




版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、我眼中的孔子讀 <論語 >選讀有感一杯香茗,一卷書,看半部論語如何治天下一抹斜陽,一壺茶,聽圣人孔子如何談人生題記論語是一位來自深山的女子,清新脫俗,雅麗若仙,觀之可親,思之心怡。它不是完美精致的瓷器,非要人小心呵護(hù),精心維護(hù);它是那山林中清新的風(fēng)、嬌美的花、流動的泉,有著讓人精神一振的感覺。它章章精彩,字字珠璣,涉及修身、齊家、治國、平天下的方方面面。它以“仁” 、“禮”、“中庸”為主線,以師徒對話為主要形式,言簡意賅,通俗易懂。在我看來,對待這樣一本已經(jīng)非常濃縮、已是如此精華的書,與其勞神苦思,揀字煉句,忍痛割愛,截取其中一小段展開論述,不如以章節(jié)為序,以整部文本為材,細(xì)細(xì)品味
2、。為政以德為政以德, 是孔子針對統(tǒng)治者提出的建議,不僅建議君主對待百姓要“道之以德, 齊之以禮”,還對君主提高個(gè)人修養(yǎng)作出要求,認(rèn)為他們應(yīng)當(dāng)“敬事而信,節(jié)用而愛人” “身正”“臨之以莊”“孝慈”,、使自己成為百姓的榜樣,并提出“君子之德風(fēng),小人之德草。草上之風(fēng),必偃”的觀點(diǎn),暗含以身作則,要言傳身教的思想,對現(xiàn)代社會仍具有意義。此外,孔子還提到“既富足,教之” ,不也和現(xiàn)在所說的“經(jīng)濟(jì)是基礎(chǔ)”不謀而合嗎?“民無信不立”蘊(yùn)含的不僅是君主要取得百姓信任的道理,還可延伸為“誠信為本” ,不是嗎?如此看來,雖然這是幾千年前的古人提出的條條框框, 但至今仍有其深刻意義, 不得不稱贊孔子老人家的見解獨(dú)到、
3、影響深遠(yuǎn)??!但是,其中的觀點(diǎn)均可采納,均有進(jìn)步意義嗎?恐怕不見得吧?!暗乐哉R之以刑,民免而無恥;道之以德,齊之以禮,有恥且格”恐怕夸大了“德” 、“禮”的重要性,而忽視了“刑”、“政”的巨大作用。俗話說“棍棒出孝子” ,在百姓的素質(zhì)還沒上那么個(gè)高境界時(shí),以政道之,以刑齊之,是有必要的。為政以德是需要的,為政以刑也不可缺少。中庸之道1.子曰:“君子和而不同,小人同而不和?!闭嬲木硬灰欢ā坝⑿鬯娐酝?。他們面對相同的問題會各抒己見,所提出的觀點(diǎn)可能相似,也可能相悖,卻始終能和諧共處。因?yàn)樗麄兌眉媸詹⑿睿驗(yàn)樗麄冎狼笸娈?。他們既不會勉?qiáng)自己,聽從別人,也不會勉強(qiáng)別人,聽從自己。他
4、們不像小人。小人是貌合神離的。表面上達(dá)成一致,實(shí)則各有各的花花腸子。那才叫可怕可惡。2.子曰:“鄉(xiāng)原,德之賊也。 ”孔子是一個(gè)愛恨分明的人,他討厭不明是非的好好先生。雖說不像魯迅“橫眉冷對千夫指,俯首甘為孺子?!边@么大義凜然,卻也算得個(gè)態(tài)度鮮明。 他會親切地傳授知識道德,也會冷酷地對待“非吾徒也” 。冉有就是個(gè)例子。在伐顓臾這件事上,冉有就曾挨過孔子的批評。從“無乃爾是過與”到“君子疾夫舍曰欲之而必為之辭” ,一句比一句嚴(yán)厲,這時(shí)的他就不是個(gè)好好先生。而當(dāng)冉有“為季氏聚斂而附益之”時(shí),孔子更是提出了“小子鳴鼓而攻之可也”??梢?,孔子嫉惡如仇,并非永遠(yuǎn)溫文儒雅的??思簭?fù)禮1.在我看來,這一張不僅
