2022年2022年《減數(shù)分裂和受精作用—精子的形成》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載減數(shù)分裂和受精作用精子的形成教學(xué)設(shè)計(jì)課題名稱精子的形成過(guò)程方案課時(shí)1本課旨在以精子的形成過(guò)程為例明白減數(shù)分裂的特點(diǎn),而減數(shù)分裂在新課學(xué)習(xí)標(biāo)模塊 2 中的位置為有目共睹的； 對(duì)該部分內(nèi)容的學(xué)習(xí)須以模塊1 細(xì)胞周期及內(nèi)容有絲分裂等學(xué)問(wèn)為基礎(chǔ), 且新課標(biāo)增加了模型建構(gòu), 旨在提倡同學(xué)自主探究和分析體驗(yàn)學(xué)習(xí)過(guò)程,教學(xué)中應(yīng)予以高度重視；學(xué)情由于減數(shù)分裂過(guò)程中染色體的行為相當(dāng)復(fù)雜,同學(xué)要想快速把握其分裂過(guò)分析程及其特點(diǎn)難度較大,所以,該部分既為重點(diǎn)也為難點(diǎn)；1.采納生物探究教學(xué)法；教學(xué)中采納：情形創(chuàng)設(shè) 導(dǎo)出概念 播放動(dòng)畫 誘導(dǎo)探究（觀看動(dòng)畫.掛圖,摸索.分

2、析特點(diǎn),查找規(guī)律,適時(shí)點(diǎn)撥.比如） 模型建構(gòu)做.學(xué).議相結(jié)合歸納.強(qiáng)化.總結(jié)；教2.采納設(shè)疑激趣法.問(wèn)題回憶法等導(dǎo)入新課；先讓同學(xué)閱讀教材相關(guān)信息,帶著問(wèn)題觀看 1983 年有關(guān)馬蛔蟲的相關(guān)報(bào)道；從而引出減數(shù)分裂的概念及問(wèn)題探討中相關(guān)摸索,并回憶有絲分裂的相關(guān)口訣；學(xué)3.動(dòng).靜結(jié)合；采納flash 動(dòng)畫和教學(xué)掛圖相結(jié)合的方法,既有利于同學(xué)看設(shè)清連續(xù)變化的同時(shí), 又能與靜態(tài)圖像進(jìn)行對(duì)比,從而把握關(guān)鍵性變化, 從而更深刻的懂得其過(guò)程及其本質(zhì)特點(diǎn)；計(jì)4.對(duì)比比較,逐層深化；同學(xué)有絲分裂把握較牢,在學(xué)習(xí)減數(shù)分裂過(guò)程中應(yīng)時(shí)刻與有絲分裂相互比較,有助于懂得.記憶,層層深化；思5.巧用比如,現(xiàn)實(shí)生活化；對(duì)于

3、同源染色體.姐妹染色單體等甚為抽象,難于懂得,如采納形象化的比如,言簡(jiǎn)意賅,有種柳暗花明.入木三分的感覺(jué)；路6.拓展累積,適時(shí)訓(xùn)練；在新課的導(dǎo)入（1883 年對(duì)馬蛔蟲精.卵細(xì)胞染色體爭(zhēng)論及呈現(xiàn). 介紹精子的分裂的發(fā)覺(jué)簡(jiǎn)史等,不僅拓展了視野, 更潛移默化的滲透了認(rèn)同物質(zhì)的規(guī)律性,樹立辨證唯物主義世界觀等情感訓(xùn)練；7.強(qiáng)化總結(jié),學(xué)問(wèn)鞏固；深化挖掘同學(xué)潛在的懂得.接受.總結(jié)才能及合作溝通才能的培育,加深對(duì)學(xué)問(wèn)的進(jìn)一步強(qiáng)化（主要通過(guò)鞏固練習(xí)和課課練）；8.教學(xué)反思：主要寫出針對(duì)本節(jié)課自己的教學(xué)思路及理念,包括自己有待改進(jìn)的地方,以便下次改進(jìn)；課程標(biāo)準(zhǔn)：闡明細(xì)胞的減數(shù)分裂并模擬分裂過(guò)程中染色體的變化；善

