幼兒園大班美術(shù)活動課件

1、幼兒園大班美術(shù)活動課件篇一：織網(wǎng)活動目標(biāo)：1、初步了解橫線、豎線交叉形成的效果，能大膽編制自己喜歡的網(wǎng)，注意 線與線之間的疏密。2、能繪畫出幾種基本的網(wǎng)狀圖形。3、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間 交流。4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)?；顒訙?zhǔn)備：自制圖片宣紙毛筆顏料活動過程：一、教師做小魚游動作，帶領(lǐng)幼兒進入活動室。 （ 配樂 ）二、出示圖畫1、師：從前有個捕魚人，他非常厲害，他捕了好多好多的魚。看 !（ 出示圖片）他為什么他能抓到這么多的魚呢 ?（捕魚人用網(wǎng)抓魚）這些魚能不能從網(wǎng)里跑出來?為什么?他的網(wǎng)怎么織的?怎么樣的 ?（

2、 觀察網(wǎng)的特點，認(rèn)識橫豎線交叉的編織方法 ） 為什么能牢牢網(wǎng)住魚不會跑掉呢 ?（ 注意觀察網(wǎng)眼的疏密 ）2、 師： 小朋友你們仔細(xì)看看這張圖上， 有沒有發(fā)現(xiàn)魚是不是都被抓到了 ?（一條魚跑得出來，說明編織時注意控制網(wǎng)眼大小 ）3、教師補畫三、顏色匹配1、 師： 這個捕魚人很聰明， 你們看看他是用什么顏色的線織網(wǎng)的 ?那他捕到的魚是什么顏色的?為什么他要這么做呢?（ 理解“好朋友顏色”，這樣魚不容易辨別 ）2、教師出示藍色魚示范編網(wǎng)四、創(chuàng)編魚網(wǎng)1、師：除了這樣的編織方法編網(wǎng)，還可以怎么編 ?你還見過其他的網(wǎng)嗎 ?是 怎么樣的 ?2、嘗試讓若干幼兒講述、表現(xiàn)創(chuàng)編的魚網(wǎng)3、幼兒操作練習(xí)編網(wǎng)師： 現(xiàn)在

3、請你們也做一個小小捕魚能手， 去編織一張和別人不同的魚網(wǎng)， 看 誰捕的最多最能干 ! 出發(fā) !五、評價活動1、展示幼兒作品師： 捕魚人都很累了， 我們現(xiàn)在來休息一下! 看看今天是不是大豐收?有沒有都網(wǎng)住魚呢 ?（觀察幼兒編織的網(wǎng)有沒有注意疏密和顏色， 最主要肯定不同編織方法的網(wǎng) ） 你覺得誰的網(wǎng)編織的 ?2、結(jié)束活動師： 今天我們也大豐收了， 抓了這么多的魚， 我們拿回去吃魚大餐吧! 好嗎 ?幼兒園大班美術(shù)活動課件篇二：開心罐頭活動目標(biāo)：1、了解人有開心和悲傷不同的情緒，懂得一些讓自己的心情快樂的方法。2、制作開心罐頭，圍繞“我最快樂的”主題開展裝飾繪畫活動，體驗 制作的快樂。3、能用流暢的語

4、言將自己開心罐頭里的故事講給大家聽，學(xué)會與他人分享自己的快樂。4、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)?；顒訙?zhǔn)備：1、開心，悲傷娃娃各一個。2、師自己制作的開心罐頭一個3、幼兒人手一個八寶粥空罐頭，各色顏料及棉簽?；顒舆^程：1、預(yù)熱階段：快樂和悲傷師：看，班里來了誰?（ 娃娃 ）師：呀，小娃娃怎么了 ?（ 觀察娃娃的表情了解開心和悲傷兩種情緒 ） 可能發(fā)生什么事了 ?（猜測 ）師：你什么時候也會有和他們一樣的心情?（ 鼓勵幼兒回憶講述 ）師： 當(dāng)心里很難過甚至想哭的時候， 你有什么好辦法讓自己的心情變好?（幼兒可討論后回答）2、圖形刺