5、在講述“禮” ,更多的是講“禮”與“仁”的相互聯(lián)系。 “克己復(fù)禮為仁”就直接點(diǎn)明了二者的關(guān)系。 “天下有道,則禮樂征伐自天子出”則指出只有天下清明,禮樂才能由天子做主,而不會落入大夫之手,也不會受百姓非議。而需要天下清明,不正需要 “仁政” 嗎? “孝弟也者,其為仁之本與”,而只有 “為人孝弟” ,才能克己復(fù)禮, “不好犯上”,“不好作亂” 。仁與禮的關(guān)系在這些語段中顯得更加密切。最后再概括地從一句“人而不仁,如禮何”總結(jié)全文。2.“君君,臣臣,父父,子子”與“君叫臣死,臣不得不死”做君主的要有君主的樣子,做臣子的要像個(gè)臣子。事實(shí)上是很有道理的。在當(dāng)今社會,不也要求那些做上司的得有上司的威嚴(yán)和
6、魄力,要稱職嗎?可后來將其延伸為“君叫臣死, 臣不得不死”,恐怕有悖其原意。首先,孔子不是說的很明白嗎, “君君,臣臣” 。先“君君”后“臣臣”,君主要做的像個(gè)君主,而一個(gè)明君恐怕不會隨隨便便“叫臣死”吧??鬃右恢碧岢牟痪褪?“為政以德” 嗎?再者, 做臣子的唯君命是從,不近乎愚忠嗎?孔子是不提倡愚忠的。“以道事君” ,“道不同,不相為謀”都證明了這一點(diǎn)。3.“色難。有事,弟子服其勞,有酒食,先生饌,曾是以為孝乎?”可謂道出普天之下所有父母的心聲??! “有酒食,先生饌”恐怕是子女們最常施的“孝”吧,認(rèn)為有錢就能買到父母的快樂,自己的心安嗎?讓父母吃好喝好就足夠了嗎?殊不知,父母最需要的是子女
7、們“?;丶铱纯础?。現(xiàn)在仍不能明白這道理,恐怕終有一天“子欲養(yǎng)而親不待”啊。待賈而沽子曰:“君子疾沒世而名不稱焉?!本討n慮死后名聲不傳揚(yáng)于后世,不就是擔(dān)心不能名垂千古嗎?難道君子做正義之事,替百姓請命都是為了讓自己揚(yáng)名嗎?那他行正道的動機(jī)到底是什么就有待商榷了。真正的君子是發(fā)自內(nèi)心地去做善事,而不會考慮到自己能否名揚(yáng)后世。雷鋒做好事不留名,他就不會擔(dān)心“沒世而名不稱” ,難道他不算君子嗎?知其不可而為之1.孔子知其不可而為之有兩個(gè)原因:一是為維護(hù)等級制度??鬃印般逶《保煽闯鏊麑Α瓣惓勺訌s簡公”的重視,但從他后才說“不敢不告也”可知,他告于哀公前就已料到哀公不會立馬定奪,但“君君,臣臣”
8、 ,他不敢不告也。后來“告三子”也是如此。知其不可,無奈于“君曰告夫三子者”而為之。二是“仁以為己任,死而后已” 。所以才會說“天下有道,丘不與易也” 。正是因?yàn)樘煜虏磺迕鞫鵀橹?“君子之仕也。行其義也。道之不行,已知之矣”。這是對自己的政治主張,對自己原則的一種堅(jiān)持。現(xiàn)代人也正需要這種精神。并非一切都會如你所愿,當(dāng)遇到困境時(shí),就要有這種“知其不可而為之”迎難而上的精神,才能走出一條自己的路,才能創(chuàng)造奇跡。套用電視劇里的一句話“緊要關(guān)頭不放棄,絕望就會變成希望” 。2.這里所提到的“君臣之義”實(shí)則是“君君,臣臣”的一種升華。做臣子的要像個(gè)臣子,這就要求“不獨(dú)潔其身而亂大論” 。作為臣子,在國
