每個人寫這學(xué)期每門專業(yè)課的心得體會

1、每個人寫這學(xué)期每門專業(yè)課的心得體會篇一：課程設(shè)計的心得體會 課程設(shè)計心得體會（萬能） 第一篇通過此次課程設(shè)計，使我更加扎實的掌握了有關(guān)方面的知識，在設(shè)計過程中雖然遇到了一些問題，但經(jīng)過一次又一次的思考，一遍又一遍的檢查終于找出了原因所在,出了前期我在這方面的知識欠缺和經(jīng)驗不足。實踐出真知, 通過親自動手制作，使我們掌握的知識不再是紙上談兵。過而能改，善莫大焉。在課程設(shè)計過程中，我們不斷發(fā) 現(xiàn)錯誤，不斷改正，不斷領(lǐng)悟，不斷獲取。最終的檢測調(diào)試 環(huán)節(jié)，本身就是在踐行“過而能改，善莫大焉”的知行觀。 這次課程設(shè)計終于順利完成了，在設(shè)計中遇到了很多問題， 最后在老師的指導(dǎo)下，終于游逆而解。在今后社會的

2、發(fā)展和 學(xué)習(xí)實踐過程中，一定要不懈努力，不能遇到問題就想到要 退縮，一定要不厭其煩的發(fā)現(xiàn)問題所在，然后一一進(jìn)行解決, 只有這樣，才能成功的做成想做的事，才能在今后的道路上 劈荊斬棘，而不是知難而退，那樣永遠(yuǎn)不可能收獲成功，收獲喜悅，也永遠(yuǎn)不可能得到社會及他人對你的認(rèn)可！課程設(shè)計誠然是一門專業(yè)課，給我很多專業(yè)知識以及專業(yè)技能上的提升，同時又是一門講道課，一門辯思課，給了 我許多道，給了我很多思，給了我莫大的空間。同時，設(shè)計 讓我感觸很深。使我對抽象的理論有了具體的認(rèn)識。通過這 次課程設(shè)計，我掌握了 55的識別和測試；熟悉了；了解了 方法；以及如何提高 的性能等等，掌 握了 的方法和技術(shù)，通過查詢

3、資料，也了解了原理。我認(rèn)為，在這學(xué)期的實驗中，不僅培養(yǎng)了獨立思考、動 手操作的能力，在各種其它能力上也都有了提高。更重要的 是，在實驗課上，我們學(xué)會了很多學(xué)習(xí)的方法。而這是日后 最實用的，真的是受益匪淺。要面對社會的挑戰(zhàn)，只有不斷 的學(xué)習(xí)、實踐，再學(xué)習(xí)、再實踐。這對于我們的將來也有很 大的幫助。以后，不管有多苦，我想我們都能變苦為樂，找 尋有趣的事情，發(fā)現(xiàn)其中珍貴的事情。就像中國提倡的艱苦 奮斗一樣，我們都可以在實驗結(jié)束之后變的更加成熟，會面 對需要面對的事情?；仡櫰鸫苏n程設(shè)計，至今我仍感慨頗多，從理論到實踐, 在這段日子里，可以說得是苦多于甜，但是可以學(xué)到很多很 多的東西，同時不僅可以鞏固了

4、以前所學(xué)過的知識，而且學(xué) 到了很多在書本上所沒有學(xué)到過的知識。通過這次課程設(shè)計 使我懂得了理論與實際相結(jié)合是很重要的，只有理論知識是 遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有把所學(xué)的理論知識與實踐相結(jié)合起來，從 理論中得出結(jié)論，才能真正為社會服務(wù)，從而提高自己的實 際動手能力和獨立思考的能力。在設(shè)計的過程中遇到問題， 可以說得是困難重重，但可喜的是最終都得到了解決。實驗過程中，也對團(tuán)隊精神的進(jìn)行了考察，讓我們在合 作起來更加默契，在成功后一起體會喜悅的心情。果然是團(tuán) 結(jié)就是力量，只有互相之間默契融洽的配合才能換來最終完 美的結(jié)果。此次設(shè)計也讓我明白了思路即出路，有什么不懂不明白 的地方要及時請教或上網(wǎng)查詢，只要認(rèn)真鉆

5、研，動腦思考， 動手實踐，就沒有弄不懂的知識，收獲頗豐。第二篇課程設(shè)計是培養(yǎng)學(xué)生綜合運用所學(xué)知識，發(fā)現(xiàn)，提出，分 析和解決實際問題，鍛煉實踐能力的重要環(huán)節(jié)，是對學(xué)生實 際工作能力的具體訓(xùn)練和考察過程隨著科學(xué)技術(shù)發(fā)展的日 新日異，單片機已經(jīng)成為當(dāng)今計算機應(yīng)用中空前活躍的領(lǐng) 域，在生活中可以說得是無處不在。因此作為二十一世紀(jì) 的大學(xué)來說掌握單片機的開發(fā)技術(shù)是十分重要的。回顧起此次單片機課程設(shè)計，至今我仍感慨頗多，的確, 從選題到定稿，從理論到實踐，在整整兩星期的日子里，可 以說得是苦多于甜，但是可以學(xué)到很多很多的的東西，同時 不僅可以鞏固了以前所學(xué)過的知識，而且學(xué)到了很多在書本 上所沒有學(xué)到過的知

6、識。通過這次課程設(shè)計使我懂得了理論 與實際相結(jié)合是很重要的，只有理論知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只 有把所學(xué)的理論知識與實踐相結(jié)合起來，從理論中得出結(jié)論，才能 真正為社會服務(wù)，從而提高自己的實際動手能力和獨立思考 的能力。在設(shè)計的過程中遇到問題，可以說得是困難重重， 這畢竟第一次做的，難免會遇到過各種各樣的問題，同時在 設(shè)計的過程中發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，對以前所學(xué)過的知識 理解得不夠深刻，掌握得不夠牢固，比如說三極管pnp管腳 不懂怎么放置，不懂分得二極管的正負(fù)極，對單片機匯編語 言掌握得不好?通過這次課程設(shè)計之后，一定把以前所學(xué)過 的知識重新溫故。這次課程設(shè)計終于順利完成了，在設(shè)計中遇到了很多編 程問

7、題，最后在梁強老師的辛勤指導(dǎo)下，終于游逆而解。同 時，在梁強老師的身上我學(xué)得到很多實用的知識，在次我表 示感謝！同時，對給過我?guī)椭乃型瑢W(xué)和各位指導(dǎo)老師再 次表示忠心的感謝！第三篇課程設(shè)計的心得體會做了兩周的課程設(shè)計，有很多的心得體會，有關(guān)于單片 機方面的，更多的是關(guān)于人與人之間關(guān)系方面的。我們組一共有三個人，但其他兩個人是真的神龍見首不 見尾，除了在最后答辯的時候他們一起坐在了我旁邊，冠冕 堂皇的指著我畫了幾遍的圖說了幾嘴，我想可能他們自己都 不知道自己在說怎么，雖然有的東西他們也答出來了。我佩 服他們的勇氣，羨慕他們的運氣（我見到的很多做了 10天 的人最后的成績都有不如他們的），但是鄙

