九年級語文第三次月考試卷

1、學習必備歡迎下載東坂中學語文第三次月考試卷（滿分： 150 分；考試時間：120 分鐘）姓名：第一部分座位號：積累與運用（25 分）一、積累與運用。（25 分）1.按要求填空。（ 10 分，以回答最好的5 道題計分）（ 1）一代天驕， _ ，_ . （毛澤東 沁園春。 雪 ）（ 2）臣本布衣，躬耕于南陽 _ ，_。（諸葛亮出師表 )（ 3） _，_，古道西風瘦馬。（馬致遠天凈沙。 秋思（ 4）我們常用李商隱無題中的 "_， _ "來贊美人們無私奉獻的猜伸。（ 5）. 生，亦我所欲也，義，亦我所欲也，。（孟子魚我所欲也 ）(6) 儒家經(jīng)典讓我們獲益匪淺。論語的“三人行，心取人

2、之長；孟子的“故天將降大任于是人也，生。（2 分）”，啟發(fā)我們虛，勞其筋骨” ，教會我們坦然面對人（7）.舉世皆濁我獨清，。（屈原漁父 ）2. 口語交際。（3 分）漳州新聞網(wǎng)開展“文明小博客”的活動，“學生該不該開博”這一問題引起了廣泛討論。有些同學贊同開博客，有些同學持反對意見。請參與討論，發(fā)表你的看法。示例：我贊同開博客。因為“文明小博客”的活動能引導我們健康上網(wǎng)，而且開博客能拓寬我們的視野，提高我們的寫作能力，增強我們的自信心。示例：我反對開博客。因為網(wǎng)上的一些不良內(nèi)容勢必影響我們的身心健康，癡迷于博客會浪費大量的時間，必然耽誤我們的學業(yè)。3. 名著閱讀。（6 分）下列各項中，對相關名著

3、的表述不正確的一向是(D )（2分）A. 豹子頭林沖，因高俅陷害，刺配滄州道，看守草料場，后火燒草料場，雪夜上梁山。B. 父親的病回憶了“我”兒時為父親求醫(yī)治病的種種荒誕情景嗎，揭露了幾位庸醫(yī)草菅人命的丑惡面目。C.在笛福的筆下，魯濱遜勇敢樂觀，開拓進取。在孤島上，他憑著辛勤的勞動，改變了荒島的面貌。D.格列佛乘坐“冒險號”第三次遠航，先后到過“飛島國”和“慧骃國”。這兩個地方很多東西新鮮而又荒唐，讓人出乎意料，耳目一新。下面兩題，任選一題作答。（ 60 字左右， 4 分）西游記中有詩云： “只因路阻鷹愁澗，龍子歸真化馬形。 ”請概述與此相關的情節(jié)。 唐僧師徒行至鷹愁澗時，唐僧的馬被龍?zhí)映粤?/p>

4、。孫悟空前往討要，與龍?zhí)硬?，龍?zhí)拥謸醪蛔√踊睾５?。后?jīng)菩薩點化，龍?zhí)踊靼堮R，隨同取經(jīng)。三國演義中馬謖失守街亭，讓人嗟嘆。請簡述相關情節(jié)。司馬懿領兵破蜀國時，馬謖立下軍令狀鎮(zhèn)守街亭。他驕傲輕敵，不聽王平的勸諫，自作主張把大軍部署在遠離水源的街亭山上。最終街亭失守，諸葛亮揮淚斬馬謖4. 綜合探究。（6 分）為弘揚漳州鄉(xiāng)土文化，學校文學社開展“儺文化”民間采風活動，請你參與到他們的活動中來吧。【儺之源】結合下面兩則材料，探究“儺”的含義。（2 分）材料一：“儺”（nuó）字的繁體字由“亻”、“堇”、“隹”三部分組成， “亻”表示它與人事有關， “堇”是記保護儺文化的具體學習必備

