2021小學(xué)二年級上冊丁香教案集

1、小學(xué)二年級上冊丁香教案集一株紫丁香是一首情感豐富，意境優(yōu)美的詩。孩子們給老師種了一朵丁香。綠色芬芳的花朵代表了孩子們對老師真誠的愛。這樣的感情真的很感人。以下內(nèi)容是為大家準(zhǔn)備的，希望對你有所幫助。小學(xué)二年級上冊是丁香教案集教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)這節(jié)課的新單詞，其中田字格子上的單詞只能識別而不能書寫，并理解由新單詞組成的單詞。2.能夠正確、流利、情緒化地閱讀和背誦課文。3.體驗(yàn)勤勤懇懇工作的老師的詩詞，培養(yǎng)尊師愛師的思想感情教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：1.指導(dǎo)朗讀和背誦，充分理解課文中表達(dá)的真實(shí)感受。2.欣賞老師勤勤懇懇工作的詩句，領(lǐng)悟文中表達(dá)的真情實(shí)感。教具：課文磁帶、歌曲磁帶和音樂磁帶教學(xué)過程：首先，欣賞歌

2、曲，創(chuàng)造場景，介紹新的課程1.孩子喜歡聽歌嗎？課前(播放每當(dāng)我走過老師窗前)聽一首歌吧。2.這首歌好聽嗎？你知道這是寫給誰的嗎？是的，老師是辛勤的園丁。不知道為了學(xué)生的成長付出了多少心血和汗水。但令人欣慰的是，學(xué)生們長大后并沒有忘記老師。當(dāng)春天鮮花盛開時，老師收到了一份特殊的禮物。孩子們想看嗎？(出示掛圖)是什么？(學(xué)生回答板書：一朵丁香)3.請大家一起看題目，看題目，然后看圖。你現(xiàn)在對紫丁香了解多少？(學(xué)生回答)第二，先閱讀感知，了解大意1.請再讀一遍題目。你現(xiàn)在的小腦袋里有一個小問號嗎？(學(xué)生質(zhì)疑)2.現(xiàn)在讓孩子們用他們最想知道的問題欣賞一首非常優(yōu)美的兒童詩(播放課文錄音)。3.這首詩多美

3、??！你喜歡這首詩嗎？然后趕緊打開書看！注意：每一個字都要讀準(zhǔn)，每一句都要讀準(zhǔn)，用“？”對于你不理解的單詞和句子，標(biāo)出來。4.你把每個單詞都讀對了嗎？(訓(xùn)練識別學(xué)生和新單詞)5.認(rèn)識這些新單詞的朋友們，讓我們把它們送回課文(同桌，做小老師檢查課文的閱讀情況)，老師們巡邏。6.有多少小節(jié)？同學(xué)們都在專心讀書，老師想聽聽你讀書的效果，好嗎？讓我們一起讀，我們喜歡讀哪一段。7.誰不知道該說什么？第三，仔細(xì)閱讀課文，感受詩歌的意境1.閱讀第一部分：(1)點(diǎn)名閱讀。既然你知道是誰送的紫丁香，就一起回答吧。(板書：我們)(2)誰能想象一個“濃綠”的院子是什么樣的？(學(xué)生發(fā)展聯(lián)想：可能種了很多樹、草、蔬菜.)

4、(3)如何踮著腳走路？誰給你表演？為什么我們要踮起腳尖扛紫丁香？(4)如何閱讀這一節(jié)？(讀名字)一起讀。2.閱讀第二部分：(1)為什么要在老師的窗前種丁香花？請先自己閱讀課文第24節(jié)，然后分組完成口頭填空：(出示小黑板)我們種了一朵丁香，是為了讓()和你()；讓()的()幫你()；讓我們()謝謝()。(2)、報告句(1)、(板書：公司每晚)，“每晚”是什么意思？老師每天晚上都做什么？導(dǎo)讀每晚，動情地讀第二節(jié)。(3)、報告句(2)、(板書：消除疲勞)，“綠葉”指的是誰？老師一天要做什么工作？如果你是一片綠葉，你會為老師唱什么歌幫助老師擺脫疲勞？(4)、舉報句(3)、(板書：謝謝關(guān)心)，什么是“關(guān)

5、心”？(老師舉例：這幾天因?yàn)樘鞖舛嘧?，我們班很多孩子都生病請假了。老師很著急，想著他們，又怕他們落下作業(yè)。所以等他們好了之后，老師會利用中午的時間輔導(dǎo)他們，這叫關(guān)心。)誰能舉一個老師關(guān)心你的例子？(5)用“當(dāng)老師”練習(xí)說話。指導(dǎo)大聲朗讀三到四節(jié)。過渡：是的，老師的愛雖然不起眼，卻無處不在，一點(diǎn)一滴，靜靜的，慢慢的，滋潤著學(xué)生的心。你能讀懂這種感覺嗎？(讀名字，讀男女，一起讀課文第二、三、四節(jié)。)3.閱讀第五部分學(xué)生們讀了很多！(出示圖片)，老師聽寫：深夜了，連星星都困了，眨著眼，可老師還在干什么？(學(xué)生回答)該怎么跟老師說？(學(xué)生隨口答)該用什么語氣勸老師休息？(念名字)讓我們帶著對老師深深的

