幼兒小班第二學(xué)期安全個人工作總結(jié)(多篇)

1、幼兒小班第二學(xué)期平安個人工作總結(jié)(精選多篇) 本學(xué)期我們小班由二位老師進行保育工作，我們對班級平安工作具有強烈的責(zé)任心，我們清楚地知道我們必須對班里 孩子的平安切實地負起責(zé)任。幼兒有了初步的自我保護意識，只是隨著孩子年齡的增長，他們的冒險精神也越來越強。為 了確保幼兒的平安，使幼兒形成初步的平安意識，依據(jù)本班幼兒的年齡特點和實際情況，在開學(xué)初本班級制訂切實可行的 平安，對幼兒實施系統(tǒng)的平安教育，至學(xué)期末本班無一平安隱患的的現(xiàn)象出現(xiàn)，現(xiàn)總結(jié)如下： 1、每天嚴格晨午檢，發(fā)現(xiàn)異常，及時處理。 2、全面細致地完成家長交代的事情，并及時予以反應(yīng)。 3、注重平安教育在一日活動中的重要性，培養(yǎng)幼兒良好的活動

2、常規(guī)、自身平安和自我保護，以避開危險、防止自身傷害。 日常生活中，教育幼兒不動插座、電板，以防觸電；不將手指放在門、窗處，以防夾傷；注意不玩水、火、肥皂以及消毒 物品；教育幼兒入廁時不推不擠，以防撞傷、碰傷。jsgzzj/ 4、管理好班級物品，教會幼兒正確的使用方法，防止出現(xiàn)問題。 5、做到每天、每周及時消毒，防止傳染病的發(fā)生。 6、嚴格接送制度，教育幼兒不擅離開成人和集體，增強平安意識。 7、教育幼兒知道耳、鼻、眼的用途，不用口銜或吞咽異物，不往耳道鼻孔里塞異物。 8、培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣，防止?fàn)C傷和食物中毒。我們鼓勵他積極參每月我班都有重點地開展平安教育活動，如九月是進行 幼兒入園和離園的平

3、安教育和指導(dǎo)，同時進行常規(guī)培訓(xùn)。十月是進行戶外活動和使用大型器械的平安教育。十一月進行進 行咳嗽、打噴嚏的衛(wèi)生衛(wèi)生教育，同時培養(yǎng)幼兒飯前便后及手臟時洗手的良好衛(wèi)生習(xí)慣，還進行了消防平安教育等。十二 月結(jié)合季節(jié)變化，引導(dǎo)幼兒知道天氣冷時要注意適量運動，冬季防寒具體措施。對幼兒進行幼兒健康和個人衛(wèi)生教育。如 此有方案地進行，逐漸提高孩子們的平安認識。 平安工作是幼兒園工作的重中之重，只有在確保幼兒健康成長的條件下我們才可以順利地開展教學(xué)活動，我班教師始 終保持高度的平安責(zé)任意識，認真細致地開展平安工作，使我班幼兒在本學(xué)期未出任何一件平安事故，平安工作圓滿結(jié)束。 幼兒園小班第二學(xué)期平安工作總結(jié) 回憶

4、這學(xué)期的工作，我們始終把平安工作放在班級工作的首位。嚴格按照學(xué)期初制定的平安方案開展，本學(xué)期無一例平安事故?，F(xiàn)將總結(jié)如下： 一、平安教育活動，加強幼兒的平安教育 引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)保護自身平安，增強平安根據(jù)幼兒的身心特點，針對幼兒可能遇到的平安問題，對幼兒進行教育，以提高自我保護意識。我班將平安教育有目的、有方案地滲透到幼兒的日常生活之中，根據(jù)幼兒生活需要和社會化人的素質(zhì)要求，在生理和心理上確立了幼兒自我保護能力的培養(yǎng)總目標。然后根據(jù)總目標分解制訂了相應(yīng)的分目標，并從分目標入手，制訂出了適宜的教學(xué)內(nèi)容、游戲內(nèi)容。在教學(xué)內(nèi)容上，以五大領(lǐng)域的教育活動為藍本，增加了有關(guān)自我保護的課程，增強平安意識。通過家