5、歡迎下載音，“隹”就是雀，表示它與遠古農(nóng)耕民族對神鳥的崇拜有關。材料二：儺神就是太陽鳥，是光明的象征，代表人間正氣，故用儺祭來驅鬼除疫?！緝小?祈求神鳥驅鬼除疫。請概述漳州浦南古儺的特點。 （2 分）漳州浦南古儺，是一項具有濃厚鄉(xiāng)土風情的民俗舞蹈，流傳于薌城區(qū)浦南鎮(zhèn)。自唐末出現(xiàn)以來，至今已有1000 多年的歷史。逢年過節(jié)的時候，當?shù)匕傩粘Ｅe行古儺民俗活動。浦南古儺與臺南南廟保安宮將爺一樣，面具格外巨大；表演者不是直接把面具戴在頭上，兒時頂住筐頂，并用竹子支撐一尊尊將爺?shù)墓羌埽燥@得體型龐大，迥異于人。20XX年 8 月，漳州浦南古儺的民間儺舞亮相世博，引來了世人的關注。20XX年 2 月

6、，浦南古儺被列為國家級第三批非物質文化遺產(chǎn)推薦名錄。20XX年 5 月，浦南古儺文化研究會申請商標注冊。示例：具有濃厚鄉(xiāng)土風情；歷史悠久；面具巨大；表演者顯得體型龐大?！緝堋科帜瞎艃幕芯繒ㄟ^申請商標注冊的方式保護非物質文化遺產(chǎn)，請你再擬寫兩則措施。（ 2 分）示例：措施一：舉辦形式多樣的民俗文化活動，讓更多的人了解儺文化。措施二：拍攝有關儺文化的宣傳片，加大宣傳力度。第二部分閱讀能力（ 55 分）二、閱讀甲乙兩則文言文，完成710 題。（ 18 分） 甲 （1）公輸盤為楚造云梯之械，成，將以攻宋。子墨子聞之，起于魯，行十日十夜而至于郢，見公輸盤。（ 2）公輸盤曰：“夫子何命焉為？”（

7、 3）子墨子曰：“北方有侮臣者，愿借子殺之。 ”（ 4）公輸盤不說。（ 5）子墨子曰：“請獻十金。 ”（ 6）公輸盤曰：“吾義固不殺人。 ”（ 7）子墨子起，再拜，曰： “請說之。吾從北方聞子為梯，將以攻宋。宋何罪之有？荊國有余于地而不足于民，殺所不足而爭所有余，不可謂智。宋無罪而攻之，不可謂仁。知而不爭，不可謂忠。爭而不得，不可謂強。義不殺少而殺眾，不可謂知類。 ”（ 8）公輸盤服。 乙 魏王欲攻邯鄲，季梁聞之，中道而反，衣焦不申 , 頭塵不去，往見王曰： “今者臣來，見人于大行 。方北面而持其駕，告臣曰：我欲之楚。 臣曰：君之楚，將奚為北面？曰：吾馬良。臣曰：馬雖良，此非楚之路也。曰：吾用

8、多。臣曰：用雖多，此非楚之路也。曰：吾御者 善。此數(shù)者愈善，而離楚愈遠耳！今王動欲成霸王，舉欲信于天下，恃王國之大，兵之精銳而攻邯鄲，以廣揚尊名。王之動愈數(shù)，而離王愈遠耳。猶至楚而北行也?！弊ⅲ杭玖海何簢舜笮校捍舐芬陆梗阂律寻櫩s不平御者：馬夫。5解釋下列加點的字的意思。（ 4 分）（ ）吾義固 不殺人（ 本來）1（ ）吾用 多（資財，費用3（ ）吾從北方聞子為梯（制造）2）（4）中道而反（返、返回）6下列句中與“我欲之楚”“之”的用法和意思相同的一項是：、輟耕之 籠上、宋何罪之 有ACB 、兵之 精銳而攻邯鄲D、肉食者謀之（A）（3 分）學習必備歡迎下載7翻譯下列文言語句。 （4 分）（1）

