優(yōu)秀班主任個人總結(jié)與優(yōu)秀班主任交流材料匯編

1、優(yōu)秀班主任個人總結(jié)目錄第一篇：優(yōu)秀班主任個人總結(jié)第二篇：優(yōu)秀班主任的個人總結(jié)第三篇：優(yōu)秀的班主任個人工作總結(jié)第四篇：優(yōu)秀班主任個人工作總結(jié)第五篇：優(yōu)秀班主任個人工作總結(jié)正文第一篇：優(yōu)秀班主任個人總結(jié)作為班主任的基本任務(wù)是全面貫徹黨的教育方針，按照德、智、 體全面發(fā)展的要求，來實施對班級的教育和管理工作，使每一位學(xué)生 都得到健康全面發(fā)展。本著這個原則我做了如下己方面的工作：一、對學(xué)生進行思想品德教育思想品德教育這是班主任工作的主要任務(wù)，也是班級工作的重點。首先要關(guān)心 愛護學(xué)生，再對他們進行思想品德教育。教育他們熱愛祖國，樹立為 中華的振興而奮發(fā)向上的思想。增強集體觀念，培養(yǎng)高尚的情操，形 成一個

2、遵守紀(jì)律、團結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體。在向?qū)W生進行思想品 德教育時，要有的方矢，按照德育的方法和原則，動之以情，曉之以 理，導(dǎo)之以行，持之以恒。對學(xué)生進行量化考核按照學(xué)校行為規(guī)范的要求對學(xué)生進行量化打分，班干部和學(xué) 生代表輪流做文明監(jiān)督崗人員，做好記錄，把它作為年終評優(yōu)評先的 重要條件，強化道德行為規(guī)范的作用，提高學(xué)生思想品德素質(zhì)。二、重視班委班風(fēng)建設(shè)現(xiàn)代教育理論告訴我們，要組織一個成功的班級，班主任首先要 選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心強、樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班隊干部, 進行培養(yǎng)和教育，使之成為同學(xué)的榜樣，帶動其他同學(xué)不斷進取，形 成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng)。、選拔培養(yǎng)班干部在班干部的產(chǎn)生過程

3、中，我認(rèn)為教師的包辦代替，必定會使班干 部失去群眾基礎(chǔ)，給日后的工作帶來不必要的困難，是不可取的!但 是，單純的所謂的民主，讓學(xué)生完全自決，一些學(xué)生往往會傾向選舉 自己的好朋友，以便在以后的班級管理中得到照顧，同樣有不足。比 較好的辦法應(yīng)該是先民主后集中，即先讓學(xué)生進行投票選舉，再由教 師權(quán)衡。為了使學(xué)生的選舉結(jié)果更具代表性，我讓大家在規(guī)定的時間 內(nèi)推薦20位同學(xué)上來，然后再按所得票數(shù)的多寡進行排列，前12位 的同學(xué)始得當(dāng)選，這樣可以最大限度地讓學(xué)生發(fā)表意見，而且選出的 干部往往又比較理想。最后再根據(jù)所選干部的氣質(zhì)、性格類型以及能 力的差異進行分工，優(yōu)化班委會組合。實踐證明，在民主選舉的基礎(chǔ)

4、上，經(jīng)過班主任的優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班委會，得到了同學(xué)們的信任和 擁護，具有較強的戰(zhàn)斗力。班主任對班干部，不能只是使用，還應(yīng)該進行教育和培養(yǎng)。我經(jīng) 常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí)、 團結(jié)同學(xué)、以身作則，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求，注意 工作方法。當(dāng)然，選出的干部畢竟不是完人，因此對他們不能過分苛 求、指責(zé)，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候。對班委會的工作要經(jīng)常檢 查，而切要給予具體的指導(dǎo)和幫助，既不能包辦代替，也不能班上的 工作全部推給班干部自己放手不管。我還堅持定期召開班干部會議， 組織他們學(xué)會制訂計劃及具體措施，檢查落實情況，總結(jié)得失，并加 以改進，教會他們?nèi)绾畏?/p>

5、辨是非，及時阻止同學(xué)中的不良行為。而對 于班干部在班級中的不良行為，決不姑息，鼓勵他們以身作則并帶動 其他同學(xué)，促進整個班級的管理工作。、增強班級的凝聚力集體是在活動中產(chǎn)生的，大集體如此，小集體也一樣。我組織互 幫互學(xué)活動活動。學(xué)習(xí)上好生帶差生;紀(jì)律上互相提醒;勞動生活上互 相幫助。通過活動擴大班干部在同學(xué)中的積極影響，通過活動加強同 學(xué)之間的協(xié)作精神和團體意識。這樣既能在班干部的紀(jì)律及常規(guī)管理 上起到明顯的效果，又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團結(jié)友愛的習(xí)慣， 在班級中孕育團結(jié)友愛的風(fēng)氣，使班級成為一個大家庭。三、教育學(xué)生努力學(xué)習(xí)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的，端正

6、學(xué) 習(xí)態(tài)度，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法，提高 學(xué)習(xí)的自覺性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)成績。為將來報效祖 國，振興中華民族，打下良好基礎(chǔ)。四、關(guān)心學(xué)生身心健康，促進學(xué)生全面發(fā)展要對學(xué)生全面負(fù)責(zé)，不僅要關(guān)心學(xué)生的課業(yè)學(xué)習(xí)，而且要引導(dǎo)他 們開展有益的科技和文化活動，及社會實踐活動。以培養(yǎng)他們的勞動 觀念和為人民服務(wù)的思想，養(yǎng)成良好習(xí)慣，增加社會知識，掌握一定 的生產(chǎn)知識和技能，增長實際才干。在班級工作中盡管我取得了一定的成績，但也有許多需要改進的 地方。如果我再做班主任，一定總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，使班級管理工作做的 更加出色。第二篇：優(yōu)秀班主任的個人總結(jié)優(yōu)秀班主任的個人總結(jié)有人說，班

7、主任工作非?，嵥?，和一個月十幾元的班主任費極不 相襯，但是我要說，如果沒有當(dāng)過班主任，就無法體會到當(dāng)班主任的 苦與樂，無法體會到學(xué)生們給你帶來的感動。八年來，我工作兢兢業(yè) 業(yè)，一絲不茍，從最初的彷徨，到后的逐漸掌握一些方法，再到能夠 熟練駕御一個班集體，這其間所獲得的精神財富，是多少金錢也買不 到的。下邊，我簡單回顧一下，我擔(dān)任班主任工作中的情況，和點滴 收獲。一、路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索這里為什么要引用屈原的這句話呢？因為，我覺得班主任工作的 方法是無窮的，道路也是漫長的，只有經(jīng)過不懈的努力，吸取前人和 同事的寶貴經(jīng)驗，才能將工作做得更好。1、加強學(xué)生思想教育，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。自從

