幼兒園師徒結(jié)對工作計劃3篇

1、幼兒園師徒結(jié)對工作計劃3 篇在師徒帶教的平臺下， 在搭班配合的過程中， 新老教師相互交流，團結(jié)協(xié)作，形成了和諧的教研氛圍，建立良好的師徒關(guān)系，也提高了教師的整體素質(zhì)，為幼兒園教育更好地服務(wù)。幼兒園師徒結(jié)對工作計劃 （一） 面對剛接觸新教改的紅紅來說，對任何事情都是似懂非懂，常會面對頑皮的孩子們束手無策，因此，給她安排一位教學(xué)經(jīng)驗豐富的老師， 在日常工作中給于指導(dǎo)和帶教，是非常必要的，所以制定以下工作計劃：一、提升專業(yè)技能在教育、教學(xué)上：“教師是人類靈魂的工程師” “老師要有長流水，孩子才會有一桶水” 。教書育人，教師擔(dān)負著為祖國托起明天太陽的重任。作為青年教師，要向老教師學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化

2、知識，不斷提高業(yè)務(wù)水準，爭取在語言、計算、音樂、舞蹈、外語等各方面都有所發(fā)展，并且要學(xué)習(xí)怎么樣把自己把握的知識用孩子們喜聞樂見的方式向孩子們展示，激發(fā)幼兒潛能，讓孩子們在快樂中學(xué)習(xí)。二、加強師德修養(yǎng)在師德修養(yǎng)上：孩子有著水晶般的童心，珍珠般的童稚，還有那鉆石般的童真。教師應(yīng)該用無限熱情，無限希望，無限愛去愛護他們，我把孩子們比作幼苗；比作新玉，我們教師應(yīng)該悉心的澆灌他們、培育他們；呵護他們、雕琢他們。我將用各種方式、方法引導(dǎo)紅紅來了解孩子，使她在日常生活中以“媽媽”的細心關(guān)心體貼他們；在教育教學(xué)中以“嚴師”的耐心啟發(fā)引導(dǎo)他們；不厭其煩地教導(dǎo)指正、循循2016 全新精品資料 - 全新公文范文 -

3、全程指導(dǎo)寫作獨家原創(chuàng)1 / 7善誘；在游戲活動中以 “玩伴”的童心信任鼓勵他們。 走進童心世界，與他們同舞同歌，同喜同憂，同玩同樂，處處與孩子們打成一片，理智施愛，用愛心譜寫一曲美麗的旋律， 讓愛心的種子撒滿他們成長的道路。三、豐富保育知識在保育知識上：幼兒教師不僅要負責(zé)“傳道、授業(yè)、解惑”，還要負責(zé)他們的吃、喝、拉、撒，保教任務(wù)相當(dāng)繁重，沒有一身過硬的業(yè)務(wù)本領(lǐng)和一顆熾熱的愛心是不行的。我將帶領(lǐng)紅紅一起學(xué)習(xí)， 一起探索，努力學(xué)習(xí)保育方面的知識，保證孩子們身心健康全面地發(fā)展。四、重視及時反思多年的工作經(jīng)驗告訴我： 反思是教育教學(xué)過程中很重要的因素， 它可以使教育教學(xué)有很大的收獲，可以使我在教育教

4、學(xué)中進步的更快。并對幼兒的學(xué)習(xí)狀況做出及時準確的評價， 對自身的教育教學(xué)行為做出改進。因此， 本學(xué)期要求紅紅積極參與每一次的研討活動，多和同事進行討論評價， 從而獲得廣泛而深入的評價反思信息， 找出改進教學(xué)效果的方法和提高教學(xué)技能的對策?？傊谝院蟮墓ぷ髦幸粩嗟啬托募氈碌闹笇?dǎo)青年教師， 引導(dǎo)她向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)，加強自己的師德修養(yǎng)，要努力鉆研業(yè)務(wù)，敬業(yè)愛生，為人師表，爭取做一位優(yōu)秀的教師， 不斷增加自身的人文底蘊，使自己在徒弟的心目中永遠是和藹可親的好師傅。幼兒園師徒結(jié)對工作計劃（二） 作為年輕的教師，我深知自己存在許多不足，“學(xué)高為師，身正為范”，我迫切的期待在師傅的帶2016 全新精品

