2022年2022年pep四年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)導(dǎo)學(xué)案全冊(cè)

1、精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載課題： unit 1 our school（一課時(shí)）學(xué)習(xí)目標(biāo)(1) 能夠簡(jiǎn)潔介紹學(xué)校校舍分布情形,如：this is the teacher s office .that is my classroom .(2) 能簡(jiǎn)潔說(shuō)出每個(gè)課室的不同功能,如：go to the library .read a story-book學(xué)習(xí)重難點(diǎn)讓同學(xué)嫻熟把握“ thisisthatis”的用法；自主預(yù)習(xí) 1.聽(tīng)錄音,讀一讀playgroundteacher s officegardenlibrarycanteen 2.拼一拼,寫一寫computerboardfanslight

2、this is my computer .that is your computer.3.聽(tīng)錄音,跟讀課文,與小組內(nèi)同學(xué)相互評(píng)讀,看一看,比一比,誰(shuí)讀得好.合作探究1. 我能流利朗讀“l(fā)et s talk”和“read and write”的對(duì)話；1) 自 由 讀 ； 2）小組長(zhǎng)或舉薦優(yōu)秀組員領(lǐng)讀；3）分角色表演對(duì)話；4其他方式；一.選擇填空；（）1. fla. ourb. oor（）2. yoa. orb. ur（）3.plsea. eeb.ea（）4.luna. shb.ch（）5.cteena. enb.an二.依據(jù)漢意寫出以下單詞寫字板 -電腦 -講桌 -燈-圖畫 -電扇 -地板 -墻

3、-三.短語(yǔ)搭配1.go to the teachers office.a.water the flowers.2. 我會(huì)依據(jù)let s play中圖示,設(shè)計(jì)對(duì)話,進(jìn)行練習(xí)；課堂檢測(cè)精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載2. go to the canteen.b. eat some noodles.3. go to the library.c.play football.4. go to the playground.d.read a story-book.5. go to the garden.e.hand in the homework.學(xué)后反思課題： unit 1 our sch

4、ool（二課時(shí)）學(xué)習(xí)目標(biāo)1.能聽(tīng)懂并回答一些問(wèn)題,如：is this the library . is that the tv room .2.this和 that的發(fā)音以及在樓層的表達(dá)中序數(shù)詞first、 second的用法；學(xué)習(xí)重難點(diǎn)把握四個(gè)單詞以及兩個(gè)重點(diǎn)句子：“ this is my computer. that is your computer.”的正確書寫；自主預(yù)習(xí)1.聽(tīng)錄音,讀一讀；art roomcomputer roomwashroom music roomgymtv room 2.拼一拼,寫一寫teacher s deskpicturefloorwall is this t

5、eacher s desk. yes、it is.3.聽(tīng)錄音,跟讀課文,與小組內(nèi)同學(xué)相互評(píng)讀,看一看,比一比,誰(shuí)讀得好.合作探究1. 我能流利朗讀“l(fā)et s talk”和“read and write”的對(duì)話；1自由讀； 2）小組長(zhǎng)或舉薦優(yōu)秀組員領(lǐng)讀；3）分角色表演對(duì)話；4其他方式；2. 我會(huì)依據(jù)let s play中圖示,設(shè)計(jì)對(duì)話,進(jìn)行練習(xí)；課堂檢測(cè)一.選擇填空；（）1.wla. alb. ol（）2. fna. eb. a精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載（）3. bda. oarb. ear（）4. lta.augb. igh（）5. cteen二.依據(jù)漢意寫出以下單詞a.

6、 enb.an繪畫室 -電腦室-衛(wèi)生間 -音樂(lè)室 -體育館電視室 -三.上下文搭配1.where is the gym.2.is this the playground. 3.do you have a library.4.how many desks are there in your classroom. 5.look. this is our garden.a.oh. its beautiful.b.yes、 i do.c. it s on the first floor.d.no、 it isnt. e.there are forty-four.學(xué)后反思課題： unit 1 our s

7、chool（三課時(shí)）學(xué)習(xí)目標(biāo)1.通過(guò)對(duì)story time的學(xué)習(xí),鋪墊新句型：is this the. is that the.2.會(huì)唱歌曲“our school”. 學(xué)習(xí)重難點(diǎn)總結(jié)元音字母a 的發(fā)音規(guī)章；自主預(yù)習(xí)1.聽(tīng)錄音,讀一讀；acakesnake grapesfaceapplebagcathat 2.聽(tīng)錄音,學(xué)歌曲,比一比誰(shuí)唱的好；3.聽(tīng)錄音,跟讀故事,與小組內(nèi)同學(xué)相互評(píng)讀,看一看,比一比,誰(shuí)讀得好.合作探究1. 我能流利朗讀“good to know ”和“ story time”的對(duì)話；1自由讀； 2）小組長(zhǎng)或舉薦優(yōu)秀組員領(lǐng)讀；3）分角色表演對(duì)話；4其他方式；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資