8、上班以來，我共教了四個畢業(yè)班，給我印象最深的是，學(xué)生 過了 “六一”以后，思想明顯發(fā)生變化，有的變得極為散漫，有的玩 世不恭針對這些情況，我的做法是：六一兒童節(jié)剛過，我就給學(xué) 生召開班會，明確下一階段的任務(wù)，適當(dāng)加大作業(yè)量，適當(dāng)延長學(xué)生 在校時間，給學(xué)生造成一種緊張的氣氛。對極個別不聽話的學(xué)生進行 “嚴(yán)打”。對發(fā)現(xiàn)的新的苗頭，及時解決。通過以上方式，在最后的 階段，我保證了學(xué)生的快樂、平安的學(xué)習(xí)和生活。另外，要想掌握學(xué) 生的思想動態(tài)，我做到和學(xué)生以誠相待，認(rèn)真聽取學(xué)生的心聲。六年 級的學(xué)生，隨著身體和心理的發(fā)展，自我意識已相當(dāng)覺醒，所以，這 學(xué)期，我認(rèn)真聽取學(xué)生意見，特別是班干部的意見，取得了

9、不錯的班 級管理的效果。2、安全工作常抓不懈從某個角度來說，安全工作是班級管理的一個重點，也是難點。 因為很多安全事故讓人猝不及防。但只要平時，師生安全意識不放松， 是可以避免一些事故的發(fā)生的。這學(xué)期，我主要在以下幾個方面注意 安全工作的開展。學(xué)生上學(xué)放學(xué)時間不正常，要和家長及時取得聯(lián)系; 要求學(xué)生有事有病必須由家長親自請假；我備有所有學(xué)生家長的聯(lián)系 電話，同時，將我的手機、宅電、學(xué)校電話告知所有家長，使現(xiàn)代化 通訊手段為家校聯(lián)系作出貢獻。對于問題學(xué)生嚴(yán)看死守，保證在校時 間不出現(xiàn)任何問題。比如，楊新等同學(xué)，采用錯開和其他同學(xué)下課時 間的方式，避免和同學(xué)產(chǎn)生沖突。經(jīng)常召開以安全為主題的班隊會，

10、 對班內(nèi)出現(xiàn)的個案，提出批評；班會內(nèi)容有主題。建立班內(nèi)安全小組， 以村為單位，選出小組長，采用組長向老師匯報的方式，掌握學(xué)生情 況。3、開展豐富多彩的班級活動為了豐富班內(nèi)學(xué)生生活，本學(xué)期，我們組織了大量的班隊活動， 和課外活動，比如：開學(xué)初的“快樂寒假”讀書活動；四月份的少先 隊知識活動；五月的“知榮辱，樹新風(fēng)”活動，以及六月份準(zhǔn)備參加 學(xué)校的游園活動等。通過這些活動，既豐富了學(xué)生的課外生活，又增 長了知識，擴展了視野。二、班級管理三大法寶法寶一，高度的事業(yè)心和責(zé)任心。這一點，我感覺非常重要，是 做好班主任工作的靈魂所在。具體表現(xiàn)在班級管理上，就是有一種泥 腿子精神。最初上班幾年，我的想法太幼

11、稚。覺得應(yīng)該和孩子們打成一片, 民主而公平。現(xiàn)在看來，理解不是很對。老師應(yīng)該以實際為出發(fā)點， 確定工作方式。剛剛畢業(yè)的六二班，是我從五年級帶上來的，以前由 支教老師帶過二年。班級紀(jì)律比較差，而且個別家長也很不支持自己 的工作。就拿一件事來說。班里學(xué)生楊某，有個不大不小的愛好，就 是放車子氣、扎車子袋，或者干脆把同學(xué)的氣門芯拔了，扔掉。為此, 我是上受校長的氣，下受家長的氣。家長找到學(xué)校，抱怨學(xué)校管理學(xué) 生不善，校長就找到我，叫我快快“破案”。而案子破了，我又拿楊 某沒有辦法。單親家庭，母親對他太過偏袒。我只能說說了事。但楊 某照扎不誤。我算沒了轍，也曾嘗試過科學(xué)的管理方式，什么家訪、 談心、以

12、感情感化他，但都失敗了?？赡苡械娜藭f：“慢慢來”。 我看不行了，慢慢來？他小學(xué)畢業(yè)，不歸我管了，我倒慢慢來了，他 危害整個班集體，這個代價誰來補償？ ！于是，我采取最笨、最行之 有效的辦法，嚴(yán)看死守。很簡單，只要他在學(xué)校，就基本上不讓他離 開我的視線。放學(xué)后，比其他同學(xué)晚走五分鐘。當(dāng)然我得付出代價， 就是下課后，不去辦公室休息，放學(xué)后，得在教室里看著他。這樣做， 就切斷了他的做案時機，杜絕了打架的機會。這樣，他扎誰的車子？ 實施這個辦法的結(jié)果是再也沒有學(xué)生報告車子被扎。法定二。細節(jié)決定成敗。從去年教師節(jié)座談會上聽趙洪財校長的 談話起，我就一直在執(zhí)行這個班級管理的法寶。為此，我還在自己的 博客

13、中寫了大量的隨筆和論文。因為細節(jié)所解決的都是小事，所以，很多都忘記了。但我確實感 覺到了如果班主任忽略細節(jié)，就是忽略成功的最大法寶。我根據(jù)自己 的記憶舉個例子，可見一斑。根據(jù)“線人”提供可靠信息，我班某女生喜歡和男生打鬧，寫紙 條，甚至和初中的學(xué)生有聯(lián)系。我感覺到情況的嚴(yán)重性。雖然六年級 的學(xué)生不知道什么是談戀愛，但青春的萌動已經(jīng)開始。我該怎么和她 交流呢？我找到她，了解情況，她剛開始矢口否認(rèn)，后來，看著證據(jù) 確鑿，就輕描淡寫，避重就輕。（班主任工作）作為男老師，是很容易急躁和動脾氣的，于是我 掏出手機，馬上要給家長打電話。這時，我看到她慌張的神情，隨之 眼淚也下來了。我知道她怕了。正因為我準(zhǔn)

