2022年2022年三年級語文下冊第七單元習(xí)作國寶大熊貓教案反思新人教版

1、精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載習(xí)作國寶大熊貓教學(xué)導(dǎo)航精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載 教學(xué)目標(biāo) 1. 激發(fā)同學(xué)的寫作愛好,打開同學(xué)的思路,能抓住熊貓的特點把其形狀.生活習(xí)性.分布地區(qū)和珍貴等有條理地寫下來；2. 抓住大熊貓的特點來寫,激發(fā)同學(xué)寵愛大熊貓的情感,在習(xí)作中要表達(dá)自己的真情實感；3. 指導(dǎo)同學(xué)按肯定的次序獨立完成習(xí)作；4培育同學(xué)搜集資料的良好習(xí)慣；5. 學(xué)會修改自己的文章； 教學(xué)重難點 引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)一步深化領(lǐng)會寫動物的方法,通過實例抓住動物的特點寫詳細(xì)；培育同學(xué)寵愛小動物的情感,有愛護(hù)動物的意識； 教學(xué)課時 2 課時 教學(xué)預(yù)備 小動物圖片和課件；課前布置同學(xué)收看“動物

2、世界”節(jié)目或搜集有關(guān)大熊貓的圖文資料,然后以記憶.摘抄等形式,將收集到的資料整理好；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載教學(xué)過程第一課時一.創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入話題； 同學(xué)們,你們知道嗎！在動物王國里面,動物們都在進(jìn)行著各種好玩的活動,你們想去瞧一瞧嗎？ 課件：各種動物活動圖片 看到這么多的動物,你們寵愛嗎？（寵愛）那今日我們這節(jié)作文課就來寫一種動物大熊貓,大熊貓被稱為我國的國寶；（板書：國寶大熊貓）二.溝通資料,明白熊貓；1小組同學(xué)相互溝通自己搜集的熊貓的有關(guān)資料,小組長帶領(lǐng)本組同學(xué)分類整理搜集的資料；2分類展現(xiàn)小組搜集的資料；（預(yù)設(shè)）（1）大熊貓為貓嗎？大熊貓的分類始終有爭議,不過近年

3、來比較趨向于將大熊貓獨立出來、 由于大熊貓和現(xiàn)存的其他物種都有較大的差異；大 熊貓,屬于食肉目.熊科.大熊貓亞科和大熊貓屬唯獨的哺乳動物；（2）大熊貓生活在什么地方？四川省北部,陜西省南部和甘肅省南部的精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載山區(qū)；（3）大熊貓為什么被視為我國的國寶？大熊貓中國獨有,數(shù)量稀有,在1000 只以下,屬于我國一類愛護(hù)動物,稱為“國寶” ；它經(jīng)常擔(dān)負(fù)“和平大使”的任務(wù),帶著中國人民的友情,遠(yuǎn)渡重洋,到國外攀親結(jié)友,深受各國人民的歡迎；大熊貓的家族特別古老,有一百多萬年的歷史了,現(xiàn)在留下來的數(shù)量很少 、 成為科學(xué)家討論生物進(jìn)化的珍貴的“活化石”；大熊貓不僅為中國最

4、稀有的珍貴動物,而且已成為世界上最珍貴最稀有的動物,被世界野生動物協(xié)會選為會標(biāo),世界各大動物園內(nèi)每種有絕滅危急的珍稀動物籠前要懸掛熊貓為圖案的徽志；依據(jù)科學(xué)統(tǒng)計有的雌性大熊貓不孕,有的雄性大熊貓不育,這就給大熊貓的繁衍帶來了很多困難；剛生下的幼仔重量只有150克左右,相當(dāng)于媽媽體重的百分之一,而且成活率很低；3. 談話引導(dǎo)溝通：怎樣把這些零碎的資料整理成一篇內(nèi)容連貫的作文呢？（同學(xué)自由溝通； ）教學(xué)過程其次課時一.談話導(dǎo)入,激發(fā)愛好；上節(jié)課我們通過溝通資料明白了大熊貓,通過閱讀例文把握了寫作技巧,這節(jié)課我們閱讀課本上的要求,完成習(xí)作；二.閱讀課文,明確要求；1. 獨立閱讀課本94 頁習(xí)作要求和

5、有關(guān)資料；2. 小組溝通,怎樣寫好這篇作文；3. 全班溝通,老師指導(dǎo)：（1）審題：這次習(xí)作要求我們寫國寶大熊貓,屬于狀物文；描寫大熊貓的性格特點時,可以恰當(dāng)?shù)厥褂弥行木?先概括地寫一寫他們的性格, 再在后面的自然段中分別加以表達(dá),這樣的話,文章條理清晰,讓人一目了然；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載（2）選材：同學(xué)們收集的材料很多,能挑選寫的范疇很廣；形狀特點和生活習(xí)性要作為挑選的主要材料；（3）立意：我們對動物的寵愛之情,就為通過自己和動物的交往（動物園觀看）,以及對好玩的事情的描述,在字里行間自然真摯地顯露出來的,這樣寫出來的文章才能感人；（4）技法：描寫動物,第一要突出它的