5、資料 - 全新公文范文 -全程指導(dǎo)寫作獨家原創(chuàng)2 / 7領(lǐng)下，盡快勝任學(xué)校的工作。今年，我繼續(xù)拜教學(xué)功底深厚，師德高尚的老師為師傅?，F(xiàn)制定師徒結(jié)對計劃如下：一、學(xué)習(xí)內(nèi)容：1 、每月邀請師傅至少來聽3 節(jié)課，每個學(xué)期也至少去聽師傅5 節(jié)示范課。在交流中升華理念。3 、和師傅一起觀看優(yōu)質(zhì)課，一起討論，深入領(lǐng)會名家的優(yōu)秀教育教學(xué)理念。4 、邀請師傅指點備課，每學(xué)期開設(shè)一節(jié)校內(nèi)匯報課。5 、經(jīng)常和師傅溝通，探討在教育教學(xué)上的疑惑和想法。6 、同步進行教育教學(xué)中某方面的方法探究，積累案例、論文素材。7 、在撰寫案例和論文方面，經(jīng)常向師傅請教，請師傅指點。8 、平日里遇到什么教育教學(xué)當(dāng)中的問題無法解決，主

6、動和師傅交流。二、活動內(nèi)容三月份：1 、制定成長計劃；2 、與師傅交流教學(xué)中的想法；3 、聆聽師傅的課、交流；四月份：1 、聽師傅的課，并進行交流；2 、準備一節(jié)信息技術(shù)與學(xué)科整合課2016 全新精品資料 - 全新公文范文 -全程指導(dǎo)寫作獨家原創(chuàng)3 / 73 、共同閱讀先進的教育理論書籍；4 、邀請師傅隨堂聽課；五月份：1 、共同探討名家課例；2 、和師傅交流教育教學(xué)中的困惑；3 、邀請師傅隨堂聽課，評課；幼兒園師徒結(jié)對工作計劃（三）一、從教者情況分析：孫萍老師畢業(yè)于南京師范大學(xué)， 專修英語教育專業(yè)。 今年八月進入我們霍橋幼兒參加工作， 是一名幼兒園新教師。 這學(xué)期與我共同擔(dān)任中一班的教學(xué)工作

7、。二、現(xiàn)狀分析：孫萍是一位新教師，在大學(xué)期間專修過教育學(xué)、心理學(xué)等師范生的必修課， 但對幼兒園教材不熟悉。 通過假期中的接觸了解及開學(xué)至今的觀察中，我發(fā)現(xiàn)孫萍是一位80 后的小青年，在校學(xué)習(xí)刻苦認真，學(xué)習(xí)成績優(yōu)良，理論上比較有自己的見解，但動手方面、實踐經(jīng)驗和各項專業(yè)技能上比較欠缺。孫老師有極高的工作熱情， 喜歡孩子，能虛心請教。她性格溫和平靜，與幼兒之間的關(guān)系很親密，受到小朋友喜愛。在組織幼兒活動中缺乏經(jīng)驗，表現(xiàn)在班級孩子教學(xué)的管理，有時候力不從心。根據(jù)孫萍老師的實際情況，我制定了以下的帶教計劃：三、發(fā)展目標：“以幼兒發(fā)展為本” 是幼兒教育的基本理念， 通過雙方的共同努力，2016 全新精品

8、資料 - 全新公文范文 -全程指導(dǎo)寫作獨家原創(chuàng)4 / 7深入學(xué)習(xí)“幼兒園教育綱要” ，領(lǐng)會綱要精神，在互動中使新教師認識到幼兒園教學(xué)的特點和要求，掌握教學(xué)基本技能， 同時將自己學(xué)到的專業(yè)理論知識運用于自己的實際工作中，提高新教師的教學(xué)業(yè)務(wù)能力。能開展形式多樣、生動活潑的教學(xué)活動，順利完成教學(xué)任務(wù)。1 、通過學(xué)習(xí)理論知識，樹立正確的教育理念，能用正確的教育理念指導(dǎo)教育實踐。 熱愛幼教事業(yè)，體驗教育成功的快樂， 增強自信心。2 、掌握觀察幼兒的方法，能理解幼兒，尊重幼兒的發(fā)展，掌握幼兒的心理特點，進一步與幼兒交往，使教育效果明顯有效。在日常活動與幼兒習(xí)慣培養(yǎng)中能多注意觀察幼兒，抓住教育契機。3 、