14、備打電話時，注意到了她 眼神這個細節(jié)，我緊緊抓住這一時機，展開攻勢，她的心理防線頃刻 崩潰。隨之，我對她進行了恰當(dāng)?shù)慕逃Ｖ?，我再也沒有聽說她有 類似的問題發(fā)生。法寶三，絕不輕言放棄。說句實話，當(dāng)班主任，有時面對一群紀(jì) 律很差的活寶，會有失望的感覺，這種感覺，只有當(dāng)班主任的體驗過。 這種感覺，是對自己成績的否定，還是玩世不恭、怨天尤人，我也說 不清了。有一段時間，我只要一進教室，就憋氣，不想看孩子們。但 是，因為有愛，我還是拋棄了這種想法。同時，我得感謝我的學(xué)生拉 了我一把。事情是這樣的。元旦前，我想，反正這幫孩子考試是沒法 給我爭光了。就哄著他們玩吧。于是，我答應(yīng)和他們過一個慶元旦的 小聯(lián)

15、歡。為此，我做了以下準(zhǔn)備。中午，我在家從網(wǎng)上找了一套智力 測試題，作為活動資料，把我的mp3連到“功放”上，讓學(xué)生每人 寫一首自己喜歡的歌，我全部從網(wǎng)上下載；準(zhǔn)備了對聯(lián)，有時間就和 學(xué)生寫對聯(lián)中午，我吃完飯，信步來到校園，本來打算找?guī)赘噬酃P，在 黑板上畫點畫，寫點字什么的。當(dāng)我推開門走進教室時，我被眼前的 情景驚呆了。首先，我像參加結(jié)婚典禮一樣，被幾個壞男孩噴了一身 彩紙什么的。滿教室的色彩。掛了成串的氣球。黑板上用長長的氣球 裝飾了很多圖案和文字，還有“老師節(jié)日快樂”的字樣。地面打掃的 很干凈，很顯然不是幾個值日生完成的。我還想板著面容，以一種“嚴(yán)看死守”的架勢回應(yīng)他們。但此時， 我即無

16、論如何也拿不出那架勢了。因為同學(xué)們齊聲喊：“老師節(jié)日快 樂”。我只好順?biāo)浦?，于是，我們玩的很快樂。我真的很感動。?嘗到了師生之間真正的感情。這是比什么都可貴的東西，比考全鎮(zhèn)第 一都重要。我覺得，現(xiàn)在想來，既然當(dāng)時接了這么一個亂班，為何要 自暴自棄，難道因為幾個搗亂分子，就耽誤大部分的同學(xué)嗎？我滿心 的火熱化作我工作的動力，我不輕言放棄。如果放棄了，如果班主任 工作中，沒有激情，沒有火熱，我怎么能對得起這群可愛的孩子呢？三、取得的點滴成績汗水和成績是成正比的。由于我的不懈努力，我在班主任工作崗 位上取得了一定的成績。1、由于班級管理得當(dāng)，我?guī)е@個班從全校最差的班，成為比 較優(yōu)秀的班級。具體

17、表現(xiàn)在，以前期末考查，成績總是倒數(shù)，但今天 剛剛結(jié)束的畢業(yè)考，我們班語文取得了第一名的好成績，數(shù)學(xué)也較之 以前有長足的進步。如果沒有好的班風(fēng)，如果沒有我的付出，怎么會 保證取得好成績呢？2、學(xué)生自我管理能力有所加強。我逐漸嘗試組建有效的班委會， 實行學(xué)生自我管理，取得了較好的成果。我班烏卩紹娟同學(xué)今年還被評 為“縣級優(yōu)秀三好學(xué)生”。3、在學(xué)校和百姓心中有較好的口碑。我經(jīng)常能聽到村里的老鄉(xiāng)， 說自從我?guī)н@個班以來，學(xué)生紀(jì)律比以前強多了我覺得，村民們 的肯定是最重要的。4、我在工作中善于總結(jié)自己的方法，并及時形成文字。每個學(xué) 期，我都要寫出大量的工作手記、隨筆、反思，和我校老師們相互交 流。同時，

18、我的教育博客中，也不斷更新班級管理的文章。去年教師 節(jié)后，我的博客由于班級管理方面的文章寫得比較完善，還被中國 教師報評為優(yōu)秀教育博客，奉獻給廣大班主任老師們交流。同時， 我的班級管理論文班級管理中的ram現(xiàn)象也被相關(guān)雜志刊載，同 時，被多家權(quán)威網(wǎng)站引用。成績只代表過去，今年，我又開始擔(dān)任了六年級班主任工作。我 一定一如既往的投入到火熱的班主任工作中去，多多和同事交流，總 結(jié)工作經(jīng)驗，爭取更大的成績。第三篇：優(yōu)秀的班主任個人工作總結(jié)個人工作總結(jié)的范文記得在一本書上看到，老師分四種類型：智慧愛心型，愛心*勞 型，*勞良心型，良心應(yīng)付型。記得一個優(yōu)秀班主任在做經(jīng)驗報告的時說：班主任在，學(xué)生能 做好

19、，是一個基本合格的班主任；班主任不在，學(xué)生能做好，是一個 優(yōu)秀的班主任；班主任在，學(xué)生仍不能做好，則是一個失敗的班主任。多年以來，我一直積極思考如何做好班主任工作，希望自己成為 一名智慧愛心型的優(yōu)秀班主任。2. 競爭班干部。每個同學(xué)都可以來競爭一個職位。主要是培養(yǎng) 學(xué)生的競爭意識，挑戰(zhàn)意識，領(lǐng)袖意識和參于意識。3. 給每個學(xué)生一封公開信，在信中，我首先對學(xué)生進入我的班 級學(xué)習(xí)表示歡迎，也介紹了我自己的情況，并且對學(xué)生提出了具體的 要求。營造家的氛圍1. 學(xué)唱班歌，“因為我們是一家人，相親相愛的一家人，有緣 才能相聚，有心才會珍惜，有福就該同享，有難就要同當(dāng)，用相知相 守?fù)Q地久天長。”歌聲把大家

20、的心連在了一起，把家的氛圍營造了起 來。2. 生日祝福，鮮花，值日生檔案 在同學(xué)過生日的那天，由班長 主持，大家一起給他唱生日歌，讓他感受來自同學(xué)的祝福；教室里要 保證每天有鮮花，讓自然的美帶給大家好的心情；在后面的黑板報上 有一個值日生檔案，讓值日生寫上自己的生日，愛好，最想說的話， 讓同學(xué)們更多的了解他。3. 圖書角：由每個學(xué)生志愿捐書，集中起來構(gòu)建了一個小小的 圖書角，現(xiàn)在已有藏書一百余本。圖書角大大的豐富了同學(xué)們的課余 生活，也使同學(xué)們更加熱愛我們的“家” 了。4. 寫日記我要求學(xué)生每周寫三篇日記，有一篇是寫給老師的心 里話，每周一我會收上來認(rèn)真的閱讀和批改。這樣，即可提高學(xué)生的 寫作

