2021幼兒園音樂教案設(shè)計(jì)

1、幼兒園音樂教案設(shè)計(jì)幼兒園學(xué)齡前兒童正處于聽覺進(jìn)一步提高的時期，聽覺的進(jìn)一步提高比其他感官更快、更需要，因此能夠?qū)σ魳繁憩F(xiàn)出明顯的情緒反應(yīng)。這個過程就是孩子的聽覺體驗(yàn)和行動體驗(yàn)，讓孩子對音樂有了初步的印象。以下是以下內(nèi)容供大家環(huán)保，希望對你有所幫助。范幼兒園音樂教案設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。2.喜歡舞蹈活動，能主動表演舞蹈。3.跟著音樂學(xué)跳舞。教學(xué)準(zhǔn)備1.老師準(zhǔn)備歌曲光盤或磁帶。2.孩子積累了一些舞蹈動作和模仿動作，對這首歌基本熟悉。教學(xué)過程1.老師玩玩具進(jìn)行曲，孩子們模仿一個玩具動作，坐在房間里。2.孩子練，小雞叫、小鴨叫、小貓叫。3.孩子聽前奏回憶歌名，復(fù)習(xí)歌曲講衛(wèi)生。老師的問題：

2、(1)這首歌叫什么名字？(2)這首歌唱的是什么？4.老師帶孩子學(xué)跳舞“衛(wèi)生”。(1)教你的朋友學(xué)習(xí)分解動作。曬太陽，微笑，起床，洗臉，洗手，刷牙等。(2)根據(jù)歌詞學(xué)習(xí)動作。(3)用音樂逐句練習(xí)舞蹈。(4)跟著音樂練舞。(5)整首歌配音樂練舞。5.老師帶孩子跳一次舞，下一個朋友自己表演一次舞。范幼兒園音樂教案設(shè)計(jì)活動目標(biāo)：1.通過有趣的歌詞激發(fā)孩子唱歌的興趣。第二，孩子們投入場景表演，在快樂的氣氛中模仿節(jié)奏，感受游戲的樂趣。第三，遵守游戲規(guī)則?；顒訙?zhǔn)備：第一，鼠標(biāo)頭飾；貓頭飾，圖片，房子；芝士圖；“下水管道”。第二，孩子熟悉兒歌的旋律和歌詞?；顒恿鞒蹋阂?、節(jié)奏：小老鼠上燈臺二、吸氣呼氣練習(xí)三、復(fù)

3、習(xí)歌曲貓和老鼠第四，游戲：貓和老鼠1.解釋游戲規(guī)則：(1)讓孩子自由發(fā)揮，說說鼠標(biāo)的節(jié)奏應(yīng)該是怎樣的(吃飯，走路等)。).(2)特別強(qiáng)調(diào)鼠標(biāo)行走。(老師指導(dǎo)：“為了不吵醒小貓，老鼠要踮起腳尖，輕輕走路?！?(3)告訴孩子們?nèi)绻胸垇砹嗽撛趺崔k。(老師指導(dǎo)：“小貓的爪子很尖，小貓比我們大很多。如果被小貓抓到了，我們就不會想吃好吃的奶酪了，更不會想回家看母老鼠了，所以如果以后看到小貓，記得要跑到安全的地方，千萬不要呆在小貓的家里，好嗎？”)2.游戲。3.重復(fù)游戲一次。4.增加難度：設(shè)置障礙(1)在去小貓家的路上，加一個“下水管道”，老鼠必須穿過“下水管道”去貓的家。(老師指導(dǎo)：“這次為了不讓小貓發(fā)

4、現(xiàn)，我們換了小貓家的下水管，但是因?yàn)槁酚譂裼终恍⌒牡暨M(jìn)了下水道，下水道又臭又臟，老鼠就淹死了，如果淹死了，它就不能吃奶酪了。因此，你必須走在管道的中間，以免掉入污水中。你知道嗎？”)(2)小老鼠一邊唱歌一邊走在母老鼠后面。穿過下水道后，母老鼠再次提醒：“這是下水道，你必須走在中間，不要掉進(jìn)下水道！”5.游戲結(jié)束后，孩子們將離開活動室。幼兒園音樂教案設(shè)計(jì)范文三(a)活動的目的1.在感受歌曲的基礎(chǔ)上，熟悉歌曲的旋律，初步學(xué)會唱歌；2.教育孩子開心上幼兒園，不哭。(二)重點(diǎn)：學(xué)唱歌曲難點(diǎn)：自然跟著節(jié)奏。(3)活動準(zhǔn)備：玩具：大白兔、小貓、小鴨子、三用機(jī)、膠帶。(4)活動過程1.在我上幼兒園音樂伴

