《課現(xiàn)代科學革命》

1、. 導言導言 科學總是向前發(fā)展的，托勒密的地心說被哥白科學總是向前發(fā)展的，托勒密的地心說被哥白尼的日心說取代，這就是一種對權(quán)威的挑戰(zhàn)以及尼的日心說取代，這就是一種對權(quán)威的挑戰(zhàn)以及超越，而最終的目的是科學的進步。超越，而最終的目的是科學的進步。2020世紀初，在世紀初，在牛頓經(jīng)典物理學達到頂峰，形成一種權(quán)威的時候，牛頓經(jīng)典物理學達到頂峰，形成一種權(quán)威的時候，也出現(xiàn)了對這種權(quán)威的挑戰(zhàn)也出現(xiàn)了對這種權(quán)威的挑戰(zhàn)愛因斯坦提出的愛因斯坦提出的相對論和普朗尼提出的量子論，而這個挑戰(zhàn)引起相對論和普朗尼提出的量子論，而這個挑戰(zhàn)引起了物理學的一場革命，也促進了科技和經(jīng)濟、社了物理學的一場革命，也促進了科技和經(jīng)濟、

2、社會的飛躍，促進了人類認識能力和思維模式的發(fā)會的飛躍，促進了人類認識能力和思維模式的發(fā)展，也改變了人們的自然觀念。本節(jié)課，我們將展，也改變了人們的自然觀念。本節(jié)課，我們將了解相對論和量子論的主要內(nèi)容及其意義。了解相對論和量子論的主要內(nèi)容及其意義。.牛頓牛頓愛因斯坦愛因斯坦普朗克普朗克課標要求：課標要求：1、現(xiàn)代物理學的兩大支柱理論、現(xiàn)代物理學的兩大支柱理論相對論、相對論、 量子論出現(xiàn)的歷史背景；量子論出現(xiàn)的歷史背景；2、相對論、量子論的提出、主要內(nèi)容及意義；、相對論、量子論的提出、主要內(nèi)容及意義；3、通過對相對論、量子論出現(xiàn)過程的學習，培養(yǎng)、通過對相對論、量子論出現(xiàn)過程的學習，培養(yǎng)敢于懷疑、勇

3、于創(chuàng)新的精神。敢于懷疑、勇于創(chuàng)新的精神。 .一、經(jīng)典物理學的危機一、經(jīng)典物理學的危機牛頓經(jīng)典物理學有哪些內(nèi)容牛頓經(jīng)典物理學有哪些內(nèi)容?有何意義？有何意義？內(nèi)容：內(nèi)容：力學三定律力學三定律（慣性定律、加速度的比例（慣性定律、加速度的比例 定律、作用與反作用定律）和定律、作用與反作用定律）和萬有引力定律萬有引力定律.1、1719世紀牛頓經(jīng)典力學日趨完善、成熟。世紀牛頓經(jīng)典力學日趨完善、成熟。 普朗克：普朗克：“老師，我準備把我的一生都獻給物理老師，我準備把我的一生都獻給物理學！學！” 老師：老師：“年輕人，物理學是一門已經(jīng)完成了的學年輕人，物理學是一門已經(jīng)完成了的學科，不會再有多大的發(fā)展，把一生都

4、獻給這門學科，不會再有多大的發(fā)展，把一生都獻給這門學科，太可惜了?？?，太可惜了?！?當時許多物理學家認為：物理學的大廈已經(jīng)落成，當時許多物理學家認為：物理學的大廈已經(jīng)落成，人類對自然界的認識已經(jīng)到了盡頭。人類對自然界的認識已經(jīng)到了盡頭。 .思考：思考：以牛頓的理論為代以牛頓的理論為代表的經(jīng)典物理學理論是不表的經(jīng)典物理學理論是不是就絕對正確、無所不能是就絕對正確、無所不能的呢？的呢？ . 第一朵烏云第一朵烏云“以太以太”說的破滅。說的破滅。19世紀的物理學家普遍接受了以太的概念，世紀的物理學家普遍接受了以太的概念，認為象水波傳播是以水為載體一樣，光、認為象水波傳播是以水為載體一樣，光、電等的傳播