5、園園地向家長宣傳平安教育的重要性，還針對幼兒出現(xiàn)的不平安行為，加強與其家長的交流配合，共同培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。在每天的晨間談話中，我們還圍繞不同的平安內(nèi)容告訴幼兒，時刻提醒幼兒注意平安。 1.開展每周一次平安教育談話活動，提高平安意識 根據(jù)園部制定的方案，我們每周都會利用晨間活動和孩子進行平安談話活動，活動內(nèi)容涉及：飲食平安、戲水平安、交通平安等多方面，時刻提醒孩子們注意平安，提高孩子們的平安意識。 2.開展“平安伴我行”主題活動，提高自我保護意識 在這個主題活動中，我們圍繞“平安”展開一系列的平安教育活動，讓孩子懂得平安的重要性，學(xué)會保護自己。我們和孩子一起學(xué)習(xí)了戲水平安、下雨打雷時該怎

6、么辦，在窗臺、陽臺玩耍要注意等多個內(nèi)容。孩子們通過觀看ppt、視頻和老師的講解，懂得了面對這些情況該如何自我保護。 3.開展防震演習(xí)活動，提高防災(zāi)意識 為了提高全園師生的應(yīng)急避震能力，進一步深化防災(zāi)減災(zāi)意識，我們幼兒園與今年5月份，組織全園師生進行了一次防震演練。在老師、保育員的帶著下，按照事先制定的疏散路線，有序而快速地撤離到了幼兒園空曠的操場。通過此次演練，提高了哆哆們的逃生能力。 二、家園同心，平安教育事半功倍 站在教育立場上，家長的愿望和教師的教育目標是一致的，家長和老師應(yīng)該是一種合作的伙伴關(guān)系。我們深知，只有家園同心，形成合力，孩子才能健康和諧的開展。有了家長的支持和配合，我們的教育

7、取得了事半功倍的效果。 三、具體措施 1.每日進行平安檢查，防范未然。每天早晨和放學(xué)，我們即對活動室內(nèi)的環(huán)境和玩具材料進行平安檢查，防止平安事故的發(fā)生。而在進行戶外活動前，更是注意檢查戶外活動器械的牢固性與平安性，確保幼兒體育活動的平安。 2.組織平安教育活動，增強孩子的平安意識。每個月，我們根據(jù)幼兒近段時間出現(xiàn)的的情況、季節(jié)氣候、月平安重點等，組織內(nèi)容有趣的平安教育活動，引導(dǎo)幼兒玩中學(xué)，掌握一定的自我保護技能。 3.發(fā)現(xiàn)幼兒異常，及時處理。平時的各個環(huán)節(jié)中，我們注意觀察幼兒的異常行為，及時發(fā)現(xiàn)幼兒的異常情況，及時處理，防范平安事故與未然。 4.妥善管理藥品，以防意外。遇到幼兒生病帶藥入園時，

8、我們及時與保健醫(yī)生做好藥品的交接，并妥善保管好藥品。 5.平安宣傳專欄，家園配合。我們充分利用平安宣傳專欄、電訪、家訪等多種形式，達成家園共識，加大平安教育的宣傳力度。 6.把好入離園關(guān)，防止走失。在遇到不認識的人來借孩子時，我們也問清情況或者是與孩子父母取得聯(lián)系確認無誤后再放人，防止幼兒走失和拐騙幼兒現(xiàn)象發(fā)生。 7.嚴格執(zhí)行制度，防傳染病。我們及時配合、催促保育員，嚴格執(zhí)行衛(wèi)生平安消毒制度，保證教室每天開窗通風(fēng)、保持干凈；保證桌椅的平安、衛(wèi)生；定期消毒玩具；保證幼兒的水杯和毛巾每天清洗消毒；保證寢室干凈、并按時消毒，利用太陽無盡的能量，在天氣好的時候晾曬被褥，及時預(yù)防傳染病的發(fā)生。每天注意觀

