幼兒園數(shù)學(xué)領(lǐng)域的教案(共10頁)

1、幼兒園數(shù)學(xué)領(lǐng)域的教案【篇一：小班數(shù)學(xué)活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)】 小班數(shù)學(xué)活動(dòng)小花匠 執(zhí)教：黃敏君 活動(dòng)目標(biāo)： 1、在看看、比比、數(shù)數(shù)的種花游戲中，嘗試根據(jù)大小、數(shù)量等相關(guān)概念進(jìn)行匹配。 2、感受和老師、同伴一起種花的快樂。 活動(dòng)準(zhǔn)備：花園場(chǎng)景、黃色、紫色兩色小花（若干自制）、花盆（人手一個(gè)、花盆上有點(diǎn)卡）操作演示用ppt、場(chǎng)地上彎彎月亮形線條（點(diǎn)卡） 活動(dòng)流程：一、小花匠送花盆（在此環(huán)節(jié)花盆的不同，區(qū)別顏色與形狀） 1、 提問：小花匠們，你們花盆一樣嗎？有什么不同呢？ 小結(jié)：花盆的顏色、形狀不一樣。 2、 提問：那么不同的花盆要送到不同的桌子上可以怎么送呢？ 小結(jié)：要讓花盆的顏色、形狀與桌子一樣，小花匠就

2、送對(duì)了。 二、小花匠種花 1、小話什么樣（在此環(huán)節(jié)發(fā)現(xiàn)小花盆的顏色、大小不同） 提問：小花有什么不一樣呢？ 2、小花怎么種（在此環(huán)節(jié)初步嘗試根據(jù)花盆上點(diǎn)卡的提示，根據(jù)數(shù)量、大小種花） 第一次操作 提問：花盆上告訴你什么？小花匠在花盆里種了怎樣的小花？（以ppt進(jìn)行演示）小結(jié)：原來花盆會(huì)告訴小花匠要種幾多花，大的種幾朵，小的種幾朵。 第二次操作 提問：小花匠都種對(duì)了嗎？（自主檢查） 小結(jié)：小花匠是根據(jù)點(diǎn)子的大下，點(diǎn)子的多少來種花，成功完成了種花的任務(wù)。 小結(jié)：既要看清花盆的顏色、形狀，還要讓小點(diǎn)子卡片和你的花盆上的一樣。 延伸：花盆擺整齊咯！小花匠們，瞧瞧，小花的排列有什么規(guī)律呀？小班數(shù)學(xué)活動(dòng)姜

3、餅人大逃亡 執(zhí)教：盧世軼 活動(dòng)目標(biāo)： 1、 能進(jìn)行6以內(nèi)手口一致點(diǎn)數(shù)，并說出總數(shù)。 2、 通過情景表演，體驗(yàn)和同伴共同游戲的快樂。 活動(dòng)準(zhǔn)備：大黑板一塊、背景圖一副（畫面有小路、房子、樹木等）、故事人物圖片（姜餅人、老婆婆、老公公、貓、狗、牛、熊）、故事人物胸飾。 活動(dòng)過程： 一、 情景導(dǎo)入 出示背景圖、老婆婆及老公公圖片，交代故事背景：在鄉(xiāng)下，住著一個(gè)老公公和一個(gè)老婆婆。老婆婆每天都會(huì)為老公公做一些美味的餅干或是點(diǎn)心。這天，老婆婆做了一個(gè)姜餅人。（出示姜餅人）瞧，它看上去一定很美味吧。 二、 數(shù)數(shù)有幾個(gè)人 教師：可是姜餅人逃跑了。老婆婆急忙追了上去，老公公看見了也追了上去?，F(xiàn)在有幾個(gè)人在追姜

4、餅人？（2個(gè)人）你是怎么知道的？ 繼續(xù)出示貓和狗的圖片：小貓看見了姜餅人，也在后面追了出來。小狗也很想吃姜餅人，也對(duì)姜餅人喊道：停下！停下！現(xiàn)在一共有幾個(gè)人在追姜餅人？（4個(gè)人）（請(qǐng)個(gè)別幼兒上前數(shù)一數(shù)） 小結(jié)：數(shù)的時(shí)候，我們可以用小手幫幫忙，點(diǎn)一個(gè)數(shù)一個(gè)，最后的數(shù)字就代表一共有幾個(gè)人。 接著出示牛和熊的圖片：路邊的大黃牛和小熊看到了姜餅人，也追了上去?，F(xiàn)在一共有幾個(gè)人在追姜餅人？（6個(gè)人）（請(qǐng)個(gè)別幼兒上前數(shù)一數(shù)） 提問：怎么數(shù)才不會(huì)漏掉呢？如果倒過來數(shù)，是不是還是6個(gè)人呢？ 小結(jié)：我們可以從姜餅人后面開始，沿著小路一個(gè)個(gè)數(shù)下去，這樣就不會(huì)漏數(shù)啦。而且不管數(shù)的順序是怎樣的，結(jié)果都不會(huì)變。 三、

