護(hù)士業(yè)務(wù)個人工作述職報告

1、護(hù)士業(yè)務(wù)個人工作述職報告 寫述職報告時應(yīng)認(rèn)真總結(jié)出限定時期的工作特點，抓精華，找典型，以這段時期工作中突出而富有典型意義的事件來反映一般，抓住主要矛盾，寫出這一段工作的特色，這樣的述職報告才不會造成千篇一律的面孔，才會確實具有指導(dǎo)意義。下面就讓帶你去看看護(hù)士業(yè)務(wù)個人工作述職報告范文5篇，希望能幫助到大家! 20年又接近尾聲了，也就是說我在醫(yī)院工作已經(jīng)近兩年了，能夠積極擁護(hù)黨的路線、方針和政策，熱愛祖國，熱愛人民，愛崗敬業(yè)，堅持加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，十分重視自身道德素質(zhì)的修養(yǎng)。從進(jìn)醫(yī)院工作，我在室工作的時間最長，室是醫(yī)院最重要的窗口之一，有著急、忙、雜的特性?；純河滞\斷不明、病情不清、變化迅速，面對

2、危重急癥患兒的首診和搶救，假設(shè)處理不當(dāng)，就容易發(fā)生醫(yī)療糾紛。一開始對室的工作有一種懼怕，恐懼的心理，但是在護(hù)士長及各位老師同事的指導(dǎo)和幫助下，在自己不斷地學(xué)習(xí)和努力下，慢慢的我發(fā)現(xiàn)，我能夠勝任室的工作，也具有了較強(qiáng)的工作能力。 室的工作不同于病房，醫(yī)護(hù)人員沒有充足的時間與患兒及家屬進(jìn)行溝通，而患兒的家屬最容易產(chǎn)生急躁、憂慮、恐懼的情緒，及時了解患者的需求，建立良好的護(hù)患關(guān)系，在就至關(guān)重要?；純杭凹覍僭谂c醫(yī)護(hù)人員較短的接觸時間內(nèi)，還未建立良好的信任感，對醫(yī)護(hù)人員的每一個細(xì)微環(huán)節(jié)都十分敏感，醫(yī)護(hù)人員的言談舉止對患兒及其家長的心理都會產(chǎn)生很大影響，造成醫(yī)護(hù)人員的救治行為不被理解，患者及家屬留下“不被

3、重視”、“不急”的錯覺，所以，我越覺察得“溝通”在是最容易忽略而最重要的東西。我們科室從去年針對“溝通”相繼開展了“零縫隙”、“三米微笑”等優(yōu)質(zhì)效勞活動，把“優(yōu)質(zhì)效勞”和“溝通”放于重點，要求每個人都要做到。 要做一名優(yōu)秀的護(hù)士，特別是室的護(hù)士，就要加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，熟練掌握三基理論與技能、護(hù)理常規(guī)與、職責(zé)、室的“三衰”和“六個方面”的搶救流程，積極參加院及護(hù)理部舉辦的各項業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及考核并考核達(dá)標(biāo)。練好根本功，去年被院評為“穿刺能手”。我沒有驕傲，仍然邊學(xué)邊問，向護(hù)士長，高年資的老師，同事虛心請教，并利用業(yè)余時間繼續(xù)護(hù)理本科的學(xué)習(xí)。 南丁格爾說：護(hù)理工作不僅需要精湛的技術(shù)，更需要藝術(shù)，首先，要學(xué)會

4、觀察，才善于發(fā)現(xiàn)問題的存在，包括對病人病情、心理、需求及家屬的觀察。在今年五月份，我們搬進(jìn)了新的室大樓，護(hù)士長告訴我們，我們的環(huán)境改善了，效勞質(zhì)量也要進(jìn)一步提高，堅持以病人為中心，以病人的利益需求為出發(fā)點。大的方面，我做到：聽到救護(hù)車的鳴聲后要迅速室大門接診患兒、按照搶救程序及護(hù)理技術(shù)操作規(guī)程對危重患兒進(jìn)行搶救、對留觀患兒進(jìn)行觀察、及時等;小的方面，我急患兒所急，例如：又一次，一個5歲的男孩，患急性胃腸炎，來室就診，在侯診椅上坐著等化驗報告，突然又吐了，孩子的爸爸忙著看孩子，這時，我倒了一杯溫水給他送去，“漱漱口吧，別緊張，我去叫醫(yī)生?！焙⒆拥陌职趾芨袆?，忙說謝謝?！捌椒驳氖虑椋阉龊昧司褪?/p>