8、料 - - - 歡迎下載2. 我會(huì)介紹我的學(xué)校；課堂檢測(cè)一.選擇正確答案15分1.is this the washroom. a.yes、 it is.b.no、 it is.c.no、 it isn t. 2. the library is on the floor.a.oneb.twoc.second 3.let s go and a.have lookb.have a lookc.look at 4. do you have lunch school.a. inb.atc.on5. how many are there in your school.a. studentb.student

9、sc.students 6. way、 please.a. thisb.thatc. this is 7.welcome our school.a.onb.inc.to 8.we draw pictures in the a.music roomb.art roomc.canteen 9.we can read books in the .a.libraryb.tv roomc.gym 10.this is my desk. that is desk.a. yourb.youc.i二.謄寫單詞及句子、并寫出它的漢語(yǔ)意思.playgroundlightclassroom精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料

10、- - - 歡迎下載gymcomputerlibrarythis is my computer.學(xué)后反思unit 2:what time is it.第一課時(shí)溫馨寄語(yǔ) ： the man is never too old to learn. 活到老,學(xué)到老；學(xué)習(xí)內(nèi)容 ： p17 part alet s talklet s play學(xué)習(xí)目標(biāo) ：1. 能聽(tīng)懂.會(huì)說(shuō)：what time is it. it s. its time for.并能在實(shí)際情形中進(jìn)行應(yīng)用；2. 能夠懂得并應(yīng)用just a minute. let s run. 和 go home；3. 訓(xùn)練同學(xué)要嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度,按時(shí)作

11、息；學(xué)問(wèn)鏈接 ：1. whattime.表示“詢問(wèn)詳細(xì)的時(shí)間”,也可以說(shuō)成what s the time. 其答語(yǔ)為： it s.、如： -what time is it./ what s the time.現(xiàn)在幾點(diǎn)了？it s 7 oclock. 七點(diǎn)； 原先我們?nèi)詫W(xué)過(guò)一個(gè)詞：when 意思為：“什么時(shí)候” 兩個(gè)都可以用來(lái)詢問(wèn)時(shí)間,但為 when問(wèn)時(shí)間問(wèn)的較廣,what time.表示的時(shí)間精確；2. over 意思為：終止；例句：class is over.3. guard/ga:d/、 意思為：保衛(wèi),警衛(wèi)；短語(yǔ)：on guard值班 4.kid/kid/、 意思為：小孩；復(fù)數(shù)為：kids

12、 ,同義詞： child精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載5. minute/ minit/、 意思為：分鐘；短語(yǔ)：minute hand 分針 just a minute 等一會(huì) 自主預(yù)習(xí)1.寫出下面單詞句子的漢語(yǔ)意思：lunch:music class:english class:breakfast: dinner:p.e. class:what time is it.it s nine oclock.it s time for lunch.2.自讀課文,不懂得的地方紅筆表示.2.依據(jù)同學(xué)提出的疑問(wèn),老師進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo)；3.聽(tīng)錄音,跟讀課文；合作探究：1.你能流利朗讀let s

13、talk 的對(duì)話嗎？大聲讀出來(lái)吧！1) 自 由 讀 ； 2）小組長(zhǎng)或舉薦優(yōu)秀組員領(lǐng)讀；3）分角色表演對(duì)話；4 其他方式；2.依據(jù) lets play 中圖示,設(shè)計(jì)對(duì)話,進(jìn)行練習(xí)；課堂檢測(cè)：一.連線：go home.放學(xué)了；go to the playground.再多一會(huì)兒；school is over.just a minute.回家；去操場(chǎng)；what time is it.幾點(diǎn)了；二.連詞成句：1. is、 what、 time、 it.2. is、 time、 dinner、 for、 it.3. two、 is、 it、 o clock.4. run、 us、 let.精品學(xué)習(xí)資料精選

14、學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載三.填空：（用到單詞for、 in、 us、 on、 go ）1.letclean the room.2.its timeschool. 3.what isyour bag.4.let sto school.5. the tv room isthe first floor.學(xué)后反思預(yù)習(xí)（無(wú)效有效高效）溝通（被動(dòng)積極主導(dǎo)）呈現(xiàn)（傾聽(tīng)參與出色）達(dá)標(biāo)（不達(dá)標(biāo)基本達(dá)標(biāo)完全達(dá)標(biāo)）unit 2:what time is it.其次課時(shí)溫馨寄語(yǔ) ： do nothing by halves. 凡為不行半途而廢； 學(xué)習(xí)內(nèi)容 ： p18 part aread and writego

