2022年2022年《火燒云》》教學(xué)設(shè)計

1、精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載火燒云教案設(shè)計教學(xué)目標(biāo)分析：1. 懂得課文內(nèi)容, 明白什么為火燒云以及火燒云顏色多.外形多且變化快的特點；2. 學(xué)習(xí)作者從不同方面, 動靜結(jié)合地觀看及抓住特點描寫景物的方法；3. 有感情地朗讀課文,背誦課文；學(xué)習(xí)者分析：四年級的同學(xué)求知欲較強,所以課堂要從同學(xué)的求知欲動身,充分發(fā)揮同學(xué)的主體位置, 引導(dǎo)同學(xué)自主探究, 以讀為主,邊讀邊想象,引導(dǎo)他們抓住文中的關(guān)鍵詞語和句子體會火燒云的特點,并借助這些語言點對同學(xué)進(jìn)行語言文字的訓(xùn)練；激發(fā)他們喜愛自然. 探究自然的情感；教學(xué)重難點分析：1. 邊讀邊想象課文描畫的漂亮景象, 體會作者為怎樣描畫火燒云的

2、顏色和外形的變化的；2. 學(xué)習(xí)作者抓住特點描寫景物的方法,培育同學(xué)留心觀看事物的習(xí)慣；教具預(yù)備：火燒云圖片.小黑板教學(xué)過程：一激情導(dǎo)入；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載1同學(xué)們,我們的祖國地大物博,風(fēng)景美麗,有許多的自然景 觀讓人嘆為觀止； 今日, 我們就連續(xù)跟隨作者蕭紅的腳步,一起去領(lǐng)會那奇妙的火燒云景象；2老師板書課題,同學(xué)齊讀課題；二小黑板出示學(xué)習(xí)目標(biāo),讓同學(xué)有目的地學(xué)習(xí)課文；學(xué)習(xí)目標(biāo)：1懂得課文內(nèi)容,明白什么為火燒云以及火燒云的特點；2學(xué)習(xí)作者從不同方面,動靜結(jié)合地觀看.描寫景物的方法；3有感情地朗讀課文,背誦課文；三小黑板出示自學(xué)小檢測,檢測同學(xué)自學(xué)情形

3、；1自學(xué)小檢測：（1）查閱資料介紹火燒云；（2）有感情地朗讀課文,摸索：作者為按什么次序描述火燒云的？2指名反饋；3. 根據(jù)火燒云上來前上來時下去了的次序給課文分段；四學(xué)習(xí)課文第一段,把握學(xué)習(xí)方法；1. 指名同學(xué)有感情地朗讀課文；2. 按次序找出作者在描寫霞光照在大地上的景象時描寫了哪些景物？用你喜愛的符號把它畫出來；3. 溝通.反饋：（小孩子的臉.大白狗.紅公雞.黑母雞.老頭兒.小白豬）精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載4. 這些景物在霞光的照耀下都發(fā)生了什么變化？用你喜愛的符號畫出表示顏色的詞語； （紅紅的.紅的.金的.紫檀色的.金）5. 爭論：為什么在霞光的照

4、耀下,各種事物的顏色會發(fā)生變化呢？6. 指名反饋；7. 指導(dǎo)有感情地朗讀第一自然段；五小黑板出示合作學(xué)習(xí)提示,引導(dǎo)同學(xué)按學(xué)習(xí)第一段的方法自學(xué)2 6 自然段；1. 自主合作學(xué)習(xí)提示 :（1）有感情地朗讀課文2 6 自然段,摸索：作者為從哪兩個方面詳細(xì)描述火燒云的？（2）火燒云有什么特點？你為從哪些詞句中體會出來的.用你喜愛的符號把它畫出來；2. 生自由讀課文,自主探究；3. 小組合作學(xué)習(xí).溝通；4. 反饋：（1）作者從顏色和外形兩兩方面描述了火燒云；（2）火燒云顏色的特點為顏色多.變化快,從“紅彤彤.金燦燦.半紫半黃.半灰半百合色.葡萄灰.梨黃.茄子紫和仍有些說也說不出來.見也沒見過的顏色”體會

