幼兒園本年度工作總結(jié)

1、幼兒園本年度工作總結(jié)短短的一學(xué)期又結(jié)束了，我們堅持園本教研立足本園、 以人為本、以研為實的原則，倡導(dǎo)教育反思，全園各個班 級形成同伴合作，團隊引領(lǐng)的保教隊伍，為教師提供學(xué)習(xí) 和發(fā)展的創(chuàng)造空間，讓教師樂于教，興于研，不斷提升自 己的專業(yè)水平，體驗工作的成就感和價值感。下面快隨小 編來看看范文“ ”。本學(xué)期經(jīng)過全體教師的共同努力，各項工作已接近尾 聲，本著“反饋、總結(jié)、自省、提高”的原則，現(xiàn)將這一 學(xué)年的工作總結(jié)如下：一、教師安排及課程安排方面：在本學(xué)年度我園還是面臨比較棘手的工作局面：漢語 教師少，年輕教師缺，處于這種狀態(tài)，在開學(xué)初教學(xué)課程 安排方面教務(wù)上精心按照在園教師的性格特點、教學(xué)能力 和

2、專業(yè)特征方面對各位教師的課時教學(xué)工作做了精心的調(diào) 整和安排在困難重重的同時也及時解決了幼兒園教學(xué)教育 工作的困難把漢語表達(dá)能力強一些、工作經(jīng)驗豐富的教師 調(diào)整到了教學(xué)第一線把年齡較大、耐心較強的教師放在了 中班年齡較小的孩子當(dāng)中便于和孩子們多溝通相應(yīng)的把性 格活潑開朗、音樂舞蹈能力突出的教師調(diào)整到了語言、音 樂、幼兒智慧活動課程上有了相應(yīng)的崗位教師的熱情也提 高了孩子們的學(xué)習(xí)積極性也得到了調(diào)動和開發(fā)。二、教師能力培訓(xùn)方面：1專業(yè)教師少，幼兒園資金短缺，教師教學(xué)課堂設(shè)計 局限性大，所以我們還是積極組織教師觀看每周自治區(qū)教 育廳播放的遠(yuǎn)程教育優(yōu)秀觀摩課的培訓(xùn)學(xué)習(xí)并且在教師中 展開討論，取長補短，學(xué)

3、有所用，把觀摩課當(dāng)中適合本園 環(huán)境特點，教學(xué)條件可以達(dá)到的方式運用到了本園的教學(xué) 環(huán)節(jié)當(dāng)中，新的模式的投入比如音樂、道具等形式在課堂 教學(xué)中大膽投入，取得了孩子們的喜歡單一的小學(xué)式的課 堂教學(xué)轉(zhuǎn)變了更多的是靈活多樣的教學(xué)形式。2由于教學(xué)用具的短缺，我們還是積極組織教師在電 腦上看資料，學(xué)習(xí)廢舊物品的再利用，還發(fā)動家長收集廢 舊物品和教師一起動手創(chuàng)造，為幼兒制作出了許多的教學(xué) 用具和游戲玩具，這一活動的開展給我們解決了已往教學(xué) 模式單一，教學(xué)用具單調(diào)的窘境，各種頭飾和手工卡片的 制作以及在課堂當(dāng)中的投入使用，吸引著孩子們的注意力。 投其所好，教師雖然累了一時，但是卻把握住了孩子們喜 歡新鮮和探究的心理，課堂教學(xué)工作變得較為輕松；3.通過學(xué)習(xí)，教師們已經(jīng)養(yǎng)成了在備課當(dāng)中反應(yīng)幼兒 年齡特點，教案中能表現(xiàn)幼兒性格特征的習(xí)慣在教案當(dāng)中 每一課后都能看到教師在本節(jié)課當(dāng)中對孩子學(xué)習(xí)效果的反 應(yīng)和下一堂課應(yīng)該注意的方面，教師們還能不斷地發(fā)現(xiàn)工 作當(dāng)中存在的問題，做到及時發(fā)現(xiàn)，及時解決。三、教學(xué)活動設(shè)計：本學(xué)期我們主要開設(shè)了拼音、數(shù)學(xué)、語言、美術(shù)、科學(xué)、健康、行為導(dǎo)引等課程的教學(xué)。 教師們力求上好每堂課，教務(wù)上要求教師在課前認(rèn)真研究 教材，準(zhǔn)確把握重難點，注意在課堂教學(xué)當(dāng)中強化難點、 強調(diào)重點，教學(xué)中嚴(yán)格遵循幼兒的認(rèn)知規(guī)律，