雛鷹同飛導(dǎo)學(xué)案第三課

1、 雛鷹同飛導(dǎo)學(xué)案 課題 廬山的云霧 課時(shí) 2 課時(shí) 主備人 馬景香 張慧娟 第一課時(shí)一同飛自學(xué)1自學(xué)目標(biāo)：（1） 、學(xué)會(huì)本課生字，理解生字組成的詞語(yǔ)。（ 2）、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文目標(biāo)已確定，前行有方法，結(jié)合我們的目標(biāo)，開(kāi)始自學(xué)吧！2：自學(xué)內(nèi)容（1）朗讀課文，想辦法認(rèn)識(shí)生字，新詞，注意讀準(zhǔn)字音，理解詞語(yǔ) 秀麗：清秀美麗。 變化無(wú)常：事物經(jīng)常變化，沒(méi)有規(guī)律性。 千姿百態(tài)：形容姿態(tài)多種多樣，各不相同。 瞬息萬(wàn)變：形容極短的時(shí)間內(nèi)變化快而多。 一瀉千里：形容江河奔流而下，流 的又快又遠(yuǎn)。 流連忘返：被美好的事物吸引而不愿離去。(2)思考;課文主要講了一件什么事? 3；同飛合作1 /

2、 6（1）我和同桌一起拼讀課后的生字。（2）我把喜歡的段落讀給同桌，看誰(shuí)讀的更流利。（3）我把疑問(wèn)提出來(lái)，看看同桌能不能幫 我。 我自信，我最棒，聚焦之處來(lái)亮相，仔細(xì)聽(tīng)，巧幫忙，精彩之處鼓掌4；同飛量學(xué)（1）小組一起學(xué)詞語(yǔ)風(fēng)景秀麗  尤其  變幻無(wú)常  增添  彌漫  千姿百態(tài)  籠罩  茫茫  一匹  流連忘返  騰云駕霧  纏繞  讀；小組成員合作讀詞語(yǔ)，比一比誰(shuí)讀的又準(zhǔn)確又響亮。說(shuō)；說(shuō)說(shuō)你的發(fā)現(xiàn)，給同學(xué)提個(gè)醒吧。用；借助提示中詞語(yǔ)的解釋?zhuān)孟矚g的詞語(yǔ)（一個(gè)或多個(gè)）說(shuō)一句

3、通訊的話(huà)吧。（2）小組合作讀課文二；同飛展示星多夜空亮，人多智慧廣，大家合作的怎么樣？下面一起見(jiàn)分曉吧！三；同飛檢測(cè)1、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。 lú          pù            huàn                sì

4、;      （   ）山  （   ）布    變（   ）無(wú)常     相（   ） lng    zhào              z jÌ ( ） 千 ( ）百態(tài) （   ）鞋帶2

5、、形近字組詞?；茫?#160;  ）     罩（    ）     返（   ）幼（    ）     桌（    ）     反（    ） 3.多音字組詞 Piao （ ） ji（ ）漂 系 Piao xi（ ） 四同飛思學(xué) 今天我學(xué)會(huì)了什么？-。 雛鷹同飛導(dǎo)學(xué)案 課題 廬山的云霧 課時(shí) 2 課時(shí) 主備人 馬景香 張慧娟

6、第二課時(shí)一：同飛自學(xué) 1學(xué)目標(biāo)（1） 、繼續(xù)學(xué)文，了解廬山云霧的千姿百態(tài)與瞬息萬(wàn)變，激發(fā)學(xué)生對(duì)廬山云霧 的向往，對(duì)祖國(guó)山河的熱愛(ài)。（2）、練習(xí)有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。（3)、體會(huì)寫(xiě)法，練習(xí)介紹自己見(jiàn)過(guò)的云霧，或者畫(huà)一畫(huà)。 前行有目標(biāo)，看著快行動(dòng)，比比誰(shuí)更好2.自學(xué)內(nèi)容(1)、廬山的云霧有什么特點(diǎn)？廬山的景物除了云霧還有哪些？廬山的云霧給 你留下什么印象?(2)、文中共介紹了廬山云霧的哪些姿態(tài)呢？廬山的云霧神奇在什么地方？(3.)文中第二、三自然段采用了怎樣的寫(xiě)作方法？中心句是哪句？作者是怎樣 描寫(xiě)這奇觀的？(4) .文中第三自然段中的省略號(hào)表示什么？流連忘返是

7、什么意思？表達(dá)了作者 怎樣的感情?把自學(xué)中的收獲和疑惑和同桌說(shuō)說(shuō)，相信你會(huì)學(xué)有所獲，學(xué)有所樂(lè) 3. 同飛合作（1）我要將自己喜歡的部分有感情的讀給同桌聽(tīng)一聽(tīng) (2)我要和同桌交流“同飛自學(xué)”（2）（3）（4）小題。4同飛量學(xué)（1） 第一自然段共有幾句話(huà)？每句話(huà)是什么意思？“秀麗”是什么意思？用“秀 麗”說(shuō)一句話(huà)。（2） “尤其”是什么意思？廬山的云霧特別在哪里？h在山上游覽、漫步，會(huì)有 什么感覺(jué)？為什么會(huì)有這種感覺(jué)？（3） “千姿百態(tài)”是什么意思。哪些語(yǔ)句寫(xiě)出了云霧的千姿百態(tài)？ （4）想想作者用什么方法具體地寫(xiě)出了云霧的千姿百態(tài)的。二、同飛展示合作怎么樣，展示出效果三同飛檢測(cè) 1、在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)（     ）的景色  （    ）的色彩  （    ）的山峰（    ）的云霧  （    ）的大海  （    ）的天幕2、用詞造句尤其：-。似乎：-。四同飛思學(xué) 學(xué)學(xué)習(xí)