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1、only people who are full of self-confidence can immerse themselves in life with confidence everywhere and realize their will.整合匯編簡單易用(頁眉可刪)2021年關于說明文的作文9篇 說明文的作文 篇1我的家鄉(xiāng)靈寶是一座歷史悠久、山明水秀的中原小城,坐落在黃河的“金三角”,它像一顆閃閃發(fā)光的明珠,鑲嵌在富饒的豫、陜、晉三省交界處。這里不僅有豐富的礦產(chǎn)資源,而且有函谷關、黃帝陵、亞武山等眾多的名勝景點,還有享譽天下的蘋果和大棗但我卻深深地迷戀著家鄉(xiāng)的橋桐溝大橋。你看,那秀

2、美的大橋像一輪寧靜的彎月,又像一條美麗的綢帶倒掛在金水湖上,顯示著她婀娜多姿的身影,這座橋連著湖的東西兩岸,因為有了這座橋,才顯出金水湖湖光水色的迷人魅力。春天,萬物更生,橋旁邊的柳樹吐出了嫩芽,隨著春風舞動著。這時你站在橋上,放眼眺望四方,頓時,會感覺到自己置身于湖水之中,沁人心脾。夏天,花紅柳綠,人們坐在橋邊的涼亭乘涼,說說笑笑。有時全家人坐上船,緩緩劃行,穿梭于橋下,還不時地潑水嬉戲,感覺無比愉悅。秋天,落葉蒼蒼,橋旁邊的柳葉變黃飄落,像一只只金色的小蝴蝶在橋上飛舞。遠遠望去像一位畫家在橋上添加了幾分金黃的筆墨。冬天,白雪皚皚,一切事物都像大理石雕塑珠一般,淡裝素裹,晶瑩皎潔。大橋也披上

3、了一件厚厚的銀裝,人們在滑冰,打雪仗,還在橋上的人行道上堆起了幾個可愛的小雪人,快樂極了!我愛家鄉(xiāng)的桐溝橋。它給人們帶來了無窮的快樂,更促進了城市的繁榮。說明文的作文 篇2有一句話說:“家是溫暖的避風港”我覺得這句話說的真對,每當我心情很不好,或很疲倦時就會想起家中那最溫暖的角落,那是我最喜歡的角落。這個地方很特別,也許每個人家都會有,那是我的臥室,它并不大,里面有一張桌子和椅子,還有一張床鋪和書架,書架里有我喜歡的故事書,床鋪上有一套溫暖的被褥和我的娃娃,在我的心目中,這是天地間最溫柔的角落,當我生氣不想說話時我會躲進這里哭泣,豆大的淚水滑落臉頰時,我彷佛聽見非常溫柔的聲音輕輕問我:“你為什

4、么哭泣?”我自言自語說:“跟同學吵架了。”“那你為什么要這么傷心呢?”我不知道怎么回話,我仔細的想,我為什么要為了別人的看法而傷心?難道我真的做錯了什么嗎?。在臥室里,我慢慢的不再這么難過了,耳中傳來媽媽大叫:“妹妹出來吃飯了!”我的心情也變好了。這個地方是屬于我一個人的,我喜歡在臥室靜靜的看書,我喜歡在臥室小聲的自言自語,我喜歡在臥室悄悄的望著窗外,我喜歡向我的娃娃吐苦水,如果我碰到難解的問題,我也可以在這小小的被窩里得到一個新的答案。說明文的作文 篇3說明文一般結(jié)構(gòu)形式為:先對說明的對象作總的概括介紹,然后導入具體說明。一、概括介紹的方式1、概述式開頭用簡潔的語言介紹事物的概況,給人以總體

