男生女生教學(xué)課件

1、這首歌讓你想到了什么？你有異性朋友嗎？與自己相比，他們有哪些優(yōu)勢和特點(diǎn)？活動過程：請全班同學(xué)按座位每兩人一組，完活動過程：請全班同學(xué)按座位每兩人一組，完成以下動作成以下動作（1）微笑著注視對方。向?qū)Ψ近c(diǎn)頭問好。）微笑著注視對方。向?qū)Ψ近c(diǎn)頭問好。（2）伸出右手與對方握手問好。）伸出右手與對方握手問好。（3）請留意最后一個口令：與對方擁抱拍背。）請留意最后一個口令：與對方擁抱拍背。問：你有什么感受？問：你有什么感受？男生女生知識目標(biāo)：了解男生女生性別特征的不同，發(fā)現(xiàn)知識目標(biāo)：了解男生女生性別特征的不同，發(fā)現(xiàn)男生女生各自的性別優(yōu)勢，知道如何優(yōu)勢互補(bǔ)。男生女生各自的性別優(yōu)勢，知道如何優(yōu)勢互補(bǔ)。能力目標(biāo)

2、：正確看待自己的性別角色。認(rèn)識到男能力目標(biāo)：正確看待自己的性別角色。認(rèn)識到男女生之間差異的存在，并且能夠歸納出這些差異。女生之間差異的存在，并且能夠歸納出這些差異。情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：以客觀的態(tài)度正確對待情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：以客觀的態(tài)度正確對待男女生性別差異，形成男女生要取長補(bǔ)短、優(yōu)勢男女生性別差異，形成男女生要取長補(bǔ)短、優(yōu)勢互補(bǔ)的意識?；パa(bǔ)的意識。自學(xué)思考題1.1.男生與女生的性別差異有哪些？男生與女生的性別差異有哪些？ 2.2.如何正確認(rèn)識男生女生的性別特征？如何正確認(rèn)識男生女生的性別特征？ 3.3.對性別角色的認(rèn)識有什么作用對性別角色的認(rèn)識有什么作用？怎樣對待？怎樣對待性別角色？性別

3、角色？4.4.如何正確認(rèn)識男生女生的如何正確認(rèn)識男生女生的性別優(yōu)勢？性別優(yōu)勢？5.5.如何正確看待性別差別？如何正確看待性別差別？憶一憶 小時候自己最喜歡的玩具或者游戲。小時候自己最喜歡的玩具或者游戲。 兩組照片哪一組更兩組照片哪一組更容易區(qū)分性別？容易區(qū)分性別？12 到了青春期，男生女到了青春期，男生女生在生理方面的差異更生在生理方面的差異更加明顯。加明顯。男衛(wèi)生間和女衛(wèi)生間的各種標(biāo)志 甲形象思維能力強(qiáng)，善于分析。乙邏輯思維能甲形象思維能力強(qiáng)，善于分析。乙邏輯思維能力強(qiáng)，善于綜合。問：甲和乙誰更像女生？力強(qiáng)，善于綜合。問：甲和乙誰更像女生？思維方式思維方式甲甲豁達(dá)大度，講義氣，陽剛堅強(qiáng)豁達(dá)大

4、度，講義氣，陽剛堅強(qiáng)，乙乙性格溫順文性格溫順文雅，多愁善感雅，多愁善感。問：甲和乙誰更像女性？。問：甲和乙誰更像女性？性格特征性格特征3 3.甲喜歡芭比娃娃等時尚物品，喜歡逛街。甲喜歡芭比娃娃等時尚物品，喜歡逛街。乙喜歡武器類玩具，愛玩網(wǎng)絡(luò)游戲，喜歡乙喜歡武器類玩具，愛玩網(wǎng)絡(luò)游戲，喜歡大球類活動，如：足球，籃球等。大球類活動，如：足球，籃球等。興趣愛好興趣愛好男生與女生的性別差異有哪些？男生與女生的性別差異有哪些？a生理差異生理差異b性格特征性格特征c興趣愛好興趣愛好d思維方式思維方式分組討論：男女生之間的差異（選擇一個類別進(jìn)行討論）思維方式思維方式方面方面性格特征性格特征方面方面興趣興趣愛好