5、不平凡?！蔽乙恢庇浿@句話，并努力做好每一件平凡的事情。現(xiàn)在，我們醫(yī)院面臨著“創(chuàng)三甲”的緊要關(guān)鍵時刻，我更要嚴(yán)格按照醫(yī)院及科室的要求強(qiáng)化效勞意識，提高效勞質(zhì)量;加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高技能水平，對待病兒多一份關(guān)心，多一點愛心，多一份耐心，多一份細(xì)心，多一份責(zé)任心。 我曾有過這樣的感慨：做護(hù)士難，做好護(hù)士更難，做好室的護(hù)士是難上加難。以上只是我在工作的淺談，要學(xué)的東西還很多很多。總之，我所學(xué)到的經(jīng)驗、知識和感悟，是我一輩子的財富，是個需要不斷學(xué)習(xí)和樂于付出的科室，在這里，急需要勇氣，也需要底氣，急需要體力，也需要智力。當(dāng)然，想做好一名科的護(hù)士，這些是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還需要扎實理論根底、豐富的搶救經(jīng)驗、快速

6、的反響、麻利的動作，這才是在遇到緊急情況時禁得起考驗的保證。努力，加油! 尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、同事們：你們好! 20年在院領(lǐng)導(dǎo)和護(hù)理部的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在兒。科科室主任以及科室全體醫(yī)護(hù)人員的共同努力下，我做到嚴(yán)以律己、奮力進(jìn)取，積極響應(yīng)院及護(hù)理部對各項兒科工作的要求，積極完成兒科各項工作，努力提高嬰幼兒護(hù)理技術(shù)水平，實行優(yōu)質(zhì)的護(hù)理效勞措施，圓滿的完成了上級交待的各項工作任務(wù)。為了更好地完善明年的兒科護(hù)理工作，我就護(hù)士長的工作情況，作如下述。職報告。 本人一年來始終堅。持“以病人為中心，以質(zhì)量為核。心”的護(hù)理理念。 核心制度是保證護(hù)理平安的最重要的保。障，尤其在人手少工作繁忙的時期，更要加強(qiáng)核心制度的掌握及

7、執(zhí)行。嚴(yán)格交接班制度和查對制度，確保搶救設(shè)備的完好，搶。救藥物無過期。堅持執(zhí)行醫(yī)囑班班查對，每周護(hù)士長大查對2次，并有日查、周查的記錄，保證用藥的準(zhǔn)確性。護(hù)理平安與管理仍作為所有工作的重中之重。在檢查中及時發(fā)現(xiàn)工作中的薄弱環(huán)節(jié)，通過檢查，提高了各護(hù)理環(huán)節(jié)的工作質(zhì)量及每位。護(hù)士的質(zhì)量控制能力。 嚴(yán)格執(zhí)行各項工作制度，明確崗位職責(zé)，標(biāo)準(zhǔn)操作流程。嚴(yán)格按照操作標(biāo)準(zhǔn)，合理排班，培養(yǎng)護(hù)理人員的全面素質(zhì)，使。她們都能很好地完成自己的本職工作，積極組織科室護(hù)理人員學(xué)習(xí)根底護(hù)理技能，并在實際工作中應(yīng)用，發(fā)揮了積極作用，牢固樹立。效勞意識，始終堅持以病人為中心，為患兒提供平安、優(yōu)質(zhì)、滿意的護(hù)理效勞。護(hù)士長每天深