5、形象。如故宮博物院是這樣開頭的:在北京的中心,有一座城中之城,這就是紫禁城?,F(xiàn)在人們叫它故宮,也叫故宮博物院。紫禁城是明清兩代的皇宮。是我國現(xiàn)存的最完整的古代宮殿建筑群,有五百多年了。開頭介紹了故宮博物院的地理位置、名稱、性質(zhì)和年代。通過概述的介紹,我們可以大致了解故宮博物院的概況。2、描述式開頭描寫事物的特征或狀態(tài),讓讀者有一個直觀的總體認識。如中國石拱橋開頭是這樣描述的:石拱橋的橋洞成弧形,就像虹。古代神話里說,雨后彩虹是“人間天上的橋”,通過彩虹就能上天。我國的詩人把拱橋比作虹,說拱橋是“臥虹”“飛虹”把水上拱橋形容為“長虹臥波”。開頭描述石拱橋的重要部位“橋洞”的狀態(tài)特征,然后用神話傳

6、說和詩人對石拱橋的描述補充說明這一特征。3、設問式開頭設問,能激發(fā)讀者了解知識的欲望和興趣,急切了解事物或事理。如花兒為什么這樣紅的第一段。由描述紅花的鮮艷和美麗,自然提出“花兒為什么這樣紅”的問題,讓人們隨作者的具體解說了解其原因,探尋其知識。4、定義式開始對事物下定義,提示事物內(nèi)涵(本質(zhì)特征)和外延(包含的范圍),讓人了解事物的本質(zhì)。如統(tǒng)籌方法開篇是這樣定義事物的:“統(tǒng)籌方法,是一種安排工作進程的數(shù)學方法,它的實用范圍極其廣泛。”二、具體說明的結(jié)構(gòu)思路說明文的結(jié)構(gòu)由事物的性質(zhì)確定,一般來說,確定它的結(jié)構(gòu)可從以下兩個方面考慮:1、按說明對象的自身條理性來安排結(jié)構(gòu)任何事物都有自身的條理規(guī)律,把

7、握了這種規(guī)律并據(jù)此安排結(jié)構(gòu),能使說明的內(nèi)容井然有序,條理清楚。一般來說,運動、變化、發(fā)展的事物,它的條理性表現(xiàn)在時序上,不同時間有不同的形態(tài),說明時可按時間順序安排結(jié)構(gòu)。如從甲骨文到縮微圖書,就是按時間順序安排結(jié)構(gòu)的,先寫文字產(chǎn)生和出現(xiàn)書籍的雛形,再寫正式的書籍,最后寫現(xiàn)代的書籍,從而說明了書籍演變發(fā)展的過程。處于靜止狀態(tài)的事物,如建筑群、名勝古跡、物品等,常常從空間位置上體現(xiàn)它的條理形。說明這類事物,宜按空間順序,先表后里、先外后內(nèi)進行說明。如故宮博物院說明一個古代建筑群,這個建筑群處在一定的空間方位上,排列有序,內(nèi)部建筑有主有次。_按照空間位置,先寫外部城門,后寫城內(nèi)建筑,寫內(nèi)時先寫主,后

8、寫次。整篇_層次井然有序。2、按人們對說明對象的認識規(guī)律安排結(jié)構(gòu)對讀者陌生以及讀者難以理解的說明對象,說明時常常由具體到抽象,由表面現(xiàn)象到內(nèi)在事理。由個別推及一般。在具體說明中,宜先寫狀態(tài),后寫功用或成因,最后揭示性質(zhì)特征。如死海不死是一篇事理性說明文,具體說明部分先說一種現(xiàn)象:傳說約兩千年前,羅馬統(tǒng)帥狄杜把俘虜?shù)呐`投在死海里,但奴隸卻安然無恙。然后解釋原因,這是因為死海海水的咸度很高。接著進一步解說死海的成因,說明時先敘事,后說它是自然界變化的結(jié)果。這樣說明,讀者易于理解。對讀者并不陌生的事物或事理,說明時可先說一般,再敘說個別現(xiàn)象。這種寫法宜先寫性質(zhì)特征,后寫狀態(tài),人們可先獲得事物或事理