8、視他們的做法。所幸的是，我得到了很多同學(xué)的幫助。我想沒有他們我 可能都要放棄了，因為我本人對單片機也并不是很熟悉，學(xué) 的東西好像它是它，我是我似的，理論聯(lián)系不了實際。以前 的匯編語言沒學(xué)好，一開始的程序這塊兒就要令我抓狂了。 后來請教我們班的一個男生，每次跟他一起到試驗室調(diào)試程 序（他們組也只有他一個人動手），看他邊做邊給我講解。 最后在開發(fā)機上做出來的時候，雖然不是我自己寫的，但看 他那么高興，我也有一種分享到的成就感。后來我們組就用 了他寫的程序，他自己又抽空做了些拓展。接下來就是做硬件方面的焊接工作了。沒想到這項看起 來不需要多少技術(shù)的工作卻是非常的勞心勞力。很多次是早 上起來帶瓶水帶些

9、吃的到實訓(xùn)中心，一泡就是一天。我看到 有很多人跟我一樣，不同的是他們是三三兩兩，而我大部分 時間都是一個人做。在這個時候也有很多人幫助我，或是熱 心的幫我?guī)э垼蚴窃谖掖蝽飪旱臅r候幫我做點焊接。大家 都鼓勵我，即使最后出不來東西，但是一定要堅持把它做完。 當(dāng)我想放棄的時候，我也這么對自己說，即使你做出來的是 次品甚至不合格品，但是你一定要拿出來一件成品。在要驗收前，終于做了一件成品出來，不幸的是它真的 是一件不合格品。幫我的那個男生做的已經(jīng)出來了，所以最 后應(yīng)該還是我的焊接方面的問題。有一點灰心，想再重做來 不及了，單是檢查線路卻也查不出來什么問題。那么就準(zhǔn)備 答辯吧。我對著電路圖再看課本，發(fā)

10、現(xiàn)以前很多覺得很難記 的東西現(xiàn)在記起來容易多了，因為整天都在同它們打交道。 51的引腳及其功能，a/d轉(zhuǎn)換器的，驅(qū)動器的，所有我用到 的我都一再的看書了解，同時請教同學(xué)我看書過程當(dāng)中的疑 惑。在這個過程中又發(fā)現(xiàn)了以前焊接當(dāng)中出的一些問題，能 改的就改，不能改的，咳，要是時間再多一些，或者我能早 點做好，要是不只是我一個人動手?算了吧，不要想那些如 果，還是準(zhǔn)備我自己的，做好我現(xiàn)在能做的吧。還好，驗收還算成功，得了 3分，不是很高，但是我覺 得對我來說已經(jīng)很好，代表了我真實的水平，我覺得我對單 片機的一些知識在這個動手的過程中真的是從無到有增長 的。同時我也盡量不去想別人得了多少分，沒有什么不平

11、衡 的，有些人付出的是努力，有些人付出的是風(fēng)險代價，其實 這也沒有什么不一樣，這一點我早就了解。最后，我發(fā)現(xiàn)自己對單片機竟然也有了一點興趣，想暑 假回家以后自己去買一些東西來做，再補一補匯編語言。有 什么問題請教下以前的那些老同學(xué)好了，他們好厲害，在高 中勞動課就成功的做出過調(diào)頻收音機，大一暑假的時候參加 了學(xué)校的電子競賽培訓(xùn)接著比賽，不過后來怎么樣我就不知道了。汗?？磥硪啾３致?lián)絡(luò)，這 次回家就好好找他們敘敘舊。三1前言通過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，我認(rèn)為要學(xué)好c語言程序這門課 程，不僅要認(rèn)真閱讀課本知識，更重要的是要通過上機實踐 才能增強和鞏固我的知識。特別是作為高職生，更要注重實 踐這一環(huán)節(jié)，只有

12、這樣我們才能成為合格的計算機人材。第四篇整個設(shè)計通過了軟件和硬件上的調(diào)試。我想這對于自己 以后的學(xué)習(xí)和工作都會有很大的幫助。在這次設(shè)計中遇到了 很多實際性的問題，在實際設(shè)計中才發(fā)現(xiàn)，書本上理論性的 東西與在實際運用中的還是有一定的出入的，所以有些問題 不但要深入地理解，而且要不斷地更正以前的錯誤思維。一 切問題必須要靠自己一點一滴的解決，而在解決的過程當(dāng)中 你會發(fā)現(xiàn)自己在飛速的提升。對于教材管理系統(tǒng)，其程序是 比較簡單的，主要是解決程序設(shè)計中的問題，而程序設(shè)計是 一個很靈活的東西，它反映了你解決問題的邏輯思維和創(chuàng)新 能力，它才是一個設(shè)計的靈魂所在。因此在整個設(shè)計過程中 大部分時間是用在程序上面

13、的。很多子程序是可以借鑒書本 上的，但怎樣銜接各個子程序才是關(guān)鍵的問題所在，這需要 對系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)很熟悉。因此可以說系統(tǒng)的設(shè)計是軟件和硬件 的結(jié)合，二者是密不可分的。通過這次課程設(shè)計我也發(fā)現(xiàn)了 自身存在的不足之處，雖然感覺理論上已經(jīng)掌握，但在運用 到實踐的過程中仍有意想不到的困惑，經(jīng)過一番努力才得以 解決。這也激發(fā)了我今后努力學(xué)習(xí)的興趣，我想這將對我以后 的學(xué)習(xí)產(chǎn)生積極的影響。其次，這次課程設(shè)計讓我充分認(rèn)識 到團(tuán)隊合作的重要性，只有分工協(xié)作才能保證整個項目的有 條不絮。另外在課程設(shè)計的過程中，當(dāng)我們碰到不明白的問 題時，指導(dǎo)老師總是耐心的講解，給我們的設(shè)計以極大的幫 助，使我們獲益匪淺。因此非常

14、感謝老師的教導(dǎo)。通過這次 設(shè)計，我懂得了學(xué)習(xí)的重要性，了解到理論知識與實踐相結(jié) 合的重要意義，學(xué)會了堅持、耐心和努力，這將為自己今后 的學(xué)習(xí)和工作做出了最好的榜樣。我覺得作為一名軟件工程 專業(yè)的學(xué)生，這次課程設(shè)計是很有意義的。更重要的是如何 把自己平時所學(xué)的東西應(yīng)用到實際中。雖然自己對于這門課 懂的并不多，很多基礎(chǔ)的東西都還沒有很好的掌握，覺得很 難，也沒有很有效的辦法通過自身去理解，但是靠著這一個 多禮拜的“學(xué)習(xí)”，在小組同學(xué)的幫助和講解下，漸漸對這 門課逐漸產(chǎn)生了些許的興趣，自己開始主動學(xué)習(xí)并逐步從基 礎(chǔ)慢慢開始弄懂它。我認(rèn)為這個收獲應(yīng)該說是相當(dāng)大的。 一開始我們從參考書上找來了課題，但是

15、畢竟是參考書，做 到后來發(fā)現(xiàn)很多程序都是不完整的，這讓我們傷透了腦筋。 看著別的小組都弄得有模有樣了，可是我們連一個課題都還 沒有定好。好不容易又找到了課題，可是結(jié)果還是很不盡人 意。程序接線什么的都弄好了，調(diào)試也沒有問題，可是就是 無法達(dá)到預(yù)期想要的結(jié)果。參考書畢竟只是一個參考，設(shè)計 這種東西最后還是要靠自己動腦筋。然后我們大家一起齊心 協(xié)力，從平時做的實驗、老師上課的舉例、書本上的知識以 及老師的輔導(dǎo)和其他同學(xué)的幫助下終于完成了。應(yīng)該說這是 通過我們小組成員的共同努力和動腦完成的，雖然內(nèi)容并不 是很復(fù)雜，但是我們覺得設(shè)計的過程相當(dāng)重要，學(xué)到了很多, 收獲了很多。我覺得課程設(shè)計反映的是一個從

