淺談初中英語學(xué)法指導(dǎo)_4

1、    淺談初中英語學(xué)法指導(dǎo)    劉利云摘要：培養(yǎng)初中生學(xué)習(xí)英語的興趣，提高他們的英語成績是英語教學(xué)的一個(gè)重要任務(wù)。文中結(jié)合作者多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，探討了一些有效的方法。望能給同行一些有益借鑒。關(guān)鍵詞：興趣；教學(xué)；方法：g633.41 ：b ：1672-1578（2017）04-0104-01隨著我國改革開放和經(jīng)濟(jì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的快速發(fā)展，英語越來越顯得重要。然而很多中學(xué)英語教育者遇到學(xué)生厭學(xué)英語，很多學(xué)生甚至到上英語課就逃學(xué)的情況。在這樣的情況下，如何讓學(xué)生對(duì)英語感興趣，如何教好英語，是一個(gè)英語教育者不可逃避的重任。1.優(yōu)化師生關(guān)系優(yōu)化師生關(guān)系是很重要的。英語

2、教學(xué)過程，從根本上講，也是人際交往的過程。學(xué)生喜愛一位老師，連帶著也喜歡這位老師所教的課程。學(xué)生喜愛的老師一走進(jìn)教室，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣油然而生，課堂氣氛就會(huì)活躍。因此，教師要利用師生關(guān)系這根紐帶，把教的熱情轉(zhuǎn)化為學(xué)生樂學(xué)的積極性。在平常中做到：關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，和藹可親，平易近人。對(duì)差生多鼓勵(lì)，不挖苦、歧視。在課外和學(xué)生打成一片，使自已成為學(xué)生知已，使學(xué)生感覺教師豁達(dá)大度，有專業(yè)知識(shí)又有思想修養(yǎng)，是值得愛戴的老師，又是可以信賴的朋友。2.組織采取活動(dòng)來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣中學(xué)生來是愛動(dòng)的一個(gè)年齡，老師可以利用學(xué)生這一特點(diǎn)，選用課堂活動(dòng)來激發(fā)學(xué)生的興趣?？梢娀顒?dòng)對(duì)培養(yǎng)學(xué)生興趣也是至關(guān)重要的。

3、那么要采取什么活動(dòng)呢？比如，我們可以在課堂上設(shè)置這樣的活動(dòng)，上課三分鐘自由發(fā)言，可以編一個(gè)小故事，或者是讀了文章，介紹自己的讀書心得或?qū)懗稣＿€可以組織游戲，猜謎語等等。3.建立學(xué)習(xí)目標(biāo)，進(jìn)行目標(biāo)教育教學(xué)中制定的學(xué)習(xí)目標(biāo)是可觀察、可操作、可測量的，而且要求"師生共同認(rèn)定目標(biāo)"。這不僅要求學(xué)生明確方向，自激自勵(lì)，樹立爭取達(dá)標(biāo)的信念，而且還應(yīng)該在整個(gè)學(xué)習(xí)過程中以目標(biāo)為導(dǎo)向，規(guī)范和調(diào)節(jié)自己的學(xué)習(xí)行為。4.改進(jìn)教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力素質(zhì)教育要求必須使學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)思維、學(xué)會(huì)選擇、學(xué)會(huì)審美、學(xué)會(huì)健體，具有終身的學(xué)習(xí)能力、發(fā)展能力、創(chuàng)造能力和實(shí)踐能力，因此在課堂教

4、學(xué)中，教師必須一改只顧"教"而不顧"學(xué)"的做法，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，尤其是探討關(guān)于"學(xué)"的方法，促使"教學(xué)過程"向"學(xué)教過程"的轉(zhuǎn)變，使大面積提高教學(xué)質(zhì)量成為可能。要大力提倡并實(shí)行"啟發(fā)式""討論式"的教學(xué)方法，讓學(xué)生動(dòng)起來，讓課堂"活"起來， 真正把傳授知識(shí)的過程當(dāng)作學(xué)習(xí)交流和自主探索的過程，教學(xué)重點(diǎn)應(yīng)放在培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力上，幫助學(xué)生建立科學(xué)的學(xué)習(xí)方法庫，形成有效的學(xué)習(xí)策略，幫助學(xué)生自主學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、獨(dú)立思考、解決問題的能力。5