9、的總體認識,然后具體理解。如蘇州園林,一般讀者都知園林這一事物,但蘇州園林與其他園林有所不同,因此,寫作時宜先說出它與其它園林不同的性質(zhì)特征,然后具體說它的形態(tài)。這種結(jié)構(gòu)安排有利于讀者盡快地認識事物。說明文的結(jié)尾一般是自然結(jié)束,說明清楚了,_就結(jié)束了。有的說明文最后再次歸結(jié)特征,有利于讀者區(qū)別事物。如故宮博物院最后寫道:“站在景山的高處望故宮,重重殿宇,層層樓閣,道道宮墻,錯綜相連,而井然有序。這樣宏偉的建筑群,這樣和諧統(tǒng)一的布局,令人不能不驚嘆?!苯Y(jié)尾直接點出了故宮建筑群的特征:宏偉、和諧、統(tǒng)一。有的說明文,結(jié)尾作一些補充性的說明,或開拓讀者的視野,或增強說明的準確、嚴密程度。如看云識天氣結(jié)

10、尾是這樣寫的:“在某些情況下,看云識天氣往往要受到限制,因而,還是要依靠天氣預報?!边@一補充,比較全面地說明了“看云識天氣”的作用,增強了說明的科學性。說明文的作文 篇4今天,我想學做一道菜,就對媽媽說:“我想學做飯!”媽媽微笑著點了點頭說:“可以?!眿寢層中χ鴮ξ艺f:“你想學什么呀?”我想了一會兒說:“我想學蔥炒火腿腸!”媽媽高興的說:“我在旁邊教你做,好嗎?”我興奮的說:“好!”媽媽讓我先打開火,把鍋放到火上。等鍋干以后,再倒進去油。把鍋搖晃搖晃,使油均勻的灑在鍋里。這時,我把事先切好的火腿腸倒進鍋里。接著又把切好的綠油油的蔥段倒進鍋??删驮谶@時,鍋里的油一下子濺到了我的手上。“好疼啊!”

11、我叫了起來。媽媽連忙說:“用清水洗洗?!蔽矣脹鏊戳讼?,過了一會兒,才不覺得那么疼了。我不敢再倒火腿腸了??蓩寢寘s鼓勵我說:“沒關系,再試試吧!”我只好又試了一次,結(jié)果沒有事。我高興地叫了起來:“我會了,我會了!”我接著就學著媽媽平時炒菜的樣子,拿鏟子把菜翻來翻去。過了一會兒,香味兒飛進了我的鼻子。我正美著呢,媽媽走過來,對我說:“你炒菜的方法不對,我來給你示范一下?!眿寢屪屛艺驹谂赃吙?。原來翻菜也有一定的學問呀!我學著媽媽的樣子又炒了幾下。香噴噴的蔥炒火腿腸出鍋了。我美美的吃著,心想:我真的學會了做飯,太棒了!說明文的作文 篇5哈哈,今天爸爸給我買了一個“防護盾”,它可不像動畫里的英雄專屬的

12、,它是誰都可以用的哦!它是綠色的,由于它不是很需要空氣,葉子細細的、硬硬的,雖然它小,卻能起到很大的作用。沙漠里,除了沙子,見到的最多的就是它了,還有碎石山上,滿是石頭那越是環(huán)境惡劣的地方,它的身影越是隨處可見。它產(chǎn)于南美洲,一般生長在高熱、干燥、少雨的沙漠地帶。你猜到它是什么了嗎?沒錯,仙人球。它頂著個胖胖的身體,或者說它只有身體吧,它是一種仙人掌科的植物,身體處在棱刺之中,我們這邊中美地區(qū)為主要分布的地方。它在我眼里是一個很可愛的植物。它喜歡溫度較高的地方,它那短短的小刺,好像一只只小手似的!仙人球繁殖極易,只要在其生長季節(jié)從母球上剝?nèi)∽忧蛄硇性灾布纯?。但不要澆水,每天僅噴水數(shù)次。15天左