5、情景表演 教師：讓我們一起來表演這個(gè)故事吧。想一想，誰是第一個(gè)追姜餅人的？最后一個(gè)又是誰呢？小演員要按照出場(chǎng)的順序一個(gè)上來哦，忘記的時(shí)候可以看看圖片。 教師自己戴上姜餅人胸飾，將其余人物胸飾分給6個(gè)幼兒，開始表演。請(qǐng)不參加表演的幼兒數(shù)一數(shù)；現(xiàn)在有幾個(gè)人在追姜餅人？ 請(qǐng)沒參加過表演的幼兒再表演一次。 教師：最后到底怎么樣了呢？姜餅人摔了一跤，碎成了好幾塊。這額碎片正好夠追的人每人吃到一塊。你知道姜餅人碎成了幾塊了嗎？（6） 中班游戲活動(dòng)造房子 執(zhí)教：陳青 活動(dòng)目標(biāo)： 1、 活動(dòng)準(zhǔn)備：磁性搭建材料 磁性板 房子設(shè)計(jì)圖 地毯12塊 白色磁性板等 活動(dòng)過程： 一、 說說房子 介紹造房子的材料 歸納：請(qǐng)

6、 建筑工人根據(jù)設(shè)計(jì)圖選取材料造房子。 二、 造造房子 1、 第一次造房子（第一幅圖） 幼兒自由取拿材料根據(jù)圖紙?jiān)旆孔?驗(yàn)證：造房子需要多少根棍子、多少顆釘子。 歸納：數(shù)數(shù)的 方法很 多。可以 從 上往下數(shù)、從下往上數(shù)、對(duì)稱數(shù)數(shù)。但數(shù)的 結(jié)果 是 相同的 。 第二次造房子（第二幅圖） 幼兒按 需取材房子 問題：能不能只搬運(yùn)一次材料就能把房子造好，而且材料不多不少，正正好好？ 教室歸納不同的方法，鼓勵(lì)幼兒嘗試操作后分享、驗(yàn)證：這幢房子究竟該拿幾根“棍子、及顆釘子”？ 3、第三次造房子（第三幅圖）問題：建筑工人搬運(yùn)一次材料造房子，看誰的速度快、材料不多也不少。 操作后分享:水成功了?有什么好辦法?

7、三活動(dòng):延伸教師出示更多的設(shè)計(jì)圖,鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)嘗試.【篇二：幼兒園中班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案】 幼兒園中班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案打扮月亮姐姐 活動(dòng)目的： 1、引導(dǎo)幼兒按一定的規(guī)律排序。 2、發(fā)展幼兒觀察、推理能力。 3、培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作興趣。 活動(dòng)重點(diǎn)： 引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)規(guī)律、掌握規(guī)律，學(xué)習(xí)按規(guī)律排序。 活動(dòng)難點(diǎn)： 培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作興趣。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、教學(xué)課件。 2、顏色、大小不同的氣球若干。 3、彩條等各種材料若干。 活動(dòng)過程： 一、開始部分 利用各種材料進(jìn)行有規(guī)律的布置環(huán)境，引起幼兒的興趣，引導(dǎo)幼兒觀察。 對(duì)幼兒進(jìn)行提問：彩條氣球是怎樣排列的？小結(jié)：氣球的排列有兩種規(guī)律，一種是按顏色，另一種是按大小。 二

