主任暑假工作總結(jié)第2篇 又是一年炎暑到，看著眼前這38個無憂的孩子，不禁感慨：時間過得真快!細數(shù)一年中與他們相處的點滴，酸甜苦辣，味味俱全。撫著眼角又多出的細紋，看著他們?nèi)ツ陝側(cè)雽W時蓋著腳面的褲角如今已高至腳踝，才突然意識到他們已經(jīng)長大了。而這一年的班主任生活也很幸運的讓我成為了他們成長道路上的見證人之一，雖然其中有過苦惱，有過辛酸，有過煩躁甚至是放棄的念頭，但此時，我的心里充斥著的全是幸福的滿意感?；仡欉@半年的歷程，做出以下總結(jié)： 1、查找癥結(jié) 本期開學初，我和楊陽發(fā)覺班級一些不良現(xiàn)象

9、越來越嚴重：過了一個假期，學生的驕縱越來越張揚，經(jīng)常因為一些雞毛蒜皮的小事發(fā)生口角甚至大打出手，學習風氣不夠深厚，學習態(tài)度不夠端正，上課精神萎靡不振，昏昏欲睡，下課精神飽滿，意氣風發(fā)，橫沖直撞，地上碎紙不斷，就寢秩序亂七八糟總之一句話：糟透了!上學期養(yǎng)成的良好習慣早已被他們拋到了九霄云外。 這樣的狀況持續(xù)了一個星期，我和楊陽多方觀看調(diào)查，揪出原因： (1)過完年，學生長大一歲，心理已經(jīng)開頭傾向獨立，排斥別人的不同做法; (2)班級制度不夠細致，學生簡單鉆空子; (3)班紀貫徹不夠徹底，執(zhí)行不夠堅決，堅持不夠長久; (4)班干徒有虛銜，不做實事; (5)學生性格缺陷：自我，自私，狹隘，偏見，斤斤

10、計較，缺乏誠信。 2、對癥下藥 鑒于以上種種，我采取了以下措施： (1)強化班干隊伍： 調(diào)整班干隊伍，召開班干會議，明確職責，樹立管理自信，并在班級公布，提升班級威望，讓學生明白班干的'職責所在，并且在他們工作期間指導運用合適的管理方法和管理技巧，為他們順當開展工作排解障礙。 (2)加強管理力度： 學生在教室，餐廳，操場，寢室的言行隨時與量化掛鉤，班干隨時督促管理的同時，每天的值日班長配給值日記錄，必需把當天班級各方面狀況量化具體，當天總結(jié)，扣分多的學生分析原因，鼓舞表現(xiàn)優(yōu)秀的同學，酌情額外加分。此舉大大激發(fā)學生向優(yōu)秀學習的積極性。 (3)班紀面前，人人公正： 學生究竟是學生，即使他是

11、班干，也會有放松的時候。所以在處理學生問題之前，先追究相關班干的責任，并且嚴格教育，絕不容情。長此以往，班干的責任感明顯加強了，而違紀的學生也會心甘情愿地接受處理結(jié)果，不會因內(nèi)心不服引起“后遺癥”，用班紀約束學生的不良行為也就順水推舟。 (4)一做人，二學習： 從進入四年級的第一天我就告知學生：“我眼中的好學生并不是單指學習好的學生，我眼中的壞學生也并不是指學習成果不好的學生。好與壞的評價上，我的第一標準是品質(zhì)的好壞并不是學習成果的凹凸。所以，學會做人是最重要的!”而這個學期，我又把這番話重復了一遍，并且利用語文課，讀報堂，讀書課，班會課有針對性地給他們講故事，引導他們聯(lián)系實際，領會其中做人道