13、右可少量澆水,1個月后就可以生根啦!仙人球的用途可大了。整天坐在電腦前的工作狂看看它,就不怕眼睛吃不消了,它對這幫人可以起到保護眼睛的作用,他們就不用擔心看不到綠色了。仙人球養(yǎng)起來也很方便,對于我這種懶人,這是天大的恩賜啊,它不用你澆水,什么事都不用干,它會自己慢慢長大。仙人球還可以用來防衛(wèi)呢!你隨身帶著它(稍微夸張了點哈),就不用怕那些壞人了。即使是在月黑風高的夜晚,盜賊來了,一個仙人球過去,就算沒砸中,沙子也能飛進他的眼睛里!仙人球的優(yōu)點還有很多,它就是人們的防護盾,一個會攻擊的防護盾,厲害了!我的仙人球!說明文的作文 篇6你也許會問:“空氣?誰不熟悉它呀,它又什么奇妙的呢?”就是的,空氣

14、很普通,但就是,空氣也包含著許許多多搞笑的學問,你明白空氣就是怎樣組成的嗎?你明白為什么幾乎所有活著的生物都離不開空氣嗎?你明白二氧化碳和水就是怎樣雕鑿出天然藝術之美的嗎?你明白有些有毒氣體就是怎樣化合而成的嗎?首先。咱們給空氣的成員們編一本戶口簿,按三類來登記造冊。笫一類就是以氮氣、氧氣和稀有氣體組成的含量幾乎恒定不變的成分。以不含水蒸氣的干燥空氣計算,氮氣占總體積的百分之七十八,氧氣約占百分之二十一,而其他的氬氣、氮氣、氖氣等許多空氣成員加起來但就是只占百分之零點幾。這就是多么大的差異啊!第二類就是包括二氧化碳,水蒸汽、塵埃粒子等含量可變的成分。奇特的就是,它們在大氣中沒有固定比例,多的時

15、候可達大氣總體積的百分之四,少的時候連百分之一都夠不上。笫三類就就是大氣里報臨時戶口的成員了,它們大都就是有害氣體,如氨、二氧化硫、一氧化碳等等,種類竟達上千種!在含量不變的空氣成員種,人們交口稱頌的.當然就是氧氣了。這倒不就是人類庇護氧氣,而就是氧氣的確有功于一切生物。一切活著的生物進行生命活動都需要能量,那么這些能量又就是從哪里來的呢?能量貯藏在生物體的有機物中,生物體吸入氧氣后,氧氣就與貯藏能量的有機物發(fā)生了奇妙的化學反應,把有機物轉(zhuǎn)化成無機物,就釋放出了能量。這就就是氧氣的主要特性。此外,氧氣還有促成植物光合作用、幫忙燃燒等等許多特性。在祖國的西南石灰?guī)r地區(qū),那里奇峰異洞、怪石如林,身

16、臨其境的人無不驚嘆大自然的高超技藝。那么,這就是誰雕鑿的呢?這就就是二氧化碳和水。石灰?guī)r的主孌成分就是一種碳酸鈣的物質(zhì),當含又二氧化碳的水和石灰?guī)r層接觸時,碳酸鈣就和二氧化碳、水起化學反應,把石灰?guī)r溶解成碳酸氫鈣,混合在水屮。經(jīng)過年復一年的巖溶過程,巖層外表就會出現(xiàn)各式各樣的形態(tài)。同時,溶有碳酸氫鈣的水流,由于二氧化碳“逃跑”以及水分蒸發(fā),又會構(gòu)成石鐘乳、石筍這樣的奇麗景色。二氧化碳和水就就是這樣雕出天然藝術之美來的。前而提過空氣中的敗類冇一個叫二氧化硫的家伙,它的“出生”倒處挺有意思的。原來在煤、石油等燃料中,內(nèi)含少量的硫,一般占總體積的百分之一至百分之七。因為燃燒需要氧氣,在燃燒過程屮,硫