9、能抓住中班幼兒的年齡特點選擇合適的教材，在指導(dǎo)老師的幫助下能較好地設(shè)計教學(xué)活動， 在實施教學(xué)活動過程中能較好地完成教學(xué)目標，能處理活動中的突發(fā)事件，提高隨機應(yīng)變的能力。4 、加強各種專業(yè)技能練習(xí)，鼓勵她積極提高業(yè)務(wù)技能，克服不足之處，增強自身素質(zhì)。5 、以學(xué)科帶頭人的模范帶頭作用感染新教師，進一步萌發(fā)愛崗、愛生的情感。四、措施：1 、每周不定時聽課，觀察其班級常規(guī)的養(yǎng)成情況，做到自評，點評結(jié)合，及時指導(dǎo)在活動中的優(yōu)點與不足之處，提出個人的建議，以便在以后的工作中揚長避短。2 、在制定周計劃的同時進行活動選擇方法的指導(dǎo)和活動設(shè)計方法的指導(dǎo)。2016 全新精品資料 - 全新公文范文 -全程指導(dǎo)寫作

10、獨家原創(chuàng)5 / 73 、不定期的觀摩教學(xué)活動，結(jié)合自評和他人評等方式，不斷提高聽評課4 、注重一日生活常規(guī)的培養(yǎng)，采用觀摩和被觀摩的方法，使班級常規(guī)更加穩(wěn)定。5 、共同進行家訪活動，通過商量與交流指導(dǎo)家訪工作的方法。6 、每半學(xué)期進行一次考評活動，聽取園考評小組指導(dǎo)。7 、每周有與新教師談心的時間，了解其思想狀況，共同探討教育心得。五、具體工作安排：（第一學(xué)期）九月份：簽定師徒結(jié)對協(xié)議，指導(dǎo)新教師熟悉整冊教材，制訂出切實可行的教學(xué)計劃。 加強學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中豐富提高， 學(xué)習(xí)新課程理念。十月份：師傅上示范課，并聽徒弟的課，共同研討，共同備課。在教學(xué)實踐中，提煉教學(xué)特色，設(shè)立成長目標，使之能輕松駕奴

11、課堂。師傅和徒弟共同探討多媒體技能的運用。十一月份：隨時隨地教研，研究教材、教學(xué)、提高專業(yè)技能，共同探討教學(xué)論文，推薦參評。 不斷參加各種教學(xué)活動，促進個人素質(zhì)不斷提高。十二月份：指導(dǎo)制訂復(fù)習(xí)計劃，研討如何上好復(fù)習(xí)課。（第二學(xué)期）三月份：指導(dǎo)制訂教學(xué)計劃，并學(xué)習(xí)幾篇教學(xué)新理念的文章。四月份：參加開放周教研活動，聽課評課，共同備課。每月至少聽2016 全新精品資料 - 全新公文范文 -全程指導(dǎo)寫作獨家原創(chuàng)6 / 7徒弟 2 節(jié)課，并給出導(dǎo)評，使徒弟進一步提高課堂教學(xué)能力。五月份：交流教學(xué)案例，提出意見，及時整改。與徒弟商討為園內(nèi)匯報課一節(jié)，在大型教學(xué)活動中與商討徒弟設(shè)計方案，完成上課任務(wù)。六月份：上示范課，聽徒弟課，共同研討。與徒弟商討選定一項教改實驗課題。七月份：指導(dǎo)制訂復(fù)習(xí)計劃， 撰寫學(xué)生寄語、教學(xué)及個人工作總結(jié)。六、帶教成果（或達成度）1 、能