9、察孩子的精神狀態(tài)，檢查體溫登記情況，做到及時發(fā)現(xiàn)，及時處理。 8.離園做好檢查，以防疏漏。我們在離園時，會認真檢查班內(nèi)各處，如：水、電、門、窗，注意關(guān)水、關(guān)閉電源等。 平安，是落實在時時處處的，只有時時刻刻的關(guān)注和防患于未然才能杜絕平安隱患，給孩子提供一個平安、舒適的環(huán)境。小朋友經(jīng)過我們的細心教導(dǎo)，也比以前懂得保護自己了。我們還要堅持不懈的把平安教育工作做的更好，爭取做到：讓孩子在幼兒園平安、健康、幸福的成長！ xx年幼兒園小班平安工作總結(jié) 在忙忙碌碌中,我們的學(xué)期工作也將要結(jié)束，回憶這一學(xué)期的工作，孩子們得到了健康開展；他們漸漸長大，他們的冒險精神越來越強，平安工作更要加強。 良好的常規(guī)管理

10、是幼兒平安活動的保障。剛開學(xué)時，由于本班幼兒都是新生，沒有上過幼兒園，就更談不上常規(guī)習(xí)慣的培養(yǎng)。我們兩位老師和阿姨共同認真按常規(guī)管理的要求去做。每天對班上的設(shè)備設(shè)施進行檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時給予解決，在戶外活動時確保二位老師在場，保證幼兒的平安。 在開學(xué)初期針對班上都是新生，我們在著重加強入園和離園的平安教育和指導(dǎo)，教育幼兒不跟不認識的人走，要跟著本班老師和自己的父母。同時加強對幼兒的常規(guī)教育。如：在教室里不亂跑，坐小椅子要坐好，不能東倒西歪。隨著幼兒逐漸適應(yīng)幼兒園的集體生活，我們又進行了戶外活動和使用大型器械的平安教育。在活動前都要對幼兒提出活動的要求，嚴格地讓幼兒按要求去做，防止各種事故的發(fā)生

11、。同時加強對幼兒衛(wèi)生習(xí)慣的教育，養(yǎng)成飯前便后洗手及手臟時洗手的良好衛(wèi)生習(xí)慣。在天氣漸漸冷起來的時候，我們結(jié)合季節(jié)的變化，引導(dǎo)幼兒知道天冷了要注意適量運動，并做好防寒保暖工作。 將平安教育工作納入教育活動中。以兒歌、歌曲、游戲等形式，讓幼兒掌握日常生活中必備的自護自救的方法。如發(fā)生火災(zāi)撥打119、有人生病或自己生病撥打120、遇到壞人或者迷路了可以撥打110等，逐漸提高幼兒的平安意思。 在日常工作中，我們的常規(guī)也抓得很緊，如：入廁、午睡、進餐等環(huán)節(jié)，都做了統(tǒng)一要求，并堅持按統(tǒng)一的要求來引導(dǎo)幼兒，使幼兒形成一定的日常行為習(xí)慣。每天堅持晨檢，杜絕不平安因素的存在，堅持接送卡制度，一樓使用班上也要使用

12、，重重把關(guān)，確保幼兒入園和離園的平安。 這學(xué)期里，本班發(fā)生了一件平安事故，由于沒有將平安落實到每一個細節(jié)，因為和阿姨工作沒有很好的協(xié)調(diào)，所以有位小朋友在如廁時因踩漏而摔跤，傷到下巴。當(dāng)時我被嚇到了，不知道該怎么辦。在那之后我們老師高度警惕，加強平安責(zé)任意識，防止在往后的工作再出現(xiàn)這樣的事情。 平安工作是幼兒園工作的重中之重。只有在確保幼兒健康成長的條件下，我們才可以順利地開展教學(xué)活動 xx年1月5號 幼兒園小班第一學(xué)期平安教育工作總結(jié) 在忙忙碌碌中,我們的學(xué)期工作也接近尾聲，回憶這一學(xué)期的工作，真是又喜又憂。喜的是，我們能圓滿的完本錢期的工作，孩子們得到了健康開展；憂的是孩子們漸漸長大，他們的