5、愛好方面方面比較項目比較項目 男生男生 女生女生興趣愛好興趣愛好談?wù)撛掝}談?wù)撛掝}性格特征性格特征 思維方式思維方式運(yùn)動項目：運(yùn)動項目：籃球、足球、武籃球、足球、武術(shù)、滑冰等運(yùn)動。術(shù)、滑冰等運(yùn)動。愛好：愛好：喜歡卡通之類的動畫；喜歡卡通之類的動畫；喜歡模型、遙控之類的立體喜歡模型、遙控之類的立體玩具；愛冒險、愛玩大型游玩具；愛冒險、愛玩大型游戲，玩電腦、喜歡汽車等。戲，玩電腦、喜歡汽車等。運(yùn)動項目：運(yùn)動項目：跳繩、舞跳繩、舞蹈操、體操等運(yùn)動。蹈操、體操等運(yùn)動。愛好：愛好：看言情小說、看言情小說、舞蹈、繪畫、化妝、舞蹈、繪畫、化妝、玩布娃娃、淘寶、掛玩布娃娃、淘寶、掛飾、逛街等飾、逛街等.時政熱點(diǎn)

6、、體育明星等。時政熱點(diǎn)、體育明星等。打扮、影視明星等打扮、影視明星等。 開朗，勇敢，果斷開朗，勇敢，果斷, ,嚴(yán)肅，嚴(yán)肅，踏實，愛面子，獨(dú)立性強(qiáng)，粗踏實，愛面子，獨(dú)立性強(qiáng)，粗狂奔放，情緒穩(wěn)定，不計較點(diǎn)狂奔放，情緒穩(wěn)定，不計較點(diǎn)滴得失滴得失 害羞害羞，膽怯，細(xì)致，溫柔，膽怯，細(xì)致，溫柔，體貼，善解人意，文靜，善體貼，善解人意，文靜，善良良, ,認(rèn)真，安分守己，沉默寡認(rèn)真，安分守己，沉默寡言言邏輯思維能力強(qiáng)，善邏輯思維能力強(qiáng)，善于綜合，喜歡理科于綜合，喜歡理科。形象思維能力強(qiáng)，善于形象思維能力強(qiáng)，善于分析，喜歡文科。分析，喜歡文科。相關(guān)鏈接相關(guān)鏈接 性別性別，在人類生活中指男女兩性的區(qū)別。男女性，

7、在人類生活中指男女兩性的區(qū)別。男女性別特征既表現(xiàn)在生理上，也表現(xiàn)在心理和社會行為上。別特征既表現(xiàn)在生理上，也表現(xiàn)在心理和社會行為上。 生理性別特征生理性別特征主要表現(xiàn)為男女生理上的差異，最主要表現(xiàn)為男女生理上的差異，最顯著的生理差異來自青春期男女第二特征的相繼出現(xiàn)。顯著的生理差異來自青春期男女第二特征的相繼出現(xiàn)。 心理性別特征心理性別特征表現(xiàn)為性別角色方面的差異。性別表現(xiàn)為性別角色方面的差異。性別角色，是指在特定社會中被認(rèn)為典型的男性和女性的行角色，是指在特定社會中被認(rèn)為典型的男性和女性的行為模式。這些模式表現(xiàn)出最基本的男性和女性差異。為模式。這些模式表現(xiàn)出最基本的男性和女性差異。 性別刻板印