5、到火燒云顏色多；從“極多.一會兒”可以體會到火燒云顏色變化快；（3）仿照表示顏色的詞說詞語；abb式；水果名稱 +水果顏色；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載半（）半（）；（4）用一個詞概括火燒云的顏色特點； （五光十色.五彩繽紛.五光十色·· ·）（5）指名用“一會兒· · ··一會兒·· ··一會兒·· ··一會兒··· ·”進(jìn)行說句子的練習(xí)；（6）指導(dǎo)朗讀描述火燒云顏色的語

6、句；（7）火燒云外形的特點為外形多.變化快； “馬.狗.獅子”突出了火燒云外形變化之多, “一會兒.過了兩三秒鐘.突然.一轉(zhuǎn)瞬”等詞語精確地說明白火燒云外形變化之快；（8）讀一讀描述火燒云外形的語句,溝通作者動靜相結(jié)合描述火燒云外形的方法；（9）用一個詞概括火燒云的外形特點； （千姿百態(tài).千變?nèi)f化.外形萬千·· ··）（10）把自己覺得最好玩的情形有感情地讀給同桌聽聽；（11）指導(dǎo)朗讀； 六學(xué)習(xí)課文最終一段；1. 自由讀,摸索：（1）這一自然段為環(huán)繞那一句話寫的？（2）從哪些詞句可以感受到火燒云變化多而且快的特點的？2. 小組合作溝通.反饋；3. 有感情

7、地朗讀這一段；七總結(jié)全文；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載作者抓住火燒云顏色和外形的特點為我們展現(xiàn)了五彩繽紛.千姿百態(tài)的火燒云, 大自然真為太奇妙了！ 我們要學(xué)習(xí)作者這種抓住特點描述事物的方法, 平常要多留心觀看四周事物,不斷積存素材, 老師信任,經(jīng)過努力,你們也會寫出優(yōu)秀的文章；孩子們,要信任自己, 你為最棒的！八布置作業(yè)；1. 有感情地朗讀課文,背誦課文；2. 仿照課文,把你觀看到的云用一段話寫下來；板書設(shè)計：火燒云五上來前上來時下去了千彩霞光顏色.外形一會兒姿繽紛（多.變化快）百態(tài)教學(xué)反思：火燒云全文都環(huán)圍著火燒云的“變”來寫的,作者淋漓 盡致地描述了火燒云

8、的顏色和外形的漂亮及變幻無窮,表達(dá)了作者對火燒云和大自然的稱贊之情；全文語言美麗, 描寫生動形象, 給人以精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載美的享受；為了落實“六步教學(xué)法” ,在教學(xué)中我努力做到以下幾點：1. 從轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)狀態(tài)入手,關(guān)注學(xué)習(xí)愛好與課堂學(xué)習(xí)才能的培育, 關(guān)注同學(xué)的認(rèn)知和成長規(guī)律, 最大限度地把課堂交給同學(xué),讓同學(xué)真正成為學(xué)習(xí)的主人； 老師教得輕松, 同學(xué)學(xué)得歡樂. 勝利；2. 我從“信任同學(xué),解放同學(xué),利用同學(xué),進(jìn)展同學(xué)”動身,從 敬重同學(xué)的學(xué)習(xí)需要和個體體驗動身,以觀賞的眼光對待每一位同學(xué),給同學(xué)以開放的心理, 學(xué)習(xí)和思維空間, 讓同學(xué)敢說.敢想.敢問.敢做,把課堂仍給同學(xué)；3. 逐步提升組織的有效性和高效性, 培育團(tuán)隊精神； 在課堂上要求在組內(nèi)先組員獨立摸索完成學(xué)習(xí)任務(wù) ,然后小組內(nèi)相互爭論,針對顯現(xiàn)的錯