5、激：我的開心罐頭師：老師也有一個好辦法，你們看，這是一個開心罐頭，里面藏著許多開心的故事，每當(dāng)我不高興的時候，只要拿它出來，看這上面的許多開心的故事，所有的傷心和難過都會趕走了。 （ 讓幼兒觀察開心罐頭上的畫面）師：猜猜我的開心罐頭上有什么開心的事情 ?（ 引導(dǎo)幼兒用完整的語言講述）3、想象創(chuàng)造：制作自己的開心罐頭。師講解制作要求：在罐頭表面畫上自己最開心的事情。幼兒進行制作教師巡回指導(dǎo)， 對能力比較強的幼兒鼓勵其豐富畫面內(nèi)容， 對 能力較弱的幼兒可鼓勵其繪畫一些自己喜歡的物品。4、作品賞評：開心罐頭的故事。師： 小朋友的開心罐頭上的開心事可真多， 誰愿意來把你的開心事講給其他小朋友和爸爸媽媽

6、聽?（請個別幼兒講述畫面內(nèi)容）師： 讓我們把自己興的事都畫下來或請爸爸媽媽幫我們記錄下來， 把他們都放到罐頭里，讓自己每天都開開心心的，好嗎 ?幼兒園大班美術(shù)活動課件篇三：畫小朋友活動目標(biāo)1. 能自由設(shè)計畫面，創(chuàng)作出有生活情景的小朋友活動畫。2. 嘗試通過表情變化來表現(xiàn)心理活動，從動作和色彩中感知美、創(chuàng)造美。3. 培養(yǎng)想象力，體驗快樂的情感。4. 讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。5. 鼓勵幼兒樂于參與繪畫活動，體驗繪畫活動的樂趣?；顒訙?zhǔn)備繪畫紙、水彩筆活動過程一、幼兒隨音樂自由表現(xiàn)手、腳、面部表情的活動，并表現(xiàn)出與歌詞相符的造型動作。 （ 教師用語言啟發(fā)幼兒用夸張的表情表現(xiàn)我們的各種情緒 ）

7、二、示范畫表情，引導(dǎo)幼兒互相討論1. 小朋友孤單發(fā)愁時的表情該怎樣表現(xiàn)（撅嘴、垂頭、掉淚、嘴角下彎、閉眼、躲在角落），請小朋友上前做示范，教師畫出1-2種表現(xiàn)形式。2. 小朋友快樂游玩時的表情怎樣表現(xiàn)（ 笑、唱歌、擁抱、嘴角上翹、手拉手），請小朋友上前做示范，教師畫出12種表現(xiàn)形式。三、交代要求，引發(fā)繪畫欲望。師：小朋友生活的地方非常美麗，都有些什么呢？（樹、花、草、樓房）鼓勵幼兒用這些美麗的東西做背景， 把剛才的音樂游戲用畫筆表現(xiàn)出來。 可以只 表現(xiàn)孤單發(fā)愁的情景，也可以表現(xiàn)快樂游玩的情景，還可以表現(xiàn)整個游戲情景。四、幼兒自由創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)教師鼓勵幼兒大膽想象，自由表現(xiàn)。五、幼兒互相介紹

8、作品。幼兒園大班美術(shù)活動課件篇四：青花瓷活動目標(biāo)1. 欣賞不同造型的青花瓷， 了解其紋樣裝飾的特點， 感受作品的色調(diào)和紋樣美。2. 學(xué)習(xí)用不同的線條和青花來設(shè)計裝飾青花瓷物品。3. 培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。4. 培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。5. 喜歡參加藝術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗?；顒訙?zhǔn)備1. 瓶子、葫蘆、紙杯、玻璃紙若干。2. 藍色記號筆人手一個3. 青花瓷純音樂活動過程一、帶領(lǐng)幼兒到美工室?guī)煟汉⒆觽?，看，今天我們來到哪里上課了呀! 在上課之前老師先帶領(lǐng)你們來欣賞一下我們的美工室作品，好不好。師：你們有沒有在里邊發(fā)現(xiàn)跟我們教室擺放的一樣的東西呀（ 青花瓷 ） 。對，這里有跟我們教室一樣的青花瓷盤， 盤子上的青花除了可以裝飾到盤子上， 還可 以裝飾到什么地方 ?二、按要求作畫師：你們剛才說了很多很多，那你們想不想來試一試，畫一畫呀! 但是在畫之前老師是有要求的， 今天我們統(tǒng)一都用青花和各種線條來裝飾你的作品， 你自 己看怎樣布局合理，我們比比看，最后誰畫的漂亮，好不好。三、自主挑選物品，進行作畫1 .教師：剛才老師說的你們都聽明白了嗎?好，現(xiàn)在你可以去挑選你自己喜歡的物品，開始進行創(chuàng)作。2 . 教師巡視，指出錯的地方。四、幼兒作品展示1 .師