9、宋無罪而攻之，不可謂仁。）宋國沒有罪過卻要去攻打它，不能說是仁義。（2）猶至楚而北行也。（）就好象想到南方的楚地去卻向北方走8回答下列問題（7 分）（1）甲、乙兩文中，子墨子和季梁都具有主動參與國家大事的精神，請各找表現(xiàn)這一精神的具體語句。（ 3分）甲文：行十日十夜而至于郢乙文：中道而反，衣焦不申頭塵不去（2）同樣是面對即將發(fā)生的戰(zhàn)爭，子墨子和季梁兩人所采取的勸說策略有何不同？（4 分）（ 2）不同點：子墨子以自身設例引對方入圈套，再以子之矛攻子之盾。乙段季梁以寓言設喻讓君王明事理，說服君王。四、三、閱讀下文，完成9-13 題。（ 17 分）忍者無敵馬國福忍是水，可以稀釋痛苦的“鹽”；忍是火，

10、可以焚毀誤解的傷；忍是光，可以消融仇恨的“冰”；忍是電，可以連通隔絕的緣；_， _。我國古代兩大禪師寒山和拾得有這樣的對話。寒山問拾得：“世間有人欺我辱我笑我輕我賤我，如何處置？”拾得曰：“只要忍他讓他避他由他耐他，不要理他，再過幾年你且看他！”我很喜歡這句話。真的，當痛苦、誤解、仇恨、冷漠等人生的不幸包圍我們時，我們不妨容忍。倘若我們的生命是一場逆風啟航的航行比賽，我們無法避免大風大浪和同一岸線航船的競爭，但我們可以調整方向和心態(tài)忍讓。都說忍一時風平浪靜，讓三分海闊天空。風浪過后必是碧波蕩漾的嫵媚風光。容忍不是懦弱，不是退讓，不是逃避，而是一種隱形的堅強，一種忍讓的進取，一種平靜的突破。海納

11、百川，有容乃大；壁立千仞，無欲則剛。忍讓呈現(xiàn)了我們靈魂極為廣闊的一面，也展示了我們?nèi)烁窀呱械囊幻?，更張揚了一種無聲的風度！圣經(jīng)上說，當有人打你的右臉時，你不妨把左臉也轉向他。這富有宗教色彩的語言，表面上看起來有點愚蠢可笑，實際上蘊涵了一種人生的智慧。大音聲稀，大智若愚。沒有誰會永遠不幸，也沒有誰能永遠幸運。在生活中有時忍者總是不得志，總是吃虧，這只是暫時的。暫時的得意并不能代表長久的風光，暫時的得利并不意味著長久的幸福。人生的許多辨證法總是由時間來證明，時間是最好得檢驗師，我想說：忍者無敵?！叭獭笔菓覓煸谛纳厦娴靡话唁h利的大刀。如果不處理好刃與心的距離，我們必然流血，受到傷害。刃與心的位置擺好

12、了，世界就變得美好了，天地就更寬了。在忍者的心底，時間總會磨去刃的鋒芒。心多了一份廣度，刃就少了一分亮度；心多了一層厚度，刃就薄了一層利度。因為忍讓，我們會受到嘲笑、譏諷、打擊和誤解；因為忍讓，我們卻得到了樂觀、豁達、信念和力量。失去了花瓣，我們得到了果實；失去了嚴寒，我們迎來了溫暖；失去了成功，我們得到了教訓。因為，果實不容忍花瓣得凋零，就無法成熟；寒冬不容忍溫暖，就無法換來季節(jié)的輪回；成功不容忍失敗，就無法尋得突破和轉折?；ㄩ_花落，忍來愁去。在人生得競技場上，忍者無敵。雜文報 20XX年 4 月 3 日（有側改）9文章的中心論點是什么？（3 分）15忍者無敵。（或：在人生競技場上，忍者無敵