21、水平，又開辟了一條師生溝通的渠道，同時還增進了師生的感情。 學(xué)生有了說心里話的地方，感情也就有了歸屬了。爭當(dāng)文明班級在軍訓(xùn)的時候，在學(xué)校組織的文明禮貌月的活動中，我們都力爭 做到最好，無論是在艱苦的訓(xùn)練中，還是在平時的學(xué)習(xí)中，我們都有 一個共同的信念：做最好的自己，創(chuàng)最好的集體。我們獲得了軍訓(xùn)隊列比賽的一等獎。我們獲得了文明禮貌月的優(yōu)秀班級的稱號。二.創(chuàng)特色班級特色之一：明確育人的目的：正直，善良，智慧，健康。我認(rèn)為，成人比成材更重要，要培養(yǎng)對社會有用的人，要讓學(xué)生 成為建設(shè)祖國的棟梁，必須要有強烈的社會責(zé)任感，積極向上的團隊 合作精神，豐富的文化科學(xué)知識以及健康的身體和心理。設(shè)計并在班里開展

22、了 “五心”活動：忠心給祖國；愛心給社會; 誠心給朋友；孝心給父母；信心給自己。我給同學(xué)們介紹了一篇一位臺灣教育工作者的文章“天下 興亡，我的責(zé)任”。讓同學(xué)們明白我們是國家的主人，祖國的興亡和 我們每一個人有著很密切的聯(lián)系，愛國，就要從身邊的每一件小事做 起，撿起地上的一片紙屑，不闖紅燈，幫助同學(xué)，遵守紀(jì)律，愛護集 體等等，都是愛國的行動。通過這樣的教育，同學(xué)們的思想覺悟有了很大的提高。在運動會 結(jié)束的時候，同學(xué)們看到草坪上有很多表演時留下的彩紙，就主動要 求留下來撿，全班同學(xué)都自覺的參加了這次活動，受到了大會的表揚。特色之二：有較強的組織紀(jì)律性1. 規(guī)范早讀，午休，自習(xí)課的紀(jì)律早讀：在老師來

23、之前，聽寫英語單詞，每天十個，由英語課代表 負(fù)責(zé)。午休：分時間段安排學(xué)生復(fù)習(xí)功課，寫作業(yè)，休息。由指定的學(xué) 生負(fù)責(zé)。自習(xí)課：要求學(xué)生必須安安靜靜的上自習(xí)，不準(zhǔn)說話，下位，開 始的時候要求要到位，處理要嚴(yán)，等學(xué)生養(yǎng)成了好習(xí)慣就可以放手讓 值日生管理了。2力爭在升旗，做早*和學(xué)校的各種大型活動中表現(xiàn)突出。在升旗的時候，要求同學(xué)們站隊要快，靜，齊，要站的挺，直。 要有飽滿的熱情和向上的精神。在早*的時候，要求同學(xué)們每次都要爭取第一個站好隊，要求動 作整齊，標(biāo)準(zhǔn)。我們已經(jīng)很多次的受到體育老師的表揚了?，F(xiàn)在同學(xué) 們已經(jīng)養(yǎng)成了處處爭第一的習(xí)慣了。在學(xué)校組織的各種活動中，我們都力爭做到最好，同學(xué)們心里都 有

24、一個信念：我要為集體爭光。我們在板報評比中，廣播*比賽中，運動會的比賽和評比中都得 了獎。3狠抓課堂紀(jì)律，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣要求學(xué)生“學(xué)會傾聽”，在課堂上，尊重老師的勞動，尊重知識, 也遵守了紀(jì)律。要求學(xué)生要放得開，收得住。要配合老師上好每一節(jié)課。由值日生每天總結(jié)當(dāng)天的紀(jì)律情況，評出每天的先進組。我們班被選中上中央電視臺的史社和科學(xué)的錄象課，被多次選中 上青年教師的優(yōu)質(zhì)課，受到校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的一直好評。特色之三：注重能力的培養(yǎng)和鍛煉期中考試后，為了培養(yǎng)同學(xué)們的競爭意識，為了給更多的同學(xué)鍛 煉的機會，我們進行了第二次班干部競選，組成了兩套新的班委會， 讓他們互相監(jiān)督，互相學(xué)習(xí)，輪流執(zhí)政。在這種氛

25、圍下，班干部的工 作很盡心，很認(rèn)真，很負(fù)責(zé)任。我把自（版權(quán)歸好）習(xí)課分給班干部，讓他們組織講課，講題， 聽寫，默寫。這樣，即鍛煉了能力，又樹立了威信。我們還策劃了很多的活動，如：主題班會，圣誕晚會，學(xué)習(xí)競賽, 小組競爭，辯論會，跳繩比賽，下棋比賽，大合唱等等，這些活動， 都教給班干部們自己組織安排，既鍛煉了能力，又給班級帶來了活力， 還給同學(xué)們帶來了很多的快樂！我們還成立了足球隊，籃球隊，運動隊，啦啦隊，讓我們的生活 更豐富多彩！特色之四：注重師生的情感交流沒有交流，就沒有教育，就沒有感悟，就沒有情感。走進學(xué)生，和每一個學(xué)生成為朋友，讓他們尊重我，喜歡我，理 解我。就象“班歌”里唱的那樣：處處

26、為你用心，一直最有默契，請 你相信這份感情值得感激。日記，是我和學(xué)生交流的主要渠道。在去軍訓(xùn)的路上，我收了同 學(xué)們的日記，利用學(xué)生軍訓(xùn)的時間批改出來并發(fā)給他們，我這樣做的 目的是想讓學(xué)生養(yǎng)成堅持寫日記的好習(xí)慣，并且用自己的行動告訴學(xué) 生，對工作要投入，認(rèn)真，負(fù)責(zé)。每個星期一我都會在學(xué)生的日記上 認(rèn)真的寫上評語，現(xiàn)在，學(xué)生已經(jīng)習(xí)慣了在日記上和我交流了，而且, 他們的日記也寫的越來越好了。軍訓(xùn)的時候，孩子們不適應(yīng)，想家，于是，我就常常到宿舍里陪 他們聊天，還把買來的糖分給每一個同學(xué)，讓他們對我產(chǎn)生一種親切 的依賴感。利用課間和學(xué)生一起游戲，談笑；利用午飯的時間和學(xué)生一起溝 通思想，了解情況。利用放