8、象性別刻板印象是人們對男性或女性角色特征的固是人們對男性或女性角色特征的固有印象，表明人們對性別角色的期望和看法。有印象，表明人們對性別角色的期望和看法。 甲乙兩人同行幾十甲乙兩人同行幾十里山路，途中甲總是喊里山路，途中甲總是喊累，乙卻無所謂。到目累，乙卻無所謂。到目的地后，甲興致勃勃地的地后，甲興致勃勃地逛街去了，乙卻坐著不逛街去了，乙卻坐著不想動。問：甲和乙誰更想動。問：甲和乙誰更像女性？像女性？ 甲更像女性甲更像女性 在辨別方向上，甲在辨別方向上，甲總是比乙強(qiáng)。別人問路，總是比乙強(qiáng)。別人問路，甲的回答往往使人滿意；甲的回答往往使人滿意；乙的回答往往使人不得乙的回答往往使人不得要領(lǐng)。問：甲

9、和乙誰更要領(lǐng)。問：甲和乙誰更像女性？像女性？乙更像女性乙更像女性 性別刻板印象性別刻板印象是人們對男是人們對男性或女性角色特征的固有印象，性或女性角色特征的固有印象，是人們對男性或女性在行為、是人們對男性或女性在行為、人格特征等方面予以的期望、人格特征等方面予以的期望、要求和籠統(tǒng)的看法。要求和籠統(tǒng)的看法。1.女生就是要文靜溫柔女生就是要文靜溫柔2.護(hù)士是女生在當(dāng)?shù)淖o(hù)士是女生在當(dāng)?shù)?.美容師是女生的職業(yè)美容師是女生的職業(yè)4.女生不能主動告白女生不能主動告白5.做家務(wù)是女生的事做家務(wù)是女生的事對女生的刻板印象對女生的刻板印象1.男生要勇敢不能哭泣男生要勇敢不能哭泣2.軍人只能男生當(dāng)軍人只能男生當(dāng)3

10、.男主外，女主內(nèi)男主外，女主內(nèi)4.重物只能男生才能搬重物只能男生才能搬5.以工作為重心以工作為重心對男生的刻板印象對男生的刻板印象如何避免性別刻板印象1、男生女生以互相尊重的原則展開人際交往。2、不拘泥老舊不適宜的文化風(fēng)俗3、給男生女生發(fā)展多元化能力的機(jī)會 男生和女生的性別特征是與生俱來的，對于青春男生和女生的性別特征是與生俱來的，對于青春期特有的生理變化，我們應(yīng)平靜而欣然地接受。期特有的生理變化，我們應(yīng)平靜而欣然地接受。 在社會中，人們對性別的認(rèn)識通常會受到性別刻在社會中，人們對性別的認(rèn)識通常會受到性別刻板印象的影響。有時我們也會這樣認(rèn)識自己，認(rèn)識身邊板印象的影響。有時我們也會這樣認(rèn)識自己，

11、認(rèn)識身邊的同學(xué)、朋友。的同學(xué)、朋友。丑女無敵中的陳家明愛情公寓中的男人婆愛情公寓中的男人婆 著裝和言行是性別表達(dá)的重要方面，也是人們判斷一著裝和言行是性別表達(dá)的重要方面，也是人們判斷一個人性別的重要依據(jù)。個人性別的重要依據(jù)。 在生活中有這樣一種現(xiàn)象，男生說話細(xì)聲細(xì)語，含蓄在生活中有這樣一種現(xiàn)象，男生說話細(xì)聲細(xì)語，含蓄內(nèi)向。女生裝扮男生化，粗獷豪放內(nèi)向。女生裝扮男生化，粗獷豪放探究與分享探究與分享 對于上述材料，有以下說法。你怎樣看待這些說對于上述材料，有以下說法。你怎樣看待這些說法？說說你的理由。法？說說你的理由。 這是特殊場合或者特殊活動的需要這是特殊場合或者特殊活動的需要 這些人非常有個性