13、。）310仿照畫波浪線的句子，在橫線上續(xù)寫一個句子。3 分忍是電，可以連通隔絕的緣；_ _， _。忍是藥，可以治愈心靈的創(chuàng)傷。11文章使用了多種論證方法，請你舉一例并談談它的作用。（4 分）學習必備歡迎下載句子： _論證方法及作用：_“忍”是懸掛在心上面的一把鋒利的大刀。比喻論證，生動形象地論述了“忍”的重要性。示例 ：我國古代兩大禪師寒山和拾得有這樣一段對話。寒山問拾得：“世間有人欺我辱我笑我輕我賤我，如何處置？” 拾得曰：“只要忍他讓他避他由他耐他，不要理他，再過幾年你且看他！”舉例論證，鮮明有力地證明了人生需要容忍的觀點。12聯(lián)系所學的知識，請你為本文論點補充一個概括性的事例。（ 3 分

14、）示例：戰(zhàn)國時，藺相如因多次為國爭譽立功，被封為上卿，位于大將廉頗之上。廉頗新中不服，揚言如果見到藺相如就要羞辱他。藺相如為顧全大局，多次退讓躲避，甘愿忍受廉頗的嘲諷。當廉頗得知后，非常慚愧，于是負荊請罪。后來兩人同心協(xié)力為趙國出力，留下千古美談“將相和”。示例：韓信會忍，忍受了胯下之辱，被辱之痛。他在站起的一剎那，把恥辱濃縮成一粒種子，植放在心頭。這粒種子生長出勇氣和斗志，最終結出功成名就。13假如你要和作者對話，針對本文的觀點進行辯論，你會提出什么問題？并請寫出你對所提問題的看法。（ 4 分）（ 1）問題： _（ 2）我的看法： _（ 1）問題：我們是不是對所有的事情都要容忍？（ 2）我的

15、看法：涉及人生態(tài)度、人格尊嚴等嚴肅問題時，我們必須有嚴格的是非評判，不能一味容忍退讓。五精讀下文，完成1418 題（ 20 分）冬天里一個清新的早晨。年輕的安娜老師正在上課：“名詞是一種表示人或事物名稱的詞類”A“我可以進來嗎？”一個穿著破氈靴的小男孩站在門口。他那被風吹紅的圓臉蛋好像要裂開一樣，眉上凝結了一層白霜?！坝诌t到了，薩烏什金。 ”安娜的聲調帶點兒哀傷。薩烏什金趕緊溜到座位上。“都懂了嗎？很好，那么給我舉幾個例子?！薄柏?！”有人結結巴巴地開了頭。得到肯定后，學童們繼續(xù)舉例：“窗戶、桌子、鉛筆”突然，好像從睡夢中醒來一般，薩烏什金站起來，很急切地叫道：“冬天的橡樹！ ”學童們哄堂大笑。

16、“為什么要說冬天的橡樹呢？橡樹就行了?！卑材让銖娍刂浦鴲琅??！安?，橡樹算不了什么。冬天的橡樹，那才了不起呢！”薩烏什金堅持著?！白?，薩烏什金。這就是你遲到的后果！今天講的是名詞！”安娜愈加氣惱?！八_烏什金， ”下課后安娜說，“你為什么總是遲到？從你家到學校走大路不過半小時！”薩烏什金的家就在他母親工作的療養(yǎng)院里，安娜曾家訪過?！拔覐膩聿蛔叽舐罚页÷反┻^森林?！薄澳蔷筒淮蠛昧?。我必須和你母親談談。她三點鐘上班？兩點鐘上完課我們就一起去吧！”B 薩烏什金帶老師走的那條小路就在學校后面。森林里一片白，只有高大婆娑的樺樹的樹梢在高處幽然發(fā)黑，纖細的枝條伸展在藍天中?！笆且活^駝鹿過去了！ ”看到安