12、理。狼來了，有關蘇格拉底的最簡潔的事，童話故事翅膀等等都是我經(jīng)常講的，學生也從中明白了不管是偉人凡人，大人孩子，人類動物都要有名貴的品質(zhì)才能贏得敬重與喜愛!而更讓我快樂的是，學生之間相處的也越來越融洽了，何樂而不為呢? 班主任暑假工作總結(jié)第3篇 豐富多彩的假期生活已經(jīng)結(jié)束，同學們又長大了一歲，也迎來了新學期的開頭。開學初對了一年二班學生的假期活動做了調(diào)查，現(xiàn)總結(jié)如下： 1、積極開展各類讀書活動。 同學們在假期開展了讀書讀報活動，同學們不但讀老師推薦的書，還自己找一些有意義的書讀，通過讀書讀報活動，擴大了學生在假期的讀書量，同學們積累了很多美麗詞句，寫了很多讀后感，以及寫下了自己的所見所聞，開闊

13、了自己的視野，陶冶了情操。同時，學生在假期收聽收看新聞廣播，還有同學在收聽收看新聞的過程中提高了自身的新聞寫作能力。 2、感恩活動 在寒假期間為培育學生感恩意識，開展了孝敬父母等活動，開展了“計算成長和代價，感謝父母的付出和恩情”活動，在活動中孩子表達了要樹立勤儉和節(jié)省意識的思想，為感恩教育打下了基礎。班級把為家庭生活服務作為崗位，把當一天爸爸媽媽作為扮演的角色，學習在家庭中當一天家，在打掃房間、買菜做飯、洗衣服、照看老人、鄰里溝通的過程中體驗父母持家的辛苦，獲得家庭生活的真實感受，明白孝敬父母的道理，培育生活自理的能力習慣。 3、引導開展習慣養(yǎng)成教育。 引導學生養(yǎng)成好的習慣，在家里一定要做到

14、：一要自覺遵守社會公德，做一名合格的“小公民”，二要每天收聽、收看新聞和閱讀報刊，三要尊敬長輩，幫長輩做一定量的家務，四要專心完成學校布置的假期作業(yè)，五要每天堅持1小時的體育熬煉，六要每天練習寫30字，七，每天讀1篇文章。通過了解，學生做到了老師的要求。使學生的各項習慣的養(yǎng)成，在假期中得到了較好的培育。 4、在社區(qū)活動中呈現(xiàn)自我，體驗社會; 我班同學積極參與了各種各樣的社區(qū)活動，豐富了寒假生活。有的同學參與了羽毛球、乒乓球、籃球比賽等等，在有益的體育活動中體驗運動的艱苦和愉悅，也增加了自己的體質(zhì);有的同學自發(fā)的組成了服務小隊在社區(qū)進行義務勞動，清掃社區(qū)樓道、花壇等等，得到社區(qū)居民的交口贊揚;有

15、的還參與了爸爸媽媽單位上組織的團拜活動，結(jié)交了很多新的朋友;還有的同學參與了書法、繪畫、唱歌等比賽，并在比賽中獲得了好的成果，使人艷羨 5、在熬煉中成長，在熬煉中擁有了更多的健康; 寒假里，很多同學都能堅持熬煉身體，生活也很有規(guī)律。早上起來晨跑;下午參與健康有益的體育活動，例如：打羽毛球、踢毽子等等;吃完晚飯后還會去散步，真是豐富多彩。 同學們通過熬煉增加了體質(zhì)，熬煉了意志，豐富了生活，成長了。開學后，我們的學生都非常健康，沒有一個生病的，個個都是生龍活虎。 6、在閱讀中學學問; 鼓舞學生讀好書是我們學校傳統(tǒng)。放假前學校號召全體同學在寒假里讀好書寫心得，開學后很多同學不負眾望，從話語里流露了自