9、家政治混亂之時(shí),應(yīng)該盡自己微薄之力,勸誡君主,改變這種局面,即使人微言輕或自己的為政之道,不符君主的心意,也要“行其義”,這是恪守臣子本分的表現(xiàn)。3.楚狂之歌描繪了當(dāng)時(shí)禮崩樂壞、 幾乎不可挽回的社會背景。 借楚狂之歌側(cè)面闡明了為何 “不可”,也烘托了孔子身處亂世仍“為之”的堅(jiān)決。4.“深則厲,淺則揭”如果水深注定要濕了衣裳, 就不要有所改變了, 水淺就提起衣裳過河。 而孔子的行為卻是 “淺則揭,深愈揭” ,哪怕沒辦法改變,也要竭盡全力搏一搏,不能坐以待斃。仁者愛人1.愚忠,君主死則殉難,這是小仁、小信,孔子是不提倡的。管仲在公子糾身邊時(shí)全心全意輔佐他。在他死后,又背著“投敵賣主”的罪名,為齊桓
10、公效力,是大智大勇的表現(xiàn),是仁者風(fēng)范。 難道他不知改投齊桓公會招來罵名嗎?他是知道的,卻仍能義無反顧, 是大勇;“相桓公,霸諸侯,一匡天下,民到于今受其賜” ,可謂大智。而能做到這樣,正是因?yàn)樗侨收?。仁者愛人,輔佐公子糾,是為了百姓,輔佐齊桓公,也是為了百姓。只要能讓民受賜,自己受到怎樣的非議, 又有什么關(guān)系呢?難道只有殺生取義才算仁?走自己的任者之路, 讓別人說去吧!2.子食于有喪者之側(cè),未嘗飽也。有喪者,食旨不甘,聞樂不樂,居處不安。旁人最多拍拍他的背,道一句“節(jié)哀”,而孔子未必會安慰他。 因?yàn)樗涝偃A麗的詞藻在亡親之痛面前都顯得慘白。 但是,他未嘗飽,又是為何呢?因?yàn)樗谋怂?
11、不是同情,不是憐憫,而是站在喪者的角度,悲傷著他的悲傷,以致食旨不甘,未嘗飽。而那喪者,興許只是一個(gè)路人,與孔子素不相識??鬃幽軔廴酥链?,不可謂不仁者。3.夫仁者,己欲立而立人,己欲達(dá)而達(dá)人?自己想站得住, 也是別人站得住,自己想行得通, 也是別人行得通。在我看來, 有不當(dāng)之處。a. 己欲立而立人, 人欲立乎?自己認(rèn)為是好的, 自己想要的, 就是別人真正需要的嗎?人各有所好?。. 己欲立而立人, 己已立乎?自己想站得住, 自己到底能不能站得住還是問題。 齊家治國平天下,先把自己這塊做好,才有精力去幫助別人啊。4.子見齊衰者、冕衣裳者與瞽者,見之,雖少,必作;過之,必趨。見齊衰者、冕衣裳者,
12、“作”也好,“趨”也罷,一般有修養(yǎng)的人都能做到。但在瞽者,即瞎了眼睛的人面前, 能敬之如此, 恐怕不是一般人能達(dá)到的境界。瞽者看不見, 大可不作不趨,可孔子卻仍然恭敬待之。這正與許衡渴甚,不取梨,曰: “梨無主,吾心獨(dú)無主乎?”有相似之處。真正的道德,真正的修養(yǎng),是在別人不知曉時(shí),仍能自律,別人看不見時(shí),仍能以禮待之。在孔子眼里,不管是誰(小人除外) ,都值得他敬重。而他作、趨,是真正發(fā)自內(nèi)心的,并不是作秀。5.孔子的仁愛是不分對象的,一視同仁的。如果說“禮”維護(hù)等級制度,比較生硬,那么仁則偏向于溫情,在孔子眼里,仁是愛眾。老者安之,朋友信之,少者懷之。有喪者,冕衣裳者,瞽者,樂師 皆該愛。甚
13、至于這種仁還擴(kuò)伸到自然界,釣而不綱,弋不射宿。君子之風(fēng)1.君子喻于義,小人喻于利喻利未必真小人。懂得利益的就是小人嗎?企業(yè)以營利為目的,那老總創(chuàng)辦企業(yè),就是行小人之道嗎?國家利益是外交時(shí)首先考慮的因素, 能說這些國家是小人治國嗎?合法利益是人人都應(yīng)該追求的。 因?yàn)橛辛死?勞動者才會更積極勞動, 老總才會更熱衷于企業(yè)的發(fā)展,不斷創(chuàng)新, 經(jīng)濟(jì)才能蓬勃發(fā)展, 國家綜合地位才會提高。 如果一個(gè)東西能達(dá)到這種效果,能不說它是動力,是好東西嗎?追求利益,追求合法利益,追求既得利益,能算小人嗎?2.未得也,患得之;既得之,患失之,茍患失之,無所不至矣。這就算鄙夫嗎難道仁人志士就能做到無欲無求,無所患嗎?一