4、于引導(dǎo)同學(xué)從生活體會(huì)中發(fā)覺(jué)和提出問(wèn)題, 制造條件讓同學(xué)參加觀看.試驗(yàn)和制作等活動(dòng), 體教驗(yàn)科學(xué)家探究生物生殖.遺傳和進(jìn)化的秘密的過(guò)程；學(xué)問(wèn)與才能1.闡明細(xì)胞的減數(shù)分裂；舉例說(shuō)明精子的形成過(guò)程；學(xué)2.運(yùn)用模型建構(gòu)方法, 模擬精子在減數(shù)分裂過(guò)程中染色體數(shù)目和行為的變化；過(guò)程與方法以演示.觀看和模擬等活動(dòng)為主,采納生物探究生物教學(xué)法,挑選圖片. 目動(dòng)畫.錄像等幫助手段為同學(xué)供應(yīng)必要的感性材料,再通過(guò)同學(xué)自己嘗試建構(gòu)模型模擬減數(shù)分裂過(guò)程中染色體的數(shù)目和行為變化；最終鞏固強(qiáng)化練習(xí)也為不行或缺的重要環(huán)節(jié)；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載標(biāo)情感態(tài)度與價(jià)值觀：認(rèn)同物質(zhì)的規(guī)律性,樹

5、立辨證唯物主義世界觀；教學(xué)1.減數(shù)分裂的概念；重點(diǎn)2.精子的形成過(guò)程；教學(xué)模擬減數(shù)分裂過(guò)程中染色體的變化難點(diǎn)教學(xué)1.多媒體課件.掛圖；預(yù)備2.課前預(yù)備充分的紅.黃橡皮泥,較大的白紙數(shù)張；教學(xué)過(guò)程精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載教學(xué)老師組織.引導(dǎo)內(nèi)容同學(xué)教學(xué)活動(dòng)意圖精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載引言引導(dǎo)閱讀教材 p15 的相關(guān)引言；閱讀.摸索第 1節(jié)引學(xué)期學(xué)過(guò),真核細(xì)胞的分裂方式有三種, 為哪三種？摸索“問(wèn)設(shè)疑節(jié)減問(wèn)1.請(qǐng)看“問(wèn)題探討”圖,認(rèn)真觀看果蠅的體細(xì)胞和配題探討”激趣數(shù)分裂和子中染色體有何區(qū)分？ 2.這說(shuō)明配子為如何產(chǎn)生的？問(wèn)這個(gè)過(guò)程為通過(guò)有絲分裂實(shí)現(xiàn)的嗎？

6、有絲分裂的特點(diǎn)的 問(wèn) 題 并回答；溫舊受精為什么？植物有絲分裂特點(diǎn)： “間期復(fù)制加合成,膜仁消學(xué)新作用失顯兩體,形數(shù)清楚赤道齊,點(diǎn)裂數(shù)增均兩極,兩消兩顯板共同回引言建壁,細(xì)胞周期重新起”答一.拓展呈現(xiàn).介紹精子的分裂的發(fā)覺(jué)簡(jiǎn)史；閱讀教激發(fā)減數(shù)問(wèn)減數(shù)分裂的含義？配子形成為何必需經(jīng)過(guò)減數(shù)分裂？材學(xué)習(xí)分裂強(qiáng)調(diào) ：1 范疇:進(jìn)行有性生殖的生物； （無(wú)性生殖的生說(shuō)出減愛(ài)好物不進(jìn)行減數(shù)分裂 2 特點(diǎn): 在整個(gè)減數(shù)分裂過(guò)程中,染色體只復(fù)制一次,而細(xì)胞連續(xù)分裂兩次；數(shù)分裂的概念培育探究3 結(jié)果: 新產(chǎn)生的成熟生殖細(xì)胞中的染色并找出精神體數(shù)目,比原始生殖細(xì)胞中的染色體數(shù)目削減半；其特點(diǎn)；（一）結(jié)合哺乳動(dòng)物精子的