5、是以以太為載體的。電等的傳播是以以太為載體的。1887年，年，邁克爾遜與美國物理學家莫雷通過實驗證邁克爾遜與美國物理學家莫雷通過實驗證明明“以太以太”是不存在的。是不存在的。 這使得經(jīng)典物理這使得經(jīng)典物理學賴以建立的絕對時空觀受到了嚴峻的挑學賴以建立的絕對時空觀受到了嚴峻的挑戰(zhàn)。戰(zhàn)。.第二朵烏云黑體輻射與“紫外災難”在同樣的溫度下，不同物體的發(fā)光亮度和顏色在同樣的溫度下，不同物體的發(fā)光亮度和顏色（波長）不同。顏色深的物體吸收輻射的本領(lǐng)比（波長）不同。顏色深的物體吸收輻射的本領(lǐng)比較強。所謂較強。所謂“黑體黑體”是指能夠全部吸收外來輻射是指能夠全部吸收外來輻射而毫無任何反射和透射、吸收率是而毫無任

6、何反射和透射、吸收率是100的理想的理想物體，真正的黑體是不存在的。物體，真正的黑體是不存在的。19世紀末，盧梅世紀末，盧梅爾等人的著名實驗爾等人的著名實驗黑體輻射實驗，發(fā)現(xiàn)黑體黑體輻射實驗，發(fā)現(xiàn)黑體輻射的能量不是連續(xù)的，它按波長分布的規(guī)律僅輻射的能量不是連續(xù)的，它按波長分布的規(guī)律僅與黑體的溫度有關(guān)。從經(jīng)典物理學的角度看，這與黑體的溫度有關(guān)。從經(jīng)典物理學的角度看，這個實驗的結(jié)果是不可思議的。個實驗的結(jié)果是不可思議的。.一、經(jīng)典物理學的危機一、經(jīng)典物理學的危機 以牛頓力學為代表的經(jīng)典物理學無法解釋以牛頓力學為代表的經(jīng)典物理學無法解釋19世紀末以來的物理學新發(fā)現(xiàn)，如：黑體輻射、世紀末以來的物理學新

7、發(fā)現(xiàn)，如：黑體輻射、光電效應(yīng)等等光電效應(yīng)等等l 經(jīng)典物理學是以經(jīng)典物理學是以日常生活中常見的低速運動日常生活中常見的低速運動 的物質(zhì)的物質(zhì)為研究對象的，一旦進入光速運動時，為研究對象的，一旦進入光速運動時，經(jīng)典物理學的某些結(jié)論就變得不準確經(jīng)典物理學的某些結(jié)論就變得不準確l 在這種背景下，在這種背景下，相對論與量子論相對論與量子論應(yīng)運而生應(yīng)運而生.二、愛因斯坦與相對論二、愛因斯坦與相對論生平簡介生平簡介愛因斯坦（愛因斯坦（Albert Einstein，1879-1955），）， 1879年生于德國，是舉世年生于德國，是舉世聞名科學家，聞名科學家，現(xiàn)代物理學的開創(chuàng)者和現(xiàn)代物理學的開創(chuàng)者和奠基人。

8、奠基人。愛因斯坦愛因斯坦1900年畢業(yè)于蘇黎年畢業(yè)于蘇黎士工業(yè)大學，士工業(yè)大學，1909年開始在大學任教，年開始在大學任教，1914年任威廉皇家物理研究所所長兼年任威廉皇家物理研究所所長兼柏林大學教授。柏林大學教授。 1933年受希特勒迫害年受希特勒迫害離開德國移居美國離開德國移居美國, 愛因斯坦在物理學愛因斯坦在物理學的許多領(lǐng)域都有貢獻，比如建立狹義的許多領(lǐng)域都有貢獻，比如建立狹義相對論并推廣為廣義相對論、相對論并推廣為廣義相對論、提出光提出光的量子概念，并以量子理論解釋光電的量子概念，并以量子理論解釋光電效應(yīng)、輻射過程、固體比熱等。效應(yīng)、輻射過程、固體比熱等。1921年獲諾貝爾物理學獎。年

