15（課堂教學(xué)課件）搭船的鳥

1、新課導(dǎo)入你能猜出旁邊你能猜出旁邊的謎語嗎？的謎語嗎？翠翠 鳥鳥1.1.會認(rèn)會認(rèn)“鸚、鵡鸚、鵡”等等5 5個生字，會寫個生字，會寫“搭、嘴搭、嘴”等等1313個生字。個生字。2.2.正確、流利、有感情地朗讀課文，體會翠鳥的正確、流利、有感情地朗讀課文，體會翠鳥的外貌美，敏捷的捕魚動作。外貌美，敏捷的捕魚動作。3.3.抓重點詞語理解課文內(nèi)容，懂得人與動物應(yīng)該抓重點詞語理解課文內(nèi)容，懂得人與動物應(yīng)該和諧相處。和諧相處。教學(xué)目標(biāo)翠翠 鳥鳥 屬中型水鳥。頭部藍(lán)黑色，密雜以翠屬中型水鳥。頭部藍(lán)黑色，密雜以翠藍(lán)橫斑，背部輝翠藍(lán)色，腹部栗棕色；藍(lán)橫斑，背部輝翠藍(lán)色，腹部栗棕色；頭頂有淺色橫斑；嘴和腳均赤紅色。

2、頭頂有淺色橫斑；嘴和腳均赤紅色。 從遠(yuǎn)處看很象啄木鳥。因背和面部的從遠(yuǎn)處看很象啄木鳥。因背和面部的羽毛翠藍(lán)發(fā)亮，因而通稱翠鳥。羽毛翠藍(lán)發(fā)亮，因而通稱翠鳥。 食物以魚類為主，兼吃甲殼類和多種食物以魚類為主，兼吃甲殼類和多種水生昆蟲。水生昆蟲。知識集錦初讀課文1.1.自由讀，要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子。自由讀，要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子。2.2.和同桌合作讀，注意讀出感情。和同桌合作讀，注意讀出感情。3.3.邊讀邊勾畫，標(biāo)注你喜歡的詞、句和邊讀邊勾畫，標(biāo)注你喜歡的詞、句和不懂的地方。不懂的地方。父親船夫沙啦船篷翠鳥長嘴鸚鵡吞下去 悄悄地船艙搭船cng cng ffpngpngsh lsh lffzuzuc

3、ucu yng w yng w ddtntnqioqio字詞學(xué)習(xí)會寫字d搭音序：D D結(jié)構(gòu)：左右左右偏旁：扌扌筆畫數(shù)：1212組詞：搭車搭車 搭橋搭橋 筆順：qn親音序：Q Q結(jié)構(gòu)：上下上下偏旁：立立筆畫數(shù)：9 9組詞：親人親人 親近親近 親密親密筆順：f父音序：F F結(jié)構(gòu)：獨體獨體偏旁：父父筆畫數(shù)：4 4組詞：伯父伯父 祖父祖父 父親父親筆順：sh沙音序：S S結(jié)構(gòu)：左右左右偏旁：氵氵 筆畫數(shù)：7 7組詞：沙灘沙灘 沙塵暴沙塵暴 豆沙豆沙筆順：l啦音序：L L結(jié)構(gòu)：左右左右偏旁：口口筆畫數(shù)：1111組詞：好啦好啦 錯啦錯啦筆順：xing響音序：X X結(jié)構(gòu)：左右左右偏旁：口口筆畫數(shù)：9 9組詞

