第二課時(shí)純堿的性質(zhì)教學(xué)設(shè)計(jì)及反思總結(jié)

1、第二課時(shí) 純堿的性質(zhì)教學(xué)設(shè)計(jì)及反思總結(jié) 第二課時(shí)純堿的性質(zhì) 課型新授課 主備人 韓晶麗、嚴(yán)書清、紀(jì)常福 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、掌握純堿的性質(zhì) 2、掌握鹽類的重要化學(xué)性質(zhì) 3、通過對(duì)碳酸鈉化學(xué)性質(zhì)的探究，進(jìn)一步開展學(xué)生的科學(xué)探究能力 重難點(diǎn)純堿的性質(zhì) 過程 一、反思總結(jié)，復(fù)習(xí)提高 1、酸堿鹽的概念是怎樣規(guī)定的？ 2、酸和堿有哪些化學(xué)性質(zhì)？ 二、創(chuàng)設(shè)問題情景，導(dǎo)入新課 我們知道，物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途。上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了純堿的制法和用途，那么純堿的用途與純堿的哪些性質(zhì)有關(guān)呢？這節(jié)課我們來學(xué)純堿的性質(zhì)。 三、交待目標(biāo)，組織學(xué)生問題探究 （一）合作探究 請(qǐng)同學(xué)們閱讀課本p49頁實(shí)驗(yàn)探究25，根據(jù)下表中的每個(gè)實(shí)

2、驗(yàn)要求，完成有關(guān)實(shí)驗(yàn)，并填寫表格。 1、 碳酸鈉屬于類，但其水溶液卻呈現(xiàn)性，對(duì)此你能得出什么結(jié)論？ 2、 通過實(shí)驗(yàn)2、3、4、5可得出碳酸鈉有哪些化學(xué)性質(zhì)？模仿前面學(xué)過的酸堿的通性可得出鹽有哪些重要的化學(xué)性質(zhì)？ 3、 比擬2和3兩個(gè)實(shí)驗(yàn),并聯(lián)想稀鹽酸與石灰石反響的現(xiàn)象,總結(jié)出怎樣檢驗(yàn)co32- (二)自主探究 請(qǐng)同學(xué)們閱讀課本50頁前兩段及書后附錄,完成以下問題： 1、 怎樣才能方便快捷地記住常見鹽和堿的溶解性？ 2、酸堿鹽之間發(fā)生復(fù)分解反響的實(shí)質(zhì)是什么？ 四、學(xué)生展示，教師點(diǎn)撥。 3、 碳酸鈉俗稱純堿，但不屬于堿，屬于于鹽，其水溶液呈堿性。 4、 鹽溶液不一定顯中性 5、 實(shí)驗(yàn)4中發(fā)生的反響

3、實(shí)際上就是工業(yè)上制取naoh的反響原理，這是利用廉價(jià)易得的原料制取新物質(zhì)的典型代表。 6、 鹽的通性 （1）鹽能跟某些酸反響生成新鹽和新酸 （2）鹽能跟某些堿反響生成新鹽和新堿 （3）鹽能跟某些鹽反響生成2種新的鹽 7、 co32-的驗(yàn)證方法：取該物質(zhì)少量于試管中，加稀鹽酸，假設(shè)有氣泡生成，再把生成的氣體通入澄清的石灰水中，假設(shè)石灰水變渾濁，證明有co32-。 8、 cl-、so42-如何檢驗(yàn)？ 9、 鹽在水里溶解的局部是以自由移動(dòng)的離子形式存在的。 10、 鹽的分類和命名： 含cl-的鹽統(tǒng)稱為鹽酸鹽（或氯化物）；含na+的鹽統(tǒng)稱為鈉鹽：含so42-的鹽統(tǒng)稱為硫酸鹽等。 11、 常見鹽和堿的溶

4、解性規(guī)律： 鈉鹽、銨鹽、硝酸鹽均易溶于水 鹽酸鹽：除agcl難溶外，其余都易溶。 硫酸鹽：除baso4難溶，ag2so4、caso4微溶外，其余都易溶。 碳酸鹽：除na2co3、k2co3和(nh4)2co3易溶，mgco3微溶外，其余都難溶。 堿：naoh、koh、ba(oh)2易溶，ca(oh)2微溶外，其余都難溶。 五、穩(wěn)固訓(xùn)練 1、出以下反響的化學(xué)方程式，并指出這是鹽與哪一類物質(zhì)的反響。 （1）氯化鋇溶液與硫酸鈉溶液： （2）硝酸銀溶液與稀鹽酸： （3）碳酸鉀溶液與氫氧化鈉溶液： 2、日常生活中常見的以下物質(zhì)的水溶液中，能使酚酞變紅的是：（） a、食鹽b、食醋c、白酒d、碳酸鈉 3、小

5、明同學(xué)為探究“碳酸鈉溶液與稀鹽酸反響是放熱反響還是吸熱反響”，設(shè)計(jì)并進(jìn)行了3次重復(fù)實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如下表： 請(qǐng)你幫助填寫相關(guān)內(nèi)容： （1）寫出該實(shí)驗(yàn)涉及的化學(xué)方程式 （2）該實(shí)驗(yàn)中所用的儀器除燒杯、量筒、玻璃棒、保溫瓶還必須用到的一種儀器是 。 （3）由上表數(shù)據(jù)可知：碳酸鈉溶液與鹽酸的反響是（填“放熱”或“吸熱”）反響。能否由此進(jìn)一步推知碳酸鈉與箕鹽酸是放熱反響還是吸熱反響，請(qǐng)說明理由： 4、經(jīng)發(fā)酵的面團(tuán)有酸味，在蒸饅頭前需要向面團(tuán)中參加一種物質(zhì)把酸味去掉，這樣蒸出的饅頭才松軟可口。參加的這種物質(zhì)應(yīng)該是（ ） a、熟石灰 b、燒堿 c、純堿 d、石灰石 六、當(dāng)堂測(cè)試 1、以下是四們同學(xué)分別設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)

6、方案，你認(rèn)為可行的是（） a、某白色固體化合物溶于水，向所得的無色溶液中，滴入幾滴酚酞試液，溶液呈紅色，證明白色固體一定是堿。 b、向某無色溶液中硝酸鋇溶液，產(chǎn)生白色沉淀，再參加足量稀硝酸，沉淀不溶解，證明該無色溶液中可能含硫酸鹽。 c、向某固體物質(zhì)上加稀鹽酸，發(fā)現(xiàn)有氣泡生成，證明該固體中含碳酸根離子。 d、把燃著的木條插入某無色氣體中，木條熄滅，證明瓶中氣體一定是二氧化碳。 2、在滴有石蕊試液的碳酸鈉溶液中，參加過量的鹽酸，加鹽酸前后溶液的顏色依次為（ ） a、紫色 紅色 b、紅色 藍(lán)色 c、藍(lán)色 紅色 d、紅色 無色 3、用一種試劑鑒別鹽酸、氯化鈉和氫氧化鈣三種溶液，應(yīng)選用的試劑是（ ） a、稀硫酸 b、碳酸鈉溶液 c、氯化鋇溶液 d、氫氧化鉀溶液 4、?；瘓F(tuán)憑借雄厚的科研力量，先進(jìn)的生產(chǎn)設(shè)備和豐富的海洋資源，生產(chǎn)出純堿等多種化工產(chǎn)品。某研究性學(xué)習(xí)小組為了測(cè)定此集團(tuán)生產(chǎn)的純堿（假設(shè)只含氯化鈉）中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，稱取純堿11.2克，將其參加50稀酸中，全好完全反響，使氣體全部放出，得到氯化鈉溶液56.