15、od to know學(xué)習(xí)目標(biāo) ：1.能聽(tīng).說(shuō).讀.寫單詞：110 的英語(yǔ) .2.精確懂得對(duì)話內(nèi)容,并把握重點(diǎn)句型：-what time is it. it s two o clock.的正確書寫；3.明白處于不同時(shí)區(qū)的國(guó)家時(shí)間上的差別；學(xué)問(wèn)鏈接 ：1. correct/k形re容kt/詞、 ,意思為：正確的；同義詞：right 對(duì)的；例句： that is a corretanswer.2. clock、 意思為：鐘表；復(fù)數(shù)為：clocks.例句： ten clocks.十只鐘表； o clock意思為：.點(diǎn)鐘,例： 5： 00=five o clock五點(diǎn)鐘；自主預(yù)習(xí)1.翻譯下面句子：wha

16、t time is it.it s 9： 00.it s time for dinner.class is over.lets go home.let s run.lets go home.let s run.2.自讀課文,不懂得的地方紅筆表示.3.依據(jù)同學(xué)提出的疑問(wèn),老師進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo)；4.聽(tīng)錄音,跟讀課文；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載合作探究：1.依據(jù) p24 頁(yè) good to know 圖示明白不同時(shí)區(qū)的國(guó)家時(shí)間上的差別；2.你能流利朗讀read and write 的對(duì)話嗎？大聲讀給你的同學(xué)聽(tīng)吧！1) 小組內(nèi)自由讀； 2）小組長(zhǎng)或舉薦優(yōu)秀組員領(lǐng)讀；3）小組內(nèi)分角色表演

17、對(duì)話；4 其他方式；3.我會(huì)仿照課本上四線三格中的單詞,在自己的練習(xí)本上仔細(xì)謄寫單詞及句子；4.我會(huì)大聲讀.背四線三格中的單詞句子；5.默寫競(jìng)賽,在自己的練習(xí)本上默寫出四線三格中的單詞句子；課堂檢測(cè)：一.依據(jù)下面的時(shí)間,默寫相應(yīng)的數(shù)字；3 點(diǎn)5 點(diǎn)7 點(diǎn)8 點(diǎn)9 點(diǎn)4 點(diǎn)2 點(diǎn)6 點(diǎn)二.我為小小翻譯家：1.幾點(diǎn)了？ .2.look、 one clock.3.10 點(diǎn)整；4.that one is correct ；三.選擇：1.there are tenon the table.a.o clockb.clocks 2.look.it s ten.a.o clockb.clocks3. two

18、and eight is.a.tenb.four4. it s timedinner.a.forb.two 5.let s gothe playground.a.to b.in學(xué)后反思：預(yù)習(xí)（無(wú)效有效高效）溝通（被動(dòng)積極主導(dǎo)）呈現(xiàn)（傾聽(tīng)參與出色）達(dá)標(biāo)（不達(dá)標(biāo)基本達(dá)標(biāo)完全達(dá)標(biāo)）unit 2:what time is it.精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載第三課時(shí)溫馨寄語(yǔ) ： time is the soul of the world. 時(shí)間為世界的靈魂；學(xué)習(xí)內(nèi)容 ： p20 part blet s talklet s find out.學(xué)習(xí)目標(biāo) ：1.能聽(tīng).說(shuō).認(rèn).讀本課時(shí)主要句型

19、：itsoclock. it s time for./it time to.2.懂得 hurry. oops. i m ready. 的含義；3.跟讀對(duì)話,并獨(dú)立朗讀,并能加以應(yīng)用；學(xué)問(wèn)鏈接 ：1. it s time to.與 it s time for.,兩個(gè)句子都可以表示：“到的時(shí)候了；”“該”,他們的區(qū)分在于：（ 1） it s time to + 動(dòng)詞原形,如：its time to go home. 到回家的時(shí)間了；（ 2） it s time for+ 名詞,如： its time for school. 到上學(xué)的時(shí)間了；2. oops/ ps/、 感嘆詞,意思為：啊呀（表示緊急

20、時(shí)所發(fā)出的叫聲）例句：oops. i m late for school.啊呀！我上學(xué)遲到了；3. movie/ mu:vi/、 名詞,意思為：電影；自主預(yù)習(xí)1.寫出下面短語(yǔ).句子的漢語(yǔ)意思：get up:go to school:go home:go to bed:it s 8:20.its time to get up.2.自讀課文,不懂得的地方紅筆表示.3.依據(jù)同學(xué)提出的疑問(wèn),老師進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo)；4.聽(tīng)錄音,跟讀課文；合作探究：1.我會(huì)流利朗讀let s talk 的對(duì)話；1小組內(nèi)自由讀；2）小組長(zhǎng)或舉薦優(yōu)秀組員領(lǐng)讀；3）小組內(nèi)分角色表演對(duì)話；4其他方式；2.依據(jù) lets find ou

21、t 中提示,設(shè)計(jì)對(duì)話,進(jìn)行練習(xí)；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載課堂檢測(cè)：一.選擇：1.it s 4:50. it s time to.a.go homeb.go to homec.go to the home2.it s timeget up.a.tob.forc.at3.-what time is it now.-a.it s 8 yuan.b.it s black.c.it s 8 oclock.4.breakfast is.a.readyb.readc.really5.it s timeenglish class.二.選詞填空：（用 for/to ）a.forb.toc.