5、.提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性結(jié)合西方先進(jìn)的教育經(jīng)驗(yàn)，打破傳統(tǒng)固有的教育模式，教師要把自己需要講解的內(nèi)容教案之中，更要結(jié)合學(xué)生的需要容編進(jìn)教案。有針對(duì)性的引導(dǎo)進(jìn)行學(xué)習(xí)。在其他課余時(shí)間教師也要注意提醒學(xué)生，預(yù)習(xí)新知識(shí)和內(nèi)容，讓他們提前預(yù)習(xí)。教師也要做到，了解每個(gè)學(xué)生的不足，針對(duì)他們制定專門的教案，促使每個(gè)學(xué)生都能，主動(dòng)的去學(xué)習(xí)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性。在課堂上多和學(xué)生互動(dòng)教學(xué)，不拘形式，讓學(xué)生自由發(fā)揮，刺激學(xué)生們的主觀能動(dòng)性，保證教學(xué)的質(zhì)量和效果。及時(shí)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法，多和有經(jīng)驗(yàn)的教師進(jìn)行交流，取長補(bǔ)短，找出差距才能進(jìn)步。必要時(shí)也可和家長溝通孩子的學(xué)習(xí)情況，讓家長督促孩子的學(xué)習(xí)，引

6、導(dǎo)他們?nèi)プ灾鲗W(xué)習(xí)。教師在因材施教，達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果。6.當(dāng)天內(nèi)容當(dāng)天消化，課內(nèi)課外一起抓在教學(xué)中，我們應(yīng)該讓學(xué)生做到"堂堂清、日日清、周周清"，千萬不能讓學(xué)生留尾巴，把希望寄托于課后的死記硬背。英語的教學(xué)更是如此，很多老師比較喜歡用去大部分的課堂時(shí)間講語法、習(xí)題，讓學(xué)生聽得"昏昏欲睡"。想想，這樣的課堂教學(xué)效率會(huì)高嗎？這樣只會(huì)讓學(xué)生感到英語的枯燥，從而加重對(duì)英語的厭惡感。我在講到了一些需要記憶的知識(shí)點(diǎn)時(shí)，都不會(huì)在課堂"蜻蜓點(diǎn)水"，然后讓學(xué)生在課后用大量的時(shí)間死記。我通常是給出的限定的時(shí)間讓學(xué)生在課堂上快速地背誦，然后通過做練習(xí)進(jìn)行運(yùn)

7、用、鞏固。這樣學(xué)生既能享受到快速記憶帶來的成就感，還可以促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)效率的提高。英語的教學(xué)主要放在課內(nèi)，向45分鐘要質(zhì)量。但要想學(xué)好英語光靠這幾次英語課是遠(yuǎn)夠的。所以，我們還要加大力度開展課外教學(xué)活動(dòng)。但這種活動(dòng)，不應(yīng)是課內(nèi)教學(xué)的繼續(xù)，也不能應(yīng)是無組織的放任自流。教師要根據(jù)不同的班級(jí)，不同層次，不同水平，不同愛好的同學(xué)，進(jìn)行適當(dāng)?shù)亟M織?？梢愿靼噙M(jìn)行，也可同年級(jí)、全校進(jìn)行。主要目的是活躍學(xué)生課外生活，鞏固課內(nèi)學(xué)的知識(shí)，創(chuàng)造英語的氣氛，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)英語興趣，使課內(nèi)外結(jié)合，相得益彰。以上幾方面只是簡單地勾畫了我對(duì)趣味教學(xué)的理解和我認(rèn)為趣味教學(xué)較重要的一些方面，其教學(xué)效果還是因人而異，還有待于更進(jìn)一步探討?？傊?，"高效、快速"是當(dāng)今社會(huì)