16、己豐富的內(nèi)心世界。 學生們在業(yè)余的時間里翻閱了各類書籍，故事書、科學書、小說、童話、連環(huán)畫等等，大家都能專心閱讀，認真體會從中悟出了道理。 孩子們在書山文海中馳騁、游覽，增長的是學問和見識，提高的是自己的綜合能力。 7、在家務勞動中學會了獨立、自主; 一個寒假之后，我們的同學中多了很多家庭的小主人，他們在家里打掃房間;幫助爺爺奶奶買菜;給長輩捶腿、泡茶等等，做了很多力所能及的家務事。特殊是一些低年級的同學也幫長輩做了很多事情，真是能干。 多做家務、學會自理、獨立、自主做家庭的小主人是大隊部的號召，更是每一位老師和長輩所期望的，學生們在這一方面進步很大，我們?yōu)橹鞓贰?8、開展“勤儉節(jié)省，合理

17、使用壓歲錢”主題教育活動。新學期伊始，同學們對如何合理使用壓歲錢，并開展實踐與爭論活動，在班中形成了勤儉節(jié)省的良好風氣。 9、在寫新年對聯(lián)活動中，形式多樣，讓學生深刻感受中國傳統(tǒng)文化的豐富內(nèi)涵和久遠的歷史，對這一文化也有了深刻的理解。 10、學生在假期通過看書看報看新聞，搜集了大量的誠信故事和誠信格言，一方面陶冶了學生的情操，另一方面提高了學生的文化修養(yǎng)，樹立了正確的人生觀和世界觀。 假期過去了，孩子們安全的回來了，作為老師真快樂。這個假期孩子們過的很充實且有意義。 班主任暑假工作總結(jié)第4篇 依據(jù)教育局暑假工作意見，我校高度重視暑期工作，具體制定了暑假個人工作計劃，成立了假期工作領導小組，支配

18、好值班工作，編排了假期值班支配表，保證電話暢通，保證學校財產(chǎn)安全。下面將我校本次暑假工作做以下簡要總結(jié)。 一、假前召開大會，做好學期工作總結(jié)，強化法制安全教育，做好安全工作總結(jié) 放假前，我校通過召開全校家長會和學期休業(yè)式等形式，對全體學生進行了法制安全常識教育，尤其強化了學生在游泳、交通、食品等方面的安全教育工作，并請家長參與共同做好學生的安全防范和管理工作，使學生牢固樹立了守法意識和安全意識，用法律法規(guī)來約束自己的行動。假期期間學校也加大了對學校內(nèi)部的安全保衛(wèi)工作，加強了有關值班人員的管理，明確責任，定時巡邏，嚴格進出校園人員的管理，假期值班絕大多數(shù)教師按時正點，并做了具體記錄，有事準時匯報

19、；由于學校領導重視，預防工作細致，各種措施到位，今年暑假沒有發(fā)生任何安全事故。 二、家校聯(lián)系，開展家訪活動 開展家校聯(lián)系和家訪活動。重視經(jīng)濟困難家庭子女、流淌人口子女、單親家庭子女。不管是班主任老師還是科任老師都充分利用暑假休息時間進行了家訪活動，有的通過電話或網(wǎng)絡等方法進行了家訪工作。暑假中全體教師共家訪學生100多人次。 三、積極組織學生參與各種培訓、學習和比賽。 1、參與“區(qū)學生體育大聯(lián)賽“陽光伙伴”集體跑比賽。6月26日y市z區(qū)學生體育大聯(lián)賽“陽光伙伴”集體跑比賽在我校隆重進行。我們興塔小學的“陽光伙伴”隊員們在教練的細心指導下，一鼓作氣，團結(jié)合作，奮勇拼搏，跑出了9'67的最佳成果，獲得了這次比賽的第一名。并將代表z區(qū)參與y市學生體育大聯(lián)賽“陽光伙伴”集體跑比賽，獲二等獎。 2、參與區(qū)小學生足球聯(lián)賽。6月29日到7月2日為期四天的區(qū)小學生足球聯(lián)賽在我校隆重進行。經(jīng)過四天的激烈角逐，我校女子足球隊獲得第一名，男子足球隊獲第四名。 3、舉辦暑期隊干部培訓。為進一步提高我校少先隊隊干部的思想素養(yǎng)和管理能力素養(yǎng)，熟識和把握少先隊工作方法和自