心得體會(huì)暑假師德培訓(xùn)學(xué)習(xí)體會(huì)

1、暑假師德培訓(xùn)學(xué)習(xí)體會(huì)暑假師德培訓(xùn)學(xué)習(xí)體會(huì)師德即指每位普通教師所具備的職業(yè)道德，也包括自身的內(nèi)在修養(yǎng)，不管是教育誰(shuí)，都應(yīng)當(dāng)以人為本，樹立自身形象，畢竟教師是孩子的學(xué)習(xí)榜樣，在孩子心中是一面屹立不倒的旗幟， 每位教師都應(yīng)當(dāng)有主人翁的精神，把塑造人、培養(yǎng)人、教育人作為自己的目標(biāo)，這樣才能體現(xiàn)出真正地師魂。師德亦是所有教師的人格的具體體現(xiàn)，必須把關(guān)心孩子，熱愛孩子、了解孩子放在首位，從實(shí)際出發(fā)，勤業(yè)愛生，那樣你才能收獲孩子們最真摯的感情， 天天和孩子們?cè)谝黄鹗刮疑钌铙w會(huì)到他們的純真、活潑。俗話說(shuō)親其師，則信其道，信其道，則循其步。喊破嗓子不如做出樣子，所以說(shuō)教師是學(xué)生的向?qū)?、旗幟。不是說(shuō)教師是人類靈魂

2、的工程師嗎？因?yàn)槲覀儠r(shí)刻肩負(fù)著為祖國(guó)培養(yǎng)重要人才的歷史使命，我認(rèn)為好的教師首先必須具備敬業(yè)精神， 蓮山 課件充分認(rèn)識(shí)教師工作的重要性，才能做好教師。眾所周知，在家里父母是孩子的啟蒙者， 在學(xué)校老師即成為孩子的表率，我們的一言一行，都會(huì)對(duì)年幼純潔的孩子產(chǎn)生潛移默化的影響。這也就是古語(yǔ)“近朱者赤，近默者黑?！钡囊饬x所在了。比如最近天氣漸熱，在課間時(shí)，孩子們都感覺口渴，會(huì)爭(zhēng)搶著去拿水喝，很容易不小心踩到腳或不小心把水倒在別的小朋友的身上等小事，從而發(fā)打架推擠事件。這時(shí)，老師不應(yīng)該只嘴巴說(shuō)讓他們排好隊(duì)倒水，不推不擠，這樣雖會(huì)有一定的效果，但是有的孩子是不會(huì)太聽，他只想喝到暑假師德培訓(xùn)學(xué)習(xí)體會(huì)水就可以了

3、，所以老師應(yīng)發(fā)揮老師的榜樣作用， 也拿著杯子在排好隊(duì)的孩子后面來(lái)排隊(duì)倒水喝， 他們也就會(huì)學(xué)著老師來(lái)排隊(duì)喝水了， 這樣有助于培養(yǎng)他們的生活常規(guī)意識(shí)。我曾經(jīng)在一篇文章中看到過(guò)這樣一句話 “老師就是給天使縫補(bǔ)翅膀的人”剎那間我感覺到我背負(fù)的教師這個(gè)詞義是多么的重大??！ 原來(lái)在我身邊的都是一群美麗的天使，?。∈前。∷麄兪翘焓?，可以給你帶來(lái)驚喜，帶來(lái)幸福，帶來(lái)一些你所意想不到的事情。我們應(yīng)該遵循古人的優(yōu)秀思想“以身作則， 蓮山 課 件言傳身教，誨人不倦。這才是優(yōu)秀教師所必須具備的師德??！ 也應(yīng)該認(rèn)識(shí)到自己的不足之處，長(zhǎng)糾正那些不太理想的地方，使自己盡量完美起來(lái)。何謂“德”？所謂“德”就是要有博愛的思想，

4、正直的心態(tài)，寬廣的胸懷，誨人不倦的品格，老師是一顆參天大樹，為學(xué)生遮風(fēng)擋雨，老師是一盞明燈，為孩子指明道路，我還覺得老師是一個(gè)媽媽，在他們受傷時(shí)給予關(guān)懷和溫暖?？粗嗬锬切┙】党砷L(zhǎng)的孩子， 聽著他們幼稚的童聲， 我深深體會(huì)到當(dāng)幼師的光榮和自豪，也體會(huì)到了師德的重要性、必然性。教師應(yīng)當(dāng)成為孩子的傾聽者、觀察者，在傳播知識(shí)的同時(shí)，要注重觀察。注重一日活動(dòng)中的觀察捕捉孩子的一瞬間即逝的現(xiàn)象和變化過(guò)程，了解孩子的個(gè)體差異， 獲得第一手資料，教師應(yīng)當(dāng)是一位細(xì)心的觀察者去傾聽幼兒談?wù)摰臒狳c(diǎn)話題， 及時(shí)捕捉幼兒的興趣熱點(diǎn)， 分析幼兒探索需要從而確立起幼兒感興趣的主題， 傾聽，觀察孩子還體現(xiàn)在教師要關(guān)注孩子的己有經(jīng)驗(yàn)，即孩子現(xiàn)有的認(rèn)知能力和生活經(jīng)驗(yàn)，暑假師德培訓(xùn)學(xué)習(xí)體會(huì)我想：正是由于教師的留心觀察， 傾聽才發(fā)現(xiàn)了來(lái)自幼兒園的活動(dòng)主題，當(dāng)活動(dòng)內(nèi)容是他們所喜歡和感興趣的時(shí)候，幼兒所表現(xiàn)出的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性是我們難以想象的，幼兒的潛能得到了真正的發(fā)揮。每