12、這些人非常有個性 有些人性別取向有問題，需要幫助有些人性別取向有問題，需要幫助 這是私人的事情，應(yīng)該尊重這是私人的事情，應(yīng)該尊重探究與分享：探究與分享： 下面的描述那些屬于男性特征，哪些屬于女性特征下面的描述那些屬于男性特征，哪些屬于女性特征, ,或者兼而有或者兼而有之？之？ 有攻擊性有攻擊性 主動主動 敏感敏感 喜歡數(shù)學(xué)和科學(xué)喜歡數(shù)學(xué)和科學(xué) 溫文爾雅溫文爾雅 喜歡文藝喜歡文藝 善于理解體諒他人善于理解體諒他人 更看重家庭更看重家庭 自信自信 富有競爭性富有競爭性 雄心勃勃雄心勃勃 心思細(xì)密心思細(xì)密 不善于決斷不善于決斷 情緒化情緒化 易哭易哭富有支配性富有支配性 決策果斷決策果斷 富有冒險精

13、神富有冒險精神可以幫助我們了解自己與異性可以幫助我們了解自己與異性的的 不同特點(diǎn)，學(xué)會如何塑造不同特點(diǎn)，學(xué)會如何塑造自我形象，如何與異性相處。自我形象，如何與異性相處。積極積極消極消極對性別角色的認(rèn)識有什么作用？對性別角色的認(rèn)識有什么作用？性別刻板印象也可能在某種程性別刻板印象也可能在某種程度上影響我們自身潛能的發(fā)揮。度上影響我們自身潛能的發(fā)揮。接受自己生理性別。不要過于受性別刻板印象的影響。如何對待性別角色？如何對待性別角色？閱讀感悟閱讀感悟 某中學(xué)每年舉行登上活動，校長在活動總結(jié)大會上發(fā)某中學(xué)每年舉行登上活動，校長在活動總結(jié)大會上發(fā)表感慨：表感慨：“這次活動，我被同學(xué)們深深感動了，特別是男

14、同這次活動，我被同學(xué)們深深感動了，特別是男同學(xué)。因為我發(fā)現(xiàn)，到半山腰后，大多數(shù)女同學(xué)的書包都背在學(xué)。因為我發(fā)現(xiàn)，到半山腰后，大多數(shù)女同學(xué)的書包都背在了男同學(xué)的肩上了男同學(xué)的肩上我為同學(xué)之間的相互關(guān)愛而感動！我為同學(xué)之間的相互關(guān)愛而感動！” 第二年的登山活動結(jié)束后，校長又發(fā)表感慨：第二年的登山活動結(jié)束后，校長又發(fā)表感慨：“這次活動，我又被同學(xué)們深深的感動了。因為我這次活動，我又被同學(xué)們深深的感動了。因為我發(fā)現(xiàn)，到半山腰后，大多數(shù)女同學(xué)仍然堅持自己背發(fā)現(xiàn)，到半山腰后，大多數(shù)女同學(xué)仍然堅持自己背書包書包我為同學(xué)之間的相互體諒而感動！我為同學(xué)之間的相互體諒而感動！”思考：思考：1 1、第一次登山男生為

15、什么幫女生背書包？、第一次登山男生為什么幫女生背書包？因為男生的體力優(yōu)于女生，男生能主動幫助因為男生的體力優(yōu)于女生，男生能主動幫助女生。女生。2 2、第二次登山大多數(shù)女生為什么堅持自己背、第二次登山大多數(shù)女生為什么堅持自己背書包？書包？因為女生不因自己的體力弱于男生而自卑，因為女生不因自己的體力弱于男生而自卑，體諒男生，也發(fā)揮自己的潛能。體諒男生，也發(fā)揮自己的潛能。 男孩、女孩男孩是本巨著，記著一生的英勇瀟灑嘰喳喳，男孩是本巨著，記著一生的英勇瀟灑嘰喳喳，女孩是首小詩，載著無比的溫文爾雅；女孩是首小詩，載著無比的溫文爾雅；男孩像塊堅石，大風(fēng)大浪掠過石塊兒依存，男孩像塊堅石，大風(fēng)大浪掠過石塊兒依