17、娜對足跡很感興趣，薩烏什金說，像是在說著一位善良的熟人，“不過您別怕，駝鹿是很溫順的。”森林不斷地延伸著，好像這些樹、雪堆和寂靜沒有盡頭。突然，樹木們似乎都畢恭畢敬地讓開了。在林中空地的中間矗立著一棵高大的橡樹，銀裝素裹，閃閃發(fā)光。它低垂枝丫，像是撐在空地上的一頂帳篷。樹干有三人合抱那么粗壯，樹皮深深的皺紋里塞著雪，像是綴著縷縷銀絲，葉子幾乎沒有凋落，穿著雪衣，覆蓋著橡樹，直到樹冠。在斜射的陽光下，橡樹就像是一幅立體感極強的油畫?！斑@就是它，冬天的橡樹！”薩烏什金奔向橡樹，如同見到老朋友。學習必備歡迎下載安娜顯然也被森林的奇觀震撼了，她虔敬地向橡樹走去?！澳?！”薩烏什金在樹根邊挖雪，打開了一

18、個小小的巖洞。一只褐色的青蛙蹲在里面，好像硬紙板做的一樣，一動不動。 “它在裝死，一曬太陽，就跳起來了！”他領著老師看自己的小天地。橡樹腳下還棲息著許多住戶：刺猬、甲殼蟲、蜥蜴、瓢蟲安娜興致勃勃地觀賞著，忽然聽到薩烏什金的驚叫：“哎呀，來不及見我媽媽了！”安娜急忙看表，三點一刻！“沒什么，”她皺著眉頭， “這只是意味著，近路是不可靠的。你還得走公路?！彼_烏什金沒吭聲。C“天?。　卑材韧纯嗟馗杏X到自己的無能為力。她想起了課堂的情景：她的講解是多么的蒼白枯燥，而語言本身是鮮活美妙的，如同豐富的生活?！八_烏什金，謝謝你帶我散步。當然，你可以走這條路?！薄爸x謝您，老師！ ”薩烏什金臉紅了，他很想對老師

19、說，他以后再也不遲到了，但又怕做不到。停了一會，他真誠地說， “老師，我送您”“不用了，我一個人能走得到。”安娜說。薩烏什金疑惑地看了看老師，然后從地上拾起一根棍子，遞給安娜?！耙邱劼固^來，你就抽它的背，它就會跑掉的。最好只是晃一晃，這對它就夠了！要不然它受了委屈就會離開林子了?！彪x去不遠， 安娜回望了橡樹一眼。橡樹在夕陽下白里泛紫。她看到樹下目送老師的薩烏什金的小身影。安娜突然領悟到，在這個森林中，最令人驚訝的不是冬天的橡樹，而是這個穿著破氈靴的小男孩。14. 通讀全文后，請為文章取一個合適的標題。（3 分）例一：冬天的橡樹例二：穿破氈鞋的小男孩例三：震撼心靈的“家訪”15. “冬天的橡

20、樹，那才了不起呢！ ”薩烏什金堅持這樣說。冬天的橡樹究竟有什么“了不起”的特點？請結合文中的相關描寫加以分析。 （ 4 分）冬天的橡樹極美，它高大粗壯，莊嚴地矗立著，美得就像是“一幅立體感極強的油畫”。冬天的橡樹具有頑強的生命力，在風雪中“葉子幾乎沒有凋落” 。冬天的橡樹具有寬廣的胸懷， “像是撐在空地上的一頂帳篷” ，庇護著許多弱小的生靈16. 文末安娜領悟到“在這個森林中，最令人驚訝的不是冬天的橡樹，而是這個穿著破氈靴的小男孩”?！斑@個穿著破氈靴的小男孩”為什么是“最令人驚訝的”？請聯(lián)系原文談談。（4分）這個穿著破氈鞋的小男孩熱愛大自然，他對冬天的橡樹、裝死的青蛙、 溫順的駝鹿都有深厚的感

