2021年小學(xué)教務(wù)處副主任述職報(bào)告

1、2021 年小學(xué)教務(wù)處副主任述職報(bào)告2019 年 8 月，因?yàn)榻M織的信任，本人擔(dān)任學(xué)校教學(xué)處副主任、一年級(jí)蹲點(diǎn)主任，負(fù)責(zé)學(xué)校英語學(xué)科建設(shè)、檔案資料管理、一年級(jí)組常規(guī)管理等工作?；厥變赡陙淼慕逃虒W(xué)及管理工作，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷、同事支持幫助下，不斷加強(qiáng)個(gè)人積淀，各項(xiàng)工作穩(wěn)步推進(jìn)。一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提升個(gè)人素養(yǎng)。兩年來，我一直在努力做好一名英語教師與學(xué)科教學(xué)管理工作者。要做好這兩種角色，首當(dāng)其沖的必須加強(qiáng)不斷學(xué)習(xí)。工作中，我堅(jiān)持閱讀相關(guān)報(bào)刊、學(xué)習(xí)教育法律法規(guī)及瀏覽網(wǎng)絡(luò)新聞，獲取最前沿的方針政策以及教育發(fā)展的現(xiàn)狀。我還認(rèn)真研讀了語言教師的行動(dòng)研究語言學(xué)習(xí)與語言教學(xué)的原則 給教師的建議 新學(xué)校十講等教育

2、專著，努力提升自身教育理念及專業(yè)素養(yǎng)。在英語學(xué)科管理方面，我利用研修組活動(dòng)時(shí)間帶領(lǐng)英語組的老師們認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)科核心素養(yǎng)具體指標(biāo)、英語教材重點(diǎn)難點(diǎn)分析等，不斷提升學(xué)科教學(xué)能力。二、立足本職工作，提升管理實(shí)效。作為學(xué)校英語學(xué)科負(fù)責(zé)人，在做好學(xué)校常規(guī)集體備課、教學(xué)研討工作的同時(shí)，我能緊扣南通市“立學(xué)課堂”、如東縣“真學(xué)課堂”的要求，以“兒童全英語課程實(shí)施”研究為抓手，優(yōu)化課堂教學(xué)生態(tài)，努力讓學(xué)校英語學(xué)科教學(xué)質(zhì)量再上新的臺(tái)階，取得和諧、長足的發(fā)展。首先，大力推進(jìn) “生態(tài)課堂”。在總結(jié)學(xué)校 “生態(tài)課堂”構(gòu)建成果的基礎(chǔ)上，尋求“生態(tài)課堂”教學(xué)模式與拓展性閱讀課程的結(jié)合點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)的整體提

3、升。其次，關(guān)心青年教師發(fā)展。學(xué)校英語學(xué)科組以行政強(qiáng)力推進(jìn)，積極發(fā)揮各年級(jí)組組長、骨干教師對(duì)青年教師的傳、幫、帶作用，從教師閱讀、集體備課、教學(xué)質(zhì)量、課題研究等方面要加強(qiáng)專業(yè)成長引領(lǐng)。定期組織開展骨干教師示范課、青年教師研討課、青年教師基本功展示等集中展示活動(dòng)，給青年教師積極個(gè)人成長平臺(tái)。第三，積極打造英語文化。每學(xué)年精心策劃“桂苑好少年英語嘉年華”英語節(jié)活動(dòng)，為學(xué)生搭建展示自我平臺(tái)，享受英語學(xué)習(xí)的樂趣，并以此為切入點(diǎn)，凸顯學(xué)校環(huán)境育人、活動(dòng)育人、藝術(shù)育人、行為育人等英語學(xué)科特色。此外，在學(xué)校辦學(xué)水平評(píng)估、績效考核等活動(dòng)中，本人更是積極參與學(xué)校檔案資料整體、匯報(bào)總結(jié)等工作。三、注重實(shí)踐積累，提升

4、專業(yè)能力。兩年來，在全體英語組老師的共同努力下，學(xué)校英語課堂生態(tài)發(fā)生明顯變化，課堂上充分解放學(xué)習(xí)力，注重小組合作探究，提高教學(xué)效率。學(xué)校先后承辦了市英語教學(xué)研討、縣英語中心組、縣“教學(xué)研共同體”英語學(xué)科專題研討、縣級(jí)課題開題論證等活動(dòng)，老師們先進(jìn)的教學(xué)理念、孩子們的積極投入給各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)留下了深刻的印象。我常常提醒自己：做一名優(yōu)秀的教師才是做好一名教育管理者永不褪變的底色。因此，工作中我努力為英語教師做好引領(lǐng)、示范帶頭， 主動(dòng)開展教育科研、 追尋學(xué)生全面發(fā)展。個(gè)人先后任教一、二、五、六年級(jí)英語，多次執(zhí)教縣級(jí)以上公開課，主持市級(jí)課題構(gòu)建小學(xué)英語生態(tài)閱讀拓展課程的實(shí)踐研究 順利立項(xiàng)并取得階段性成果，個(gè)人被評(píng)骨干教師。誠然，作為一名學(xué)科教學(xué)管理者，對(duì)于本學(xué)科的發(fā)展理應(yīng)還要作出更為理智、深邃的思考，有待自身在今后的工作中積極尋求、不斷努力?！昂蔑L(fēng)憑借力， 送我上青云” 。 我堅(jiān)信， 只要勤奮進(jìn)取、執(zhí)著追求，甘愿默默地播灑著汗水、智慧和心血，無論前方的道路有多艱辛與坎坷，一