22、of1.it s 6:30. it s timeget up.2.it s 9:20.it s timechinese.3.it s timedinner.4. it s timehave class.5. it s 5:50. it s timego home.學(xué)后反思：預(yù)習(xí)（無(wú)效有效高效）溝通（被動(dòng)積極主導(dǎo)）呈現(xiàn)（傾聽(tīng)參與出色）達(dá)標(biāo)（不達(dá)標(biāo)基本達(dá)標(biāo)完全達(dá)標(biāo)）unit 2:what time is it.第四課時(shí)溫馨寄語(yǔ) ： a good beginning is half done. 良好的開(kāi)端為勝利的一半；學(xué)習(xí)內(nèi)容 ： p21 part bread and write學(xué)習(xí)目標(biāo) ：1. 能

23、夠聽(tīng)說(shuō).認(rèn).讀.默寫五個(gè)單詞和兩個(gè)句子；2. 能在老師的指導(dǎo)下,聽(tīng)錄音,并朗讀對(duì)話；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)問(wèn)鏈接 ：1. chinese、名詞； 意思為： 語(yǔ)文 ;中國(guó)人； 短語(yǔ)： chinese book 語(yǔ)文書； 也可以作為形容詞, 意思為：形容詞；短語(yǔ)：chinese girl 中國(guó)女孩； china 意思為：中國(guó)2. short,形容詞：短的.矮的；反義詞：long 長(zhǎng)的, tall 高的；短語(yǔ)： short hand 意思為短針,可不能懂得成短手啊！3. can i have a try. 意思為：我能試一試么？同學(xué)么要記住have a try 為一個(gè)固定的

24、短語(yǔ),意思為：試一試；自主預(yù)習(xí)1.用到 for 和 to 填空：it s timemusic class.its time get up. it s timeenglish.its timedinner.it s timego to school.its timego home.2.自讀課文,不懂得的地方紅筆表示.3.依據(jù)同學(xué)提出的疑問(wèn),老師進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo)；4.聽(tīng)錄音,跟讀課文；合作探究：1.我會(huì)流利朗讀read and write 的對(duì)話；1小組內(nèi)自由讀；2）小組長(zhǎng)或舉薦優(yōu)秀組員領(lǐng)讀；3）小組內(nèi)分角色表演對(duì)話；4其他方式；2.我會(huì)仿照課本上四線三格中的單詞,在自己的練習(xí)本上仔細(xì)謄寫單詞及句子；

25、3.我會(huì)大聲讀.背四線三格中的單詞句子；4.默寫競(jìng)賽,在自己的練習(xí)本上默寫出四線三格中的單詞句子；課堂檢測(cè)：一.默寫下面的單詞與句子：1.音樂(lè)課 :2.數(shù)學(xué)課 :3.語(yǔ)文課 :4.英語(yǔ)課 :5.8： 36了,該上體育課了；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載二.連線： 1what time is it.her name is amy.2. can i have a try.ok.3. its 6:00.yes、 you can.4. let s play football.it s ten oclock.5. what s her name.it s time to get up.6

26、. is this your library.yes、 it is.三.選詞填空：1. look atmy/me clock.2.its timefor/tomath class. 3.where is theshorts/short hand. 4.can ihave/has a look.學(xué)后反思：unit 3 is this your skirt.第一課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)各種衣物名稱,能夠會(huì)說(shuō).認(rèn)讀；2.學(xué)習(xí)衣物名詞與表示顏色的形容詞連用；3.能夠簡(jiǎn)潔描述自己寵愛(ài)的衣物的性質(zhì),如：顏色；學(xué)習(xí)重點(diǎn)：與衣物有關(guān)的六個(gè)詞組；學(xué)習(xí)難點(diǎn)：表示顏色的形容詞與表示衣物的名詞連用；教學(xué)預(yù)備：1. 各種

27、帶顏色衣物的圖片（老師）和各種衣物如干（同學(xué)）2. 衣物及顏色的單詞卡片3. 錄音機(jī)和磁帶4. 畫有各種顏色衣物的圖畫學(xué)習(xí)過(guò)程：一.學(xué)習(xí)內(nèi)容brown jacketwhite sweatergreen skirtblue dress精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載red shirtyellow t-shirt二.學(xué)習(xí)方法（一） warm-up：1.老師播放從前學(xué)習(xí)過(guò)的有關(guān)顏色的歌曲color song ,聽(tīng)后同學(xué)說(shuō)出聽(tīng)到的顏色名稱老師出示顏色卡片,同學(xué)認(rèn)讀單詞.2.同學(xué)自己找一物品向大家介紹它的顏色；（二） presentation： let s learn1.老師出現(xiàn)圖畫,問(wèn)同

