語義網(wǎng)論文：玉米低硝酸鹽microrna靶基因芯片

1、語義網(wǎng)論文：基于語義網(wǎng)的教學(xué)資源管理系統(tǒng)關(guān)鍵技術(shù)研究【中文摘要】由于傳統(tǒng)的教學(xué)資源竹理系統(tǒng)對分布式異構(gòu)知識的 描述和獲取具有一定的局限性,導(dǎo)致了學(xué)生選課的片面性、被動性和 盲目性。為此，本文把本體和語義網(wǎng)等相關(guān)理念及其相關(guān)技術(shù)引入到 教學(xué)資源管理系統(tǒng)中，進(jìn)行了一系列工作來表達(dá)和獲取語義網(wǎng)上分布 式的異構(gòu)信息源中的知識。本文在介紹了語義網(wǎng)和本體的概念及其關(guān) 鍵技術(shù)前提下，通過領(lǐng)域?qū)＜业膸椭?根據(jù)本體的構(gòu)建規(guī)則，運(yùn)用本體 描述語言owl和本體編輯工具protege描述了教學(xué)資源管理領(lǐng)域的概 念、概念屬性以及概念之間的關(guān)系，構(gòu)造出教學(xué)資源管理領(lǐng)域本體知 識庫。之后，在已存在的概念相似度算法的基礎(chǔ)上，

2、提出了適應(yīng)于本系 統(tǒng)的結(jié)合語義相似度和語義相關(guān)度的概念相似度算法,用以計(jì)算詞語 間的距離和建立概念映射對，并用jena api接口實(shí)現(xiàn)對學(xué)生所輸入的 信息進(jìn)行語義分析,在領(lǐng)域本體知識庫中利用提出的概念相似度算法 搜索相似課程并推薦給學(xué)生以供其選擇。本文以構(gòu)建本體知識庫為基 礎(chǔ),通過研究教學(xué)資源管理系統(tǒng)的構(gòu)建原理、開發(fā)方法和工作流程建 立教學(xué)資源管理原型系統(tǒng)。雖然系統(tǒng)的某些功能還需進(jìn)一步完善，但 是對基于語義網(wǎng)的教學(xué)資源管理系統(tǒng)的關(guān)鍵技術(shù)的研究已具有很強(qiáng) 的理論和實(shí)際意義?！居⑽恼縯he traditional teaching resources management systems ar

3、e limitations on the description and acquistion of distributed heterogeneous knowledge, leading to the limitations, passive and blindness as selecting course. so, ontology and ontology-related technology have been introduced into the teaching resources management system, for describing and acquiring

4、 knowledge of the distributed heterogeneous information on the semantic web. under the premise ofintroducting the key technologies of the semantic web a.【關(guān)鍵詞】語義網(wǎng)本體jena概念相似度【英文關(guān)鍵詞】semantic web ontology jena concept similarity【目錄】基于語義網(wǎng)的教學(xué)資源管理系統(tǒng)關(guān)鍵技術(shù)研究摘要4-5 abstract 5 第一章緒論9-121. 1課題背景及研究意義912課題研究現(xiàn)狀9-11

5、1.2. 1語義網(wǎng)9-101.2.2本體101.2.3教學(xué)資源管理現(xiàn)狀分析10-1113主要研究工作11-12第二章 語義網(wǎng)及相關(guān)技術(shù)12-192.1引言122. 2語義網(wǎng)體系結(jié)構(gòu)12-132.3木體的概念132.4木體的描述語言13-152. 4. 1 rdf、rdfs 142. 4. 2owl 14-152. 4. 3 oil和daml 152. 5本體的構(gòu)造準(zhǔn)則及方法15-172. 5. 1本體的構(gòu)造準(zhǔn)則162. 5. 2本體的構(gòu)建方法16-172. 6本休編輯工具172. 7本休與語義網(wǎng)17-182. 8木章小結(jié)18-19第三章構(gòu)造教學(xué)資源木體庫19-263. 1引言193.2需求分析

6、19-203. 3教學(xué)資源庫知識結(jié)構(gòu)20-213.4定義類213.5定義屬性21-233.6定義實(shí)例23-243. 7本體的有效性評估24-253.8本章小結(jié)25-26第四章語義查詢的相關(guān)技術(shù) 26-364.1 引言 264. 2 jena 簡介 26-274. 3jena的rdf包274. 4 jena與整個(gè)建模流程27-304. 4. 1 陳述(statement) 27-284.4.2 書寫和讀取rdf 284. 4. 3 jena推理流程 28-304. 5概念相似度的計(jì)算30-354. 5. 1本體映射304. 5. 2有關(guān)概念相似度的概念30-314.5.3相似度已有的算法314.5.4和似度的改進(jìn)算法31-334. 5.5相似度算法的比較33-354. 6木章小結(jié)35-36 第五章教學(xué)資源管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)36-505.1引言365.2系統(tǒng)分析365. 3系統(tǒng)設(shè)計(jì)36-395. 3. 1系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)37-385. 3.2系統(tǒng)的查詢流程38-395.4系統(tǒng)的開發(fā)運(yùn)行平臺39-405. 4. 1開發(fā)平臺 java 395. 4. 2開發(fā)工具eclipse 395.4.3界面swt 39-405. 4. 4數(shù)據(jù)庫文件存儲 405. 4. 5其他軟件405. 5數(shù)據(jù)查詢的實(shí)現(xiàn)40-475. 5. 1數(shù)據(jù)查詢流程40-425.