20XX年大學(xué)生寒假實(shí)習(xí)總結(jié)范文:醫(yī)院科室實(shí)習(xí)_第1頁
20XX年大學(xué)生寒假實(shí)習(xí)總結(jié)范文:醫(yī)院科室實(shí)習(xí)_第2頁
20XX年大學(xué)生寒假實(shí)習(xí)總結(jié)范文:醫(yī)院科室實(shí)習(xí)_第3頁
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1、20XX年大學(xué)生寒假實(shí)習(xí)總結(jié)范文:醫(yī)院科室實(shí)習(xí)導(dǎo)讀:見習(xí),是一種磨練 ,是對(duì)自己感受醫(yī)院環(huán)境 , 了解醫(yī)院事務(wù)的一種鞏固理論知識(shí)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng), 更是對(duì)自己醫(yī)護(hù)夢(mèng)想的期前 準(zhǔn)備。見習(xí),讓我明白了許多。見習(xí) 14 天,讓我感受最深的是:臨床是理論基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固基 地,臨床的實(shí)地見聞,實(shí)地操作,讓我重現(xiàn)在校那些枯燥又頑固的知 識(shí)時(shí)提出的種種問題。例如:每天面對(duì)著老師如魚得水忙碌的身影, 我心里只有怨嘆, 怨自己無法將理論應(yīng)用于實(shí)踐, 怨自己在見習(xí)前沒 有好好學(xué)習(xí), 加上填鴨式的傳統(tǒng)教育模式, 被動(dòng)的接受知識(shí)害慘了學(xué) 生,更可悲的是, 我們只能獲得短暫的記憶,不能成為此時(shí)對(duì)抗疾病 的材料,只要不斷翻

2、書,真有種”書到用時(shí)方恨少”的悔恨與喟嘆啊。 曾幾何時(shí)鬧出了這樣的笑話:”一位實(shí)習(xí)醫(yī)生在接受病人的詢問時(shí), 因囫圇吞棗,對(duì)于該知識(shí)的不甚了解,就借口說要上廁所,而實(shí)際上 卻偷偷摸摸回到辦公室翻書去了。 那么再遇到下一個(gè)問題, 該以什么 借口去逃避呢 ?”因此,學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí), 尤其是生命攸關(guān)的醫(yī)護(hù)知識(shí), 來不得半點(diǎn)虛假, 我們一定要做到理論根基扎實(shí), 更重要的是要學(xué)會(huì) 理論聯(lián)系實(shí)際,以免誤人誤己,釀成大錯(cuò)啊。學(xué)會(huì)了理論聯(lián)系實(shí)際,在那里,我也深知建立良好的護(hù)患關(guān)系, 對(duì)于順利實(shí)施護(hù)理是勢在必行的。 那么怎樣才能夠建立良好的護(hù)患關(guān) 系呢?眾所周知建立和諧的護(hù)患關(guān)系, 首先要做到將心比心, 用一顆博

3、愛之心,一種換位思考的思維去想象病人的疼與痛,矛盾與徘徊,將 病人的疼痛看作自己的疼痛看作自己的疼痛, 用心去體會(huì)病人的茫然 與不知所措, 只要你及時(shí)伸出一雙溫暖的手, 病人就能感受來自你手 心的力量, 也許他們就會(huì)獲取一份戰(zhàn)勝病魔的決心與信心, 疾病不攻 自破,那該是醫(yī)學(xué)界燦爛的風(fēng)景。其次,擅于與病人溝通。其中,微 笑是一把出奇制勝的尚方寶劍。 在這里,我看到的是笑容可掬的臉孔, 也都覺得特別地漂亮與可愛, 讓我有種輕松與溫馨舒適的感覺, 如果 我是一位病人,我會(huì)毫不猶豫地選擇住在這里,因此,我也要求自己 不把情緒帶到工作中, 每天保持陽光燦爛的笑容, 讓病人每天都能感 受溫暖,無論是寒冬還

4、是炎炎酷暑, 微笑總是一道美不勝收的風(fēng)景。 ” 微笑服務(wù)”既有利于自身的愉悅,又能減輕病人的的恐懼與病痛,這 等一箭雙雕的好事何樂而不為呢 ?再次,在病人面前要永葆一份不泯 滅的自信。 不善于與人接粗是我的一大弱點(diǎn), 那種膽怯與不自然會(huì)使 我失去很多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì), 由于我的自卑, 不主動(dòng)而沒有得到相應(yīng)的操 作訓(xùn)練,這樣的現(xiàn)實(shí)冷不丁給我潑了一身冷水感覺我們實(shí)習(xí)了這么長 時(shí)間,又是本科生,做起事來應(yīng)該是得心應(yīng)手才是,面隊(duì)老師的無奈 我真的無地自容。好在我有一名耐心十足的老師,做事畏首畏尾,前 怕狼后怕虎,不敢大膽嘗試才鑄成我的不知進(jìn)取, 之后在她的知道下, 我重拾操作, 確實(shí)是另一翻感覺, 假如病人

5、看到你一張自信而穩(wěn)重的 臉龐,他們的恐懼也就減少了一半。因此,自信心是一顆無形的定心 丸,無論是護(hù)士本身,抑或是病人,都是必不可少的東西。病人的肯定是護(hù)士最大的成就 ; 病人的稱贊是護(hù)士最大的光榮 ; 病人的疼惜是護(hù)士最暖的寬慰 ; 病人的微笑是護(hù)士最好的回饋” 護(hù)士職業(yè)是最高尚的 ! 護(hù)士直接與病人接觸,你看,旁邊小孩剛?cè)朐?時(shí),病情危重,全身浮腫,西那在精神好了,癥狀也消失了。做護(hù)士 真好! 是你們讓我們有了第二次生命的機(jī)會(huì),是你們,用親切的話語 安慰我們,讓我們有戰(zhàn)勝疾病的信心,是你們細(xì)心的照顧,讓我們迅 速康復(fù)?!边@是出自住院病人的心聲,相信可愛的白衣天使們聽到這 些來自病人對(duì)她們工作的諒解該是何等的感動(dòng)萬分啊。 我因此也備受 激勵(lì),我立志要為我即將展開的救死扶傷的醫(yī)護(hù)事業(yè)奮斗終生。再次走進(jìn)病房,少了一份陌生,多了一份親切 ; 少了一份負(fù)擔(dān), 多了一份安慰 ; 少了一份擔(dān)心,多了一份真誠。在這里,我不僅真正 學(xué)到了知識(shí),還明白了一些道理,踏踏實(shí)實(shí)做人

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