28、學(xué)：what color can you see. 同學(xué)會(huì)自然說(shuō)出圖中的顏色；老師順便引出新課：what s this. it s a t-shirt. a yellow t-shirt.老師連續(xù)指圖,并放錄音,同學(xué)邊看圖邊聽(tīng)錄音,通過(guò)各種顏色初步感知衣物名稱；2.老師出現(xiàn)各種衣物的圖片,同學(xué)看圖感知衣物名稱；引導(dǎo)孩子們說(shuō)一說(shuō)記住的衣物名稱；老師指圖問(wèn)：what color is it. what s this. 同學(xué)回答兩個(gè)問(wèn)題,老師引導(dǎo)同學(xué)說(shuō)出：yellow t-shirt并出示其它的圖片,同學(xué)試著說(shuō)出其它幾個(gè)詞組；3.看書中圖并放錄音,同學(xué)邊看圖邊聽(tīng)錄音感知并懂得句子,用動(dòng)作幫忙同學(xué)懂得

29、單詞 with 的用法所表示的意思；4.找?guī)讉€(gè)同學(xué)到前邊來(lái)當(dāng)模特,再請(qǐng)兩個(gè)同學(xué)來(lái)表演剛學(xué)的兩句話；（或者播放課件,同學(xué)配音）（三） practice： let s do1.老師播放錄音或錄像,帶領(lǐng)同學(xué)做嬉戲；2.老師發(fā)布指令,同學(xué)做動(dòng)作；一同學(xué)發(fā)布指令,老師和其他同學(xué)一起做動(dòng)作；3.小組競(jìng)賽,每人聽(tīng)一個(gè)指令做動(dòng)作,接力進(jìn)行,看那個(gè)小組動(dòng)作做得正確；嘉獎(jiǎng)優(yōu)勝組；4.兩人一組相互快速發(fā)布指令并做動(dòng)作,到前邊進(jìn)行表演；三.作業(yè)：讓同學(xué)介紹自己的衣服顏色及名稱,或者寵愛(ài)誰(shuí)的衣服就介紹誰(shuí)的衣服；板書：unit 3 is this your skirt.精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載bro

30、wnjacketwhite sweater green skirtblue dressred shirtyellow t-shirtunit 3 is this your skirt.其次課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.復(fù)習(xí)鞏固衣物名稱和有關(guān)衣物的動(dòng)作；2.能依據(jù)實(shí)際情形提問(wèn)有關(guān)衣服的問(wèn)題并能做出相應(yīng)的回答；3.能依據(jù)詳細(xì)的情形運(yùn)用所學(xué)學(xué)問(wèn)進(jìn)行對(duì)話,培育同學(xué)的交際才能；學(xué)習(xí)重點(diǎn)：句型： is this your skirt.yes、 it is.is that your t-shirt.no、 it s not.學(xué)習(xí)難點(diǎn)：指導(dǎo)同學(xué)正確使用名詞全部格；教學(xué)預(yù)備1.衣物及顏色的單詞卡片2.各種衣物（同學(xué)）3.對(duì)

31、話中人物的頭飾4.錄音機(jī).磁帶.vcd5.畫筆和紙學(xué)習(xí)過(guò)程：一.學(xué)習(xí)內(nèi)容句型： is this your skirt.yes、 it is.is that your t-shirt.no、 it s not.二.學(xué)習(xí)方法（一） warm-up：1.老師手持衣物的單詞卡片,從中抽出一張,讓同學(xué)猜一猜為哪件衣物的卡片；2.同學(xué)聽(tīng)錄音做動(dòng)作或者聽(tīng)老師.同學(xué)指令做動(dòng)作,復(fù)習(xí)鞏固上節(jié)課所學(xué)習(xí)的內(nèi)容,為后面的學(xué)習(xí)做好預(yù)備；（二） presentation：精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載let s talk： 1.同學(xué)按指令做完動(dòng)作,老師順手拿起一同學(xué)的衣物問(wèn)：is this your sh

32、irt.引出新課；2.老師為同學(xué)播放vcd ,同學(xué)邊看邊懂得, 觀看后請(qǐng)同學(xué)講一講,檢驗(yàn)同學(xué)為否懂得；3.在黑板上出現(xiàn)新單詞,同學(xué)認(rèn)讀；老師放錄音,同學(xué)仿照,可用肯定的動(dòng)作或表演來(lái)幫忙懂得和加深印象,如： where is my skirt.老師或同學(xué)可做在一堆衣服里查找的動(dòng)作,is this your skirt.可以做拿一件衣服詢問(wèn)的動(dòng)作；4.操練句型is this your shirt. yes、 it is./ no、 it s not. 進(jìn)行替換練習(xí)； 5.認(rèn)讀后,進(jìn)行分角色表演；同學(xué)自己選擇角色并佩戴頭飾進(jìn)行表演；let s play：同學(xué)畫出自己寵愛(ài)的衣服,并涂色； 然后以組為單