27、學(xué)后的時間和學(xué)生談心，交流學(xué)生病了，我組織學(xué)生去看望他，送作業(yè)，送鮮花；我也利用休 息時間去看望他；學(xué)生打架了，我會靜下心來了解情況，把事情教給 學(xué)生自己處理，往往會有意想不到的效果；學(xué)生吵架生氣了，我會給 他們講故事，讀文章來使他們感悟，使他們懂得友誼的珍貴；罵人了， 我會讓學(xué)生寫命題日記來討論用照片和錄象來記錄下我們的每一次活動。記得有這樣一首詩：我到河邊飲水的時候，我覺得那水也渴著, 我飲水的時候，水也飲我我和學(xué)生之間，有三個共同：共同感受：感受學(xué)習(xí)的過程；感受同學(xué)的情誼，感受生活的美好；共同分享：分享學(xué)習(xí)的快樂，分享友情的快樂，分享成功的喜悅;共同成長：不停的學(xué)習(xí)新的知識，更新觀念，和

28、時代同步和學(xué)生 共同成長。特色之五：和家長成為朋友我認(rèn)為和家長的溝通是很重要的，而且，家長也需要學(xué)習(xí)，需要 和孩子共同成長。在第一次的家長會上，我是這樣講的：“孩子和父母是天然的朋 友，這血緣，這愛是無法代替的，但是，為什么孩子常常表現(xiàn)出逆反 呢？這是因為我們家長落后了，不了解孩子的心理，沒有和孩子成為 真正的朋友。每一個家長都是很愛自己的孩子的，那么，什么是愛呢？愛，就是共同感受，共同分享，共同成長?！拔乙蠹议L和孩子定一個共同成長的計劃。我要求每個家長給班主任老師寫一封信，介紹孩子成長的經(jīng)歷, 談?wù)剬⒆拥慕逃钠谕Ｒ詭椭腋嗟牧私夂⒆?，使我的教育?作做的更具體，更到位。收到信以后，

29、我給每個家長打了電話，交換了意見，這對我的班 主任工作有很大的幫助。在我們班進行愛國主義教育的同時，我把“天下興亡，我的責(zé) 任”復(fù)印給每一個家長，讓他們和學(xué)生一起學(xué)習(xí)并寫出讀后感，這樣 的活動使家長受到了很大的教育，他們和孩子近了，他們共同成長了。在軍訓(xùn)的時候，我要求每個學(xué)生給父母寫一封信，由我貼好郵票 親自寄走，作為中秋節(jié)的禮物送給家長。在中秋節(jié)的夜晚，我給每個家長的手機發(fā)了一個消息：中秋節(jié)愉 快！第二次家長會，是學(xué)生和家長一起開的，我們是以班會的形式開 的，會議的主題是：心靈溝通。我把這次會議教給了我的學(xué)生去策劃，安排，主持。1. 大合唱，我們一共唱了三首歌：班歌“相親相愛”，粵語歌 “真

30、的愛你”，英語歌“檸檬樹”。2. 班干部發(fā)言，總結(jié)期中考試的情況。3. 家長代表發(fā)言。4. 學(xué)生對家長說的一句心里話。5. 學(xué)生代表講話，小品表演。6. 班主任做總結(jié)發(fā)言。7. 主持人建議：讓孩子拉著父母的手，走出教室，走回家，走 向未來。家長會后，一個家長告訴我，在會上，她有三次感動的想流淚:一次是開會前看見一個男生往老師的嘴里塞薯條；一次是孩子們唱著送給母親的歌：“真的愛你”，把手里的康乃 馨送給父母；一次是當(dāng)孩子走到父母的身邊，拉起父母的手，一起回家。孩子們用真誠打動了父母，使他們真的的走近了，使他們真的溝 通了。家長對我也越來越信任了，家里的事情，孩子的事情，工作的事 情，我們有很多的

31、交流，這對我的工作也有了很大的幫助。三.班主任隨想當(dāng)班主任很累，事情很多，很*心，有的時候還會很心煩，這都 是免不了的，但是，當(dāng)你走上講臺，看到那一雙雙求知的眼睛，當(dāng)你 看到你的學(xué)生在你教育下有了很大的改變，當(dāng)你被學(xué)生圍著快樂的談 笑，當(dāng)學(xué)生把你當(dāng)成最好的朋友，當(dāng)家長打電話來告訴你，孩子變了， 變的懂事聽話了 那快樂是從心里往外涌的。班主任要用個人的魅力征服學(xué)生，要用自己的熱情和朝氣去感 染學(xué)生，無論是服裝還是言談，都會對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個學(xué)生都是一個世界，要 想成為每一個學(xué)生的朋友，要想得到每一個學(xué)生的信任，需要付出很 多的心血。但是，這一切都很值得，因

32、為，你得到的將是一個美麗的 世界！工作著是美麗的！年來，始終堅持與時俱進，積極貫徹黨的教育方針，忠誠黨的教 育事業(yè)，教書育人，愛崗敬業(yè)，始終以一名共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求 自己，身體力行，率先垂范，積極參加政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，內(nèi)容涉及新課 程理論、素質(zhì)教育、十七大解讀等，不斷提高師德素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)， 積極參加校本培訓(xùn)和校本教研，參加繼續(xù)教育和新課程通識培訓(xùn)，不 斷提高教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平。教學(xué)中認(rèn)真落實教學(xué)課程計劃和教學(xué)常規(guī)，堅持超前備課，課后 反思，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒，合理運用教學(xué) 手段，以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，訓(xùn)練為主線，探究為方式，創(chuàng)設(shè) 教學(xué)情境，開拓學(xué)生思維，切實向四十分鐘

33、要質(zhì)量。堅持學(xué)生作業(yè)全 批全改，及時輔導(dǎo)后進生，采用多提問，多檢查，及時疏導(dǎo)，及時反 饋的形式，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以學(xué)生為本，絕不體罰學(xué)生。堅持 出全勤，干滿點，各方面都能以學(xué)校工作為重，盡量不耽誤學(xué)生一節(jié) 課。積極研究教材、課堂、學(xué)法，每學(xué)期聽課都在30節(jié)以上，每學(xué) 期完成教學(xué)筆記、教學(xué)反思、心得體會文章等近20篇。教學(xué)觀念進 一步更新，教學(xué)技能逐步提高。兼任教學(xué)主任工作，協(xié)助學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做 好排課、學(xué)籍、考籍、報表、計劃、總結(jié)、考核、檢查、考試、教研、 材料信息上傳下載、檔案歸檔整理等校務(wù)教務(wù)考務(wù)日常性工作，圓滿 完成了工作任務(wù)。20xx被評為天津市優(yōu)秀教師，薊縣優(yōu)秀班主任，年 度考核為優(yōu)秀

