2021暑期實(shí)習(xí)日記4篇

1、暑期實(shí)習(xí)日記4篇20xx.7.28七月二十八號(hào)，我開始了為期一周的逸兒園實(shí)習(xí)工作。今天是第一天，早上8點(diǎn)左右校車就早早的等在那里了。司機(jī)叔叔為人友善，車上還認(rèn)識(shí)了可愛(ài)的小朋友-安澤、bank、球球。到了幼兒園，更多的小朋友和彩霞老師已經(jīng)來(lái)到了幼兒園。后院有秋千，平衡木，垃圾分類箱，室內(nèi)有一間大的活動(dòng)室，故事屋，休息室，衛(wèi)生間，廚房。前院中有一些植物。整個(gè)幼兒園設(shè)計(jì)很溫馨，看著墻壁上的圖案與玩具似乎也勾起我對(duì)童年的回憶。上午打掃了后院，幫孩子們做手工，雨驤老師給我大概介紹了一下幼兒園概況、教學(xué)理念以及我的工作安排。下午協(xié)助謝老師一起跟孩子們?nèi)静?。給我留下較深印象的孩子有天歌、安安、可可和雯雯。

2、天歌是個(gè)樂(lè)于助人懂事的小男孩，他每一次活動(dòng)都幫我并積極參加。雯雯是我的鄰居，也是她的媽媽推薦我來(lái)這里實(shí)習(xí)的。她對(duì)我關(guān)愛(ài)有加并一直跟我在一起幫我干活。非常感謝她!安安是個(gè)文靜的女孩，她告訴了我大人對(duì)小孩的影響是多么大。 在上午的加餐中有酸奶，開心果。我隨手便把塑料標(biāo)簽和果殼一起放在了一個(gè)垃圾盤里了。這時(shí)，安安鄭重其事地像老師一樣地對(duì)我說(shuō)：“果殼應(yīng)該放在另外一個(gè)垃圾盤中，我們要垃圾分類”。剎那間，我的臉紅了并連忙把果殼分開。雖然受了批評(píng)，但這讓我反思到了一個(gè)深刻的問(wèn)題-影響力。 垃圾處理問(wèn)題是我國(guó)面臨的嚴(yán)肅問(wèn)題，如果國(guó)家能從小孩子起就教育他們垃圾分類，那么他們也會(huì)告訴家長(zhǎng)、朋友一起來(lái)分類垃圾。在一

3、點(diǎn)一點(diǎn)的正能量傳遞中，讓更多的人意識(shí)到并付出行動(dòng)來(lái)分類垃圾。最終，垃圾處理問(wèn)題變會(huì)自然而然的解決了?？煽墒莻€(gè)內(nèi)向的孩子，她和我關(guān)系并不是很好。期初我有想放棄她的想法，可是我意識(shí)到我來(lái)這的目的就是學(xué)會(huì)與孩子們相處，并體驗(yàn)老師的工作。就決定在以后的工作中多與她接觸并了解她。簡(jiǎn)而言之，今天還挺有收獲的。明天繼續(xù)努力，加油!()20xx.7.29今天是第二天實(shí)習(xí)，感覺(jué)比第一天累些但也收獲了更多。最大的進(jìn)步就是我和可可成為了朋友。拋掉昨天的不愉快，今天我主動(dòng)找可可玩。雖然她起初并沒(méi)有理睬我，但到下午，通過(guò)我的主動(dòng)與關(guān)心，可可與我交談起來(lái)并和我一起來(lái)整理雜物。感謝可可，讓我懂得如何和不同性格的孩子們溝通，