6、愛勸老師休息一下。4.現(xiàn)在誰來告訴你為什么孩子們在老師的窗戶前種丁香花？5.老師總結(jié)：也就是說，“一朵丁香花”其實(shí)是孩子的心愿，表達(dá)了孩子對老師的尊重和熱愛。你想對你的老師說什么？你想如何表達(dá)對老師的感情？第四，引導(dǎo)背誦1.看完課文，再來看這個丁香。你看呢？(板書：美)讓我們帶著這種感覺一起讀課文，好嗎？(播放音樂)2.這首詩美嗎？我們應(yīng)該讓它在我們的腦海中流動嗎？選擇你喜歡的部分，讀幾遍，試著背下來。(學(xué)生練習(xí)背)，誰想背給大家聽？(指名道姓)。第五，引導(dǎo)寫作其實(shí)老師看到孩子的進(jìn)步是最開心的。書一次比一次讀得好，字一天比一天寫得好。今天，讓我們學(xué)習(xí)兩個詞：淘汰：左窄右寬。右邊第一筆垂直，第四

7、筆也垂直。被困：一個正方形的框架，一個木制的角色變成一個點(diǎn)。第六，獨(dú)立工作，拓展感情從下列作業(yè)中，選出了1，333，542個感興趣的項(xiàng)目。講師喜歡生活在一個小故事里制作卡片唱一首贊美老師的歌抄寫贊美老師的詩讀這首贊美老師的詩小學(xué)二年級上冊是丁香教案集教學(xué)目標(biāo)：1.我能識別八個新單詞，寫十個新單詞。2.正確流利地閱讀和背誦課文，體會師生之間的深情。3.有尊敬老師的欲望。要點(diǎn)：能識別并寫出目標(biāo)生詞。正確流利地閱讀課文。難點(diǎn)：背課文，體會到師生之間的深情，有尊敬老師的欲望。課前準(zhǔn)備：歌曲每當(dāng)我輕輕走過你窗前第一節(jié)課時間：首先看圖激發(fā)興趣導(dǎo)入：1.讓學(xué)生看圖：誰知道這種植物？2.一些學(xué)生悄悄地在老師的

8、窗戶前種了一朵丁香花。這紫丁香代表什么？今天我們將學(xué)習(xí)詩歌一株紫丁香。二、第一閱讀知覺1.自由讀課文，不認(rèn)識的單詞用拼音讀幾遍。2.把考生的單詞放在同一張桌子上，互相朗讀。3.練習(xí)閱讀各種形式的生詞和短語。4.大聲朗讀演示文稿，并朗讀您最喜歡的部分。相機(jī)制導(dǎo)綜述。第三，讀課文，體會感受。1.教師以身作則，學(xué)生注重教師朗讀中表達(dá)的師生深情。2.學(xué)習(xí)第一和第二部分。一、讀自悟，說說你學(xué)到了什么。b，想想為什么要踮起腳尖走進(jìn)院子。想想這句話怎么讀。按姓名閱讀和評論。3.學(xué)三五段。一、自學(xué)自悟，小組討論：學(xué)生希望紫丁香能為老師做些什么？b .與全班交流，點(diǎn)名閱讀相關(guān)章節(jié)，用相機(jī)閱讀情感讀物。比如，通過

9、回憶老師對我們的關(guān)心，我們可以時不時的體會到關(guān)心的意義。抓住夜晚，星星一眨眼就困了，體會到了老師們的辛苦。從那個夢里，體會到學(xué)生對老師的關(guān)心和美好的祝愿，一定是甜蜜的，甜蜜的。4.聽或唱每當(dāng)我輕輕走過你窗前加深對課文的理解。5.情緒化閱讀全文。第二課時：首先，復(fù)習(xí)單詞出示單詞卡，坐火車看。第二，讀詩(1)學(xué)生先自由練習(xí)閱讀，然后舉行閱讀比賽，看誰的閱讀情緒最強(qiáng)。a、小組練習(xí)閱讀，選擇這個小組的小詩人。b、全班交流，由選定的同學(xué)采用競賽的方法，我們進(jìn)行復(fù)習(xí)。c、組間閱讀?？磮D學(xué)生自己練習(xí)背誦。b、老師背每節(jié)的前兩行，學(xué)生背后面兩行。再交換背誦。c，分組背讀。點(diǎn)名背誦課文。第三，讀寫能力(1)填字