8、入病房，檢查指導(dǎo)護(hù)理工作，了解病人對護(hù)理工作滿意度及缺乏，對存在的問題及時給予糾正。 按要求進(jìn)行根底知識、專業(yè)知識的不間斷學(xué)習(xí)，強(qiáng)化素質(zhì)，提高業(yè)務(wù)能力。適時抓好科室護(hù)理人員的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和技能培訓(xùn)，手把手地對新進(jìn)科人員進(jìn)行業(yè)務(wù)知識和技能培訓(xùn)，做好傳、幫、帶工作。雖然護(hù)理工作很忙，還是能按時組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及培訓(xùn)。 在工作當(dāng)中，我時刻按照護(hù)士長職責(zé)，嚴(yán)以律己，勤懇做事，愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，要求護(hù)士們做到的自己首先做到，要求護(hù)士不做的自己首先不做。不斷提升自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，6月初帶著科室護(hù)理骨干到上級醫(yī)院學(xué)習(xí)新生兒護(hù)理知識和護(hù)理管理知識，制定出了新生兒護(hù)士的培訓(xùn)方案和培訓(xùn)措施以及各級護(hù)士的分層培訓(xùn)方案和措施

9、。 12月醫(yī)院任命我為五官科護(hù)士。長，負(fù)責(zé)五官科的籌建工作，暫時在護(hù)理部工作。與護(hù)理部主。任共同完成了五官科病區(qū)的初步規(guī)。劃和病床的申請;協(xié)助護(hù)理部完成了兒科新生兒室工作制度的制定和新生兒室各種應(yīng)急預(yù)案。的制定以及全院職工的年終考核登記、上報等工作。 成績的取得，領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持和科室同志們的不懈努力，我決心明年在新的工作當(dāng)中繼續(xù)保持和發(fā)揚。同時也應(yīng)該看到：成績面前還存在一定的差距，歸納起來，有以下幾點： 我科緊緊圍繞護(hù)理部及科室，以“效勞好、質(zhì)量好、醫(yī)德好，群眾滿意”為目標(biāo)，以提高護(hù)理質(zhì)量為主線。隨著優(yōu)質(zhì)效勞的順利開展，我們從內(nèi)心真正認(rèn)識到優(yōu)質(zhì)效勞的重要意義，把優(yōu)質(zhì)效勞作為護(hù)士的天職和本分，用

10、一種感恩的心態(tài)去對待每一位病人。 把制度承諾從墻上“請”下來，讓優(yōu)質(zhì)效勞從文件中“走”出來，變被動效勞為主動效勞，深入到病房中，了解病人的心理，了解病人的需求，改善護(hù)患關(guān)系。通過優(yōu)質(zhì)護(hù)理效勞的開展更是加強(qiáng)了護(hù)士對待患者的責(zé)任心。只要在深入病房時，發(fā)現(xiàn)患者的生活上或是護(hù)理中有什么需要解決的問題，都會第一時間為患者及時處理，解決到位。 現(xiàn)將我科護(hù)理工作述職匯報如下： (1)開展優(yōu)質(zhì)護(hù)理效勞后，能夠把時間還給病人，護(hù)理質(zhì)量提高，患者感到非常滿意。開展責(zé)任制整體護(hù)理后，責(zé)任護(hù)士能夠了解本病區(qū)病人的病情、用藥及輔助檢查，能及時發(fā)現(xiàn)醫(yī)療組工作的缺乏，并及時糾正，防止了過失的發(fā)生;根底護(hù)理做到位，晨晚間護(hù)理

11、比以前好。 (2)臨床護(hù)士工作模式。落實責(zé)任制整體護(hù)理小組負(fù)責(zé)制或責(zé)任護(hù)士負(fù)責(zé)制，包床到護(hù)，每個護(hù)士分管病人數(shù)平均不超過8人。逐步落實“護(hù)士床邊工作制”，逐步實現(xiàn)護(hù)士常態(tài)情況下在病房或病人身邊密切觀察患者的生命體征和病情變化;定時巡視病人，認(rèn)真執(zhí)行床邊交接班、治療、護(hù)理，建立護(hù)士“床邊記錄制”等臨床護(hù)理工作方式。逐步解決護(hù)士流動護(hù)理工作站(車)、流動治療車的配置。執(zhí)行床邊交接班、治療、護(hù)理，建立護(hù)士“床邊記錄制”等臨床護(hù)理工作方式，逐步解決護(hù)士流動護(hù)理工作站(車)、流動治療車的配置。 (3)病人滿意度較前有所提高，責(zé)任護(hù)士經(jīng)常受到病人及家屬的好評，得到病人的認(rèn)可。 (1)加強(qiáng)患者身份識別的查對