34、。第四篇：優(yōu)秀班主任個人工作總結(jié)本文由好范文輯收集整理，優(yōu)秀班主任個人工作總結(jié)，歡迎瀏覽 借鑒！各位老師：今天我就自己擔(dān)任四年班主任工作以來的心得和體會來跟大家 進行探討和研究，其實我的很多經(jīng)驗和做法是跟在座的一些老師學(xué) 的，比如邙根生主任、黃齊娟老師（廣東省優(yōu)秀班主任）、趙健濤老 師等，因為我覺得這些老師在擔(dān)任班主任或者曾經(jīng)擔(dān)任班主任其間都 有一套獨特的管理方法和管理理驗，而且是比較成功的，那么我就借 這幾位老師的花獻給在座的各位佛，我們中國有句古話叫做“他山之 石，可以攻玉” o第一個問題：如何對待和處分違紀(jì)的學(xué)生？學(xué)生違反紀(jì)律一定要受到紀(jì)律處分，這一點可以說是天經(jīng)地義, 所謂國有國法、校

35、有校紀(jì)、班有班歸，無規(guī)矩不成方圓。但是怎么樣 才能使受到處分的學(xué)生心悅誠服的接受處罰而不至于產(chǎn)生消極的抵 觸情緒呢？學(xué)生違反紀(jì)律本身就是一件不好的事情，我們班主任怎樣 將這些不好的事情巧妙的轉(zhuǎn)變?yōu)楹檬?？最近一年多來，我在班上大力推行這樣一種處罰方式：對違反紀(jì) 律情節(jié)比較輕的學(xué)生，我罰他上講臺唱一首好聽的歌或者將一個動聽 的故事，對于違反紀(jì)律情節(jié)比較嚴(yán)重的學(xué)生我罰他們用正楷字寫一份 內(nèi)200字左右的違紀(jì)心理報告，描述他當(dāng)時的違紀(jì)心理，請大家注意 心理報告書不是保證書更加不是檢討書。經(jīng)過一段時間的實踐后，我 發(fā)現(xiàn)這種處罰方式的效果比以前明顯好了很多。第一：受這種處罰方式的學(xué)生一般不會對老師產(chǎn)生心理

36、上的抵觸 情緒，因為他在上面唱歌或者講故事時下面的同學(xué)會給他熱烈的掌 聲，可以說他是在一種很快樂的氛圍中受到教育。第二：學(xué)生在眾目睽睽之下唱歌或者將故事，大家的目光都集中 在他身上，對他的口才及膽量是一個考驗和訓(xùn)練，寫心理報告的學(xué)生 要用正楷字來寫間接的幫他們練字和培養(yǎng)了組織語言的能力。第三：可以令到學(xué)生的心態(tài)更加積極、可以發(fā)掘到一部分學(xué)生的 潛能。班上有一名男生小謝同學(xué)，平時不愛出聲，有一次違反了學(xué)校 的宿舍管理條例。他自己選擇了罰上講臺將故事，結(jié)果他的故事講得 很流暢，而且情節(jié)生動，獲得了同學(xué)們一陣有一陣的掌聲，在同學(xué)們 的掌聲中，他在大庭廣眾表現(xiàn)自己的自信心大大增強了，而且充分的 意識到

37、自己其實并不比別人差。我這種處罰方式是借鑒了魏書生老 師、趙健濤老師的方法。第二個問題：如何批評學(xué)生，怎樣才能夠令學(xué)生虛心接受批評？記得我剛做班主任的時候火氣是比較大的，很容易在課堂上發(fā)脾 氣批評學(xué)生，有時弄得自己也很難堪下不了臺，而且我發(fā)現(xiàn)這種方法 批評學(xué)生，即使他表面上服氣了但實際上他只是攝于你做班主任的威 嚴(yán)而心里不服氣。后來在做班主任的過程中不斷的反思和探索，摸索 出一些行之有效的招數(shù)。第一招叫做：“退三進一”，我們看電視時經(jīng)?？梢钥吹竭@樣的 鏡頭，老虎等兇猛的動物在進攻前首先是身體向后撤退，為什么撤退 呢？是為了更好的向前進攻！我們批評學(xué)生一個缺點的時候不妨先表 揚他的三個優(yōu)點，此謂

38、之“退三進一”。每一個學(xué)生都有自己的優(yōu)點, 作為班主任應(yīng)該善于捕捉每一個學(xué)生身上的閃光點，雖然可能只是一 個小小的閃光點，但很有可能你通過這個小小的閃光點可以挖掘出埋 藏在他心里頭的大金礦。前蘇聯(lián)著名的教育家馬卡連科曾經(jīng)有這樣一 句話：“用放大鏡看學(xué)生的優(yōu)點，用縮小鏡看學(xué)生的缺點”，我國著 名的文學(xué)家劉心武先生在他的一篇作品中也有這樣一句經(jīng)典的話：“一個丑惡的罪犯也有他自己的心靈美！ ”，我們的學(xué)生再怎么調(diào)皮 也不至于將他同罪犯等同起來吧？我們班有個男生小黃，性格比較反叛，具體表現(xiàn)可以用兩句話來 總結(jié)概括：班主任說什么他都不樂意，班干部做什么他都認(rèn)為不對！ 但是這個學(xué)生有一個愛好愛踢足球，口才

39、和反應(yīng)能力都很不錯，出黑 板報也是個人才，有一次我們班與兄弟班踢足球，結(jié)果我們班以3: 2勝了，其中有兩個球是他進的，那么我當(dāng)時立即把握住這個大好時 機當(dāng)晚就找他出來談話，首先我就贊揚他今天在足球場上表現(xiàn)如何積 極英勇，關(guān)鍵時刻連下兩城，力挽狂瀾，為班級的勝利奠下了堅實的 基礎(chǔ)，獲得了同學(xué)們一浪接一浪的掌聲，之后我又跟他聊荷蘭足球的 全攻全守，巴西的藝術(shù)足球，聊到足球他特別來勁，聊完足球我發(fā)現(xiàn) 他的臉上已經(jīng)露出了春天般的微笑，之后我又跟他回顧在主題班會上 他如何舌戰(zhàn)群雄，面不改色心不跳，然后我有大力表揚他出的黑板報 如何的別具一格，贊揚完后我發(fā)現(xiàn)他已經(jīng)變成了歡樂的海洋，這個時 候我看準(zhǔn)時機話題