14、句“茍患失之,無所不至矣”把這種“患”擺在了生惡的源頭,怕是不妥吧。 “未得之,患得之” ,如果他沒得到的是應(yīng)該去追求的,那“患”不就是他更有動力,更積極,更進(jìn)取嗎?這不好嗎?“既得之,患得之” ,不也有“珍惜”之意嗎?害怕失掉才會更珍愛,更寶貝它。如果是得到好成績,“患”會使他更努力,更勤奮,來保住它。這不好嗎?生于憂患,死于安樂呀。其實(shí)只要把握中庸之道,把握那動態(tài)的平衡點(diǎn),“患”又有什么不好呢?4.仁者不憂仁者不憂己而憂天下。簡單的說,有仁德的人不憂愁是不全面的。真正的忍者是不以己悲,卻能先天下之憂而憂的。孔子身處亂世, 面對禮崩樂壞的社會,他不憂?當(dāng)然不是。要不然,他也不會周游列國,知其
15、不可而為之了。他憂的是“天下無道” ,他憂的是百姓不安。正因?yàn)閼n,他才能稱之為仁者。而“飯疏食,飲水”他不憂反樂,因?yàn)樗非笕实?,富貴于他如浮云。周而不比1.子曰:“君子周而不比,小人比而不周?!北?,以利合,因?yàn)閷Ψ接欣脙r(jià)值而勾結(jié)在一起。這種人的親密無間是大家都有目共睹的,他們會努力地經(jīng)營這份所謂的情誼,即使鬧了矛盾抑或是性格不合也不會輕易分開,倒不是因?yàn)閷捜荩潜舜碎g有利可圖。以利益為基礎(chǔ)建立起來的“感情” ,是虛幻的,一文不值的。等到你沒有剩余價(jià)值,會毫不猶豫地和你說再見。即臭味相投貌合神離,損人利己過河拆橋而君子之交,不牽涉利益,只因?yàn)橹就篮隙叩揭黄?,彼此間不會矯揉造作,坦誠相待,也會有意見沖突的時(shí)候,但往往奉行“和而不同” ,這些人之間的情誼在外人眼里可能淡如水。但真正遇到困難,第一個(gè)出手相助的會是他們。高山仰止1.“若由也,不得其死然?!卑酰抠H乎?行行如也,剛強(qiáng)的樣子。剛強(qiáng),(性格、意志)堅(jiān)強(qiáng),不怕困難或不屈服于惡勢力。相比訚訚,侃侃,他可能不夠圓滑,不太會為人處事,比較激進(jìn), 為了堅(jiān)持正
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 教改課題申報(bào)書地方
- 教育小課題立項(xiàng)申報(bào)書
- 電商課題申報(bào)書
- 南非施工合同范本
- 創(chuàng)業(yè)合伙協(xié)議合同范本
- 同城配送員工餐飲合同范本
- 申報(bào)書課題類別
- 旅游教改課題申報(bào)書
- 化工自提合同范本
- 合同內(nèi)歸屬權(quán)合同范本
- 報(bào)驗(yàn)申請表模板
- 《中外廣播電視史》課件
- 北京四中英語教學(xué)觀
- 小學(xué)生主題班會 我能傾聽不插嘴 課件(共21張PPT)
- 兒童感覺統(tǒng)合講座課件
- 采購員崗位月度KPI績效考核表
- 山地光伏施工方案
- 六年級心理健康ppt名師優(yōu)質(zhì)課獲獎(jiǎng)市賽課一等獎(jiǎng)?wù)n件
- 四川輕化工大學(xué)
- 六西格瑪質(zhì)量管理在口腔科器械管理中的作用
- 高中心理健康教育-認(rèn)識自我悅納自我教學(xué)課件設(shè)計(jì)
評論
0/150
提交評論