33、位交給老師呈現(xiàn),老師從各組中任意抽取幾張并問(wèn)：is this your.,同學(xué)回答；由師生操練過(guò)渡到生生操練；（ 三 ） practice： 1.老師帶領(lǐng)同學(xué)進(jìn)行對(duì)話表演,預(yù)備相應(yīng)的道具.頭飾；2.ask and answer ：小組競(jìng)賽, a .b 兩組互問(wèn)問(wèn)題,比比哪個(gè)組答的又快又精確；嘉獎(jiǎng)優(yōu)勝；三.作業(yè)老師設(shè)置存衣處的情形,勉勵(lì)同學(xué)分組自編對(duì)話,并進(jìn)行表演；板書：unit 3 is this your skirt.is this your shirt.yes、 it is.is that your t- shirt.no、 it isn t.unit 3 is this your ski

34、rt.第三課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.在前面兩課時(shí)的基礎(chǔ)上,能夠懂得并朗讀本課時(shí)的閱讀材料； 2.通過(guò)練習(xí),能夠聽(tīng)懂.會(huì)說(shuō).認(rèn)讀.書寫red、 blue、 yellow、 green、 white五個(gè)單詞和is this your t-shirt. no、 it's not. 兩個(gè)句子；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載3.復(fù)習(xí)鞏固a 部分前兩課時(shí)所學(xué)語(yǔ)言學(xué)問(wèn)；學(xué)習(xí)重點(diǎn)：精確把握單詞及句子在四線三格中的書寫；學(xué)習(xí)難點(diǎn)：懂得對(duì)話及書寫的單詞和句子的意思；教學(xué)預(yù)備1. 衣物及顏色的單詞卡片2.錄音機(jī)和磁帶,配套錄像3.配套掛圖4.動(dòng)物頭飾學(xué)習(xí)過(guò)程：一.學(xué)習(xí)內(nèi)容1.red、 blue、 y

35、ellow、 green、 white 2.is this your t-shirt. no、 it's not. 二.學(xué)習(xí)方法（ 一 ） warm-up： 1.老師使用上節(jié)課同學(xué)畫的圖畫來(lái)引入對(duì)所學(xué)句型的鞏固操練,is this your skirt. yes、 it is.is that your t-shirt.no、 it s not.2.同學(xué)以小組接力賽的形式,復(fù)習(xí)鞏固單詞的認(rèn)讀和拼寫；（二） presentation： read and write：1.老師播放 color song ,同學(xué)聽(tīng)后說(shuō)出聽(tīng)到了那些顏色,老師出示表示顏色的單詞,同學(xué)相互溝通；2.老師出示配套掛圖,

36、并提示：there are so many clothes in the tree. they are very beautiful. do you know whose clothes it is.引導(dǎo)同學(xué)自己閱讀,依據(jù)圖畫懂得文意；同學(xué)通過(guò)閱讀, 試回答老師提出的問(wèn)題,然后聽(tīng)錄音, 用仿照書中的句子的方式檢驗(yàn)回答老師提出的問(wèn)題為否正確；可實(shí)行 a .b 兩組競(jìng)賽的方式；3.同學(xué)看錄像或聽(tīng)錄音跟讀句子,訂正語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)；4.為錄像配音；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載5.同學(xué)分組進(jìn)行操練,佩戴頭飾進(jìn)行對(duì)話表演；6.老師讓同學(xué)不看書回憶書中要求書寫的單詞和句子,同學(xué)說(shuō)一個(gè),老師帶領(lǐng)書

37、寫一個(gè),留意講解；（三） practice：1.guessing game：老師手持多張顏色的單詞卡片,任抽一張, 讓同學(xué)猜為什么顏色,拼讀出該單詞可為小組加一分；統(tǒng)計(jì)各組得分,嘉獎(jiǎng)優(yōu)勝；2.各組分別派代表二人參與書寫競(jìng)賽,每組同時(shí)進(jìn)行接力書寫顏色單詞,書寫最快且標(biāo)準(zhǔn)的為優(yōu)勝組；三.作業(yè)同學(xué)學(xué)唱歌曲： 繽紛的顏色 （colors ）；板書：unit 3 is this your skirt.red、 blue、 yellow、 green、 white is this your t-shirt. no、 it's not.unit 3 is this your skirt.第四課時(shí)學(xué)習(xí)

38、目標(biāo)1.能夠聽(tīng)說(shuō)認(rèn)讀本課主要單詞的復(fù)數(shù)形式：pants socks jeans shoes shorts 2.能跟節(jié)奏說(shuō)唱歌謠,懂得歌謠當(dāng)中的復(fù)數(shù)名詞和are 的連用；3.學(xué)會(huì)運(yùn)用單詞的復(fù)數(shù)形式描述衣物；學(xué)習(xí)重點(diǎn)單詞 pants socks jeans shoes shorts的復(fù)數(shù)形式學(xué)習(xí)難點(diǎn)：在情境中應(yīng)用單詞的復(fù)數(shù)形式；教具預(yù)備1.本課生詞的單詞卡片精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載2.配套的教學(xué)課件3.相配套的教學(xué)錄音帶4.課文配套掛圖學(xué)習(xí)過(guò)程一.學(xué)習(xí)內(nèi)容1.聽(tīng)說(shuō)認(rèn)讀本課主要單詞的復(fù)數(shù)形式：pants socks jeans shoes shorts2.說(shuō)唱歌謠,懂得歌謠當(dāng)中