12、，住院病人按要求佩戴腕帶并填寫各種信息，護(hù)士進(jìn)行各項治療，護(hù)理時按兩種以上識別方式進(jìn)行查對。 (2)堅持查對制度，每天下午責(zé)任護(hù)士查對當(dāng)天醫(yī)囑，每周護(hù)士長總查對，每天都檢查醫(yī)囑執(zhí)行情況并有記錄;堅持重癥患者床頭交接班，預(yù)防并發(fā)癥發(fā)生，做好重癥病人的護(hù)理。 (3)嚴(yán)格執(zhí)行隔離消毒制度，護(hù)士們熟練掌握各種消毒液的配置，口服藥杯每天消毒一次，紫外線燈管每天照射治療室1次。晨間護(hù)理一床一巾一濕掃，出院病人進(jìn)行終末消毒，對于醫(yī)療垃圾和生活垃圾按要求管理，嚴(yán)格交接登記， 雖然取得一定成績，但還有缺乏;如護(hù)士宣教及健康指導(dǎo)不到位、護(hù)士書寫病例不標(biāo)準(zhǔn)，個別護(hù)士責(zé)任心不強(qiáng)，病房管理不到位等，科室管理能力有待進(jìn)一

13、步提高。 病人方面： 在病人滿意度調(diào)查中，提出不滿意或較滿意的工程主要集中于護(hù)理效勞不到位、主動性較差、溝通交流不及時等問題。 在日常檢查中，病人大多數(shù)能接受護(hù)理人員的根底護(hù)理和生活護(hù)理，卻有局部病人不愿意接受護(hù)理人員的效勞，不放心讓護(hù)士照顧患兒。 護(hù)理人員方面： 護(hù)理人員工作量大，精力分散根本不能深入了解病人整體情況，難以跟上深層次的個性化護(hù)理。 重書寫輕落實，不能正確處理寫與做的關(guān)系。護(hù)士忙于書寫各種記錄，而忽略了護(hù)理措施的落實，深入病房的時間相對減少，護(hù)士與病人接觸的時機(jī)也相應(yīng)減少。 由于護(hù)理人員自身素質(zhì)及相關(guān)知識缺乏等因素，護(hù)理人員的主動效勞意識還有待加強(qiáng)，如護(hù)士不能及時主動巡視病房，

14、觀察病情不全面，健康教育有時落實不及時，內(nèi)容浮淺，交流溝通還不主動、人性化效勞舉措還不能完全落實等問題。 管理方面： 后勤保障系統(tǒng)支持力度不夠，如總務(wù)科、配藥房等未完全實行下收、下送，護(hù)士需用相當(dāng)?shù)臅r間執(zhí)行治療護(hù)理之外的工作。 總之，科室護(hù)理人員同心同德，克服困難，以醫(yī)院大局為重，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外塑形象，不斷提高科室護(hù)理效勞水平及護(hù)理質(zhì)量，切實為病人提供優(yōu)質(zhì)護(hù)理效勞。我相信，我們會越來越好! 尊敬的領(lǐng)導(dǎo)： 您好! 忙忙碌碌一年的時間又匆匆過去了。作為科室的一名護(hù)士，在這一年的工作中，我積極、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)耐瓿闪俗约旱墓ぷ髋c效勞。在為醫(yī)院的病人們帶來了良好效勞的同時我也在自己的工作崗位上積極的提升自己的工作

15、能力，讓自己能在工作中不斷的成長，不斷的幾部，讓病人們能更好的感受到我們醫(yī)院的親切效勞和人性化的護(hù)理。 如今，一年的工作時間過去，我作為科室的護(hù)士，在工作中也有一些自己的想法和經(jīng)驗?，F(xiàn)對自己一年來的工作情況做總結(jié)匯報如下： 作為一名醫(yī)院的護(hù)士，我深知自己在“白衣天使”的光環(huán)下，肩負(fù)著怎樣的責(zé)任。為此，在工作方面，我向來是帶著熱情、積極、嚴(yán)謹(jǐn)仔細(xì)的態(tài)度去處理自己的工作。但是，通過在醫(yī)院的學(xué)習(xí)和體會，我也明白了，僅僅如此是不夠的。 作為科室的護(hù)士，我一年來在護(hù)士長的幫liuue86.com助和指點下，培養(yǎng)了作為護(hù)士必備的細(xì)心、耐心、愛心、關(guān)心以及責(zé)任心。在這些思想的幫助下，我不僅在工作中您能保持嚴(yán)