4、：聲響聲響 響亮響亮 筆順：y羽音序：Y Y結(jié)構(gòu)：左右左右偏旁：羽羽筆畫數(shù)：6 6組詞：羽毛羽毛 羽翼羽翼筆順：cu翠音序：C C結(jié)構(gòu)：上下上下偏旁：羽羽筆畫數(shù)：1414組詞：翠鳥翠鳥 翠綠翠綠 青翠欲滴青翠欲滴筆順：zu嘴音序：Z Z結(jié)構(gòu)：左右左右偏旁：口口筆畫數(shù)：1616組詞：嘴巴嘴巴 嘴唇嘴唇 七嘴八舌七嘴八舌筆順：qio悄音序：Q Q結(jié)構(gòu)：左右左右偏旁：忄忄筆畫數(shù)：1010組詞：靜悄悄靜悄悄 悄悄話悄悄話筆順：tn吞音序：T T結(jié)構(gòu)：上下上下偏旁：口口筆畫數(shù)：7 7組詞：狼吞虎咽狼吞虎咽 忍氣吞聲忍氣吞聲筆順：哦音序：O結(jié)構(gòu)：左右左右偏旁：口口筆畫數(shù)：1010組詞：筆順：b捕音序：B

5、B結(jié)構(gòu)：左右左右偏旁：扌扌筆畫數(shù)：1010組詞：追捕追捕 捕捉捕捉 捕食捕食筆順： 本文主要寫了本文主要寫了“我我”和母親搭船和母親搭船去外祖父家的路上碰見一只去外祖父家的路上碰見一只 ，“我我”觀察到它的樣子十分觀察到它的樣子十分 ，它捕，它捕魚十分魚十分 的故事。的故事。翠鳥翠鳥美麗美麗敏捷敏捷整體感知2.你喜歡這只小鳥嗎？為什么？課文解讀1.“我”是怎樣遇見這只小鳥的？帶著問題讀課文喲 天下著大雨，雨點打在天下著大雨，雨點打在船篷船篷上，沙啦、沙啦地上，沙啦、沙啦地響。船夫披著蓑衣在船后用力地?fù)u著櫓。響。船夫披著蓑衣在船后用力地?fù)u著櫓。 沙啦、沙啦沙啦、沙啦“沙啦沙啦”是雨點打在雨棚上的

6、聲是雨點打在雨棚上的聲音，仿佛讓我們聽到，感到下大音，仿佛讓我們聽到，感到下大雨的情景。雨的情景。 文中描寫了一只文中描寫了一只“多么美麗多么美麗的小鳥呀的小鳥呀”！你能找出相關(guān)的句！你能找出相關(guān)的句子來說明這只小鳥美麗嗎？子來說明這只小鳥美麗嗎？ 它的羽毛是翠綠的，翅膀帶著一些藍(lán)色，它的羽毛是翠綠的，翅膀帶著一些藍(lán)色，比鸚鵡還漂亮。他還有一張紅色的長嘴。比鸚鵡還漂亮。他還有一張紅色的長嘴。 翠綠翠綠藍(lán)色藍(lán)色紅色紅色 我看見一只彩色的小鳥站在船頭，多么我看見一只彩色的小鳥站在船頭，多么的美麗啊。的美麗啊。彩色彩色它是什么時候飛它是什么時候飛來的呢？來的呢？它站在哪里做什么它站在哪里做什么呢？呢

7、？讀讀3-43-4段，找出答段，找出答案，畫下來。案，畫下來。 它什么時候飛來的呢它什么時候飛來的呢？它靜悄悄地停在船它靜悄悄地停在船頭不知道有多久了。頭不知道有多久了。它站在那里做什么呢它站在那里做什么呢？難難道它要和我們一起坐船到外祖父家里去嗎道它要和我們一起坐船到外祖父家里去嗎？ 這里有三個問句，小作者為什么會產(chǎn)生這么多這里有三個問句，小作者為什么會產(chǎn)生這么多疑問呢？疑問呢？排比的修辭手法，體現(xiàn)出小作者對這只美麗小排比的修辭手法，體現(xiàn)出小作者對這只美麗小鳥的好奇心。鳥的好奇心。 它站在那里做什么呢？它站在那里做什么呢？難道它要和我難道它要和我們一起坐船到外祖父家里去嗎們一起坐船到外祖父家