16、存，女孩像顆星星，無際黑暗難掩星光點(diǎn)點(diǎn)；女孩像顆星星，無際黑暗難掩星光點(diǎn)點(diǎn)；男孩愛穿一身牛仔外出兜風(fēng)，男孩愛穿一身牛仔外出兜風(fēng)，女孩愛撐一把花傘雨中散步；女孩愛撐一把花傘雨中散步；男孩把試卷丟一邊大喊輕松快樂，男孩把試卷丟一邊大喊輕松快樂，女孩小心翼翼把錯題訂正；女孩小心翼翼把錯題訂正；男孩愛騎快車滿街穿梭顯威風(fēng)，男孩愛騎快車滿街穿梭顯威風(fēng)，女孩愛嘰嘰喳喳走馬觀花看鬧市。女孩愛嘰嘰喳喳走馬觀花看鬧市。如今的男孩、女孩呀如今的男孩、女孩呀各撐半邊天。各撐半邊天。pk分組討論：你認(rèn)為男女生各有哪些優(yōu)勢？分組討論：你認(rèn)為男女生各有哪些優(yōu)勢？ 細(xì)心、溫柔、善良、觀察力強(qiáng)、具體形象思維能力強(qiáng)、善于記憶、

17、體貼 體能大、勇敢、堅強(qiáng)、抽象思維強(qiáng)、獨(dú)立、責(zé)任感強(qiáng)、有恒心、有毅力我們的優(yōu)勢 怎樣正確認(rèn)識男生女生的性別優(yōu)勢？怎樣正確認(rèn)識男生女生的性別優(yōu)勢？ （1 1）男生女生各自擁有自身的性別優(yōu)勢。）男生女生各自擁有自身的性別優(yōu)勢。 （2 2）欣賞對方優(yōu)勢，有助于我們不斷完善自己。）欣賞對方優(yōu)勢，有助于我們不斷完善自己。 （3 3）我們不僅要認(rèn)識自己的優(yōu)勢，還要發(fā)現(xiàn)對方的優(yōu)）我們不僅要認(rèn)識自己的優(yōu)勢，還要發(fā)現(xiàn)對方的優(yōu)勢，相互取長補(bǔ)短，讓自己變得更加優(yōu)秀。勢，相互取長補(bǔ)短，讓自己變得更加優(yōu)秀。探究與分享：探究與分享： 有人認(rèn)為，男女兩性在語言表達(dá)、空間知覺、數(shù)學(xué)推理有人認(rèn)為，男女兩性在語言表達(dá)、空間知覺、

18、數(shù)學(xué)推理等能力方面存在一定差異，各有優(yōu)勢。等能力方面存在一定差異，各有優(yōu)勢。 1.1.你如何看待以上觀點(diǎn)？你如何看待以上觀點(diǎn)？ 2.2.在日常班級生活中，男生女生可以為對方做些什么？在日常班級生活中，男生女生可以為對方做些什么？男女生各自擁有自己的性別優(yōu)勢。男女生各自擁有自己的性別優(yōu)勢。 在日常班級生活中，男生可以在干體力活方在日常班級生活中，男生可以在干體力活方面，如在班級大掃除中提水，拖地板；一般而言，面，如在班級大掃除中提水，拖地板；一般而言，在數(shù)理化學(xué)習(xí)方面，男生較有優(yōu)勢，可幫助女生在數(shù)理化學(xué)習(xí)方面，男生較有優(yōu)勢，可幫助女生學(xué)習(xí)，在動手實驗方面，男生能力也較強(qiáng)，等等。學(xué)習(xí)，在動手實驗方

