《克和千克的認(rèn)識(shí)》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、克和千克的認(rèn)識(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第六單元“克與千克的認(rèn)識(shí)”教學(xué)目標(biāo)：1、在具體生活情境中，讓沉重感受并認(rèn)識(shí)質(zhì)量單位克和千克，初步建立1千克和1克的質(zhì)量觀念，知道1千克1000克。2、使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)各種秤，知道用秤稱物體的方法。3、培養(yǎng)學(xué)生估量物體質(zhì)量的意識(shí)和觀察能力、動(dòng)手操作能力及相互合作學(xué)習(xí)的能力。4、使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)知識(shí)就在身邊，產(chǎn)生對(duì)數(shù)學(xué)的親切感，同時(shí)培養(yǎng)克服困難、勇于探索的精神。教學(xué)重、難點(diǎn)：幫助學(xué)生建立1克和1千克的質(zhì)量觀念，知道1千克1000克。教具準(zhǔn)備：課件、人體秤（1臺(tái)）、臺(tái)秤（若干）學(xué)具準(zhǔn)備：每小組1袋物品（1千克棉花、1千克釘子、1千克蘋果）；每小組1袋學(xué)具袋

2、，袋內(nèi)有1號(hào)包（3千克沙子，2千克洗衣服，約1千克黃豆、圖釘?shù)龋?號(hào)包（2袋500克的砂糖）。設(shè)計(jì)思路：隨著時(shí)代的發(fā)展，數(shù)學(xué)教育的價(jià)值觀發(fā)生了重大的變革，數(shù)學(xué)教育已經(jīng)從原來(lái)以獲取知識(shí)為首要目標(biāo)轉(zhuǎn)變?yōu)殛P(guān)注學(xué)生的發(fā)展為主要目標(biāo)。因此，在設(shè)計(jì)本節(jié)課教學(xué)時(shí)，立足于學(xué)生自己動(dòng)手進(jìn)行實(shí)踐操作省去，使學(xué)生不僅參與知識(shí)的發(fā)生、發(fā)展和形成過(guò)程，感受克和千克的實(shí)際重量，同時(shí)也讓學(xué)生在充分參與解決問(wèn)題的過(guò)程中學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)表達(dá)、學(xué)會(huì)交流。教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境，設(shè)疑導(dǎo)入課件演示，說(shuō)一說(shuō)用多媒體課件演示超市里小朋友購(gòu)物的畫面，引導(dǎo)學(xué)生觀察，說(shuō)說(shuō)他們正在干什么。2、游戲，背一背請(qǐng)3位同學(xué)(體重不一)上臺(tái)，互相背一背，

3、然后把他們的感受告訴大家。學(xué)生背一背后，匯報(bào)感受。3、聯(lián)系生活實(shí)際，掂一掂。請(qǐng)學(xué)生在自己的桌上找兩樣物品，放在手上掂一掂，感受它們的輕重，互相說(shuō)一說(shuō)。4、設(shè)疑導(dǎo)入。師：通過(guò)剛才的活動(dòng)，同學(xué)們感覺到物體有輕有重，怎樣來(lái)表示物體的輕重呢？今天我們就來(lái)認(rèn)識(shí)表示物體質(zhì)量的單位：克和千克（板書課題）二、實(shí)踐活動(dòng)，探求新知1、認(rèn)識(shí)秤師：要想知道某個(gè)物體到底有多重，怎么辦？（用秤稱）課前，同學(xué)們以小組為單位觀察了生活中常用的秤，匯報(bào)一下你們組見過(guò)什么樣的秤？學(xué)生匯報(bào)：磅秤、盤秤、臺(tái)秤、人體秤、天平、電子秤等（教師配合學(xué)生的回答，用課件演示）2、認(rèn)識(shí)千克。猜一猜。出示3包物品（1千克棉花、1千克釘子、1千克蘋

4、果），問(wèn)：你認(rèn)為哪包會(huì)重些？學(xué)生猜測(cè)并產(chǎn)生爭(zhēng)論。稱一稱。師：大家意見不一樣，到底誰(shuí)猜得對(duì)呢？分組稱一稱每袋物品有多重。教師示范用盤秤稱物品的方法。學(xué)生小組合作用盤秤稱。感受1千克師：這3袋物品都是1千克，看來(lái)只憑物品外形的大小是不能判斷出它的質(zhì)量的，需要用秤稱一稱。請(qǐng)學(xué)生看一看，拎一拎，掂一掂這3袋物品，體會(huì)1千克的實(shí)際重量。感受幾千克小組長(zhǎng)取出準(zhǔn)備的1號(hào)包，讓組內(nèi)同學(xué)先猜一猜沙子和洗衣粉有幾千克，再用秤稱一稱，最后拎一拎感受2千克和3千克的實(shí)際重量。稱體重請(qǐng)剛才游戲中的3位同學(xué)上臺(tái)稱一稱體重，請(qǐng)其他同學(xué)讀出千克數(shù)。聯(lián)系實(shí)際，說(shuō)一說(shuō)。請(qǐng)學(xué)生以千克為單位說(shuō)出生活中熟悉物品的質(zhì)量。3、認(rèn)識(shí)克稱一稱

5、讓學(xué)生用盤秤稱1枚2分硬幣，觀察盤秤指針的變化，然后匯報(bào)：稱不出來(lái)。師：有一個(gè)質(zhì)量單位比“千克”小，那就是“克”。教師用課件演示天平稱1枚2分硬幣的過(guò)程，演示觀察后得出：1枚2分硬幣重1克。掂一掂，感受1克。學(xué)生掂一掂1枚2分硬幣，感受1克的質(zhì)量，小組內(nèi)互相交流。找一找學(xué)生在物品袋中找一找，哪樣物品約重1克。說(shuō)一說(shuō)。請(qǐng)一以“克”為單位說(shuō)一說(shuō)生活中熟悉物品的質(zhì)量。4、單位換算。猜一猜。請(qǐng)各小組取出2號(hào)包，組內(nèi)同學(xué)掂一掂、猜一猜1袋砂糖有多重，學(xué)生匯報(bào)后，再看一看袋上的標(biāo)簽進(jìn)行驗(yàn)證（1袋500克）。算一算請(qǐng)學(xué)生算一算2袋砂糖共重多少克。學(xué)生計(jì)算：5005001000克（師板書：1000克）稱一稱每小組用盤秤稱出2袋砂糖的重量，學(xué)生回答：1千克（師板書：1千克）想一想師：通過(guò)剛才稱的活動(dòng)，你們發(fā)現(xiàn)1千克和1000克有什么關(guān)系？學(xué)生回答：相等（師板書“”）三、鞏固練習(xí)，拓展延伸1、填空：4千克（）克7000克（）千克2000克（）千克8千克（）克2、在括號(hào)里填上合適的單位（千克和克）一只梨重150（）一只南瓜重4（）一個(gè)蘋果重200（）一袋面粉重25（）3、小動(dòng)物們運(yùn)西瓜過(guò)河，小羊重30千克，小狗重5千克，3個(gè)西瓜分別重4千克、3千克和500