4、讓他們學(xué)會(huì)與自己交朋友。不僅僅是小孩子，大人也亦是如此。學(xué)會(huì)溝通是一樣本領(lǐng)，嘗試與不同性格的人接觸并鍛煉自己的表達(dá)能力這是可可教會(huì)我的道理。一些孩子們帶來(lái)了化妝用品給他人化妝，孩子們玩得不亦樂(lè)乎。有畫得像小花貓似得，有的像大美人，還有像大魔王，總之樂(lè)意無(wú)窮也。當(dāng)今，孩子們大多沉溺在電子產(chǎn)品如ipad、電視、電腦等，早已沒(méi)有欣賞秀美江山的情趣。 童年就是在游戲中鍛造出來(lái)的。我認(rèn)為孩子應(yīng)在童年中探索他所喜愛(ài)的事物，涉及方方面面的知識(shí)。 既不能成為書呆子也不能成為瘋孩子， 學(xué)習(xí)與玩耍合理安排保證心理與身體都得到培養(yǎng)。今天可能干的或有些多，微累。日積月累，自己的動(dòng)手能力大大提高。與此同時(shí)，更能體會(huì)勞動(dòng)

5、者的辛苦與勞累。明天多與小朋友溝通并照相，加油!()20xx.7.30今天的活動(dòng)有荷花宴，火把節(jié)。在荷花宴的工作中，我體會(huì)到了主持一個(gè)活動(dòng)的來(lái)之不易和幕后辛苦勞作的艱辛。上午的工作依舊是跟班，跟著彩霞老師一起與小朋友們玩耍。由于暑假的到來(lái)，小朋友們陸陸續(xù)續(xù)的回家了，所以今天默默、想想和安澤沒(méi)有來(lái)。教室里沒(méi)有他們的身影竟有些落寞呢。吃完中午飯后，我與其他老師一起為荷花宴做準(zhǔn)備。我們先用彩紙折了一些荷花、荷葉來(lái)裝飾。接下來(lái)，我們便開始大掃除，大家忙的不亦樂(lè)乎。下午三點(diǎn)半的時(shí)候，一些家長(zhǎng)到場(chǎng)了，還帶著自制的食物準(zhǔn)備與大家一起分享。謝老師有條不紊的分配各自的工作，我被安排到一個(gè)地方幫著分食物。當(dāng)時(shí)以為

6、空閑的我，意識(shí)到要干活時(shí)，就發(fā)了呆，謝老師立即提醒了我。這時(shí)候我才明白，荷花宴的安排需要多種步驟，如果一個(gè)微小環(huán)節(jié)出了問(wèn)題，就會(huì)影響到整體環(huán)節(jié)。同樣，若在生活中不注意細(xì)節(jié)便會(huì)造成“千里之堤毀于蟻穴”的悲劇了。荷花宴落幕后，我開始清理碗筷。本以為只是一份小小的工作，殊不知竟耗費(fèi)大量的體力，站一會(huì)就累了。但我仍堅(jiān)持到到最后一份碗筷洗完再休息。想到飯館的洗碗工，本認(rèn)為輕而易舉的活竟如此之累。也許洗碗工只是個(gè)普通的工作，但沒(méi)有他們辛辛苦苦的清理，我們也不會(huì)有干凈的碗筷。想起洗碗工這樣默默無(wú)聞的勞動(dòng)者們比比皆是，我們真需要感謝他們并尊重他們的勞動(dòng)成果。還有兩天我的實(shí)習(xí)活動(dòng)就要結(jié)束了。在接下來(lái)的工作中，我要更多的了解幼兒園的創(chuàng)業(yè)故事，并為自己以后的創(chuàng)業(yè)之路做些準(zhǔn)備。20xx.7.31轉(zhuǎn)眼間就到第四天了，今天沒(méi)有什么特別的事但很開心。由于霧霾的原因，今天上午小朋友們都在室內(nèi)玩耍。我教小朋友們一起折千紙鶴、蓮花與盒子，孩子們都爭(zhēng)先恐后的讓我?guī)退麄冋凼止?，瞬間我的成就感油然而生。原來(lái)孩子們的幸福指數(shù)是如此之高，給他們一個(gè)小小的手工作品，他們便會(huì)開心的手舞足蹈的。也許是我們長(zhǎng)大了，欲望也愈來(lái)愈多，在這錯(cuò)綜復(fù)雜的.中，我們常常會(huì)失去自己。就讓我們像孩子們一樣，簡(jiǎn)單而又快樂(lè)，不為那些華而不實(shí)的東西所迷失自我吧。下午芊