6、形狀特點；動物的生活習(xí)性主要指它的吃食 捕食 .居住.睡眠.活動.性情等方面,抓住這些方面細(xì)致描寫,才能將它們描寫得活靈活現(xiàn)；動物雖然不像人一樣會摸索.會說話,但為,它們也有自己的“喜怒哀樂”；我們在觀看描寫時,就應(yīng)當(dāng)從它們的動作.叫聲中去體會和想象它們的“心情.思想”變化,這樣適當(dāng)運用比擬,文中的動物才會更逼真；4. 課件出示：技巧口訣歌介紹動物有要點,形狀習(xí)性為重點；描寫特點抓形狀,總分說明條理清；聯(lián)系生活寫習(xí)性,吃睡玩爬和叫鳴；生活細(xì)節(jié)要詳細(xì),寫出特性有感情；動物和人為伴侶,友好相處莫驚擾；愛護(hù)動物為美德,和諧相處好境域；三.提出要求,完成初稿；1提出要求：（）動物的形狀.脾氣等特點,要

7、按肯定的次序,如從上到下,從整體到部分,先分別表達(dá),再歸納總體感覺等；（）可以寫動物怎樣吃食.玩耍.活動.休息等；（）仍要寫出自己和動物之間的聯(lián)系（寫一件詳細(xì)的事）；（）給文章“化個妝” （加入一些修辭方法完善句子,加入一些動靜結(jié)合完善段落, 加入一些結(jié)構(gòu)形式例如：過渡句, 首尾呼應(yīng)等, 完善文章；）2. 同學(xué)獨立完成習(xí)作；3. 閱讀自己寫完的習(xí)作,看看對問題的解答為否正確,有沒有不精確的內(nèi)容,仍需不需要補充新內(nèi)容,并進(jìn)行修改和補充；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載四.相互溝通,進(jìn)行修改； 指名讓同學(xué)上臺讀一讀自己的習(xí)作,其他同學(xué)來評一評；老師留意抓住同學(xué)作文中的閃光點,放大閃光

8、點； 出示習(xí)作評分要求,指導(dǎo)同學(xué)修改習(xí)作；（1）習(xí)作評分要求：慧眼小神童：觀看認(rèn)真,能比較詳細(xì)地寫出大熊貓的形狀特點及生活習(xí)性；神筆小作家：語句通順,用詞精確.生動,能依據(jù)肯定次序形象.詳細(xì)地寫出動物的形狀特點.生活習(xí)性及動作情態(tài)等；（）同學(xué)以小組為單位,相互朗讀自己的習(xí)作,組員之間相互評一評,看看兒為大家觀賞的地方,哪個地方大家認(rèn)為仍要進(jìn)一步修改,對修改 自己或別人文章有困難的同學(xué)可以請小伙伴幫忙修改；3. 依據(jù)同學(xué)的建議修改.完善習(xí)作；4. 集體修改：在小組互評的基礎(chǔ)上,每一個小組舉薦一篇認(rèn)為進(jìn)步大的習(xí)作進(jìn)行集體溝通；溝通的重點為為否把內(nèi)容按肯定次序?qū)懬逦耍徽Z句為否通順；遣詞造句為否貼切

9、.精確；為否表達(dá)了對大熊貓的寵愛之情等方面；引導(dǎo)同學(xué)對所評習(xí)作口頭修改,補充；最終把自己認(rèn)為修改好的習(xí)作讀上幾遍,讀出感情來, 各自把修好的習(xí)作工整抄在習(xí)作本上；五.習(xí)作展品；評比優(yōu)秀習(xí)作張貼在班級學(xué)習(xí)專欄里進(jìn)行展品；課堂小結(jié)精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載 教學(xué)板書 國寶大熊貓抓住主要特點,合理支配次序；列舉典型事例,突出主要習(xí)性；奇妙使用詞語,表達(dá)真情實感；動靜合理搭配,描寫詳細(xì)細(xì)致；巧用修辭方法,內(nèi)容形象生動； 教學(xué)反思 國寶大熊貓習(xí)作教學(xué)反思第七單元的習(xí)作為為寫國寶大熊貓,這個內(nèi)容 為同學(xué)樂于溝通,也比較感愛好的話題；但同學(xué)對 大熊貓的明白特別少,課前讓同學(xué)搜集大熊貓的有 關(guān)資料為補償這一缺陷的主要途徑（要條件可以讓 同學(xué)到動物園觀看大熊貓）,在搜集資料的過程中注精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載留意前后照料,做到首尾連貫；意發(fā)覺它們的特點；引導(dǎo)同學(xué)溝通資料,在溝通過程中使同學(xué)比較全面的明白