19、面，男生能力也較強(qiáng)，等等。這些方面都可幫助女生。這些方面都可幫助女生。 女生在繪畫、擦玻璃、掃地、語言表達(dá)、文女生在繪畫、擦玻璃、掃地、語言表達(dá)、文科知識學(xué)習(xí)方面，一般而言比男生強(qiáng)，可以幫助科知識學(xué)習(xí)方面，一般而言比男生強(qiáng)，可以幫助男生。男生。 怎樣正確看待性別差別？怎樣正確看待性別差別？ （1 1）不同性別的個體有差別。）不同性別的個體有差別。 （2 2）不因某方面優(yōu)勢而自傲，不因某方面欠缺而自卑。）不因某方面優(yōu)勢而自傲，不因某方面欠缺而自卑。 （3 3）男女生應(yīng)相互理解，相互幫助，相互學(xué)習(xí)，共同）男女生應(yīng)相互理解，相互幫助，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。進(jìn)步。 怎樣做到男生女生優(yōu)勢互補(bǔ)？怎樣做到男生

20、女生優(yōu)勢互補(bǔ)？ （1 1）發(fā)現(xiàn)和欣賞對方優(yōu)勢，認(rèn)識自身優(yōu)勢，取長補(bǔ)短，）發(fā)現(xiàn)和欣賞對方優(yōu)勢，認(rèn)識自身優(yōu)勢，取長補(bǔ)短，不斷完善自己。不斷完善自己。 （2 2）不因某方面優(yōu)勢而自傲，不因某方面欠缺而自卑。）不因某方面優(yōu)勢而自傲，不因某方面欠缺而自卑。男女生應(yīng)相互理解，相互幫助，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。男女生應(yīng)相互理解，相互幫助，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。 舉行一次主題為舉行一次主題為“我是陽光少年我是陽光少年”的演的演講比賽，男女生分組，要求，主題突出、講比賽，男女生分組，要求，主題突出、內(nèi)容豐富。內(nèi)容豐富。拓展空間男生女生男生女生他和她他和她男生女生性別差異男生女生性別差異對生理性別特征的認(rèn)識對生理性別特

21、征的認(rèn)識對性別角色的認(rèn)識對性別角色的認(rèn)識優(yōu)勢互補(bǔ)優(yōu)勢互補(bǔ)正確認(rèn)識性別優(yōu)勢正確認(rèn)識性別優(yōu)勢正確看待性別差別正確看待性別差別取長補(bǔ)短取長補(bǔ)短互幫互學(xué)互幫互學(xué)課堂小結(jié)課堂小結(jié)1在青春期在青春期，身高突增開始的年齡身高突增開始的年齡，女孩早于男孩女孩早于男孩，突增突增的幅度男孩大于女孩。一般情況下的幅度男孩大于女孩。一般情況下，男生肌肉增長比女生多男生肌肉增長比女生多，而女生的脂肪增長相對較多。這些現(xiàn)象表明而女生的脂肪增長相對較多。這些現(xiàn)象表明()a青春期男女生在生理方面的差異會更加明顯青春期男女生在生理方面的差異會更加明顯b男生發(fā)育速度快于女生男生發(fā)育速度快于女生c女生發(fā)育速度快于男生女生發(fā)育速度快于男生d男女生發(fā)育都不正常男女生發(fā)育都不正常a課堂檢測2 2、新學(xué)期開始在分配一些勞動任務(wù)的時候，老師、新學(xué)期開始在分配一些勞動任務(wù)的時候，老師常讓女生擦桌椅、打掃教室衛(wèi)生，而讓男生搬桌常讓女生擦桌椅、打掃教室衛(wèi)生，而讓男生搬桌椅、搬運(yùn)新書。老師這樣的分配是因為椅、搬運(yùn)新書。老師這樣的分配是因為 （ ） a.a.女同學(xué)力氣小，只能分配一些輕活女同學(xué)力氣小，只能分配一些輕活b.b.男同學(xué)不怕苦，有的是力氣男同學(xué)不怕苦，有的是力氣c.c.老師的思想觀念陳舊，對待男女同學(xué)不平等老師的思想觀念陳舊，對待男女同學(xué)不平等d.d.男女同學(xué)有各自的生理、心理特點(diǎn)，各有優(yōu)勢和男女同學(xué)有各自的生理、心理特點(diǎn)