40、突然一轉(zhuǎn)：“但是你有沒有好好想過，你在班上那 么有才干卻沒有一個人選你當(dāng)班干部，你有沒有冷靜的思考過為什 么？ ”然后我跟他一一分析原因，開始的時候他還只是點點頭，到了 后來他自己主動表態(tài)，過了一段時間我又跟他出來長談了一次，慢慢 的我發(fā)現(xiàn)這個學(xué)生在學(xué)習(xí)態(tài)度及與同學(xué)相處方面有了很大的改觀，期 中考試后他第一個跑到我家里來問自己的成績，問自己的成績有沒有 進步。高二一開學(xué)我起用該同學(xué)做班干部，做的很出色，而且曾經(jīng)有 一次考試進入過全級前十名。第五篇：優(yōu)秀班主任個人工作總結(jié)各位老師：今天我就自己擔(dān)任x年班主任工作以來的心得和體 會來跟大家進行探討與研究，其實我的很多經(jīng)驗和做法是跟在座的一 些老師學(xué)

41、的，比如xxx主任、xxx老師、等，因為我覺得這 些老師在擔(dān)任班主任或者曾經(jīng)擔(dān)任班主任其間都有一套獨特的管理 方法和管理理驗，而且是比較成功的，那么我就借這幾位老師的花獻 給在座的各位佛，我們中國有句古話叫做“他山之石，可以攻玉”。 第一個問題：如何對待和處分違紀(jì)的學(xué)生？學(xué)生違反紀(jì)律一定要受 到紀(jì)律處分，這一點可以說是天經(jīng)地義，所謂國有國法、校有校紀(jì)、 班有班規(guī)，無規(guī)矩不成方圓。但是怎么樣才能使受到處分的學(xué)生心悅 誠服，怎樣使他不產(chǎn)生抵觸情緒呢？學(xué)生違反紀(jì)律本身就是一件不好 的事情，我們班主任怎樣將這些不好的事情巧妙的轉(zhuǎn)變?yōu)楹檬?？最?一年多來，我在班上大力推行這樣一種處罰方式：對違反紀(jì)律情節(jié)

42、比 較輕的學(xué)生，我罰他上講臺唱一首好聽的歌或者將一個動聽的故事， 對于違反紀(jì)律情節(jié)比較嚴(yán)重的學(xué)生我罰他們用正楷字寫一份內(nèi)200字 左右的違紀(jì)心理報告，描述他當(dāng)時的違紀(jì)心理，請大家注意心理報告 書不是保證書更加不是檢討書。經(jīng)過一段時間的實踐后，我發(fā)現(xiàn)這種 處罰方式的效果比以前明顯好了很多。第一：受這種處罰方式的學(xué)生 一般不會對老師產(chǎn)生心理上的抵觸情緒，因為他在上面唱歌或者講故 事時下面的同學(xué)會給他熱烈的掌聲，可以說他是在一種很快樂的氛圍 中受到教育。第二：學(xué)生在眾目睽睽之下唱歌或者將故事，大家的目 光都集中在他身上，對他的口才及膽量是一個考驗和訓(xùn)練，寫心理報 告的學(xué)生要用正楷字來寫間接的幫他們練

43、字和培養(yǎng)了組織語言的能 力。第三：可以令到學(xué)生的心態(tài)更加積極、可以發(fā)掘到一部分學(xué)生的 潛能。班上有一名男生小謝同學(xué)，平時不愛出聲，有一次違反了學(xué)校 的宿舍管理條例。他自己選擇了罰上講臺將故事，結(jié)果他的故事講得 很流暢，而且情節(jié)生動，獲得了同學(xué)們一陣有一陣的掌聲，在同學(xué)們 的掌聲中，他在大庭廣眾表現(xiàn)自己的自信心大大增強了，而且充分的 意識到自己其實并不比別人差。我這種處罰方式是借鑒了 x x x老 師、xxx老師的方法。第二個問題：如何批評學(xué)生，怎樣才能夠 令學(xué)生虛心接受批評？記得我剛做班主任的時候火氣是比較大的， 很容易在課堂上發(fā)脾氣批評學(xué)生，有時弄得自己也很難堪下不了臺， 而且我發(fā)現(xiàn)這種方法

44、批評學(xué)生，即使他表面上服氣了但實際上他只是 攝于你做班主任的威嚴(yán)而心里不服氣。后來在做班主任的過程中不斷 的反思和探索，摸索出一些行之有效的招數(shù)。第一招叫做：“退三進 一”，我們看電視時經(jīng)?？梢钥吹竭@樣的鏡頭，老虎等兇猛的動物在 進攻前首先是身體向后撤退，為什么撤退呢？是為了更好的向前進 攻！我們批評學(xué)生一個缺點的時候不妨先表揚他的三個優(yōu)點，此謂之 “退三進一” o每一個學(xué)生都有自己的優(yōu)點，作為班主任應(yīng)該善于捕 捉每一個學(xué)生身上的閃光點，雖然可能只是一個小小的閃光點，但很 有可能你通過這個小小的閃光點可以挖掘出埋藏在他心里頭的大金 礦。前蘇聯(lián)著名的教育家馬卡連科曾經(jīng)有這樣一句話：“用放大鏡看

45、學(xué)生的優(yōu)點，用縮小鏡看學(xué)生的缺點”，我國著名的文學(xué)家劉心武先 生在他的一篇作品中也有這樣一句經(jīng)典的話：“一個丑惡的罪犯也有 他自己的心靈美！”，我們的學(xué)生再怎么調(diào)皮也不至于將他同罪犯等 同起來吧？我們班有個男生小黃，性格比較反叛，具體表現(xiàn)可以用 兩句話來總結(jié)概括：班主任說什么他都不樂意，班干部做什么他都認(rèn) 為不對！但是這個學(xué)生有一個愛好愛踢足球，口才和反應(yīng)能力都很不 錯，出黑板報也是個人才，有一次我們班與兄弟班踢足球，結(jié)果我們 班以3: 2勝了，其中有兩個球是他進的，那么我當(dāng)時立即把握住這 個大好時機當(dāng)晚就找他出來談話，首先我就贊揚他今天在足球場上表 現(xiàn)如何積極英勇，關(guān)鍵時刻連下兩城，力挽狂瀾

46、，為班級的勝利奠下 了堅實的基礎(chǔ)，獲得了同學(xué)們一浪接一浪的掌聲，之后我又跟他聊荷 蘭足球的全攻全守，巴西的藝術(shù)足球，聊到足球他特別來勁，聊完足 球我發(fā)現(xiàn)他的臉上已經(jīng)露出了春天般的微笑，之后我又跟他回顧在主 題班會上他如何舌戰(zhàn)群雄，面不改色心不跳，然后我有大力表揚他出 的黑板報如何的別具一格，贊揚完后我發(fā)現(xiàn)他已經(jīng)變成了歡樂的海 洋，這個時候我看準(zhǔn)時機話題突然一轉(zhuǎn)：“但是你有沒有好好想過， 你在班上那么有才干卻沒有一個人選你當(dāng)班干部，你有沒有冷靜的思 考過為什么？ ”然后我跟他一一分析原因，開始的時候他還只是點點 頭，到了后來他自己主動表態(tài)，過了一段時間我又跟他出來長談了一 次，慢慢的我發(fā)現(xiàn)這個學(xué)