16、理論到實際應(yīng) 用的過程，但是更遠(yuǎn)一點可以聯(lián)系到以后畢業(yè)之后從學(xué)校轉(zhuǎn) 到踏上社會的一個過程。小組人員的配合、相處，以及自身 的動腦和努力，都是以后工作中需要的。所以我認(rèn)為這次 的課程設(shè)計意義很深，和其他4位同學(xué)的共同學(xué)習(xí)、配合、努力的過程也很愉快，另外還要感謝老師的耐心輔導(dǎo)。 第五篇（1）通過隨機數(shù)產(chǎn)生一個指令序列，共320條指令。指 令的地址按下述原則生成：a： 50%的指令是順序執(zhí)行的b： 25%的指令是均勻分布在前地址部分c： 25%的指令是均勻分布在后地址部分具體的實施方法是：a：在0, 319的指令地址之間隨機選取一起點m b：順序執(zhí)行一條指令，即執(zhí)行地址為m+1的指令c：在前地址0,

17、m+l中隨機選取一條指令并執(zhí)行，該指 令的地址為m,d：順序執(zhí)行一條指令，其地址為m' +1e：在后地址m +2, 319中隨機選取一條指令并執(zhí)行f：重復(fù)步驟a-e,直到320次指令（2）將指令序列變換為頁地址流設(shè)：頁面大小為lk； 用戶內(nèi)存容量4頁到32頁；用戶虛存容量為32ko在用戶虛存中，按每k存放10條指令排列虛存地址，即320條指令在虛存中的存放方式為：第0條-第9條指令 為第0頁（對應(yīng)虛存地址為0, 9）第10條-第19條指令為第1頁（對應(yīng)虛存地址為10, ）?第310條-第319條指令為第31頁（對應(yīng)虛存地址為310, 319）按以上方式，用戶指令可組成32頁。篇二：萬能

18、課程設(shè) 計心得體會2個1兩周的課程設(shè)計結(jié)束了，在這次的課程設(shè)計中不僅檢驗 了我所學(xué)習(xí)的知識，也培養(yǎng)了我如何去把握一件事情，如何 去做一件事情，又如何完成一件事情。在設(shè)計過程中，與同 學(xué)分工設(shè)計，和同學(xué)們相互探討，相互學(xué)習(xí)，相互監(jiān)督。學(xué) 會了合作，學(xué)會了運籌帷幄，學(xué)會了寬容，學(xué)會了理解，也 學(xué)會了做人與處世。課程設(shè)計是我們專業(yè)課程知識綜合應(yīng)用的實踐訓(xùn)練，著 是我們邁向社會，從事職業(yè)工作前一個必不少的過程千 里之行始于足下”，通過這次課程設(shè)計，我深深體會到這句 千古名言的真正含義.我今天認(rèn)真的進(jìn)行課程設(shè)計，學(xué)會腳 踏實地邁開這一步，就是為明天能穩(wěn)健地在社會大潮中奔跑 打下堅實的基礎(chǔ).通過這次模具設(shè)

19、計，本人在多方面都有所提高。通過這 次模具設(shè)計，綜合運用本專業(yè)所學(xué)課程的理論和生產(chǎn)實際知 識進(jìn)行一次冷沖壓模具設(shè)計工作的實際訓(xùn)練從而培養(yǎng)和提 高學(xué)生獨立工作能力，鞏固與擴充了冷沖壓模具設(shè)計等課程 所學(xué)的內(nèi)容，掌握冷沖壓模具設(shè)計的方法和步驟，掌握冷沖 壓模具設(shè)計的基本的模具技能懂得了怎樣分析零件的工藝 性，怎樣確定工藝方案，了解了模具的基本結(jié)構(gòu)，提高了計 算能力，繪圖能力，熟悉了規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)，同時各科相關(guān)的課 程都有了全面的復(fù)習(xí)，獨立思考的能力也有了提高。在這次設(shè)計過程中，體現(xiàn)出自己單獨設(shè)計模具的能力以 及綜合運用知識的能力，體會了學(xué)以致用、突出自己勞動成 果的喜悅心情，從中發(fā)現(xiàn)自己平時學(xué)習(xí)的不足

20、和薄弱環(huán)節(jié)， 從而加以彌補。在此感謝我們的xxx老師.，老師嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、一絲不茍的 作風(fēng)一直是我工作、學(xué)習(xí)中的榜樣；老師循循善誘的教導(dǎo)和 不拘一格的思路給予我無盡的啟迪；這次模具設(shè)計的每個實 驗細(xì)節(jié)和每個數(shù)據(jù)，都離不開老師您的細(xì)心指導(dǎo)。而您開朗 的個性和寬容的態(tài)度，幫助我能夠很順利的完成了這次課程 設(shè)計。同時感謝對我?guī)椭^的同學(xué)們，謝謝你們對我的幫助和 支持，讓我感受到同學(xué)的友誼。由于本人的設(shè)計能力有限， 在設(shè)計過程中難免出現(xiàn)錯誤，懇請老師們多多指教，我十分樂意接受你們的批評與指正，本人將萬分感謝。通過此次課程設(shè)計，使我更加扎實的掌握了有關(guān)xxx方 面的知識，在設(shè)計過程中雖然遇到了一些問題，但經(jīng)

21、過一次又一次的思考，一遍又一遍的檢查終于找出了原因所在,也暴露出了前期我在這方面的知識欠缺和經(jīng)驗不足。實踐出真知，通過親自動手制作，使我 們掌握的知識不再是紙上談兵。過而能改，善莫大焉。在課程設(shè)計過程中，我們不斷發(fā) 現(xiàn)錯誤，不斷改正，不斷領(lǐng)悟，不斷獲取。最終的檢測調(diào)試 環(huán)節(jié)，本身就是在踐行“過而能改，善莫大焉”的知行觀。這次課程設(shè)計終于順利完成了，在設(shè)計中遇到了很多問題， 最后在老師的指導(dǎo)下，終于游逆而解。在今后社會的發(fā)展和 學(xué)習(xí)實踐過程中，一定要不懈努力，不能遇到問題就想到要 退縮，一定要不厭其煩的發(fā)現(xiàn)問題所在，然后一一進(jìn)行解決,只有這樣，才能成功的做成想做的事，才能在今后的道 路上劈荊斬棘

22、，而不是知難而退，那樣永遠(yuǎn)不可能收獲成功, 收獲喜悅，也永遠(yuǎn)不可能得到社會及他人對你的認(rèn)可！課程設(shè)計誠然是一門專業(yè)課，給我很多專業(yè)知識以及專 業(yè)技能上的提升，同時又是一門講道課，一門辯思課，給了 我許多道，給了我很多思，給了我莫大的空間。同時，設(shè)計 讓我感觸很深。使我對抽象的理論有了具體的認(rèn)識。通過這 次課程設(shè)計，我掌握了 xxx原理。我認(rèn)為，在這學(xué)期的實驗 中，不僅培養(yǎng)了獨立思考、動手操作的能力，在各種其它能 力上也都有了提高。更重要的是，在實驗課上，我們學(xué)會了 很多學(xué)習(xí)的方法。而這是日后最實用的，真的是受益匪淺。 要面對社會的挑戰(zhàn)，只有不斷的學(xué)習(xí)、實踐，再學(xué)習(xí)、再實 踐。這對于我們的將來也