7、形成,介紹減數(shù)分裂的過(guò)程；閱讀課精子動(dòng)畫演播運(yùn)用flash 動(dòng)畫形式呈現(xiàn)精子的形成過(guò)程；簡(jiǎn)文 p16整體的形成過(guò)捷直觀,先對(duì)其整體加深印象；掛圖于黑板右側(cè)懸掛哺乳動(dòng)物精子的形成過(guò)程圖解 p19明白減數(shù)程請(qǐng)同學(xué)再次閱讀教材； 指導(dǎo)同學(xué)觀看并爭(zhēng)論 分裂通過(guò)媒體課件,學(xué)習(xí)減數(shù)分裂的過(guò)程（下圖為課件的界的過(guò)面示意圖；）（右側(cè)為連續(xù)分裂動(dòng)畫,下面有播放按鈕,左程側(cè)為文字區(qū),用于設(shè)疑,再現(xiàn)同學(xué)觀看.分析結(jié)論準(zhǔn)時(shí)事解說(shuō)等；黑板右側(cè)為精子形成示意掛圖）認(rèn)真觀看動(dòng)畫逐步呈現(xiàn)減分裂精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載數(shù)的各第個(gè)時(shí)一期對(duì)次觀看.照掛分摸索.圖裂表達(dá)了動(dòng)爭(zhēng)論.靜結(jié)合特點(diǎn)回答；

8、動(dòng)畫精原細(xì)胞發(fā)生變化；文字1.精子的形成部位？ 2.發(fā)生了什么變化？點(diǎn)撥染色體復(fù)制,細(xì)胞滋養(yǎng)增大動(dòng)畫減數(shù)第一次分裂中初級(jí)精母細(xì)胞染色體行為變化形象文字1.此時(shí)染色體有何行為變化？2.什么為聯(lián)會(huì)？四化比分體？同源染色體？染色姐妹單體？喻有點(diǎn)撥間期復(fù)制完成后,進(jìn)入減數(shù)第一次分裂分裂期,此助于時(shí)的細(xì)胞,叫初級(jí)精母細(xì)胞；第一次分裂的前期,細(xì)胞中的懂得同源染色體兩兩配對(duì),叫聯(lián)會(huì)；所謂的 同源染色體 ,指減數(shù)分裂時(shí)配對(duì)的兩條染色體,外形和大小一般都相同,一個(gè)來(lái)減自父方,一個(gè)來(lái)自母方；時(shí)刻數(shù)比如 猶如人的雙手的五對(duì)手指,男左女右；而左右手的與有第拇指就可看作一對(duì)同源染色體；絲分二聯(lián)會(huì)后,染色體進(jìn)一步螺旋化變

9、粗,逐步在光學(xué)顯微鏡裂對(duì)次下可見每個(gè)染色體都含有兩個(gè)姐妹染色單體,由一個(gè)著絲點(diǎn)比理分相連,每對(duì)同源染色體就含有四個(gè)姐妹染色單體,叫四分體 ；解記裂強(qiáng)調(diào)： 1 個(gè)四分體 1 對(duì)同源染色體 2 條染色體 4 條憶；染色單體（ dna） =4 個(gè) dna分子比如 “姐妹染色單體”正如一對(duì)頭部相連的連體嬰兒,分組組織各自都有其獨(dú)自的思想“ dna”,共同的頭部就如其共有的著制作.同學(xué)絲點(diǎn)；此時(shí)“法律”只承認(rèn)她們?yōu)橐粋€(gè)個(gè)體“染色體”；制作提問(wèn)染色體數(shù)目發(fā)生了什么變化？為何減半？爭(zhēng)論.培育染色動(dòng)畫次級(jí)精母細(xì)胞的變化懂得體模文字染色體發(fā)生什么變化？和有絲分裂有何異同？回答試驗(yàn)型比如 此時(shí)連體嬰兒經(jīng)手術(shù)進(jìn)行分

