滬教版小學(xué)三年級第一學(xué)期語文每課練習(xí)32葡萄是酸的

1、三年級語文（第一學(xué)期）課課練班級：_姓名：_得分：_32.葡萄是酸的 一基本積累1.讀拼音寫詞語。 pú tao fn shèn bì yù hé bì( ) ( ) ( ) ( ) yí hàn j è chén shú zì yán zì y( ) ( ) ( ) ( )2.照樣子在（ ）內(nèi)填上合適的量詞。例：一（串 串）葡萄一（ ）衣服 一（ ）春雨 一（ ）畫面一（ ）白云 一（ ）窗戶 一（ ）房子3.照樣子，改寫句子。例：葡萄 柿子一串串的葡萄

2、。 成串成串的熟透了的葡萄。 豐盛的成串成串的熟透了的葡萄。 4.根據(jù)課文內(nèi)容填空。一只狐貍看到（ ）的葡萄（ ），可它（ ），于是它就說（ ）。這則寓言勸告人們（ ）。二.課內(nèi)閱讀饑餓的狐貍越過果樹園的墻頭，看到了豐盛的成串成串的葡萄。狐貍的視線一落到葡萄上，眼睛和牙齒都發(fā)亮了。多汁的葡萄在陽光中亮晶晶的像碧玉一般，唯一的遺憾是葡萄都掛得高高的，狐貍無論怎么也挨不近抓不住。眼睛看得見，牙齒可咬不著！狐貍白費了一個鐘頭，它只好走了。它憤憤地說道：“算了?。?）看上去挺好，實際上（ ）都沒有成熟！沒有一顆不是酸的！我又何必叫我的牙齒算得咯咯咯地發(fā)響呢？”1.在文中的（ ）內(nèi)加上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。2.

3、照樣子，把句子補(bǔ)充完整。例：多汁的葡萄在陽光中亮晶晶的像碧玉一般。紅紅的柿子掛在枝上，像 。鋪在地上的小草軟綿綿的，像 。3.給下列句子換一種說法，使意思不變。（1）沒有一顆不是酸的！ （2）我又何必叫我的牙齒酸得咯咯咯發(fā)響呢？ 4.長得這么好的葡萄，狐貍為什么說它是酸的？ 三.片段寫作幾年以后，一群狐貍來到了高高的葡萄架下，看著誘人的卻吃不到的葡萄，狐貍們議論起來，有的說 ，有的說 ，還有的說 ，最后它們 ，吃到了甜美的葡萄。四.拓展閱讀沒有腦袋的鳥一只白鷺在淺淺的池水中站著。一只小刺猬走過，他說：“天哪，這只白鷺怎么沒有腦袋！”真的一只小鼴鼠也叫了起來沒有腦袋的鳥我第一次看到“假如我沒有了

4、腦袋就不能活了！”小刺猬說。“是啊，可這只鳥還能站著不動，真了不起！”小鼴鼠說。這時，白鷺從她那翅膀底下，伸出了長脖子，長脖子上長著一顆好端端的腦袋。白鷺笑著說：“我是把腦袋鉆進(jìn)翅膀底下，梳理梳理羽毛，我怎么會是沒有腦袋的鳥呢？”小刺猬和小鼴鼠都笑了，他們說：“是我們沒有用腦袋好好想一想，對不起，白鷺姐姐！”1.在文中的處加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點。2.照樣子寫詞語。例：（梳理梳理）羽毛（ ）書包 （ ）房間（ ）問題 （ ）鞋子3.下面哪句話和“我怎么會是沒有腦袋的鳥呢？”的意思一樣？打上“”（1）我是沒有腦袋的鳥。 （ ）（2）我不是沒有腦袋的鳥。 （ ）（3）我是沒有腦袋的鳥嗎？ （ ）4.為什么小刺猬和小鼴鼠會認(rèn)為白鷺沒有