23、有很大的幫助。以后，不管有多苦, 我想我們都能變苦為樂，找尋有趣的事情，發(fā)現(xiàn)其中珍貴的 事情。就像中國提倡的艱苦奮斗一樣，我們都可以在實驗結(jié) 束之后變的更加成熟，會面對需要面對的事情?；仡櫰鸫苏n程設(shè)計，至今我仍感慨頗多，從理論到實踐, 在這段日子里，可以說得是苦多于甜，但是可以學(xué)到很多很 多的東西，同時不僅可以鞏固了以前所學(xué)過的知識，而且學(xué) 到了很多在書本上所沒有學(xué)到過的知識。通過這次課程設(shè)計 使我懂得了理論與實際相結(jié)合是很重要的，只有理論知識是 遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有把所學(xué)的理論知識與實踐相結(jié)合起來，從 理論中得出結(jié)論，才能真正為社會服務(wù)，從而提高自己的實 際動手能力和獨立思考的能力。在設(shè)計的過程

24、中遇到問題， 可以說得是困難重重，但可喜的是最終都得到了解決。實驗過程中，也對團(tuán)隊精神的進(jìn)行了考察，讓我們在合 作起來更加默契，在成功后一起體會喜悅的心情。果然是團(tuán) 結(jié)就是力量，只有互相之間默契融洽的配合才能換來最終完 美的結(jié)果。此次設(shè)計也讓我明白了思路即出路，有什么不懂不明白 的地方要及時請教或上網(wǎng)查詢，只要認(rèn)真鉆研，動腦思考， 動手實踐，就沒有弄不懂的知識，收獲頗豐。致謝我認(rèn)為，在這學(xué)期的實驗中，在收獲知識的同時，還收 獲了閱歷，收獲了成熟，在此過程中，我們通過查找大量資 料，請教老師和同學(xué)。使我再專業(yè)知識和動手實踐方面都得 了到很好的提升，在此，要對給過我?guī)椭乃型瑢W(xué)和各位 指導(dǎo)老師再

25、次表示忠心的感謝！課設(shè)的成功，少不了老師的 耐心指導(dǎo)和同學(xué)的熱心幫助，以及小組中其他成員的大力配 合。沒有大家的默契，也收獲不了今日的成功，在課設(shè)的過 程中每一個人都努力查找資料，仔細(xì)檢查，認(rèn)真核對，都付 出了自己的努力和艱辛，在此，謝謝所有人的努力和幫助， 才使實驗?zāi)軌虻靡皂樌赝瓿伞Ｆ赫n程設(shè)計心得體會（通 用）課程設(shè)計心得體會（通用）通過此次課程設(shè)計，使我更加扎實的掌握了有關(guān)方面的知識，在設(shè)計過程中雖然遇到了一些問題，但經(jīng)過一 次又一次的思考，一遍又一遍的檢查終于找出了原因所在，也暴露出了前期我在這方面的知識欠缺和經(jīng)驗不足。實踐出 真知，通過親自動手制作，使我們掌握的知識不再是紙上談

26、兵。過而能改，善莫大焉。在課程設(shè)計過程中，我們不斷發(fā) 現(xiàn)錯誤，不斷改正，不斷領(lǐng)悟，篇二：課程設(shè)計心得體會心得體會通過這次課程設(shè)計，讓我更加深刻了解課本知 識，和以往對知識的疏忽得以補充，在設(shè)計過程中遇到一些模糊的公式和專業(yè)用語，比如說經(jīng)濟(jì) 刮板運輸機及皮帶運輸?shù)倪x擇，在選擇選擇刮板皮帶運輸選型時，在使用手冊時，有的數(shù)據(jù)很 難查出，但是這些問題經(jīng)過這次設(shè)計，都一一得以解決，我相信這本書中還有很多我為搞清楚 的問題，但是這次的課程設(shè)計給我相當(dāng)?shù)幕A(chǔ)知識，為我以后工作打下了嚴(yán)實的基礎(chǔ)。雖然 這次課程是那么短暫的2周時間，我感覺到這些天我的所學(xué) 勝過我這一學(xué)期所學(xué)，這次任務(wù)原則上是設(shè)計，其實就是一次大

27、的作業(yè)，是讓 我對課本知識的鞏固和對基本公式的熟悉和應(yīng)用,計算力學(xué)和運動學(xué)及預(yù)選電動機過程中的那些繁瑣的數(shù)據(jù)，使我做事的耐心和仔細(xì)程度得以提高。課程設(shè)計是培訓(xùn)學(xué)生運用本專業(yè)所 學(xué)的理論知識和專業(yè)知識來分析解決實際問題的重要教學(xué)環(huán)節(jié)，是對三年所學(xué)知識的復(fù)習(xí)和 鞏固。同樣，也促使了同學(xué)們的相互探討，相互學(xué)習(xí)。因此，我們必須認(rèn)真、謹(jǐn)慎、踏實、 一步一步的完成設(shè)計。如果時間可以重來，我可能會認(rèn)真的去學(xué)習(xí)和研究，也可能會自己獨 立的完成一個項目，我相信無論是誰看到自己做出的成果時心里一定會很興奮。此次設(shè)計讓 我明白了一個很深刻的道理：團(tuán)隊精神固然很重要，擔(dān)人往往還是要靠自己的努力，自己親 身去經(jīng)歷，這樣

28、自己的心里才會踏實，學(xué)到的東西才會更多。課程設(shè)計是一個重要的教學(xué)環(huán)節(jié)，通過課程設(shè)計使我們 了解到一些實際與理論之間的差異。通過課程設(shè)計不僅可以鞏固專業(yè)知識，為以后的工 作打下了堅實的基礎(chǔ)，而其還可以培養(yǎng)和熟練使用資料，運用工具書的能力，把我們所學(xué)的 課本知識與實踐結(jié)合起來，起到溫故而知新的作用。課程設(shè)計誠然是一門專業(yè)課，給我很多 專業(yè)知識以及專業(yè)技能上的提升，同時又是一門講道課,門設(shè)計課，給了我許多道，給了我很多思，給了我莫大的空 間。同時，設(shè)計讓我感觸很深。使我對抽象的理論有了具體 的認(rèn)識。在課程設(shè)計過程中。我們要比較系統(tǒng)的了解礦井運輸提升的設(shè)計中的每一個環(huán)節(jié)， 包括從總體設(shè)計原則，本次設(shè)計

29、綜合三年所學(xué)的專業(yè)課程，以設(shè)計任務(wù)書的指導(dǎo)思想為 中心，參照有關(guān)資料，有計劃有頭緒、有邏輯地把這次設(shè)計搞好！總之，這次課程設(shè)計使我收 獲很多、學(xué)會很多、比以往更有耐心很多。感謝學(xué)校及老師 給我們這次課程設(shè)計的機會，最真摯的感謝我們的輔導(dǎo) 老師，在設(shè)計過程中，老師精心的輔導(dǎo)和不厭其煩地的態(tài)度才使得我們以順利的完成這次設(shè) 計，他那無私的奉獻(xiàn)的精神照耀著我們對學(xué)習(xí)的熱愛，同時也增加我們對知識的追求和欲望 度。篇二：課程設(shè)計心得體會（通用）課程設(shè)計心得體會（通用）通過此次課程設(shè)計，使我更加扎實的掌握了有關(guān)5方面的知識，在設(shè)計過程中雖然遇到了一些問題，但經(jīng)過一次又一次的思考，一遍又一遍的檢查終于找出了原