8、里去嗎？ 它一下子沖進水里不見了?？墒?，它一下子沖進水里不見了?？墒?， 沒一會兒，它飛起來了，紅色的長嘴銜著沒一會兒，它飛起來了，紅色的長嘴銜著一條小魚。它站在船頭，一口把小魚吞了一條小魚。它站在船頭，一口把小魚吞了下去。下去。 速度快速度快動作敏捷動作敏捷 我們應(yīng)該怎樣和鳥兒相處我們應(yīng)該怎樣和鳥兒相處呢？小組討論，相互評價。呢？小組討論，相互評價。 鳥兒是人類的好朋友，鳥兒是人類的好朋友，我們應(yīng)該和他們和諧相處，我們應(yīng)該和他們和諧相處，不能因為它們外表美麗而不能因為它們外表美麗而傷害它。我們還可以多植傷害它。我們還可以多植樹木，這樣鳥兒就會有更樹木，這樣鳥兒就會有更多活動的地方，我們的生多活

9、動的地方，我們的生活會更加美麗。活會更加美麗。生活探究人與鳥人與鳥和諧和諧相處相處結(jié)構(gòu)梳理（翠鳥）翠綠的羽毛翠綠的羽毛藍(lán)色的翅膀藍(lán)色的翅膀紅色的長嘴紅色的長嘴捕魚時迅速、敏捷捕魚時迅速、敏捷一、讀拼音，寫詞語。一、讀拼音，寫詞語。 chun f chun f ci s ci s m qnm qn （ ） （ ） （ ） p zhep zhe d rn chng dngd rn chng dng（ ） （ ） （ ）隨堂練習(xí)隨堂練習(xí)二、填上合適的詞語二、填上合適的詞語搭（搭（ ） （ ）櫓）櫓 披著（披著（ ） 提著（提著（ ）抓（抓（ ） （ ）魚）魚 銜著（銜著（ ） 背著（背著（ ） 隨堂

10、練習(xí)三、按課文內(nèi)容填空三、按課文內(nèi)容填空 它一下子它一下子( )( )進水里進水里不見了?？墒牵瑳]不見了。可是，沒一會兒，它一會兒，它( )( )起來了，紅色的長嘴起來了，紅色的長嘴( )( )著一條著一條小魚。它小魚。它( )( )在船頭，一口把小魚在船頭，一口把小魚( )( )了下去。了下去。 好段落好段落 1 1 小金魚小金魚, ,它渾身是淡紅色的它渾身是淡紅色的, ,當(dāng)我喂食時當(dāng)我喂食時, ,它會第一個沖在它會第一個沖在前面前面, ,非常非常 機靈機靈, ,我就叫它我就叫它 “ “機靈機靈” ;” ;還有一還有一條條 小金魚它的背上紅的似小金魚它的背上紅的似 火火, ,腹部白的腹部白的

11、 似似霜霜, ,鰭上還黑白相間鰭上還黑白相間, ,各種顏各種顏 色爭色爭 奇斗艷的奇斗艷的特別熱鬧特別熱鬧, ,所以我叫它所以我叫它“熱熱 鬧鬧” ; ” ; 最后一條小金魚最后一條小金魚最特別最特別, ,它的它的 腮上有一個黑豆大的黑點兒腮上有一個黑豆大的黑點兒, ,所以我所以我 叫它叫它“黑黑點兒點兒” ” 。積累拓展 我家有一只小狗我家有一只小狗, ,名叫泡泡名叫泡泡, ,它的毛是比卷毛羊還卷的毛它的毛是比卷毛羊還卷的毛, ,毛的顏毛的顏色是棕色的色是棕色的, ,而且它才幾個月大呢而且它才幾個月大呢! !它老是蹦到我身上它老是蹦到我身上, ,像是想讓我抱像是想讓我抱 它它, ,眼睛像棕色的寶石眼睛