13、冒險精神越來越強，平安工作更要加強。 良好的常規(guī)管理是幼兒平安活動的保障。剛開學(xué)時，由于本班幼兒大局部是新生，沒有上過幼兒園，就更談不上常規(guī)習(xí)慣的培養(yǎng)。我們?nèi)焕蠋煿餐_定了幼兒在園一日生活常規(guī)，并認真按常規(guī)管理的要求去做。每天對班上的設(shè)備設(shè)施進行檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時給予解決，在戶外活動時確保二位老師在場，保證幼兒的平安。在開學(xué)初期針對班上新生多，我們在著重加強入園和離園的平安教育和指導(dǎo)，教育幼兒不跟不認識的人走，要跟著本班老師和自己的父母。同時加強對幼兒的常規(guī)教育。如：在教室里不亂跑，坐小椅子要坐好，不能東倒西歪。隨著幼兒逐漸適應(yīng)幼兒園的集體生活，我們又進行了戶外活動和使用大型器械的平安教育。

14、在活動前都要對幼兒提出活動的要求，嚴格地讓幼兒按要求去做，防止各種事故的發(fā)生。同時加強對幼兒衛(wèi)生習(xí)慣的教育，養(yǎng)成飯前便后洗手及手臟時洗手的良好衛(wèi)生習(xí)慣。在天氣漸漸冷起來的時候，我們結(jié)合季節(jié)的變化，引導(dǎo)幼兒知道天冷了要注意適量運動，并做好防寒保暖工作。 在日常工作中，我們的常規(guī)也抓得很緊，如：上、下樓梯、入廁、午睡、進餐等環(huán)節(jié)，都做了統(tǒng)一要求，并堅持按統(tǒng)一的要求來引導(dǎo)幼兒，使幼兒形成一定的日常行為習(xí)慣。在危險的地方，我們貼出了危險標志，告訴幼兒這些地方不能去的原因。每天堅持晨檢，杜絕不平安因素的存在，堅持接送卡制度，確保幼兒入園和離園的平安。平安工作是幼兒園工作的重中之重。只有在確保幼兒健康成長

15、的條件下，我們才可以順利地開展教學(xué) 活動。我們老師始終保持高度的平安責(zé)任意思，認真細致地開展工作，在本學(xué)期我班沒有發(fā)生任何平安事故。 幼兒小班班級工作總結(jié) （xxxx學(xué)年第一學(xué)期） 一學(xué)期又接近尾聲了。回憶這學(xué)期的工作，不經(jīng)意中突然發(fā)現(xiàn)，孩子們長大了，不再哭哭啼啼，不再把“老師，我不行！”“老師，我不會！”常掛在嘴邊，不再當(dāng)老師的小“跟屁蟲”?不管是上過托班或沒上過托班的孩子，他們都在我們小班的集體中共同成長，有喜悅也有苦惱，但更多的是甜?？吹胶⒆觽円惶毂纫惶旖】?、活潑；一天比一天聰明、懂事，我們老師由衷地感到快樂，覺得我們所有的付出都是值得的。現(xiàn)將我班的工作做個小結(jié)： 一、思想品德方面 現(xiàn)在

16、的孩子大多數(shù)是獨生子女，都是家長的“心頭肉”，雖說他們有著“優(yōu)生優(yōu)育”的優(yōu)勢，但也存在著較多的缺點；如他們?nèi)涡?，獨占欲強，不能謙讓，不會關(guān)心他人，但是孩子良好的個性、文明的習(xí)慣必須從小抓起。我們先從禮貌教育入手，早上幼兒來園時，引導(dǎo)幼兒主動說：“老師早上好！”“小朋友早上好！”不小心碰撞了別人主動說：“對不起！”等。再通過我們的晨間、離園前的談話，講故事等，使小朋友知道了要尊重長輩，團結(jié)小朋友，對人要有禮貌，小朋友之間要互謙互讓，互相幫助，并會關(guān)心別人，開學(xué)初存在的一些問題，如：小朋友玩玩具時你爭我搶，在這個學(xué)期的教育和引導(dǎo)下，根本上沒有出現(xiàn)搶奪物品的現(xiàn)象。 二、重視戶外活動，讓孩子們在快樂中