9、獲諾貝爾物理學獎。.二、愛因斯坦與相對論二、愛因斯坦與相對論 1905年年，愛因斯坦發(fā)表，愛因斯坦發(fā)表論動體的電動力論動體的電動力學學，提出了狹義相對論，提出了狹義相對論 1916年年，他完成了廣義相對論的最終形式。，他完成了廣義相對論的最終形式。這被看作人類思想史上最偉大的成就之一這被看作人類思想史上最偉大的成就之一2005年年，是是“國際物理年國際物理年”，這是聯(lián)合國這是聯(lián)合國首次為一個學科確定的全球規(guī)模的紀念活首次為一個學科確定的全球規(guī)模的紀念活動動.二、愛因斯坦與相對論二、愛因斯坦與相對論 1、主要內(nèi)容、主要內(nèi)容相對性原理與和光速不變原理相對性原理與和光速不變原理 在相對性原理中，愛因

10、斯坦認為時間、在相對性原理中，愛因斯坦認為時間、運動、質(zhì)量不是絕對的，而是相對的。時運動、質(zhì)量不是絕對的，而是相對的。時間和空間都是物質(zhì)存在的形式，隨著物質(zhì)間和空間都是物質(zhì)存在的形式，隨著物質(zhì)運動速度變化而變化。運動速度變化而變化。 光速不變原理則認為光的傳播速度在光速不變原理則認為光的傳播速度在任何條件下都是不變的任何條件下都是不變的 .二、愛因斯坦與相對論二、愛因斯坦與相對論 2、意義、意義（1）物理學領(lǐng)域最偉大的革命）物理學領(lǐng)域最偉大的革命（2）解決了經(jīng)典物理學危機（廣泛解釋不）解決了經(jīng)典物理學危機（廣泛解釋不同運動狀態(tài)的物質(zhì)），極大地擴展了物理學同運動狀態(tài)的物質(zhì)），極大地擴展了物理學應(yīng)

11、用的領(lǐng)域應(yīng)用的領(lǐng)域 （3）打破了經(jīng)典物理學絕對化的思維模式，）打破了經(jīng)典物理學絕對化的思維模式，為人們提供了辯證地看待世界的途徑為人們提供了辯證地看待世界的途徑. 要敢于懷疑常識，勇于創(chuàng)新、實踐出真知要敢于懷疑常識，勇于創(chuàng)新、實踐出真知(因為即使因為即使生活中習以為常、看起來無懈可擊的規(guī)律都有可能生活中習以為常、看起來無懈可擊的規(guī)律都有可能是不科學的是不科學的) 由于相對論的觀點與人們的日常經(jīng)驗由于相對論的觀點與人們的日常經(jīng)驗不太一致，甚至有著尖銳的沖突，相對論不太一致，甚至有著尖銳的沖突，相對論從一開始就受到包括一些科學家在內(nèi)的很從一開始就受到包括一些科學家在內(nèi)的很多人的反對。多人的反對。1

12、921年愛因斯坦獲得了諾貝年愛因斯坦獲得了諾貝爾獎，當時不少德國的諾貝爾獎獲得者威爾獎，當時不少德國的諾貝爾獎獲得者威脅說，如果給相對論授獎，他們就要退回脅說，如果給相對論授獎，他們就要退回已獲得的獎?wù)?，結(jié)果評選委員會只好讓愛已獲得的獎?wù)?，結(jié)果評選委員會只好讓愛因斯坦作為光電效應(yīng)理論的建立者得獎，因斯坦作為光電效應(yīng)理論的建立者得獎，相對論始終沒有獲得諾貝爾獎相對論始終沒有獲得諾貝爾獎。但相對論。但相對論在物理學上卻非常合理且為實驗所證實。在物理學上卻非常合理且為實驗所證實。這可以給我們什么啟發(fā)這可以給我們什么啟發(fā)?說一說說一說:.1955年年 4月月18日因主動脈瘤破裂逝世于普林斯頓。遵照日因

13、主動脈瘤破裂逝世于普林斯頓。遵照他的遺囑，不發(fā)訃告，不舉行公開葬禮，不建墳墓，不他的遺囑，不發(fā)訃告，不舉行公開葬禮，不建墳墓，不立紀念碑。火化時按照他的書面遺囑：免除所有花卉布立紀念碑。火化時按照他的書面遺囑：免除所有花卉布置以及所有音樂典禮。骨灰撒在永遠對人保密的地方，置以及所有音樂典禮。骨灰撒在永遠對人保密的地方，為的是不使任何地方成為圣地。遺囑執(zhí)行者用歌德悼念為的是不使任何地方成為圣地。遺囑執(zhí)行者用歌德悼念席勒的詩結(jié)束了那樸素的葬禮：席勒的詩結(jié)束了那樸素的葬禮： 我們?nèi)极@益不淺，我們?nèi)极@益不淺， 全世界都感謝他的教誨；全世界都感謝他的教誨； 那專屬他個人的東西，那專屬他個人的東西，

