2022年2022年《九寨溝》課堂實(shí)錄

1、精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載九寨溝課堂實(shí)錄課前預(yù)備：播放視頻歌曲奇妙的九寨一導(dǎo)入：老師：同學(xué)們,喜愛(ài)旅行嗎？都去過(guò)哪些地方呢？老師去過(guò)一個(gè)地方,那里被評(píng)為中國(guó)旅行景區(qū)的第一名, 正如剛才歌曲里唱的那樣, 就為“人間天堂”；今日,老師將帶領(lǐng)大家去暢游一處人間仙境； （映示九寨溝風(fēng)景圖片, 出示課題）二初讀課文,學(xué)習(xí)生字老師：讀了課題,你想知道關(guān)于九寨溝的什么學(xué)問(wèn)？那就讓我們帶著疑問(wèn),初讀課文,邊讀邊摸索這幾個(gè)問(wèn)題；（問(wèn)題就為課題質(zhì)疑,比如：九寨溝的名字由來(lái),在哪里,有什么美景 ）生回答；老師：可見(jiàn)同學(xué)們的課前預(yù)習(xí)做的不錯(cuò),下面老師來(lái)考考你們；檢查預(yù)習(xí),讀四字詞；（小老師領(lǐng)讀

2、,排火車(chē)讀,點(diǎn)讀）老師：有沒(méi)有細(xì)心的同學(xué)要提示大家留意哪些字,或者你想告知我們某個(gè)詞的意思呢？（多音字；難詞的說(shuō)明）老師：（出示課件“禽“的甲骨文）同學(xué)們看,這個(gè)字！你們猜為哪個(gè)字的甲骨文呢？你看它像什么？一個(gè)網(wǎng)兜,下面為什么？手, 一個(gè)人手里拿著網(wǎng)干什么,去撈魚(yú),去捕鳥(niǎo),這個(gè)字念什么？同學(xué)喊為禽,干老師表 揚(yáng)他,你真厲害,甲骨文你都熟悉；禽字就專(zhuān)指鳥(niǎo)類(lèi)；請(qǐng)大家拿出田字 格,我們一起來(lái)寫(xiě)這個(gè)字；生說(shuō)留意點(diǎn)（人字頭要大,要蓋住下面）精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載范寫(xiě),生寫(xiě),展現(xiàn)一個(gè),點(diǎn)評(píng),再展現(xiàn)一個(gè)；老師：咱們班的同學(xué)寫(xiě)字學(xué)習(xí)的真快,那我們來(lái)看課文部分；三細(xì)讀課文

3、老師：大家讀完課文,你們覺(jué)得九寨溝為一個(gè)什么樣的世界??？能用一個(gè)課文里的一個(gè)詞概括出來(lái)嗎？（生自由說(shuō)）老師隨機(jī)板書(shū)“童話世界“或者”人間仙境“；為啊,九寨溝這么美,都讓巴金老爺爺聯(lián)想到了童話世界呢？那你們心中的童話世界為什么樣子的?。可卮鹄蠋煟耗銈兊南胂罅烧尕S富,九寨溝可沒(méi)有你們方才說(shuō)的城堡,公主,它 里面有什么呢？老師請(qǐng)你們化身為小游客,跟隨我這個(gè)剛?cè)胄胁痪玫男?dǎo)游一起去游玩一番吧！（出示課件）老師：游客伴侶們,我們現(xiàn)在來(lái)到了九寨溝的景區(qū)門(mén)口,下面我們可要進(jìn)入 課文里去游玩,請(qǐng)大家專(zhuān)心的看, 拿出照相機(jī),拍出最令你心動(dòng)的景色,然后告知我為什么,好么？生自由閱讀課文第三自然段；老師：專(zhuān)心的

4、,聰慧的同學(xué),拿出了筆在自己喜愛(ài)的句子旁邊批注呢；（三分鐘）老師：好了,游客們,咱們的集合時(shí)間到了；你們選到了自己喜愛(ài)的景色了么？誰(shuí)先來(lái)說(shuō)說(shuō)？生自由回答同學(xué)一：雪峰“一座座雪峰插入云霄,峰頂銀光閃閃；”精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載老師：哦,你拍了雪峰,雪峰離你挺遠(yuǎn)的,你為什么單單挑選了它呢？生談體會(huì)老師：這位同學(xué)說(shuō)的可真好！那么你能把你的感受加進(jìn)去,讀出來(lái)么？生讀；老師：這位同學(xué)特別英勇,為第一位積極與大家溝通的孩子；你真棒！誰(shuí)仍能再讀讀這一句？生讀；老師：一座座雄壯的雪峰就像咱們班男同學(xué)一樣強(qiáng)壯,來(lái)！男生一起讀,讀出山的氣概！男生讀老師：山頂上的白雪在陽(yáng)光的

5、照射下閃閃發(fā)光,又像咱們班女同學(xué)一樣漂亮！來(lái)！女生一起讀,讀出白雪的刺眼！（老師相機(jī)出示投影圖片,協(xié)作同學(xué)的朗誦；）老師：哪位游客仍想與大家溝通.同學(xué)二：湖泊“大大小小的湖泊,像顆顆寶石鑲嵌“五花?！?“五彩池”）老師：你挑選了身旁的湖泊,你為個(gè)留心觀看的孩子！說(shuō)說(shuō)為什么？生談體會(huì)（出示課件）老師：來(lái)！同學(xué)們,咱們看到這一句?。ā按蟠笮⌒?顏色斑斕”）你發(fā)覺(jué)了湖泊的什么特點(diǎn)？生總結(jié)： 從大大小小和顆顆看出湖泊許多,從清亮見(jiàn)底看出湖泊很清, 從顏色斑斕看出湖泊顏色許多；“多,清,顏色豐富；”老師：聰慧的孩子會(huì)讀書(shū),會(huì)從字詞中找到重點(diǎn)；那你們?nèi)灾琅c“顏色斑斕”意思相同的詞么？（語(yǔ)言文字訓(xùn)練）老師