17、健康成長 “讓每一個孩子健康成長”是我們幼兒園老師的宗旨。在這個宗旨的引導(dǎo)下，我班十分重視孩子的戶外活動。參加幼兒園的晨間戶外活動是孩子們最快樂的一件事，每天一早孩子們就來問老師“今天出去玩什么呀？”開火車、玩球、小兔跳等這些活動都成了孩子最喜愛的活動，在這些活動中鍛煉了孩子們走、跑、跳、等運動能力。除了上午的戶外健康活動我們還經(jīng)常在下午安排體育游戲、表演游戲等活動，讓孩子們在游戲中找到快樂與健康。針對我園的健康特色，本學(xué)期我們還組織了專門的健康教育主題活動健康寶寶，讓孩子們學(xué)習(xí)正確的洗手、洗臉、漱口、刷牙等方法并引導(dǎo)孩子們從小養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。 三、重視教學(xué)活動，讓孩子們在愉悅的情緒中

18、學(xué)習(xí)知識 讓孩子們喜歡探索、喜歡學(xué)習(xí)的關(guān)鍵是引起孩子們的學(xué)習(xí)興趣。老師也要善 于發(fā)現(xiàn)孩子們的學(xué)習(xí)興趣。我們?nèi)焕蠋熡袝r會根據(jù)孩子們的學(xué)習(xí)興趣適當(dāng)?shù)卦鰷p活動的內(nèi)容，不僅提高了孩子們的學(xué)習(xí)積極性而且還豐富了活動的內(nèi)容，拓展了活動的知識面。 從身體開展情況看，我班幼兒對體育活動的興趣較高，走、跑、跳、平衡能力開展迅速。我班幼兒聰明、活潑，接受新知識較快，常規(guī)習(xí)慣學(xué)習(xí)習(xí)慣進步明顯。幼兒上課時能遵守紀律，常規(guī)培養(yǎng)較好，坐姿正確。 從語言開展看，我班幼兒語言開展較好，語言表達較完整,大局部幼兒能清楚的表達自己的意見，能認真傾聽別人講話。個別幼兒語言開展還比擬慢，只能講幾個字，還需要我們老師和家長共同努力幫

19、助這些孩子。 對個別自控能力差的幼兒那么給予更多地關(guān)心、愛心與耐心。并制訂相應(yīng)的方案，幫助他們開展薄弱的地方，如肖雨晨、陳家豪等經(jīng)常尿濕，我們就定時提醒他們?nèi)バ”?。對于?jīng)常往外跑的鄧昊天小朋友經(jīng)常給與監(jiān)督等。 四、保育工作方面 在幼兒良好的生活習(xí)慣上。綱要中要求我們教師與家長配合，根據(jù)幼兒需要建立科學(xué)的生活常規(guī)，培養(yǎng)幼兒良好的飲食、睡眠、排泄等生活習(xí)慣和生活自立能力。根據(jù)以上要求，我們做了以下工作： 1、教學(xué)活動后都要求幼兒喝水，特別是戶外活動后更強調(diào)喝水。喝水時要求幼兒能排好隊，一個挨著一個喝，不要擁擠，從這邊進，那邊出。 2、廁所洗手時，在相應(yīng)的手龍頭前排好隊，一個個輪著來。每次洗手前要擦

20、肥皂，洗手后要關(guān)水龍頭。對幼兒能掌握并獨立完成的事情。在教給他們相應(yīng)的方法技能后，要求幼兒能自己敢于去嘗試，敢于自己去練習(xí)，熟能生巧就慢慢會了。但是對于個別能力差的，我們就耐心進行講解，并手把手教，幼兒根本都掌握了。 針對局部幼兒自理能力較差的，結(jié)合新教材的實施，我們在健康教育時注重創(chuàng)設(shè)適宜的環(huán)境，采用生活化的教育策略，將生活教育整合、滲透在一日活動中；在其他活動中又有意識地滲透生活活動，這種整合實施生活教育的方法對促進幼兒的自理能力教育很有幫助，現(xiàn)在大局部幼兒自己的事情都能自己完成了。 五、個別教育，小有成績 每個班級總有個別比擬突出讓教師難以著手教育的幼兒。但我們不能無視他 們，反而更應(yīng)重