39、的復(fù)數(shù)名詞和are 的連用；3.運(yùn)用單詞的復(fù)數(shù)形式描述衣物；二.學(xué)習(xí)方法（一）熱身復(fù)習(xí)（ warm-up/revision ）1.復(fù)習(xí) a 部分 let s do 的歌謠；說(shuō)一說(shuō),演一演2.talk about your clothes孩子們走到臺(tái)前,介紹一下自己的衣服的顏色,樣子；（二）出現(xiàn)新課（ presentation）1.老師出示let s learn 部分的掛圖；問(wèn)孩子 what can you see.孩子說(shuō)出學(xué)過(guò)的單詞,老師指著圖讓孩子觀看,導(dǎo)出單詞的復(fù)數(shù)形式,讓孩子說(shuō)一說(shuō)；2.老師問(wèn)：“ where are the skirts/.”讓孩子們到前面來(lái)指；當(dāng)遇到孩子們生疏的詞,老

40、師出示新詞的復(fù)數(shù)形式,讓孩子讀一讀,強(qiáng)調(diào)結(jié)尾“s”讓孩子留意；老師在黑板上貼出全部衣物的圖片和單詞,引導(dǎo)孩子體會(huì) “ s”的意義；（ jeans pants shorts socks shoes等詞都為成對(duì)顯現(xiàn)的,沒(méi)有單數(shù)形式；而skirt 等詞就不同,指導(dǎo)同學(xué)懂得）3.孩子們兩個(gè)人一小組,就課文的圖問(wèn)一問(wèn).指一指；4.播放課件 、 孩子看課件懂得含義；孩子分角色跟讀；5.操練新單詞（老師留意指導(dǎo)孩子單詞結(jié)尾”s”的讀音）各小組表演.各小組呈現(xiàn)； 6.播放 let s chant 錄音或錄像,同學(xué)學(xué)唱；（三）趣味操練（ practice）1. listen and point精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)

41、習(xí)資料 - - - 歡迎下載where is your skirt. whereare your socks.孩子邊聽(tīng),邊指出；2. 孩子小組內(nèi)互問(wèn),互指；孩子把自己的一些衣物事先藏到同學(xué)的課桌等地方,然后用學(xué)過(guò)的句子描述,讓其他同學(xué)找出這樣物品；三.作業(yè)讓孩子依據(jù)自己的衣服,仿照本課歌謠,創(chuàng)編歌謠；各小組呈現(xiàn)；板書：unit 3 is this your skirt. pants socks jeans shoes shortsunit 3 is this your skirt.第五課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1. 聽(tīng)說(shuō)認(rèn)讀本課時(shí)的主要句型：these are your pants. and those a

42、re my shoes. they are so small.2. 能在實(shí)際的情形中運(yùn)用以上句型描述他人或自己的衣物；3. 指導(dǎo)孩子依據(jù)天氣等情形選擇合適的衣物；學(xué)習(xí)重點(diǎn)把握本課時(shí)的主要句型：these are your pants. and those are my shoes.學(xué)習(xí)難點(diǎn)引導(dǎo)孩子在情境中懂得主句型教具預(yù)備1.本課生詞的單詞卡片2.課文的配套掛圖3.配套的教學(xué)課件精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載4.相配套的教學(xué)錄音帶5.老師和孩子小時(shí)候的衣服學(xué)習(xí)過(guò)程一.學(xué)習(xí)內(nèi)容these are your pants. and those are my shoes. they a

43、re so small二.學(xué)習(xí)方法（一）熱身復(fù)習(xí)（warm-up/revision ）1.let s chant讓孩子在說(shuō)的過(guò)程中,鞏固單復(fù)數(shù)形式的表達(dá)；2.guessing game孩子們都閉上眼睛,一個(gè)孩子描述自己的衣服,大家猜猜他為誰(shuí)；（二）出現(xiàn)新課（presentation）1. 老師拿出幾件同學(xué)小時(shí)候的衣服,讓孩子猜猜為誰(shuí)的,導(dǎo)出句型： “ these are your pants.”然后,老師拿出幾件自己的衣服,讓孩子猜猜；處處句型： “ those are my shoes.”老師指著兩組衣物,反復(fù)重復(fù)以上兩個(gè)句子,讓孩子對(duì)主句型有所明白；2.老師播放課件,讓孩子觀看故事,懂得內(nèi)