10、游戲：舌頭嘗起來很甜。一個人站在大樹旁邊。小組自習(xí)要寫的詞：歌、音樂、學(xué)校、你、分工、休息、困倦。重點(diǎn)記憶字形，理解字形含義。(3)通過對話，交流他們是如何記住這些單詞的，教師加強(qiáng)常用的背單詞方法。注意歌曲右邊是欠，不是反文旁邊。練習(xí)寫作。醫(yī)院，除了：左右結(jié)構(gòu)，窄左寬右，雙耳。不要將字體與正文區(qū)域交叉。休與伸：左右結(jié)構(gòu)，窄左寬右，都是單人。興趣，你：上下結(jié)構(gòu)，上窄下寬，都有一個心底。宋：第一筆和第六筆要短，留個余地給右邊的。鉛：上面的要寫小一點(diǎn)，中間的禿蓋要寫寬一點(diǎn)。學(xué)生先觀察每個單詞在四字格中的位置，畫一個單詞，寫兩個。注意規(guī)范學(xué)生的寫作姿勢。用物理投影儀展示學(xué)生寫的單詞，并做評論。四.外聯(lián)

11、活動用自己的方式表達(dá)對老師的愛。小學(xué)二年級上冊是丁香教案集教學(xué)目標(biāo)：1.大聲朗讀，正確、流利、動情地背誦課文。2.本課學(xué)習(xí)10個新單詞，理解由新單詞組成的單詞的含義。認(rèn)識八個二級生詞。3.通過閱讀課文，把握關(guān)鍵詞，學(xué)生可以接觸到教師的實(shí)際生活，體驗(yàn)到教師的辛勤勞動，激發(fā)起尊師重道的情懷。4.能夠閱讀數(shù)據(jù)城3-5篇文章。鞏固閱讀中學(xué)到的新單詞；對老師有更深的理解，增強(qiáng)對老師的感情。5、根據(jù)實(shí)際生活，可以對老師說幾句順口、動情的話，并記下來。情感目標(biāo)：1、通過中秋彩燈，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。2.通過理解單詞、閱讀圖片和朗讀，學(xué)生可以理解老師的辛勤勞動，激發(fā)他們對老師的熱愛。教學(xué)重點(diǎn)：1.學(xué)習(xí)這節(jié)課

12、的新單詞，正確、流利、動情地閱讀和背誦課文。2.學(xué)習(xí)第一、二、三節(jié)。把握關(guān)鍵詞，讓學(xué)生接觸老師的實(shí)際生活，體會老師的辛苦，喚起尊師重道的情懷。教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生抓住關(guān)鍵詞，結(jié)合實(shí)際生活體驗(yàn)詩歌的感受。教學(xué)時間：2課時第一節(jié)課時(略)第二課時(20分鐘)首先，按名字讀單詞。(2分鐘)教師樹枝和樹葉非必需品插嘴暗綠小庭院消除花香腳趾尖請三組人來開火車。二、新?lián)芸?18分鐘)進(jìn)口。1.看問題。一株紫丁香2.看圖說話。(老師指著圖片上的丁香花)問：這丁香花是誰送給誰的？(因?yàn)楹唵慰梢匀嗷卮?(2)學(xué)習(xí)第一首詩(5分鐘)1.學(xué)生們是如何把這束丁香送給老師的？請大聲朗讀第一部分，并用你的筆畫一幅畫。2.

13、點(diǎn)名回答。3.老師踮著腳說：“唉，踮著腳走路太辛苦了！孩子為什么要這樣走？誰來說說?！?.我害怕打擾老師。誰能讀懂踮腳走路的感覺？試試吧。(二)學(xué)習(xí)第二節(jié)。(5分鐘)進(jìn)口：這個禮物太特別了。我想知道為什么學(xué)生們想在老師的窗戶前種一朵丁香。1.請三個學(xué)生閱讀第2、3、4節(jié)，其他學(xué)生邊聽邊用筆寫在上面畫一幅畫。枝葉為伴隨機(jī)板書綠葉歌唱鮮花謝謝(為了節(jié)省黑板上的時間，可以是卡片的形式)2.枝葉會作伴，綠葉會歌唱，花兒會說謝謝？實(shí)際上“讀一百遍，其意不言而喻?！痹倏匆槐檫@三個部分，看你怎么理解。引導(dǎo)學(xué)生抓住“累、關(guān)心”這三個關(guān)鍵詞，與周圍的老師聯(lián)系，理解詩歌、散文的含義。3.這紫丁香不僅漂亮而且善解人意，我很喜歡。你能把這束丁香送給我嗎1.(打開投影儀看文字插畫)同學(xué)們看到這張圖的時候，已經(jīng)是深夜，星星困了，想睡覺。老師還在寫教案。你想對她說什么？2.老師太用功了，所以我們?nèi)喽紕袼?。請用請求的語氣讀完最后一段，慢慢說。第三，拓展閱讀教師是人類靈魂的工程師。老師是一根紅燭，點(diǎn)燃自己