30、因所在,也暴露出了前期我在這方面的知識欠缺和經(jīng)驗不足。實踐出真知，通過親自動手制作，使我們掌握的知識不再是紙上談兵。過而能改，善莫大焉。在課 程設(shè)計過程中，我們不斷發(fā)現(xiàn)錯誤，不斷改正，不斷領(lǐng)悟，不斷獲取。最終的檢測調(diào)試環(huán)節(jié)，本身就是在踐行"過 而能改，善莫大焉”的知行觀。這次課程設(shè)計終于順利完成了，在設(shè)計中遇到了很多問題， 最后在老師的指導(dǎo)下，終于游逆而解。在今后社會的發(fā)展和學(xué)習(xí)實踐過程中，一定要不懈努力, 不能遇到問題就想到要退縮，一定要不厭其煩的發(fā)現(xiàn)問題所在，然后一一進(jìn)行解決，只有 這樣，才能成功的做成想做的事，才能在今后的道路上劈荊斬棘，而不是知難而退，那樣永 遠(yuǎn)不可能收獲成功

31、，收獲喜悅，也永遠(yuǎn)不可能得到社會及他人對你的認(rèn)可！課程設(shè)計誠然是 一門專業(yè)課，給我很多專業(yè)知識以及專業(yè)技能上的提升，同 時又是一門講道課，一門辯思課，給了我許多道，給了我很多思， 給了我莫大的空間。同時，設(shè)計讓我感觸很深。使我對抽象的理論有了具體的認(rèn)識。通過這 次課程設(shè)計，我掌握了 ss的識別和高的性能等等，掌握了的方法和技術(shù)，通過查詢資料，也了解了原理。我認(rèn)為，在這學(xué)期的實驗中，不僅培養(yǎng)了獨立思考、動手操 作的能力，在各種其它能力上也都有了提高。更重要的是，在實驗課上，我們學(xué)會 了很多學(xué)習(xí)的方法。而這是日后最實用的，真的是受益匪淺。要面對社會的挑戰(zhàn)，只有不斷 的學(xué)習(xí)、實踐，再學(xué)習(xí)、再實踐。這

32、對于我們的將來也有很大的幫助。以后，不管有多苦， 我想我們都能變苦為樂，找尋有趣的事情，發(fā)現(xiàn)其中珍貴的事情。就像中國提倡的艱苦奮斗 一樣，我們都可以在實驗結(jié)束之后變的更加成熟，會面對需要面對的事情?；仡櫰鸫苏n程設(shè) 計，至今我仍感慨頗多，從理論到實踐，在這段日子里，可 以說得是苦多于甜，但是可以學(xué)到很多很多的東西，同時不僅可以 鞏固了以前所學(xué)過的知識，而且學(xué)到了很多在書本上所沒有學(xué)到過的知識。通過這次課程設(shè) 計使我懂得了理論與實際相結(jié)合是很重要的，只有理論知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有把所學(xué)的理 論知識與實踐相結(jié)合起來，從理論中得出結(jié)論，才能真正為社會服務(wù)，從而提高自己的實際 動手能力和獨立思考的能力。

33、在設(shè)計的過程中遇到問題，可以說得是困難重重，但可喜的是 最終都得到了解決。 實驗過程中，也對團(tuán)隊精神的進(jìn)行了 考察，讓我們在合作起來更加默契，在成功后一起體會喜悅的心情。果然是團(tuán)結(jié)就是力量，只有互相之間 默契融洽的配合才能換來最終完美的結(jié)果。 此次設(shè)計也讓我明白了思路即出路，有什么不 懂不明白的地方要及時請教或上網(wǎng)查詢，只要認(rèn)真鉆研，動腦思考，動手實踐，就沒有弄不懂的 知識，收獲頗豐。第二章心得體會課程設(shè)計是培養(yǎng)學(xué)生綜合運用所學(xué)知識，發(fā)現(xiàn)，提出，分 析和解決實際問題,鍛煉實踐能力的重要環(huán)節(jié)，是對學(xué)生實際工作能力的具體訓(xùn)練和考察 過程.隨著科學(xué)技術(shù)發(fā)展的日新日異，單片機已經(jīng)成為當(dāng)今計算機應(yīng)用中空

34、前活躍的領(lǐng)域，在 生活中可以說得是無處不在。因此作為二十一世紀(jì)的大學(xué)來說掌握單片機的開發(fā)技術(shù)是十分 重要的?；仡櫰鸫舜螁纹瑱C課程設(shè)計，至今我仍感慨頗多， 的確，從選題到定稿，從理論到實踐，在整整兩星期的日子里，可以說得是苦多于甜，但是可 以學(xué)到很多很多的的東西，同時不僅可以鞏固了以前所學(xué)過的知識，而且學(xué)到了很多在書本 上所沒有學(xué)到過的知識。通過這次課程設(shè)計使我懂得了理論與實際相結(jié)合是很重要的，只有 理論知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有把所學(xué)的理論知識與實踐相結(jié)合起來，從理論中得出結(jié)論，才 能真正為社會服務(wù)，從而提高自己的實際動手能力和獨立思考的能力。在設(shè)計的過程中遇到 問題，可以說得是困難重重，這畢竟第

35、一次做的，難免會遇到過各種各樣的問題，同時在設(shè) 計的過程中發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，對以前所學(xué)過的知識理解得不夠深刻，掌握得不夠牢固, 比如說三極管pnp管腳不懂怎么放置，不懂分得二極管的正負(fù)極，對單片機匯編語言掌握 得不好?通過這次課程設(shè)計之后，一定把以前所學(xué)過的知識重新溫故。這次課程設(shè)計終于 順利完成了，在設(shè)計中遇到了很多編程問題，最后在梁強老 師的辛勤指導(dǎo)下，終于游逆而解。同時，在梁強老師的身上我學(xué) 得到很多實用的知識，在次我表示感謝！同時，對給過我?guī)椭乃型瑢W(xué)和各位指導(dǎo)老師再 次表示忠心的感謝！第三章 心得體會做了兩周的課程設(shè)計，有很多的心得 體會，有關(guān)于單片機方面的，更多的是關(guān)于人與人

36、之間關(guān)系方面的。我們組一共有三個人，但其他兩個人 是真的神龍見首不見尾，除了在最后答辯的時候他們一起坐在了我旁邊，冠冕堂皇的指著我畫了幾遍的圖 說了幾嘴，我想可能他們自己都不知道自己在說怎么，雖然有的東西他們也答出來了。我佩 服他們的勇氣，羨慕他們的運氣（我見到的很多做了 10天的人最后的成績都有不如他們 的），但是鄙視他們的做法。所幸的是，我得到了很多同學(xué)的幫助。我想沒有他們我可 能都要放棄了，因為我本人對單片機也并不是很熟悉，學(xué)的東西好像它是它，我是我 似的，理論聯(lián)系不了實際。以前的匯編語言沒學(xué)好，一開始的程序這塊兒就要令我抓狂了。 后來請教我們班的一個男生，每次跟他一起到試驗室調(diào)試程序（