44、容；在看一邊,邊看邊仿照故事中人物的語(yǔ)氣說(shuō)一說(shuō),在句子： “ they areso small.”出通過(guò)動(dòng)作引導(dǎo)孩子懂得句意；3.分角色給課件配音,小組練習(xí)和表演；4.let s find out出示配套的掛圖,讓孩子用學(xué)過(guò)的句子進(jìn)行描述；兩個(gè)人一小組說(shuō)一說(shuō)；（三）趣味操練（practice）1.失物招領(lǐng)把孩子們的一些衣物放到講臺(tái)上,讓孩子描述,描述正確了就可以取回；2.yes or no老師讓孩子蒙上眼睛,摸一摸桌上的衣物猜一猜,these are my socks./； ；三.作業(yè)1.孩子帶來(lái)自己小時(shí)候的衣服；2.兩個(gè)孩子一組進(jìn)行介紹,運(yùn)用學(xué)過(guò)的句子；3.仿照課文內(nèi)容,表演故事；精品學(xué)習(xí)資

45、料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載4.各小組呈現(xiàn)；板書：unit3 is this your skirt. these are your pants.and those are my shoes. they are so small.unit 3 is this your skirt.第六課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.聽(tīng)說(shuō)認(rèn)讀把握生詞：skirt shirt jacket dress t-shirt2.能夠正確書寫句子：what color is it. it's white. 3.懂得課文對(duì)話的內(nèi)容；4.鞏固復(fù)習(xí)本單元學(xué)過(guò)的句型和詞匯；學(xué)習(xí)重點(diǎn)聽(tīng)說(shuō)認(rèn)讀把握生詞：skirt shirt jacke

46、t dress t-shirt學(xué)習(xí)難點(diǎn)單詞拼讀及書寫指導(dǎo)教具預(yù)備1本課生詞的單詞卡片2配套的教學(xué)課件unit 4/b/ let s learn 3.相配套的教學(xué)錄音帶4.同學(xué)的小英語(yǔ)練習(xí)本5.課文主題圖精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載6.大小寫字母卡片學(xué)習(xí)過(guò)程一.學(xué)習(xí)內(nèi)容1.聽(tīng)說(shuō)認(rèn)讀把握生詞：skirt shirt jacket dress t-shirt 2.正確書寫句子：what color is it. it's white.二.學(xué)習(xí)方法（一）熱身復(fù)習(xí)（ warm-up/revision ）1.free talkwhat color do you like. wha

47、t color is your /.2.let s chantb 部分的 let s chant.的歌謠,邊說(shuō)邊出示單詞；（二）出現(xiàn)新課（presentation）1.觀看 let s learn 部分錄像,懂得情形；2.老師帶讀生詞,讓孩子認(rèn)讀；3.小組競(jìng)賽拼讀,抽查孩子的拼讀；4.兩人一小組,一個(gè)拼,一個(gè)寫；單詞的謄寫練習(xí)；5.出示句子的句卡,讓孩子試讀,老師提示同學(xué)留意第一個(gè)單詞第一個(gè)字母大寫,提示孩子留意標(biāo)點(diǎn)和占格；6.仿照課文內(nèi)容,同學(xué)自己設(shè)計(jì)對(duì)話,進(jìn)行表演；（三）趣味操練（practice）1.拼一拼,猜一猜老師拼一個(gè)單詞,讓孩子快速說(shuō)出詞孩子小組做嬉戲2.聽(tīng)一聽(tīng),拼一拼每個(gè)小組一

48、套字母卡片,請(qǐng)一個(gè)孩子說(shuō)詞,小組拼,比比誰(shuí)最快；3.pass the message老師分別給每個(gè)小組一張句卡,“ what color is it.”各小組謄寫傳到最終一名同學(xué),寫出答案；三.作業(yè)精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載設(shè)計(jì)你心目中的時(shí)裝:每個(gè)孩子設(shè)計(jì)一套衣服,給自己的娃娃穿上,然后進(jìn)行介紹；運(yùn)用本單元學(xué)過(guò)的句子；板書：unit 3 is this your skirt.skirt shirt jacket dress t-shirt what color is it. it's white.精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載課題: unit 4it

49、 s warm today課型： 第一課時(shí)新授詞匯課精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)內(nèi)容： main scenelet s start a let s learn let s play學(xué)習(xí)目標(biāo)：1. 能聽(tīng)說(shuō)認(rèn)讀句型it s warm / hot / cold / cool in.; 2.能聽(tīng)說(shuō)認(rèn)讀詞匯：cold .cool .hot. warm .weather學(xué)習(xí)重點(diǎn)： 1.句型： it s warm / hot / cold / cool in.; 2.詞匯： cold .cool .hot .warm.weather學(xué)習(xí)難點(diǎn)： 單詞 weather 的發(fā)音；學(xué)法指導(dǎo)： 小組合作學(xué)習(xí)評(píng)判設(shè)計(jì)：1.針對(duì)