初二第一學期體育教學計劃

1、初二第一學期體育教學方案 初二第一學期體育教學方案怎么寫?重視學生主體地位，以學生身心健康開展為中心，充分發(fā)揮學生的積極性和學習潛能，提高學生的體育學習能力。這里給大家分享一些關于初二第一學期體育教學方案5篇，供大家參考。 認真學習“體育與健康”新課程標準，把“生活教育”的理念滲入到新課程中。堅持“健康第一”的指導思想，以促進學生健康成長為目標，激發(fā)學生運動興趣，培養(yǎng)他們終身體育的意識。在教學中，重視學生的主體地位，發(fā)揮他們的創(chuàng)造力，以學生開展為中心;關注個體差異與不同需求，確保每一位同學受益。 認真完成八年級體育教學任務，使學生掌握體育根底知識，根本技能，根本技術。培養(yǎng)學生的興趣。認真完成教

2、學研究和教學改革任務，爭取在區(qū)比賽中取得優(yōu)異成績，認真完成上級領導安排的各種時令性工作和任務。 初二年級的學生身體發(fā)育正處于青春期的頂峰時期，心理、生理的發(fā)育波動強。男生愛動，喜歡對抗性強的運動工程如：籃球、足球、等工程。而女生那么恰恰相反，喜歡娛樂性、柔韌性、游戲性強的工程。因此，這學期應加強理論與實踐的結合，選擇多樣的教學內容，多通過集體游戲來提高凝聚力，滿足學生參與活動和學習的需要。結合我校的實際情況以及我校得特色工程展開教學，男生主要是排球和籃球為主，而女生主要是排球和健美操學習。在教學的過程中要因勢利導，培養(yǎng)學生積極參與體育鍛煉，為學生培養(yǎng)終身體育意識打好根底。 結合本校實際情況，有

3、目的、有方案地進行體育，傳授根本的體育保健知識和體育技能，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣;掌握科學鍛煉身體的根本方法和體育文化知識，在傳授中滲透思想道德教育。讓每個學生都開展成為德、智、體、美、勞全面開展的好學生。 教材內容有：體育與健康根底知識;田徑：跑、跳、投;體操;球類：籃球、足球;身體素質練習。 教材的重點：跑中的快速跑;跳躍中的跨越式跳高;體操中的單杠動作;球類中的控球技術; 教材的難點：蹲踞式起跑;跳躍中的起跳環(huán)節(jié);球類中的人球結合。 根據(jù)義務教育初中體育階段，培養(yǎng)的目標。中學體育教材，以及我校體育器材，場地，學生的實際情況。有目的，有方案地進行體育教育教學工作，學習根本的體育理論知識，根本技

4、能和保健知識。在教育教學的過程中，對學生進行思想品德的教育。激發(fā)學生積極主動學習的興趣和愛好。培養(yǎng)學生良好的鍛煉身體的習慣。是每一位學生都能成為德、智、體、美、勞全面開展的好學生。 認真學習“體育與健康”新課程標準，堅持“健康第一”的指導思想，以促進學生健康成長為目標，激發(fā)學生運動興趣，培養(yǎng)他們終身體育的意識。在教學中，重視學生的主體地位，發(fā)揮他們的創(chuàng)造力，以學生開展為中心;關注個體差異與不同需求，確保每一位同學受益。 認真完成體育教學任務，使學生掌握體育根底知識，根本技能，根本技術。培養(yǎng)學生的興趣。認真完成教學研究和教學改革任務，爭取在縣市比賽中取得優(yōu)異成績，認真完成上級領導安排的各種時令性

5、工作和任務。 八年級年級的學生身體發(fā)育正處于青春期的頂峰時期，心理、生理的發(fā)育波動強。男生愛動，喜歡對抗性強的運動工程如：籃球、足球、等工程。而女生那么恰恰相反，喜歡娛樂性、柔韌性、游戲性強的工程。從身體素質方面來看男生力量素質差，但是靈活性和反響能力強。女生也是力量差，但是柔韌性好。對于體育與健康理論知識較薄弱，對鍛煉方法模糊，不知如何合理的進行體育鍛煉。因此，這學期應加強理論與實踐的結合，選擇多樣的教學內容，多通過集體游戲來提高凝聚力，滿足學生參與活動和學習的需要。因此要因勢利導，培養(yǎng)學生積極參與體育鍛煉。 九月份隊列隊形 十月份耐久跑 十一月份體能訓練與理論學習 十二月份中長跑專門訓練

6、元月份考核與分析 二月份體能恢復訓練 三月份武術操 四月份排球根本技術理論學習 五月份籃球根本技術靈敏練習 六月份測試與分析 正確把握體育與健康課程標準，以“健康第一”的指導思想進行教學 備好每一堂課，營造一個寬松生動的課堂氣氛來;在課前和課后進行反思。 采取多樣的教學組織形式，如分組教學(異質分組、隨機分組等)，分段教學等。 在課間多展開授課內容的評比、競賽，調動大家的積極性，在競爭的氣氛中更好的掌握動作技巧。 積極培養(yǎng)體育骨干，更多的注重培養(yǎng)學生的組織能力，突出他們的主體地位。 將游戲貫穿于整個課堂中，并盡量做到與學生玩在一起，在娛樂同時學到知識，加強與集體的聯(lián)系。 加強對新課程改革的認識

7、，提高理論水平，寫出好的。 不忘繼續(xù)加強裁判知識的學習，并多在教學中和實踐比賽中鍛煉。 帶好訓練隊，多向老教師取經學藝，并經常翻閱有關訓練書籍。 學習掌握電腦知識，能制作出較為簡單的課件 多聽課、評課參與討論，增加自己的閱歷。 通過考試和平時表現(xiàn)來評價。每項內容分三個層次：好;一般;還應努力。 體能與技能：練習和學習的動作掌握得好不好 學習態(tài)度與行為：是否認真上好體育課，積極學習和鍛煉。交往與合作精神：能否正確處理與同伴的關系，合作得好不好。 所任教的學生年齡在15-16歲之間，處于青春發(fā)育的頂峰期，身體發(fā)育較快，男女差異較大，男生活潑好動，表現(xiàn)與強，女生趨于文靜，不好活動。因此要因勢利導，加強男生的身體素質練習，培養(yǎng)女生積極參與體育鍛煉的習慣。 新的課程標準明確指出： 運