14、早已傳遍廣大人群。早已傳遍廣大人群。 他像行將隕滅的彗星，他像行將隕滅的彗星， 光華四射，光華四射， 把無限的光芒同他的光芒永相連結(jié)。把無限的光芒同他的光芒永相連結(jié)。他的主治醫(yī)生賀維博士認為如此偉大的大腦，應(yīng)該進行他的主治醫(yī)生賀維博士認為如此偉大的大腦，應(yīng)該進行研究，所以他便把愛因斯坦的大腦保留了下來，并切成研究，所以他便把愛因斯坦的大腦保留了下來，并切成200片帶走。但至今沒有結(jié)論。片帶走。但至今沒有結(jié)論。. 成功的秘訣 一個愛說廢話而不愛用功的青年，整一個愛說廢話而不愛用功的青年，整天纏著大科學家愛因斯坦，要他公開成天纏著大科學家愛因斯坦，要他公開成功的秘訣。愛因斯坦厭煩了，便寫了一功的秘

15、訣。愛因斯坦厭煩了，便寫了一 個公式給他：個公式給他：Axyz 愛因斯坦解愛因斯坦解釋道：釋道：“A代表成功，代表成功，x代表艱苦的勞動，代表艱苦的勞動，y代表正確的方法代表正確的方法” “z代表什么？代表什么？”青年迫不及待地問。青年迫不及待地問。“代表少說廢話。代表少說廢話?！睈垡蛩固拐f愛因斯坦說. 相對論相對論構(gòu)成了現(xiàn)代物理學的構(gòu)成了現(xiàn)代物理學的兩大支柱之一兩大支柱之一.那么那么,現(xiàn)代物理學現(xiàn)代物理學的另一個支柱又是什么呢的另一個支柱又是什么呢?量子理論是現(xiàn)代物理學的另一大支柱。量子理論是現(xiàn)代物理學的另一大支柱。.1、創(chuàng)立：、創(chuàng)立：普朗克提出普朗克提出量子假說量子假說2、發(fā)展、發(fā)展愛因斯

16、坦提出愛因斯坦提出光的量子理論光的量子理論玻爾提出玻爾提出原子的量子理原子的量子理論論量子力學建立量子力學建立三、三、量子理論量子理論 是是20世紀、標志人類對客觀規(guī)律的認識開世紀、標志人類對客觀規(guī)律的認識開始從宏觀世界深入到微觀世界始從宏觀世界深入到微觀世界 帶來了許多劃時代的技術(shù)創(chuàng)新（激光技術(shù)、計算帶來了許多劃時代的技術(shù)創(chuàng)新（激光技術(shù)、計算機）機） 推動生產(chǎn)力的發(fā)展，人類從此進入核能時代推動生產(chǎn)力的發(fā)展，人類從此進入核能時代 從根本上改變了人類的物質(zhì)生活從根本上改變了人類的物質(zhì)生活 （二）意義：（二）意義：量子力學： 是描述微觀世界結(jié)構(gòu)、運動與變化規(guī)律的物理科學。（一）內(nèi)容：（一）內(nèi)容：內(nèi)

17、容內(nèi)容.四、科學革命的影響四、科學革命的影響 對學科的影響對學科的影響-現(xiàn)代物理學基礎(chǔ)，彌現(xiàn)代物理學基礎(chǔ)，彌補了、補了、 開闊了人們的視野，改變了、開闊了人們的視野，改變了、 （哲學）（哲學）-對人類的思維產(chǎn)生了影響對人類的思維產(chǎn)生了影響.共同點：共同點：從背景上看，從背景上看，19世紀末，物理學得到了極大的發(fā)展，物理學的世紀末，物理學得到了極大的發(fā)展，物理學的研究一方面深入到物質(zhì)內(nèi)部的微觀世界，另一方面擴展到整個宇宙。研究一方面深入到物質(zhì)內(nèi)部的微觀世界，另一方面擴展到整個宇宙。但是，一系列新的發(fā)現(xiàn)無法用經(jīng)典物理學解釋，這使得經(jīng)典物理學但是，一系列新的發(fā)現(xiàn)無法用經(jīng)典物理學解釋，這使得經(jīng)典物理學