21、情。 這個小男孩純真善良，老師要回去時他主動提出要送老師，細心地送給老師一根棍子防身并希望老師只是嚇唬一下調皮的駝鹿就好若扣住小男孩的其他特點，例如“見多識廣” ，“觀察細膩” ，“敬重生命”，“善于感悟生活”只要言之有據(jù)、言之成理，即可酌情給分。17. 批注，是精讀文章常用的一種方法，即從內(nèi)容、寫法、結構、語言等方面給文章加上評語。請你從劃線的 A、B、C 三處中任選一處 ，自選角度作批注。 （4 分）例一： A 句描寫了小男孩初次亮相時的外貌和語言，突出了天氣的寒冷和小男孩的有禮，也為下文埋下伏筆例二： B 句自然地將小說的場景從校內(nèi)轉到森林，有承上啟下的作用例三： B 句中“白”、“黑”

22、、“藍”，渲染了森林冷寂的氛圍。“婆娑”、“纖細”突出了“樺樹”柔美的特征例四： C 句寫出了安娜的心理變化，點明了此行對她的巨大影響，為下文她態(tài)度的轉變作了鋪墊例五： C 句寫出了安娜對語言的頓悟：語言如同生活般豐富而鮮活，只有植根于生活，語言才能煥發(fā)活力學習必備歡迎下載18. 安娜未能完成與薩烏什金的母親面談的計劃，有人說“這是一次失敗的家訪”，也有人說“安娜此行勝過家訪”。對此，你有什么看法？請結合文章內(nèi)容和你的生活感悟談談。（ 5 分）我認為安娜此行勝過家訪。安娜雖然未見到薩烏什金的母親，但在家訪途中，她感受到了大自然的神奇美妙，反省了自己教學的不足。更重要的是她真正理解了薩烏什金的內(nèi)

23、心世界，增進了師生之間的感情。此行，使薩烏什金發(fā)自內(nèi)心地希望能改正自己經(jīng)常遲到的缺點，教育的效果其實已經(jīng)達到了。若從其他角度作答，只要言之有據(jù)、言之成理，亦可酌情給分。“生活感悟”可融于具體分析中，不必獨立出來。五、根據(jù)下面要求，完成第20題。（70 分）19請以 “留住” 為題，寫一篇文章。 （ 60 分）要求：把題目補充完整，除詩歌外，文體自選；文中不得出現(xiàn)真實的校名、地名和人名；不得抄襲；字數(shù)控制在600 800 字之間；卷面整潔，書寫工整。有人曾這樣總結現(xiàn)代人不健康的工作方式：把思考交給了電腦，把聯(lián)系交給了手機，把行走交給了汽車，把健康交給了藥丸誠然，人們在過分追求便捷、享受便利時，無

24、形中丟失了原來應該擁有甚至必須終生堅守的東西。作為中學生，也應該很好地自我反?。涸谌粘W習、生活中，我們是否曾丟失過什么？例如生活中的愛心、孝心、同情心、責任心，再如成長過程中必須具備的自尊、自信、自立、自強，等等。請以“不該丟失的”為題目，寫一篇600 字以上的文章。可以寫個人經(jīng)歷，也可以就此發(fā)表你的看法、感情等。提示與要求：先將題目補充完整再作文；除詩歌外，文體不限；文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名。學習必備歡迎下載參考答案一積累運用1. 略2. 示例：我贊同開博客。因為“文明小博客”的活動能引導我們健康上網(wǎng)，而且開博客能拓寬我們的視野，提高我們的寫作能力，增強我們的自信心。示例：我反對