21、視他們。像我們班的問題兒童較多，但經(jīng)過這學(xué)期，問題兒童已不在是問題了，他們突飛猛進。如：學(xué)期初，鄭慧婷，一個人見人夸、非常漂亮的小女孩，但在班級里很少與同伴溝通，一起玩，很少說話。平時只喜歡與嘉敏小朋友一起玩。每天早上晨談后老師總會有點名這個環(huán)節(jié)，當(dāng)點到她的名字她不會說“到”,離園時不會說“老師再見！”“拜拜”之類的話，只會看著老師搖搖手。有一次，鄭慧婷跑過來笑著用他的大頭用力的頂了我的肚子一下，我見他主動跑到我面前，心里很快樂，以為他接受我了，愿意和我一起玩了。下午，他又做同樣的動作，可是眼神變的嚴肅了。我這時才發(fā)覺有點不對勁。這天下午，離園時，我將這事與他媽媽講了一下，到了第二天，還發(fā)現(xiàn)他

22、有這樣的舉動，于是，我就采取了一些措施：1、平時以表揚、鼓勵為主，當(dāng)鄭慧婷一說話，甚至是一個字也好。教師要馬上在同伴面前給與肯定、表揚，使其逐步樹立應(yīng)有的自信心。 2、先讓鄭慧婷與最好的朋友嘉敏一起玩，由嘉敏的朋友圈延入到鄭慧婷的朋友世界中。3、與家長共同協(xié)商一套適合鄭慧婷小朋友的教育方法，讓鄭慧婷不要以為自己就是這樣老把嘴巴落在家里的孩子。4、對于幼兒不對的行為，教師馬上進行制止。經(jīng)過一個月左右的時間，我們班鄭慧婷小朋友進步非常明顯。早上來園能主動與家人再見，和老師問早。點名時總能聽到她那剛毅有力的聲音“到”，隨后就是她的微笑。上課時能主動舉手，參與游戲，答復(fù)下列問題。和小朋友相處的也比擬融

23、洽?，F(xiàn)在對我很尊重，不僅有禮貌地向我問好，遇到事情也會主動找我。我們老師和家長看到孩子的迅速成長，感到無比欣慰。 其實并沒有一個所謂定勢的幼兒（淘氣、內(nèi)向），只是看老師用何種眼光，何種態(tài)度與幼兒交往，當(dāng)你真正翻開幼兒心扉的時候，其實每個幼兒都是優(yōu)秀的。每次面對幼兒，都應(yīng)用全新的眼光來審視幼兒。同時，家庭也是一個很重要的因素。通過以上的事例，也讓我們明白老師不應(yīng)成為意義上的老師，而應(yīng)該真真正正的成為幼兒的學(xué)習(xí)伙伴，與幼兒成為朋友。通過多方面的努力，各階段的教育實施，實實在在促進幼兒全面的和諧開展。 xx年1月22日 小班第二學(xué)期教師個人總結(jié) 時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，一個緊張而又充實的學(xué)期又過去了?；貞?/p>

24、這學(xué)期，在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下，我認真做好各項工作，積極完成學(xué)校布置的各項任務(wù)。我?guī)У氖切“?，與孩子們朝夕相處的這段日子里，我有喜有悲，有汗也有累。這學(xué)期的人數(shù)比擬多,每一天都在緊張、忙碌而又充實中度過。有好幾位孩子都特別的淘氣，象黃宇晨、曾嘉豪等幾位小朋友，他們天不怕地不怕，一點都不怕老師，真的拿他們沒方法。確實，有時候也會因他們的淘氣而埋怨，因他們的不聽話而失態(tài)。但是在心中總會涌起一種強烈的責(zé)任：我是老師，要給這些尋夢的孩子引路。與孩子朝夕相處，我始終想著兩句話：假設(shè)我是孩子、假設(shè)是我的孩子。這樣的情感使我對孩子少了一份埋怨，多了一份寬容，少了一份苛刻，多了一份理解，少了一份指