18、陷入了危機，面臨著挑戰(zhàn)。陷入了危機，面臨著挑戰(zhàn)。從產(chǎn)生過程看，第一，都是科學大師們敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)，追求從產(chǎn)生過程看，第一，都是科學大師們敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)，追求真理的結(jié)果。第二，都經(jīng)歷了一個產(chǎn)生發(fā)展完善的過程。真理的結(jié)果。第二，都經(jīng)歷了一個產(chǎn)生發(fā)展完善的過程。 說明了社會意識是一定的社會存在的反映；任何事說明了社會意識是一定的社會存在的反映；任何事物的產(chǎn)生和發(fā)展都要經(jīng)歷一個曲折的過程。物的產(chǎn)生和發(fā)展都要經(jīng)歷一個曲折的過程。.閱讀閱讀宇宙發(fā)現(xiàn)巨大宇宙發(fā)現(xiàn)巨大“軸線軸線”“”“相對論相對論”可能遭顛覆可能遭顛覆 據(jù)俄羅斯媒體2006年2月3日報道，美國“宇宙微波背景輻射探測器”日前傳回的最新數(shù)據(jù)在世界

19、科學界引起了巨大震動，有可能顛覆現(xiàn)有的部分基礎(chǔ)性理論。 在測量宇宙中各個不同區(qū)域背景輻射溫度的過程中，“宇宙微波背景輻射探測器”意外地發(fā)現(xiàn)，在遼闊的宇宙空間中居然存在著一條貫穿整個宇宙的奇特“軸線”。目前，科學家們正在著手構(gòu)建該“軸線”的空間模型。 專家們指出，新近發(fā)現(xiàn)的這條“軸線”將會動搖當今所有有關(guān)宇宙誕生和演化過程的理論，這其中也愛因斯坦的“相對論”。 根據(jù)愛因斯坦提出的“相對論”，空間和時間的分布在“大爆炸”發(fā)生后便一直是非?；靵y的，而宇宙本身從總體上看應(yīng)是非常均勻的并且存在著向各個方向擴展的趨勢。 但是，美國“宇宙微波背景輻射探測器”傳回的最新數(shù)據(jù)卻從根本上否定了這一著名的假設(shè)。據(jù)專

20、家們介紹，測量結(jié)果顯示，宇宙背景輻射溫度的分布并不是混亂無章的，它們所處的位置都相當確定，或者說是“有計劃的”。 科學家們宣稱，在宇宙中似乎存在著一條巨大的軸線，而整個宇宙都環(huán)繞在它的周圍。 .現(xiàn)現(xiàn) 代代 科科 學學 革革 命命背景：經(jīng)典物理學的危機背景：經(jīng)典物理學的危機 內(nèi)容內(nèi)容（兩大（兩大支柱）支柱）相對論相對論量子論量子論提出：提出：內(nèi)容：狹義相對論與廣義相內(nèi)容：狹義相對論與廣義相對論；相對性原理與光速不對論；相對性原理與光速不變原理變原理 意義：意義：內(nèi)容：普朗克的量子假說，內(nèi)容：普朗克的量子假說， 愛因斯坦的光的量子理論；愛因斯坦的光的量子理論；玻爾的原子量子理論；玻爾的原子量子理論

21、； 意義：意義：影響：構(gòu)成了現(xiàn)代物理學的基礎(chǔ)，影響：構(gòu)成了現(xiàn)代物理學的基礎(chǔ)， 改變了人們看世界的角度和方式，改變了人們看世界的角度和方式， 對人類的思維產(chǎn)生了影響對人類的思維產(chǎn)生了影響 權(quán)威權(quán)威危機危機.1、愛因斯坦相對論的提出是物理學領(lǐng)域的一場重大、愛因斯坦相對論的提出是物理學領(lǐng)域的一場重大 革命，主要是因為革命，主要是因為 否定了經(jīng)典力學的絕對時空觀否定了經(jīng)典力學的絕對時空觀 揭示了時間、空間并非絕對不變的本質(zhì)屬性揭示了時間、空間并非絕對不變的本質(zhì)屬性 打打破了經(jīng)典力學體系的局限性破了經(jīng)典力學體系的局限性 使人類對客觀世界的使人類對客觀世界的認識開始從宏觀世界深入到微觀世界認識開始從宏觀世