37、他們組也只有他一個人動 手），看他邊做邊給我講解。最后在開發(fā)機上做出來的時候，雖然不是我自己寫的，但看他那么 高興，我也有一種分享到的成就感。后來我們組就用了他寫的程序，他自己又抽空做了些拓 展。接下來就是做硬件方面的焊接工作了。沒想到這項看 起來不需要多少技術(shù)的工作卻是非常的勞心勞力。很多次是早上起來帶瓶水帶些吃的到實 訓(xùn)中心，一泡就是一天。我看到有很多人跟我一樣，不同的是他們是三三兩兩，而我大部分 時間都是一個人做。在這個時候也有很多人幫助我，或是熱心的幫我?guī)э?，或是在我打盹?的時候幫我做點焊接。大家都鼓勵我，即使最后出不來東西，但是一定要堅持把它做完。當(dāng)我 想放棄的時候，我也這么對自己

38、說，即使你做出來的是次品甚至不合格品，但是你一定要拿 出來一件成品。在要驗收前，終于做了一件成品出來，不幸 的是它真的是一件不合格品。幫我的那個男生做的已經(jīng)出來了，所以最后應(yīng)該還是我的焊接方面的 問題。有一點灰心，想再重做來不及t,單是檢查線路卻也查不出來什么問題。那么就準(zhǔn)備 答辯吧。我對著電路圖再看課本，發(fā)現(xiàn)以前很多覺得很難記的東西現(xiàn)在記起來容易多了，因 為整天都在同它們打交道。51的引腳及其功能，a/d轉(zhuǎn)換器的，驅(qū)動器的，所有我用到的我都 一再的看書了解，同時請教同學(xué)我看書過程當(dāng)中的疑惑。在這個過程中又發(fā)現(xiàn)了以前焊接 當(dāng)中出的一些問題，能改的就改，不能改的，咳，要是時間再多一些，或者我能早

39、點做好， 要是不只是我一個人動手?算了吧，不要想那些如果，還是準(zhǔn)備我自己的，做好我現(xiàn)在能做 的吧。還好，驗收還算成功，得了 3分，不是很高，但是 我覺得對我來說已經(jīng)很好，代表了我真實的水平，我覺得我對單片機的一些知識在這個動手 的過程中真的是從無到有增長的。同時我也盡量不去想別人得了多少分，沒有什么不平衡的, 有些人付出的是努力，有些人付出的是風(fēng)險代價，其實這也沒有什么不一樣，這一點我早 就了解。最后，我發(fā)現(xiàn)自己對單片機竟然也有了一點興趣， 想暑假回家以后自己去買一些東西來做，再補一補匯編語言。有什么問題請教下以前的那些 老同學(xué)好了，他們好厲害，在高中勞動課就成功的做出過調(diào)頻收音機，大一暑假的

40、時候參加 了學(xué)校的電子競賽培訓(xùn)接著比賽，不過后來怎么樣我就不知道了。汗?？磥硪啾３致?lián)絡(luò), 這次回家就好好找他們敘敘舊。三1前言通過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，我認(rèn)為要學(xué)好c語言程序這 門課程，不僅要認(rèn)真閱讀課本知識，更重要的是要通過上機實踐才能增強和鞏固我的知識。 特別是作為高職生，更要注重實踐這一環(huán)節(jié)，只有這樣我們才能成為合格的計算機人材。整 個設(shè)計通過了軟件和硬件上的調(diào)試。我想這對于自己以后的 學(xué)習(xí)和工作都會有很大的幫助。在這次設(shè)計中遇到了很多實際性的問題，在實際 設(shè)計中才發(fā)現(xiàn)，書本上理論性的東西與在實際運用中的還是有一定的出入的，所以有些問題 不但要深入地理解，而且要不斷地更正以前的錯誤思維。一切

41、問題必須要靠自己一點一滴的 解決，而在解決的過程當(dāng)中你會發(fā)現(xiàn)自己在飛速的提升。對于教材管理系統(tǒng)，其程序是比較 簡單的，主要是解決程序設(shè)計中的問題，而程序設(shè)計是一個很靈活的東西，它反映了你解決 問題的邏輯思維和創(chuàng)新能力，它才是一個設(shè)計的靈魂所在。因此在整個設(shè)計過程中大部分時 間是用在程序上面的。很多子程序是可以借鑒書本上的，但怎樣銜接各個子程序才是關(guān)鍵的 問題所在，這需要對系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)很熟悉。因此可以說系統(tǒng)的設(shè)計是軟件和硬件的結(jié)合，二者 是密不可分的。通過這次課程設(shè)計我也發(fā)現(xiàn)了自身存在的不足之處，雖然感覺理論上已經(jīng)掌 握，但在運用到實踐的過程中仍有意想不到的困惑，經(jīng)過一番努力才得以解決。這也激發(fā)了

42、 我今后努力學(xué)習(xí)的興趣，我想這將對我以后的學(xué)習(xí)產(chǎn)生積極 的影響。其次，這次課程設(shè)計讓我充分認(rèn)識到團(tuán)隊合作的重要性，只有分 工協(xié)作才能保證整個項目的有條不絮。另外在課程設(shè)計的過程中，當(dāng)我們碰到不明白的問 題時，指導(dǎo)老師總是耐心的講解，給我們的設(shè)計以極大的幫助，使我們獲益匪淺。因此非常 感謝老師的教導(dǎo)。通過這次設(shè)計，我懂得了學(xué)習(xí)的重要性，了解到理論知識與實踐相結(jié)合的 重要意義，學(xué)會了堅持、耐心和努力，這將為自己今后的學(xué)習(xí)和工作做出了最好的榜樣。我覺 得作為一名軟件工程專業(yè)的學(xué)生，這次課程設(shè)計是很有意義的。更重要的是如何把自己平時 所學(xué)的東西應(yīng)用到實際中。雖然自己對于這門課懂的并不多，很多基礎(chǔ)的東西

43、都還沒有很好 的掌握，覺得很難，也沒有很有效的辦法通過自身去理解，但是靠著這一個多禮拜的''學(xué)習(xí)”, 在小組同學(xué)的幫助和講解下，漸漸對這門課逐漸產(chǎn)生了些許的興趣，自己開始主動學(xué)習(xí)并 逐步從基礎(chǔ)慢慢開始弄懂它。收獲了很多。我覺得課程設(shè)計 反映的是一個從理論到實際應(yīng)用的過程，但是更遠(yuǎn)一點可以聯(lián)系到以后畢業(yè)之后從學(xué)校轉(zhuǎn)到踏上社會的一個過 程。小組人員的配合、相處，以及自身的動腦和努力，都是以后工作中需要的。所以我認(rèn)為 這次的課程設(shè)計意義很深，和其他4位同學(xué)的共同學(xué)習(xí)、配 合、努力的過程也很愉快，另外還要感謝老師的耐心輔導(dǎo)。致謝我認(rèn)為, 在這學(xué)期的實驗中，在收獲知識的同時，還收獲了閱歷

44、，收 獲了成熟，在此過程中，我們通過查找大量資料，請教老師和同學(xué)。使我 再專業(yè)知識和動手實踐方面都得了到很好的提升，在此，要對給過我?guī)椭乃型瑢W(xué)和各位 指導(dǎo)老師再次表示忠心的感謝！課設(shè)的成功，少不了老師的耐心指導(dǎo)和同學(xué)的熱心幫助，以 及小組中其他成員的大力配合。沒有大家的默契，也收獲不了今日的成功，在課設(shè)的過程中 每一個人都努力查找資料，仔細(xì)檢查，認(rèn)真核對，都付出了自己的努力和艱辛，在此，謝謝所 有人的努力和幫助，才使實驗?zāi)軌虻靡皂樌赝瓿伞５谒恼滦牡皿w會通過課程設(shè)計的訓(xùn)練，我進(jìn)一步學(xué)習(xí)和掌握對程序的設(shè) 計和編寫，從中體會到了面向?qū)ο蟮某绦蛟O(shè)計的方便和巧妙，動的了在進(jìn)行編寫一個程 序之前，要