47、生在學(xué)習(xí)態(tài)度及與同學(xué)相處方面有了很大的 改觀，期中考試后他第一個跑到我家里來問自己的成績，問自己的成 績有沒有進步。高二一開學(xué)我起用該同學(xué)做班干部，做的很出色，而 且曾經(jīng)有一次考試進入過全級前十名。第三個問題：如何營造良好 的班級氣氛？我所帶的高二（2）班在學(xué)習(xí)上從高一到現(xiàn)在，每次月 考、期中考試、期末考試成績都處于全年級九個班的領(lǐng)頭羊的位置， 而且是遙遙領(lǐng)先于其他班級，很大程度上得益于班級良好的學(xué)習(xí)氣氛 和競爭環(huán)境。在班級理念上，我積極主張這樣一個理念：積極的人象 太陽，照到哪里哪里亮；消極的人象月亮，初一十五不一樣。而且自 學(xué)生來斗門中學(xué)軍訓(xùn)的第一天我就把這樣一個理念教給了全班學(xué)生， 這個

48、理念一直貫穿于我治理班級的整個過程中。為了配合這個理念， 我自己為班級設(shè)計了兩套獨特的掌聲，一套是用來鼓勵自己的，一套 是用來鼓勵他人的，通過這些理念和掌聲，激發(fā)學(xué)生的斗志。學(xué)習(xí)上 我大張旗鼓的鼓勵學(xué)生向老師發(fā)問甚至是發(fā)難，要問到所有的科任老 師當(dāng)場回答不出你的問題、滿頭大汗的時候才算真正的動了腦筋。紀(jì) 律上我積極主張xxx老師提出來的“先專政后民主”，一個班級必 須要有鐵的紀(jì)律，一切行動聽指揮，步調(diào)一致才能得勝利。凡是違反 紀(jì)律的學(xué)生一定要受到紀(jì)律處分，而且班主任一定要堅守自己的原 則，一旦有一次你沒有遵守你自己的原則，那么你將變成一個沒有原 則的人。在你處理違紀(jì)的過程中，必然會有少數(shù)學(xué)生對

49、于處理不滿意, 那么班主任在這個時候應(yīng)該馬上進行疏導(dǎo)工作，這就是“法”和“情”的關(guān)系，法律不外乎人情，我們先將法律在講人情，這是班主 任的工作原則。班上有名男生小揚，有一次被班干部記名之后作出了 很強烈的反應(yīng)，他認(rèn)為自己不過是遲到了兩秒鐘就被班干部記入了黑 名單，覺得高二（2）班的紀(jì)律實在是太嚴(yán)了，甚至強烈要求調(diào)到其 他班去，我把他違紀(jì)的事情做了處理，處理的當(dāng)晚我就找他出來長談, 進行思想上的疏導(dǎo)工作，經(jīng)過一晚的長談后，在我沒有要求他賠禮道 歉的情況下他自己主動向主管紀(jì)律的班干部承認(rèn)錯誤，鑒于他的進步 我后來試用該學(xué)生擔(dān)任班干部，結(jié)果他很成功的組織了幾次班級大型 集體活動，由對紀(jì)律很不滿變成了

50、對班級紀(jì)律積極維護。好chazidian.本網(wǎng)推薦相關(guān)文章：初中優(yōu)秀班主任個人工作總結(jié)高校優(yōu)秀班主任個人年度工作總結(jié)班主任優(yōu)秀個人工作自我總結(jié)優(yōu)秀小學(xué)班主任個人學(xué)期工作總結(jié)杜個人優(yōu)秀班主任事跡總結(jié)優(yōu)秀班主任交流材料xx年畢業(yè)于錦州師范學(xué)院的我以一顆年輕的心，滿懷對未來的美 好i童憬,滿腔熱情，走上了三尺講臺，我以陶行知先生的"捧著一顆心 來，不帶半根草去"作為自己的座右銘。熱愛教育事業(yè)，熱愛自己的本 職工作，在平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè)地工作,默默無聞地奉獻,努力去做 個受學(xué)生和家長尊重和信賴的好老師。幾年來,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、 培養(yǎng)和同事們的幫助下，取得了一定的成績，也得到了領(lǐng)

51、導(dǎo)和家長的充 分肯定。那么怎樣才能當(dāng)好一個班主任呢？經(jīng)過多年的實踐，我有以下 幾點體會：、全身心投入事業(yè)，探索教學(xué)新法教書育人是自己的職責(zé)，愛崗敬業(yè)是自己的本分。我就是這樣想的, 也是這樣做的。作為一名教師如果沒有敬業(yè)精神、不熱愛教育事業(yè)那是 不能夠為培養(yǎng)人才的教育工作盡心盡力的，只有教師具備了高度的責(zé)任 感和強烈的事業(yè)心”才會在教育實踐中，全身心投入,對此我有著深刻 的體會。每接手一個新班,我都第一時間對學(xué)生進行全面的了解，掌握 第一手資料，以有的放矢地對學(xué)生進行前途理想教育、科學(xué)人生觀教育, 圍繞著學(xué)會做人，學(xué)會求知做文章。我整天對天真可愛的學(xué)生深思: 怎樣才能進入學(xué)生喜歡的角色呢？我知道熟悉學(xué)生的心理特點、熟悉教 材教法，就像醫(yī)生臨床試驗一樣重要。于是，我把每次上課,當(dāng)作鍛煉 自己的機會,主動向有經(jīng)驗的教師請教,每次爭取備好課才進教室,給 自己加壓，使自已盡快地適應(yīng)教學(xué)。開學(xué)初校長給我安排了五年級班主任工作（本來我教的是二年級）,接 班后才知道這個班無論是學(xué)習(xí),還是班級管理都是全校最差的,學(xué)校教 師沒人愛接這個班級。領(lǐng)導(dǎo)把這樣的班級交給了我，說明是對我的信任, 那么如何把這個班帶好呢？這無疑是一次嚴(yán)峻的考驗和挑戰(zhàn)。望著那一 張張稚嫩的小臉?biāo)q豫了：”就這樣一個班級,是接還是不接呢？接, 肯定是出力也不好