8、、基本部分 1、出示課件： （1）通過乖乖熊去智慧宮，引起幼兒學(xué)習(xí)按規(guī)律排列的興趣。 （2）魚缸中有按規(guī)律排列的顏色不同的小魚，通過提問哪只小魚站錯(cuò)隊(duì)？激發(fā)幼兒認(rèn)真仔細(xì)觀察的興趣，積極找出站錯(cuò)隊(duì)的小魚，從而讓幼兒認(rèn)識(shí)物體可以按顏色有規(guī)律的排列。 （3）墻上的小紅花被氣球擋住了，被擋住的小紅花是什么樣子的？讓幼兒認(rèn)識(shí)物體既可以按顏色來有規(guī)律的排列，又可以按數(shù)量有規(guī)律的排列。 （4）小老鼠面前的箱子里裝的是什么水果？培養(yǎng)孩子的推理能力，從易到難，步步深入。 （5）小老鼠面前的箱子里裝的是什么水果？同樣的提問，內(nèi)容難度加深一步，相同的顏色，數(shù)量也相同，讓幼兒推理認(rèn)識(shí)。 （6）小老鼠面前的箱子里裝的是

9、什么水果？難度進(jìn)一步加深，相同的顏色，數(shù)量遞增，讓幼兒推理認(rèn)識(shí)。 2、教師小結(jié)課件內(nèi)容：我們認(rèn)識(shí)到，物體可以按顏色來有規(guī)律的排列，也可以按大小、數(shù)量，還可以既有顏色又有數(shù)量的有規(guī)律排列。 3、游戲：組織幼兒按規(guī)律排隊(duì)。 目的：（1）動(dòng)靜交替。 （2）鞏固復(fù)習(xí)按規(guī)律排序。 （3）激發(fā)幼兒按規(guī)律排序的興趣。 玩法：一男孩一女孩站隊(duì)，兩男孩兩女孩站隊(duì)。 4、幼兒操作：以月亮姐姐引出操作內(nèi)容，月亮姐姐要去參加舞會(huì)，讓小朋友打扮一下月亮姐姐，幼兒按照自己的意愿，利用老師準(zhǔn)備的材料，有規(guī)律的幫月亮姐姐做項(xiàng)鏈做手鏈。 通過客串月亮姐姐，激發(fā)了幼兒動(dòng)手操作的興趣。 三、結(jié)束部分 1、小結(jié)幼兒操作結(jié)果，分別讓幼

10、兒說出自己是按什么規(guī)律幫月亮姐姐做的。 2、伴隨著輕快的音樂，老師與幼兒一同參加舞會(huì)?！酒捍蟀鄶?shù)學(xué)教案：分類】 大班數(shù)學(xué)教案：分類 設(shè)計(jì)思路：大班幼兒的分類能力雖然有了很大的提高，但是對(duì)歸納事物特征的能力仍然較弱。需要通過不斷的動(dòng)手操作來幫助他們提高發(fā)現(xiàn)觀察比較歸納事物特征的能力。因此，我們選擇幼兒熟悉的水果文具衣物植物及糖果等，以小組合作的形式，讓幼兒在合作討論中學(xué)習(xí)分析事物的特性，尋找多種分類方法，從而發(fā)展幼兒的觀察力及發(fā)現(xiàn)、歸納，比較的能力。 教學(xué)目標(biāo) 1通過活動(dòng)使幼兒能從生活中感受事物的關(guān)系，學(xué)會(huì)如何分類。 2通過操作探索，培養(yǎng)幼兒發(fā)現(xiàn)觀察比較歸納事物特征的能力。 3樂意與同伴合作

11、，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。 教學(xué)教具： 1小白兔玩偶一個(gè)，狗的頭飾一個(gè)，紙箱制作的車子及房子各一個(gè)。 2蘋果梨子石榴桔子實(shí)物，玩具車玩偶實(shí)物，鉛筆盒書筆記本實(shí)物，衣服褲子鞋子實(shí)物。 3 蘋果芒果梨子圖片若干，花草樹圖片若干，糖果圖片若干。 活動(dòng)過程： 1創(chuàng)設(shè)情境小兔搬新房 小白兔新建了一座漂亮房子，她要搬到新房子去住，小狗叔叔用汽車幫小兔把東西全部拉到新房子去。 請(qǐng)出帶有狗的頭飾的幼兒拉著用紙箱自制的車從教室外面走進(jìn)來。（車上裝有蘋果梨子石榴桔子實(shí)物，玩具車玩偶實(shí)物，鉛筆盒書筆記本實(shí)物，衣服褲子鞋子實(shí)物。） 2幫小白兔整理物品 將車?yán)锼形锲贩旁谧雷由?，老師手拿著小白兔玩偶說：”這么多東西我應(yīng)該怎么整理??？”然后問小朋友：“我們一起來幫幫小白兔好嗎？” （1）、讓幼兒認(rèn)識(shí)各種實(shí)物，并討論怎么分，然后請(qǐng)部分幼兒幫忙分物品，將物品放到紙箱制作的房子