45、有明確的目標(biāo)和整體的設(shè)計思想，另外某些具體的細(xì)節(jié)內(nèi)容也是相當(dāng)?shù)闹匾@ 些寶貴的編程思想和從中摸索到的經(jīng)驗都是在編程的過程中獲得的寶貴財富，這些經(jīng)驗對我 以后的編程會有很大的幫助的，我要好好利用。雖然這次課程設(shè)計是在參考程序的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，但是 我覺得對自己是一個挑戰(zhàn)和鍛煉。我很欣慰自己能在程序中加入自己的想法和有關(guān)程序內(nèi) 容，也就是對它的程序改進(jìn)了一番，并有創(chuàng)新。但是我感覺自己的創(chuàng)新不夠典型，總之還不 是很滿意。另外由于時間的緊迫和對知識的了解不夠廣泛，造成了系統(tǒng)中還存在許多不足, 功能上還不夠完善。以后我會繼續(xù)努力，大膽創(chuàng)新，爭取能編寫出投射著自己思想的程序。 這次課程設(shè)計讓我充分認(rèn)識到了

46、自己的不足，認(rèn)識到了動手能力的重要性。我會在以后的學(xué) 習(xí)中更加努力自己，提高自己，讓自己寫出更好更完善的程序，為以后的編程打好基礎(chǔ)！第五章心得體會篇三：課程設(shè)計總結(jié)塔里木大學(xué)信息 工程學(xué)院課程設(shè)計課程設(shè)計總結(jié)通過近兩周的奮斗，課程設(shè)計接近了尾聲。經(jīng)過兩周的 奮戰(zhàn)我的課程設(shè)計終于完成了。在沒有做課程設(shè)計以前覺得課程設(shè)計只是對信號與系統(tǒng) 這門課程所學(xué)知識的單純總結(jié)，但是通過這次做課程設(shè)計發(fā)現(xiàn)自己的看法有點太片面。課程 設(shè)計不僅是對前面所學(xué)知識的一種檢驗，而且也是對自己能力的一種提高。通過這次課程設(shè) 計使我明白了自己原來知識還比較欠缺。自己要學(xué)習(xí)的東西還太多，以前老是覺得自己什么 東西都會，什么東西

47、都懂，有點眼高手低。通過這次課程設(shè)計，我才明白學(xué)習(xí)是一個長期積 累的過程，在以后的工作、生活中都應(yīng)該不斷的學(xué)習(xí)，提高自己的知識和綜合素質(zhì)。 在這次 課程設(shè)計中也使我們的同學(xué)關(guān)系更進(jìn)一步了，同學(xué)之間互相 幫助，有什么不懂的大家在一起商量，聽聽不同的看法對我們更好的理解知 識，所以在這里非常感謝幫助我的同學(xué)。我的心得也就這么多了，總之，不管學(xué)會的還是學(xué)不會 的的確覺得困難比較多，真是萬事開頭難，不知道如何入手。最后終于做完了有種如釋 重負(fù)的感覺。此外，還得出一個結(jié)論：知識必須通過應(yīng)用才能實現(xiàn)其價值！有些東西以為學(xué)會 了，但真正到用的時候才發(fā)現(xiàn)是兩回事，所以我認(rèn)為只有到真正會用的時候才是真的學(xué)會了。

48、 通過這次課程設(shè)計，我們即學(xué)會了使用mat lab軟件，也掌握了一些有用的知識，這對我們 以后的學(xué)習(xí)和生活非常的有幫助，也使得我們對自己的總體知識水平有了一個了解。懂得了 知識的重要性。使我學(xué)會了如何運用所學(xué)的知識收集、歸納相關(guān)資料解決具體問題的方法， 加強了我的動手能力、分析和解決問題的能力、以及增強綜合運用知識的能力。同時對自己 應(yīng)用計算機的水平有了一個更深刻的了解，我在今后的學(xué)習(xí)和生活中，可以有針對性的學(xué)習(xí) 和改善。在此要感謝我的指導(dǎo)老師蘇老師對我的悉心的指 導(dǎo)，感謝老師給我的幫助。在設(shè)計過程中，我通過查閱大量有關(guān)資料，與同學(xué)交流經(jīng)驗和自學(xué), 并向老師請教等方式，使自己學(xué)到了不少知識，也

49、經(jīng)歷了不少艱辛，但收獲同樣巨大。在 整個設(shè)計中我懂得了許多東西，也培養(yǎng)了我獨立工作的能力，樹立了對自己工作能力的信心, 相信會對今后的學(xué)習(xí)工作生活有非常重要的影響。而且大大提高了動手的能力，使我充分 體會到了在創(chuàng)造過程中探索的艱難和成功時的喜悅。雖然這個設(shè)計做的也不太好，但是在設(shè)計過程中所學(xué)到的東西是這次課程設(shè)計的最大收獲和財富，使我終身受益。信息工程學(xué)院 通信工程13-2班趙奇2010/12/22篇四：通用（萬能）課程設(shè)計心得體會 課程設(shè) 計萬能模板此次設(shè)計也讓我明白了思路即出路，有什么不懂不明白的地方要及時請教或上網(wǎng)查詢，*課程設(shè)計心得體會兩周的課程設(shè)計結(jié)束了，通過此次課程設(shè)計，使我更加

50、扎實的掌握了有關(guān)*設(shè)計方面的知識，在設(shè)計過程中雖然遇到了一些問題，但經(jīng)過一次又一次的思考，一遍又一遍的檢查終于找出了原因所在,也暴露出了前期我在這方面的知識欠缺和經(jīng)驗不足。實踐出真知,過親自動手制作，使我們掌握的知識不再是紙上談兵。 過而能改，善莫大焉。在課程設(shè)計過程中，我們不斷發(fā)現(xiàn)錯 誤，不斷改正，不斷領(lǐng)悟，不斷獲取。最終的檢驗修改環(huán)節(jié), 本身就是在踐行“過而能改，善莫大焉”的知行觀。這次課程設(shè)計終于順利完成了，在設(shè)計中遇到了很多問題， 最后在不懈的努力下，終于迎刃而解。在今后社會的發(fā)展和學(xué)習(xí)實踐過程中，一定要不懈努力, 不能遇到問題就想到要退縮，一定要不厭其煩的發(fā)現(xiàn)問題所在，然后一一進(jìn)行解

51、決，只有 這樣，才能成功的做成想做的事，才能在今后的道路上劈荊斬棘，而不是知難而退，那樣永 遠(yuǎn)不可能收獲成功，收獲喜悅,也永篇三：應(yīng)用文寫作課程學(xué)習(xí)總結(jié)首先概述：寫總結(jié)，一般包括以下四個部分：一、情況概述。簡要地交代一下工作或?qū)W習(xí)的時間、背 景、大體過程和成績、效果等。二、主要做法、經(jīng)驗和體會。這部分是總結(jié)的重點，可 以先講做法，后講體會、經(jīng)驗；也可以根據(jù)內(nèi)容分成幾個問 題，一個一個地寫，每個問題既有做法，又有體會；還可以 把工作或?qū)W習(xí)分成幾個階段，按時間順序來介紹情況，談體 會。三、存在的問題和教訓(xùn)。問題要提得準(zhǔn)確，以便今后去 解決；教訓(xùn)則側(cè)重今后要注意避免和克服的方面。四、今后的努力方向。