22、界深入到微觀世界A B C D 2、 現(xiàn)代物理學的基礎(chǔ)是現(xiàn)代物理學的基礎(chǔ)是A、牛頓力學、牛頓力學 B、相對論、相對論 C、量子假說、量子假說 D、量子理論、相對論、量子理論、相對論課堂練習課堂練習:. 3、下列表述不正確的是、下列表述不正確的是 A、牛頓創(chuàng)立的經(jīng)典力學是經(jīng)典物理學的基礎(chǔ)、牛頓創(chuàng)立的經(jīng)典力學是經(jīng)典物理學的基礎(chǔ) B、經(jīng)典物理學所適用的主要是日常生活中的物、經(jīng)典物理學所適用的主要是日常生活中的物理現(xiàn)象理現(xiàn)象 C、相對論的提出證明經(jīng)典的物理學是完全錯誤、相對論的提出證明經(jīng)典的物理學是完全錯誤的的 D、量子理論使人類對微觀世界的基本認識有了、量子理論使人類對微觀世界的基本認識有了革命性的

23、進步革命性的進步 4、海王星的發(fā)現(xiàn)是根據(jù)、海王星的發(fā)現(xiàn)是根據(jù) A、哥白尼日心說的推算、哥白尼日心說的推算 B、牛頓理論的推測、牛頓理論的推測 C、法拉第演說計算、法拉第演說計算 D、愛因斯坦對時間、空間屬性的揭示、愛因斯坦對時間、空間屬性的揭示.愛因斯坦根據(jù)相對論的觀點提出質(zhì)能轉(zhuǎn)換理論后，曾致信美國總統(tǒng)愛因斯坦根據(jù)相對論的觀點提出質(zhì)能轉(zhuǎn)換理論后，曾致信美國總統(tǒng)羅斯福，建議美國研制原子彈，以便在二戰(zhàn)中盡快戰(zhàn)勝法西斯國家羅斯福，建議美國研制原子彈，以便在二戰(zhàn)中盡快戰(zhàn)勝法西斯國家。1945年年8月，美國先后在日本的廣島、長畸投下兩顆原子彈，加月，美國先后在日本的廣島、長畸投下兩顆原子彈，加速了日本法

24、西斯的投降，但對無辜平民的傷害也同樣令全世界震驚速了日本法西斯的投降，但對無辜平民的傷害也同樣令全世界震驚。愛因斯坦為此非常懊悔。從這件事中，我們能得到什么啟發(fā)？我。愛因斯坦為此非常懊悔。從這件事中，我們能得到什么啟發(fā)？我們應(yīng)如何對待科學的發(fā)展？們應(yīng)如何對待科學的發(fā)展？ 答題要點：答題要點：科學理論對科學技術(shù)的發(fā)展有巨大的推動作用科學理論對科學技術(shù)的發(fā)展有巨大的推動作用，但科學技術(shù)本身是一把雙刃劍?？萍寄茉旄Ｈ祟?，推動，但科學技術(shù)本身是一把雙刃劍?？萍寄茉旄Ｈ祟悾苿由a(chǎn)力水平的提高，但如果運用不當，也能危害人類。生產(chǎn)力水平的提高，但如果運用不當，也能危害人類。.科學技術(shù)是一把雙刃劍科學技術(shù)是一把雙刃劍 （1）科學技術(shù)是第一生產(chǎn)力。既是先進生產(chǎn)力）科學技術(shù)是第一生產(chǎn)力。既是先進生產(chǎn)力的主要標志，也是人類文明進步的基石。是推動的主要標志，也是人類文明進步的基石。是推動社會發(fā)展的強大動力。社會發(fā)展的強大動力。 （2）科學技術(shù)又是一把雙刃劍。由于科技應(yīng)用）科學技術(shù)又是一把雙刃劍。由于科技應(yīng)用不當和科技自身的局限，科技發(fā)展也會對地球生不當和科技自身的局限，科技發(fā)展也會對地球生態(tài)環(huán)境、人類社會生活和倫理道德產(chