新湘教版七年級(jí)地理下冊《七章了解地區(qū)第五節(jié)北極地區(qū)和南極地區(qū)》教案_18

1、授課題目北極地區(qū)和南極地區(qū)授課時(shí)間教 學(xué) 目 標(biāo)知識(shí)與技能1、能在地球儀上指出北冰洋和南極洲的位置，并簡述它們的緯度位置特點(diǎn)2、能在地圖上分別指出北冰洋和南極洲四周的大陸和大洋3、在以兩極為中心的地圖上辨別方向4、分析我國南極科學(xué)考察站選擇 2月建站的原因過程與方法通過讀圖、填圖，增強(qiáng)讀圖分析能力口解決地理問題的能力。情感態(tài)度匕 價(jià)值觀感受科學(xué)家勇攀科學(xué)高峰的精神教學(xué)重點(diǎn)1、南北極地區(qū)的位置、范圍和自然環(huán)境特點(diǎn)。2、在以兩極為中心的地圖上辨別方向教學(xué)難點(diǎn)在以兩極為中心的地圖上辨別方向課前準(zhǔn)備幻燈課時(shí)安排二課時(shí)課 型新授課教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖教學(xué)過程第一課時(shí)提問1、同學(xué)們，你能在地球儀上找出

2、北冰洋 和南極洲的位置嗎？2、你知道它們的緯度位置都有什么特 點(diǎn)？3、請同學(xué)們談?wù)勀銓δ蠘O和北極有什么 了解？教師展示“自學(xué)導(dǎo)航（一）”1、在圖229上找出北冰洋及其四周的 大陸2、緯度相差1° ,品目離約為111千米， 估算南寧市到北極點(diǎn)的直線跑離約為多 少千米？（提示：南寧市緯度約為23 ND 3、閱讀課本P.58,簡單概括北極地區(qū)的 自然地理特點(diǎn)。第二課時(shí)一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課極地動(dòng)物導(dǎo)入。展示北極熊和企鵝等極任務(wù)一：1、學(xué)生觀察地球儀，指出 北冰洋和南極洲的位置，簡 述它們的緯度位置特點(diǎn)。2、學(xué)生說南北極地區(qū)的了 解。（個(gè)人回答）任務(wù)二：1、學(xué)生讀圖、計(jì)算、看書， 然后學(xué)生上

3、臺(tái)指出北冰 洋四周的大陸和計(jì)算的 結(jié)果。通過學(xué)生指圖、展示計(jì)算結(jié) 果來檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的后效 性。導(dǎo)入， 問題感知學(xué)案引領(lǐng)， 自主學(xué)習(xí)(1)觀察兩幅地圖中的經(jīng) 緯線，說出北冰洋和南極洲 所處緯度位置和所跨經(jīng)度 特點(diǎn)？(2)指圖說出北冰洋幾乎 被哪幾個(gè)大洲包圍，而南極 洲被哪三個(gè)大洋環(huán)繞？(3)北冰洋和南極洲是否 就是我們所說的北極和南 極地區(qū)呢？一個(gè)站在南極點(diǎn)的人，他的 前后左右分別朝向什么方 向？若站在北極點(diǎn)上會(huì)出 現(xiàn)什么情況呢？學(xué)生閱讀P60至P62圖文資料，解決以下問題：充分運(yùn)用了圖文分 析、聯(lián)系對比等方 法。通過讀圖我們了解 兩極地區(qū)的位置范 圍；通過解讀圖片和 文字等資料知道了 兩極地區(qū)

4、的自然環(huán) 境特征；地動(dòng)物圖片，請學(xué)生回答它們生活的地 區(qū)。進(jìn)而導(dǎo)入新課，展開探究。二、自主學(xué)習(xí)，合作探究(一)學(xué)習(xí)任務(wù)一：兩極地區(qū)的位置和范圍1、自主學(xué)習(xí)：學(xué)生閱讀教材P5& 59相關(guān)資料，參照 圖2-29和圖2-31 ,解決以下問題：2、小組交流：以小組為單位交流以上問 題并提出疑難3、合作探究：探究問題：教師點(diǎn)撥：經(jīng)線指示南北方向，它是半圓，方向不 連續(xù)。在北極點(diǎn)，四面八方只有一個(gè)方 向南，在南極點(diǎn)，四面八方也只有 一個(gè)方向北。探究結(jié)論：站在南極點(diǎn)的人，他的前后左右都朝向 北方。若站在北極點(diǎn)上則都朝向南方。(二)學(xué)習(xí)任務(wù)二：兩極地區(qū)的自然環(huán) 境特征1、自主學(xué)習(xí)：(1)根據(jù)P60活動(dòng)

5、中的材料，概括南極 地區(qū)的氣候特點(diǎn)？(2)南極地區(qū)酷寒的主要原因是什么？(3)北極地區(qū)和南極地區(qū)那個(gè)地區(qū)更 冷？是什么原因造成的這種差異？(4)是什么原因造成了泰坦尼克號(hào)悲劇 的發(fā)生，談?wù)勀闼赖暮Ｉ细”?5)根據(jù)圖片說出極地的動(dòng)物名稱，并 歸納這些動(dòng)物是怎樣適應(yīng)極地環(huán)境？(6)煤在什么條件下才能形成？而現(xiàn)在 人們在冰雪覆蓋的南極地區(qū)發(fā)現(xiàn) 有煤，你能解釋這一現(xiàn)象嗎？2、小組交流：以小組為單位交流以上問 題并提出疑難3、合作探究：探究問題：教師點(diǎn)撥：我們可以從海陸熱力差異、地形地勢和 冰雪的反射作用等方面進(jìn)行分析。探究結(jié)論：1、南極地區(qū)比北極地區(qū)更為嚴(yán)寒。2、造成這種差異的原因：(三)學(xué)習(xí)任

6、務(wù)三：兩極地區(qū)的科學(xué)考察1、自主學(xué)習(xí)：(1)北極和南極地區(qū)有沒有常住居民？ ？(2)兩極地區(qū)的自然環(huán)境這么惡劣，是 什么吸引了這么多的科學(xué)家去那里研 究？(3)在圖2-29中指出中國北極科考站(黃河站)的位置；在圖2-31中 找到中國南極科考站(長城站、中 山站和昆侖站)的位置；并觀察在 這些極地科考站中哪些存在極晝 極夜現(xiàn)象？(4)讀圖說出中山站在長城站的那個(gè)方 向？(5)中國極地科考隊(duì)去南極考察都選擇 在每年的11月到次年的3月的原因是什 么？你知道北極和南極那個(gè)地 區(qū)更冷嗎？是什么原因造 成的這種差異？學(xué)生閱讀教材P63和P64相關(guān)圖文材料，結(jié)合圖2-29和圖2-31 ,完成下列問題：通

7、過聯(lián)系對比找到 北極和南極的異同 更重要的是通過學(xué) 習(xí)知道了兩極地區(qū) 是大自然饋贈(zèng)給我 們的科考寶地。(6)如果中國極地科考隊(duì)去北極進(jìn)行科 學(xué)考察，最佳時(shí)間是什么季節(jié)？ 2、小組交流：以小組為單位交流以上問題并提出疑難。3、合作探究：教師點(diǎn)撥：獨(dú)特的地理位置使兩極地區(qū)具有未經(jīng)人 類雕刻的原始自然環(huán)境，肩豐富的自然 資源，并為科學(xué)家們進(jìn)行氣象、冰川、 地質(zhì)、海洋、生物等科學(xué)領(lǐng)域的研究， 提供了廣闊的天然實(shí)驗(yàn)室，在兩極地區(qū) 可以獲得在其他大陸找不到的異常珍貴 的科學(xué)資料。探究結(jié)論：三、學(xué)以致用， 拓展延伸1、結(jié)合相關(guān)材料，說出極地地區(qū)出現(xiàn)了 哪些環(huán)境問題？2、談?wù)勅绾巫霾拍軠p緩全球發(fā)暖導(dǎo)致的 極地冰川融化現(xiàn)象？四、總結(jié)梳理，歸納方法1、精要概括2、方法總結(jié)探究問題：兩極地區(qū)的自然環(huán)境這么 惡劣，是什么吸引了這么多 的科學(xué)家去那里研究？1、獨(dú)具特色的生物資源；2、大量的固體淡水資源3、豐富的M產(chǎn)資源；4、原始的自然環(huán)境，是領(lǐng) 域最為廣闊的天然實(shí)驗(yàn)室