5、奏下拍拍手進(jìn)教室。老師：“孩子們，讓我們拍手，快樂地去幼兒園吧！”2.老師贈送了玩具兔子，并示范唱了歌曲我上幼兒園。老師：“今天小白兔又高高興興上幼兒園了。他邊走邊唱。我們來聽聽他唱的什么歌？”“你聽到小白兔在唱什么了嗎？”3.展示小鴨子和小貓，第二次示范唱歌。老師：“小鴨子和小貓很高興上幼兒園。他們邊走邊唱?！?.一張一張地展示圖片，激發(fā)孩子的興趣。(1)老師做了一個小魚游泳后展示了一張圖片：“誰在這里游泳？”“它愛在哪里游泳？”孩子回答后，放在背景圖中。(2)老師讓小鳥飛起來后展示了圖片：“這飛的是誰？”“誰知道應(yīng)該放在哪里？”，對著背景畫面說道。他是華爾的好朋友。它叫什么名字？請貼在舞臺

6、上。(4)聽一聽，猜猜是誰?！斑悖恪闭埖巧衔枧_，及時贊美。5.展示“孩子”的圖片。老師：“孩子在哪里談戀愛？為什么？”6.欣賞兒歌。老師：“老師教你一首兒歌。聽聽兒歌里唱的是什么？”7.邊做動作邊讀兒歌，要求發(fā)音準(zhǔn)確。8.兒歌集體背誦需要兒歌的表情、動作和節(jié)奏背誦。(5)活動延伸：宋我愛我的幼兒園。范幼兒園音樂教案設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖：對于我們幼兒園的孩子來說，他們對動物的外觀、姿勢和聲音非常感興趣。他們喜歡模仿動物的聲音，學(xué)習(xí)它們的姿勢。根據(jù)我們班的年齡特點(diǎn)，我選擇了鳥，讓孩子感受鳥的形象，模仿鳥的飛行姿勢。對于我們幼兒園的孩子來說，掌握一定的節(jié)奏有利于他們音樂素養(yǎng)的整體提升，所以我設(shè)計(jì)了音樂節(jié)奏

7、小鳥進(jìn)窩，讓孩子初步感受到音樂節(jié)奏的快慢。活動內(nèi)容：小鳥進(jìn)窩活動目標(biāo)：1.感受音樂的節(jié)奏。2.激發(fā)孩子對音樂活動的興趣。活動難點(diǎn)和重點(diǎn)：能初步感受到音樂節(jié)奏的快慢?；顒訙?zhǔn)備：膠帶、鳥頭飾活動流程：(一)導(dǎo)致鳥的問題老師：孩子們，今天一只小動物來到了我們的教室。聽著，是誰？(二)熟悉音樂老師：小鳥給我們帶來了一首歌！大家一起聽聽吧！(老師放音樂)小鳥唱歌好聽嗎？(很高興聽到)讓我們給鳥兒們熱烈的掌聲。(小朋友拍手)嗯！鳥兒說孩子們拍手。小鳥想邀請小朋友一起表演。鳥兒歌唱，我們的孩子拍手。讓我們一起開一場音樂會。(老師引導(dǎo)孩子聽音樂，拍手。)孩子們表演得很好，鳥兒們唱得又快又開心。現(xiàn)在我們來聽聽小

8、鳥是怎么唱的(放音樂)，現(xiàn)在小鳥是怎么唱的。我們又要開音樂會了?，F(xiàn)在拍拍手該怎么辦？(老師放音樂引導(dǎo)孩子聽音樂拍手)(3)聽音樂節(jié)奏，隨鳥飛翔老師：一只鳥一個人飛太孤獨(dú)了。讓我們做一只鳥，和它一起飛翔吧！當(dāng)鳥兒歌唱得快時，我們飛得也快。當(dāng)鳥兒慢慢歌唱時，我們慢慢飛翔?，F(xiàn)在我們的孩子將會和鳥兒一起飛翔去聽音樂。準(zhǔn)備好了嗎？(聽著音樂，孩子們和鳥兒一起飛翔)(4)結(jié)束活動老師：聽著！電話響了，電話里傳來小白兔的聲音：“小鳥，小鳥！出來和我們一起玩吧！”哦！原來是叫小鳥一起去森林里玩！那我們一起飛向森林吧！(老師帶領(lǐng)小朋友一起飛出活動室)幼兒園音樂教案模式設(shè)計(jì)相關(guān)文章；幼兒園音樂活動的三個教案幼兒園小班音樂我愛洗澡教案