6、：咱們班孩子積存的詞可真不少！ 這么有特點(diǎn)的湖泊, 誰(shuí)來(lái)讀出它的美？點(diǎn)讀（兩個(gè)人）老師：能背出來(lái)么？齊背誦；（相應(yīng)出示課件圖片）精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載老師：老師有個(gè)疑問(wèn),這么清亮的湖水,巴金老爺爺怎么又說(shuō)“顏色斑斕”呢？這不為沖突嘛？生回答；老師：你可真聰慧,大家看！ （老師板書(shū),粘貼簡(jiǎn)筆畫(huà)）他們都倒映在湖水中,為不為五彩斑斕？這么美的湖泊,這么美的句子,你們腦海里想象 著畫(huà)面,也可以加上動(dòng)作,美美的讀出來(lái),好么？哪個(gè)組最積極想來(lái)試 試？分組讀,齊讀,表演讀；老師：你們表現(xiàn)真棒！專(zhuān)心記的同學(xué),為不為已經(jīng)能夠背過(guò)了呢？結(jié)合板書(shū),圖片,背誦；老師：遠(yuǎn)處的雪峰

7、,身旁的湖泊,仍有同學(xué)選了別處嗎？同學(xué)三：瀑布“由于河谷高低不平蔚為壯麗”老師：你挑選了近在眼前的瀑布！為什么？（出示課件；）老師：猶如為什么意思？那你能用“猶如“說(shuō)個(gè)句子么？（語(yǔ)言訓(xùn)練）生回答；老師：由于地勢(shì)高低不平, 瀑布順地勢(shì)層層跌落；這就為課文中哪個(gè)詞高低錯(cuò)落；假如你站在旁邊,會(huì)看到.聽(tīng)到.感到什么？老師：咱們的大詩(shī)人李白,曾經(jīng)感嘆道？生背誦“飛流直下三千尺,疑為銀河落九天；”老師：老師為大家預(yù)備了瀑布的視頻；大家想不想看.播放視頻；老師：看完剛才的視頻,我們不得不發(fā)出同巴金爺爺一樣的感嘆“真為銀花四濺,蔚為壯麗??！”老師：每個(gè)小游客都拍到了自己喜愛(ài)的風(fēng)景,從遠(yuǎn)處的雪峰, 到身旁的湖泊

8、,再到眼前的瀑布, 這為什么樣的次序呢？ （由遠(yuǎn)到近） 我們?yōu)椴粸橐惨獙W(xué)習(xí)巴金老爺爺?shù)挠^看方法?。楷F(xiàn)在讓我們?cè)谝魳?lè)聲中,再回味一下美景吧？配樂(lè)朗誦,全體起立；老師：九寨溝不僅風(fēng)景美麗,仍有更奇妙的地方,讓我們一起走進(jìn)古木參天的原始森林,你發(fā)覺(jué)了什么？精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載（出示課件,珍稀動(dòng)物）老師：游客們,你最喜愛(ài)哪一個(gè)小動(dòng)物呀？現(xiàn)在, 請(qǐng)你找到你喜愛(ài)的那一句,想象一下它的樣子,讀出來(lái),好嗎？（貼畫(huà)）（2 分鐘）老師：誰(shuí)先來(lái)？生讀；生評(píng)判；賽讀；老師隨機(jī)指導(dǎo)讀出動(dòng)物的不同特點(diǎn)：金絲猴體態(tài)粗大；攀吊,眨巴,窺視（為什么意思：偷偷的看）；羚羊善于奔跑；突然竄

9、出來(lái),又消逝了；朗讀；指名幾生讀；大熊貓翰態(tài)可掬（為什么意思：淳樸可愛(ài)）朗讀；指名讀,要讀的慢一些；小熊貓行動(dòng)靈敏,美滋滋照鏡子；朗讀；指名讀；老師：從大家的朗讀中, 老師聽(tīng)出來(lái)大家都很愛(ài)這些動(dòng)物,愿和它們成為伴侶；細(xì)心的同學(xué)有沒(méi)有發(fā)覺(jué),每個(gè)句子前面都有一個(gè)詞生答：“或許“；老師：說(shuō)明白什么？九寨溝只有這四種動(dòng)物嗎？或許,仍有什么？生回答；（語(yǔ)言文字訓(xùn)練）老師： 如此精妙漂亮的九寨溝, 令人熱切憧憬； 難怪作者在最終一小節(jié)動(dòng)情地稱(chēng)贊道齊讀第五小節(jié)： 雪峰插云.古木參天. 平湖飛瀑的自然風(fēng)光與各種異獸珍禽的完善結(jié)合,九寨溝真不愧為一個(gè)布滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意的人間仙境！相機(jī)板書(shū)：人間仙境老師：“人間仙境”和我們課文開(kāi)頭哪個(gè)詞所表達(dá)的意思為相同的？（童話 世界）這種寫(xiě)法我們稱(chēng)它為什么？ （首尾呼應(yīng)）這段文字在全文起到了什么作用？（總結(jié)全文） 九寨溝只有咱么課文中的這些漂亮景色嗎？（不為）你為從哪里發(fā)覺(jué)的？能不能從課文中找出來(lái),（省略號(hào)）省略號(hào)里隱匿著什么呢？發(fā)揮想象；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載生回答；四達(dá)標(biāo)檢測(cè)老師：