10、別手術(shù),從今連體嬰兒素養(yǎng)各自自由獨(dú)立成為一個(gè)自由人；如姐妹染色單體就從今不復(fù)存在,各自成為一個(gè)染色體；“做動(dòng)畫精子細(xì)胞變形為精子”中模型建構(gòu) 運(yùn)用模型建構(gòu)的方法,指導(dǎo)同學(xué)用橡皮泥等材“學(xué)料制作兩對(duì)染色體模型. 模擬減數(shù)分裂過(guò)程并爭(zhēng)論以下問(wèn)題：”,1.讓長(zhǎng)度相同.顏色不同的兩條染色體配對(duì)代表什么？“做2.減數(shù)分裂開頭時(shí)細(xì)胞內(nèi)有幾條染色體？染色體數(shù)目減半發(fā)異組相”中精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載生在什么時(shí)候？減數(shù)分裂終止時(shí)形成的每個(gè)子細(xì)胞有幾互溝通“議課條染色體？”,堂3.你模擬了減數(shù)分裂中哪些染色體行為？反饋4.你們小組的模型中含有紅色染色體的配子有幾個(gè)？只含黃色

11、染色體的配子有幾個(gè)？學(xué).做.老師指導(dǎo)同學(xué)模擬減數(shù)分裂過(guò)程中非同源染色體的自由組合引導(dǎo)議相1.本次模擬形成的配子與第一次有何不同？同學(xué)結(jié)合2.與前一次模擬結(jié)合試想含有兩對(duì)同源染色體的初級(jí)精母細(xì)填空.胞能產(chǎn)生幾種配子？3.假如用 3 對(duì)染色體進(jìn)行模擬, 將產(chǎn)生多少種類型的配子？師生共同小結(jié)1.我們?cè)僦貜?fù)回憶一遍精子的形成過(guò)程 板書總結(jié)過(guò)程 ；回答加深并學(xué)問(wèn)精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載知精原細(xì)胞 （） （） （）識(shí)填表懂得精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載強(qiáng) （） （）化2.減數(shù)第一次分裂和其次次分裂的比較精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載比較項(xiàng)目間期前期中

12、期后期第一次分裂其次次分裂反師生共饋同總結(jié)成效精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載末期強(qiáng)調(diào) 總結(jié)：染色體同源染色體聯(lián)會(huì)成著絲點(diǎn)分裂 精原 復(fù)制初級(jí)四分體（交叉互換 ）次級(jí)單體分開精 變形精細(xì)胞精母 分別（自由組合）精母細(xì)胞子染色體 2n2nn2nnndna 2c 4c4c2c2ccc精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載作業(yè)1.教學(xué)案中鞏固練習(xí)鞏固2.課課練1.減數(shù)分裂對(duì)模塊二來(lái)說(shuō)既為重點(diǎn)也為難點(diǎn),由于它為后面學(xué)習(xí)的重要基礎(chǔ)；而減數(shù)分裂重在看精子的形成（卵細(xì)胞和它相像）,而其學(xué)習(xí)的核心為染色體教的行為變化！它極為復(fù)雜,同學(xué)要想快速把握有肯定難度；為此教學(xué)中應(yīng)特殊 重視利用形象直觀的視頻動(dòng)畫幫忙同學(xué)懂得其過(guò)程,同時(shí)仍應(yīng)制造條件, 指導(dǎo)學(xué)同學(xué)自己動(dòng)手制作染色體模型,并結(jié)合教學(xué)過(guò)程,體會(huì)染色體變化的規(guī)律；另仍應(yīng)設(shè)計(jì)一些啟示式的問(wèn)題并引導(dǎo)同學(xué)摸索和爭(zhēng)論；反2.減數(shù)其次次分裂與有絲分裂相像,故不需過(guò)分強(qiáng)調(diào)；所以重點(diǎn)在減數(shù)第一次分裂；思3.教學(xué)中“動(dòng)”“靜”結(jié)合,“學(xué)”“做”相承；教學(xué)中多媒體動(dòng)畫和靜物 掛圖相配使用, 既克服了靜止孤