17、和氧化合,構(gòu)成氣態(tài)的二氧化硫放出來,二氧化硫有時能夠轉(zhuǎn)變?yōu)槿趸?。另外,空氣還能夠進行各種各樣的化合。例如:二氧化硫遇水汽化合成硫酸霧,一氧化氮和氣氣合成二氧化氮它們都就是有毒的,就是大氣污染的罪魁禍首。說了這么多,你必須對空氣有了大概的了解吧?空氣的學問還冇很多。它對人類有許多許多的用處,但也有不少的害處。我們只冇掌握了空氣的知識,才能讓它向有利的方向發(fā)展,更好地為人類服務。同學們,讓我們努力探索空氣的奧秘吧!說明文的作文 篇7為了豐富我們的課余生活,學校特地開設了各種各樣的興趣小組,有器樂組、聲樂組、書法組和主持人等。當老師一宣布這消息,同學們都歡呼雀躍,大家紛紛挑選自己喜歡的小組踴躍報

18、名。我一時難以取舍,最終選擇了最喜歡的器樂組的鋼琴。從幼兒園起至今,我一直堅持不懈地學習鋼琴,經(jīng)過自己的努力,已經(jīng)通過了全國八級的考試,也在一些鋼琴比賽中取得了很好的成績,鋼琴已經(jīng)成為我生活中不可缺少的一部分。但隨著年級的增高,學習任務的不斷加重,練習鋼琴的時間也越來越少。學校開設的興趣小組猶如雪中送炭,讓我在學習之余有了更多的時間練習鋼琴。為了我們這個小組成員能靜下心來練習鋼琴,學校還給我們安排了一間間獨立的鋼琴教室,由專門的老師督促和指導我們練琴。每次走進安靜的鋼琴室,看著锃亮的鋼琴,讓我深深地體會到學校和老師對我們學生的關心和愛護,我時時告誡自己:一定要珍惜每分每秒。當行云流水般的琴聲從

19、我的指尖流淌出來時,不知不覺中一天的疲勞也似乎悄悄地消除了。學校開設的形式多樣的興趣小組,充分發(fā)掘了學生的潛能,讓我們在歡樂中學到更多的知識,使我們枯燥單調(diào)的學習生活變得豐富多彩,還進一步鍛煉和提高了我們的綜合素質(zhì),為我們長大后成為有用之才打下良好的基礎。說明文的作文 篇8在這個世界上,用錢能買到很多精致的東西,但也有很多東西是用錢所辦不到的,錢不是萬能的!中國五千年的歷史文化中,有多少人是為了錢而活?例如現(xiàn)在政府部門的一些貪財官,還有云南紅塔集團的懂事長,為了逃稅,既然把錢藏在床底下,這個懂事長的學歷一定也不一般,受過多年教育的人思想怎么這么差,家里錢多有什么用,難道當飯吃?在他們的心中除了錢,還有什么是萬能的呢?或許你有了錢,有了地位,這些財富還會導致你走向罪惡的道路。一個人的品質(zhì),一個人的才華,你讓你仰慕不已,即使你有在多的錢也是買不到的。親情,友情就是錢無法衡量的。前幾個星期,大舅舅買了一輛新車,他知道小舅舅很忙,回到家還要幫著小舅媽照顧雙胞胎,小舅的車又常常被長里司機借走就準備把舊車給小舅。小舅也想到大舅舅那里用低價買來,兄弟倆還真心連心。有一天,小舅騙大舅說:“哥,我的朋友要我替他把你那輛舊車賣給他。”大舅舅早就摸清他的底細,看出他的心思就說:“我那輛車留著給你開的,再說,它和我相

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