25、責(zé)，多了一份尊重。下面我把這學(xué)期的工作做簡要總結(jié)。 一、在保教工作上。 由于我班孩子年齡小，生活自理能力比擬差。他們不會自己穿衣穿鞋，我與鄧老師一個個教小朋友們穿，到現(xiàn)在很少小朋友穿反鞋了。還對小朋友微小的進步給予肯定與表揚，讓他們體驗成功的喜悅，使全班小朋友的自理能力有了很大的提高。對生病的小朋友細心照顧。多帶在身邊方便照顧。 二、在中， 在上課過程中，對于一些膽小的，注意力容易分散的幼兒給予鼓勵和幫助，給能干的孩子多一些挑戰(zhàn).在每一次的教學(xué)活動中，我們都鼓勵每位孩子勇敢答復(fù)老師提出的問題，哪怕答復(fù)錯了也沒關(guān)系，以此來培養(yǎng)鍛煉孩子的表現(xiàn)能力。 三、在家長工作上 一個班的工作能否得以順利的開展

26、，除了靠老師的努力之外，更重要的是要得到家長們的支持和配合。特別在小班，因小朋友年齡小，自理能力比擬差，所以家長都比擬緊張、擔(dān)憂，自然對我們老師的要求也比擬高。為了使家長信任、支持和配合我們的工作，幼兒有什么特殊情況（如發(fā)燒）我們立即與家長取的聯(lián)系。還認真地填寫每個星期發(fā)放的家園聯(lián)系手冊，把孩子在園的一些情況即時反應(yīng)給家長，然后對家長的一些意見做到及時處理，能做到的盡自己的能力一定做到。我們也進行了家訪工作，家長對于這些工作都表示很支(推薦：)持。 本學(xué)期非常忙，有時忙的忘記了累，收獲當(dāng)然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我享受的收獲我會用于下學(xué)期的工作中，我所

27、碰到的問題我要認真思考想方法解決，力求把日后的工作做得更好！ 王惠連 xx年7月1日 童得夢第三幼兒園xxxx年段瓊雨舞蹈小班個人總結(jié)第二學(xué)期(3月7月) 轉(zhuǎn)眼間，這一學(xué)期的舞蹈興趣班已到了尾聲.興趣班由我和楊老師進行輔導(dǎo)，相互配合，共同研究學(xué)習(xí)完成了本學(xué)期的工作,回憶這一學(xué)期，既忙碌，又充實，現(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個小結(jié)，借以促進提高。 一、加強學(xué)習(xí)，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。 只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力,所以，一直以來我們都積極學(xué)習(xí),另外，我還利用影片、書籍等來充實自己,隨著社會的開展，知識的更新，也催促著我們不斷學(xué)習(xí),平時有時間欣賞各類舞蹈的排練和隊形等使自己在舞蹈教學(xué)方面不斷進步

28、,通過這些學(xué)習(xí)活動，不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學(xué)實踐作好了準備。 二、求實創(chuàng)新，認真開展教學(xué)、教研工作 在教學(xué)中，我堅持切實做好教學(xué)工作,課前認真作好充分準備，精心設(shè)計，并結(jié)合幼兒的實際情況，靈活上好每一堂課，另外加強根本功訓(xùn)練和舞蹈組合練習(xí)，使幼兒對舞蹈更有興趣，同時提高了幼兒的舞蹈水平,深一層的了解幼兒，不斷改良教學(xué)方法，著重培養(yǎng)幼兒的綜合實踐能力和創(chuàng)新思維能力。 三、教學(xué)方面 剛開始上課時由于經(jīng)驗缺乏和應(yīng)變能力不強,課堂上出現(xiàn)了很多的問題,由于舞蹈動作教授的太快,沒有給幼兒留有充足的理解和消化的時間,由于講課不熟練,上課沒能注意到幼兒的個別差異,沒能及時了解幼兒掌握動作的程度;針對自己出現(xiàn)的問題,我都有向有經(jīng)驗的舞蹈教師進行請教溝 通,對于老師的建議,我都會認真思考,指導(dǎo)老師還幫我指出了教學(xué)過程中沒有注意的很多細節(jié)問題,提出了很多作為一個經(jīng)驗豐富的老師的珍貴意見,每節(jié)課結(jié)束后,我都會根據(jù)老師的建議進行修改調(diào)整,希望能不斷的提高自己的教學(xué)質(zhì)量. 在具體的教學(xué)過程中,我根據(jù)活動方案和活動目標進行教學(xué),以集體教學(xué)為主,再根據(jù)幼兒的實際