16、謹(jǐn)仔細(xì)的良好工作狀態(tài)，還能用親和熱情的態(tài)度去面對病人，幫助他們減輕痛苦，并用優(yōu)秀的效勞來得到病人及家屬的認(rèn)可。 在工作中，除了堅持每天嚴(yán)謹(jǐn)?shù)耐瓿勺约旱娜粘９ぷ?，我在學(xué)習(xí)和鍛煉上也從未停下自己的腳步。我深知，自身盡管掌握作為護(hù)士的根底知識和能力，但知識是會不斷開展的，每個人都應(yīng)該去積極的前進(jìn)!為此，在空閑中，我積極的學(xué)習(xí)并加強(qiáng)自身的能力，還利用自己的生活時間，學(xué)習(xí)技術(shù)，加強(qiáng)自己的鍛煉。 此外，今年月的護(hù)士技能競賽上，我也積極的參與到其中，盡管自身技不如人沒能取得多么優(yōu)秀的名次。但通過這次的交流和切磋，我卻能更好的認(rèn)清自己，并從大家的身上學(xué)到了不少。 作為護(hù)士，在工作的管理上，無論是對自己的管理還

17、是對物品和工作的管理，我都始終如一的保持著積極仔細(xì)的態(tài)度，細(xì)心的處理好自己的每一件任務(wù)。 在近年來，我從新聞中也了解到了一些醫(yī)療事故的問題。這些消息，讓我不禁更加嚴(yán)謹(jǐn)?shù)脑诠ぷ髦屑泳o自己的責(zé)任感!我知道，我們的工作，就是病人們的健康!為此，我一定不會讓自己犯下粗心大意的錯誤，在今后的工作中我會更加仔細(xì)更加努力!讓自己成為一名為人民奉獻(xiàn)的好護(hù)士! 此致 敬禮! 述職人： 20年月日 也許想起護(hù)士，總會讓人們想起她們?nèi)找贡疾ㄓ诓》康碾p腳，想起她們大小不 領(lǐng)導(dǎo)下，我堅持“以病人為中心”的效勞理念，以認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和主動積極的熱情投身于學(xué)習(xí)和工作中。在踏實地學(xué)習(xí)與醫(yī)療護(hù)理工作中，感謝大家對我的信任。感謝

18、院領(lǐng)導(dǎo)對我工作的支持與肯定。現(xiàn)將我在201年的工作向大家做一個匯報： 尊重領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事。遵紀(jì)守法，愛崗敬業(yè)，具有強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心，積極主動地學(xué)習(xí)婦產(chǎn)科護(hù)理專業(yè)知識，工作態(tài)度端正，認(rèn)真負(fù)責(zé)。在醫(yī)療護(hù)理實踐過程中，服從命令，聽眾指揮，標(biāo)準(zhǔn)操作。嚴(yán)格遵守醫(yī)院的各項規(guī)章制度，遵守醫(yī)德標(biāo)準(zhǔn)，積極參加醫(yī)院和科室組織的各項活動 從上任的那一天起，我就深深意識到了所面臨的壓力和挑戰(zhàn)。通過將近幾年來的工作實踐，使我更深層次地認(rèn)識到了一個護(hù)士長的職責(zé)。本著“把工作做的更好”這樣一個目標(biāo)，積極圓滿的完成了以下本職工作：1。做好病房的管理工作及醫(yī)療文書的工作。2。認(rèn)真接待每一位病人，能夠做到換位思考。3。在醫(yī)療文書的書寫過程中做到認(rèn)真負(fù)責(zé)，態(tài)度端正。認(rèn)真學(xué)習(xí)科室文件書寫要求，標(biāo)準(zhǔn)書寫護(hù)理記錄單，危重護(hù)理記錄單等。 護(hù)理工作是一項比擬繁瑣，但又要求細(xì)