25、開博客。因為網(wǎng)上的一些不良內(nèi)容勢必影響我們的身心健康，癡迷于博客會浪費大量的時間，必然耽誤我們的學業(yè)。3. D唐僧師徒行至鷹愁澗時，唐僧的馬被龍?zhí)映粤?。孫悟空前往討要，與龍?zhí)硬?，龍?zhí)拥謸醪蛔√踊睾５?。后?jīng)菩薩點化，龍?zhí)踊靼堮R，隨同取經(jīng)。司馬懿領兵破蜀國時，馬謖立下軍令狀鎮(zhèn)守街亭。他驕傲輕敵，不聽王平的勸諫，自作主張把大軍部署在遠離水源的街亭山上。最終街亭失守，諸葛亮揮淚斬馬謖。4. 祈求神鳥驅鬼除疫。示例：具有濃厚鄉(xiāng)土風情；歷史悠久；面具巨大；表演者顯得體型龐大。示例：措施一：舉辦形式多樣的民俗文化活動，讓更多的人了解儺文化。措施二：拍攝有關儺文化的宣傳片，加大宣傳力度。評分意見

26、：第 1 題 10 分，每小題2 分，以回答最好的 5 道題計分，滿10 分為止；每小題錯（增、減） 1個字扣 1分，扣完 2 分為止。第 2題 3分。言之有理即可。第 3題 6分。第題2 分；第題4分，情節(jié)的起因、經(jīng)過、結果各1 分，句子通順1 分。第 4題 6分。第題2 分；第題2分，答對任意兩點即給滿分；第題2 分。二、閱讀甲乙兩則文言文，完成710 題。（ 18 分）7（4分）（）本來（）制造（）資財，費用（）返、返回8（3分）（）9（4分）（）宋國沒有罪過卻要去攻打它，不能說是仁義。（）就好象想到南方的楚地去卻向北方走。10（）甲文：行十日十夜而至于郢。乙文：中道而反，衣焦不申頭塵不

27、去（3 分）（ 2）不同點：子墨子以自身設例引對方入圈套， 再以子之矛攻子之盾。 乙段季梁以寓言設喻讓君王明事理，說服君王。（ 4 分）三、（ 15 分）15忍者無敵。（或：在人生競技場上，忍者無敵。）316示例：忍是藥，可以治愈心靈的創(chuàng)傷。317示例：“忍”是懸掛在心上面的一把鋒利的大刀。學習必備歡迎下載比喻論證，生動形象地論述了“忍”的重要性。示例：我國古代兩大禪師寒山和拾得有這樣一段對話。寒山問拾得：“世間有人欺我辱我笑我輕我賤我，如何處置？”拾得曰：“只要忍他讓他避他由他耐他，不要理他，再過幾年你且看他！”舉例論證，鮮明有力地證明了人生需要容忍的觀點。18. 示例：戰(zhàn)國時，藺相如因多次

28、為國爭譽立功，被封為上卿，位于大將廉頗之上。廉頗新中不服，揚言如果見到藺相如就要羞辱他。藺相如為顧全大局，多次退讓躲避，甘愿忍受廉頗的嘲諷。當廉頗得知后，非常慚愧，于是負荊請罪。后來兩人同心協(xié)力為趙國出力，留下千古美談“將相和”。示例：韓信會忍，忍受了胯下之辱，被辱之痛。他在站起的一剎那，把恥辱濃縮成一粒種子，植放在心頭。這粒種子生長出勇氣和斗志，最終結出功成名就。19. 示例：（ 1）問題：我們是不是對所有的事情都要容忍？（ 2）我的看法：涉及人生態(tài)度、人格尊嚴等嚴肅問題時，我們必須有嚴格的是非評判，不能一味容忍退讓。評分意見：第15 題2 分第16題2分17 題 4 分（舉例 l分，論證方法1 分，作用 2 分）第18 題3分第 19 題 4 分（問題 2 分，看法 2 分，言之有理即可）四精讀下文，完成1418 題（ 20 分）14. （3 分）要點與評分：能扣住文章主旨或關