52、努力方向要寫明確，對下一步工 作或?qū)W習(xí)的設(shè)想、安排意見要提得切實可行。寫總結(jié)不必非要遵循固定的格式，以上幾個部分也不必 一一都寫到每篇總結(jié)里。有的可以合并，有的可以突出，有 的還可以省略，這要根據(jù)總結(jié)的寫作目的和要求來確定，靈 活安排。寫總結(jié)最要緊的是要提出規(guī)律性的東西。如果只 羅列幾條成績和缺點，那是不夠的。一定要下工夫好好分析 一下成績是怎么得來的，缺點是怎么產(chǎn)生的，根本原因是什 么，有哪些基本經(jīng)驗和教訓(xùn)，這樣把規(guī)律性的東西弄清楚了， 就能自覺地發(fā)揚成績，克服缺點，使今后的工作或?qū)W習(xí)更上 一層樓。這是寫好總結(jié)的關(guān)鍵。寫總結(jié)還要根據(jù)實際情況，抓住特點，突出重點。如果 不分主次輕重，什么都寫，

53、勢必什么都說不清楚，使人讀了 印象模糊。抓住了重點，還得具體地說明重點，不能籠籠統(tǒng) 統(tǒng)。例如，一位同學(xué)總結(jié)自己的復(fù)習(xí)時寫道：“？學(xué)而時習(xí) 之？，這是學(xué)習(xí)的經(jīng)驗之談。經(jīng)常復(fù)習(xí)，知識就不斷鞏固， 進(jìn)而網(wǎng)絡(luò)化。每學(xué)習(xí)一個階段，我就進(jìn)行總結(jié)歸納，寫小結(jié) 心得，將自己摸索出來的方法完善起來。比如：學(xué)習(xí)文言詞 語，從課文中找出它們在不同句子中的含義，列舉實例，總 結(jié)規(guī)律，不僅記憶起來方便，也鍛煉了自己的能力?！边@樣 寫，讀了感到清楚、具體。所以，除了概括性的說明外，最 好還能配合一兩個恰當(dāng)?shù)牡湫屠?，做到點面結(jié)合。此外， 舉一些數(shù)字，有時也很必要，特別是百分比和前后左右對比 的數(shù)字更能說明問題。例子：1、

54、應(yīng)用文寫作的學(xué)習(xí)總結(jié)這個學(xué)期，我們學(xué)習(xí)了應(yīng)用文寫作，收獲不小。說實 話，一開始接觸這門課程的時候，表示壓力很大，因為從小 對寫作這些東西都不明感，不會用很華麗的辭藻來修飾自己 的文章，因此很是擔(dān)心我會學(xué)不好這門課程。起初，我是懷 著抵觸的情緒來學(xué)的，但是，當(dāng)我真正接觸了這門課程之后, 才發(fā)現(xiàn)它與我想象的不一樣。它不同于我以前接觸的那些文 學(xué)作品，很多文學(xué)作品的實用價值在于審美，需要豐富的文 學(xué)功底才能把它寫好，寫的唯美動人，這對于像我這種文字 匱乏的人來說，實在是難。但應(yīng)用文寫作卻不一樣，它主要 是為了解決實際中的問題，它具有很高的直接實用性，所以 它并不需要太多的修飾，只要按照簡明的規(guī)定寫好

55、就行，因 此這讓我信心大增，我決定一定要學(xué)好它。我們學(xué)習(xí)了各種應(yīng)用文寫作的寫作方法和寫作格式。有 報告，計劃，總結(jié)，簡報，調(diào)查報告，求職信，議案等一些 常用文體的寫法。雖然以前多多少少接觸過這些東西，但都 比較零散，要是真讓自己寫起來，肯定會不知道如何下手， 但通過這學(xué)期的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，以后自己再遇到這類型的文章就 不會變得不知所措了，而是非常自信自己能夠圓滿完成它。 現(xiàn)在我們學(xué)習(xí)的這些將來會對我們大有用處，像畢業(yè)我們要 寫畢業(yè)論文，求職的時候要寫求職信，寫簡歷，還有些工作 要寫什么公文之類的，所以在我們大二的時候?qū)W這個真的很 有作用，基本的以后常用的這學(xué)期老師都跟我們講了。通過這學(xué)期的學(xué)習(xí)，我發(fā)

56、現(xiàn)我的寫作能力和敘事能力已 經(jīng)有了很大的提高，還有就是對應(yīng)用文的理解更加透徹了， 不再像以前那樣迷迷糊糊，基本上老師每節(jié)課下來都會給我 們布置點作業(yè)，我們有寫過簡報，請示，決定，求職信等等，通 過那幾次的練習(xí)，我已經(jīng)基本掌握了這些應(yīng)用文的寫法和規(guī) 定，在這里，我有一點很重要的心得體會，應(yīng)用文不同于一 般的文章，它是政黨機關(guān)，人民團(tuán)體，企事業(yè)單位或個人， 在日常工作，生產(chǎn)，學(xué)習(xí)和生活中處理公務(wù)或私事所形成的 具有某些慣用格式的文體，它比一般文章直接，格式也比較 固定，內(nèi)容需要具體明確，語言簡明平實，所以我們在寫作 過程中應(yīng)該避免用那些虛浮的情節(jié)和不符合格式的東西來 填充在文章里，我們要充分明確應(yīng)

57、用文寫作的基本要求和基 本標(biāo)準(zhǔn)，只有這樣，我們才能寫出比較好的應(yīng)用文來。其實在學(xué)習(xí)過程中我也遇到過好多問題，像那些格式啊, 要求啊很難記住，一方面因為應(yīng)用文的種類有很多，每種的 格式要求又不太一樣，相對于那些散文之類的需要記住的東 西多，而且不能出錯，不能混淆，不然寫出來的東西不是說 寫的好與不好，而是對與錯的問題了，當(dāng)然還有比較重要的 一方面是我看的這些應(yīng)用文實在是太少，以至于我記得不是 很熟練，在這方面我確實做的不好，以后會多找些這方面的 材料多看看，以促進(jìn)我的提高。半學(xué)期的應(yīng)用文寫作已經(jīng)全部結(jié)束了，在這個過程中, 我受益匪淺，希望學(xué)校繼續(xù)將這門學(xué)科開下去，因為它對即 將走進(jìn)社會的我們來說很有作用。我也學(xué)以致用，在今后， 將自己所學(xué)到的應(yīng)用文知識應(yīng)用到我的實際生活和工作中。 規(guī)范的要求自己，我還將不斷的學(xué)習(xí)，鞏固直至完全掌握它。2、應(yīng)用文寫作的學(xué)習(xí)總結(jié)不知不覺，一年又過去了，這已經(jīng)是我人生的第二十二 個年頭了吧！人生在世，總得不斷學(xué)習(xí)，才能不斷進(jìn)步，雖 非吾所愿，但也有必須要學(xué)的理由，在這第二十二個年頭了， 自然也學(xué)了很多課程，其中之一，就有應(yīng)用文寫作。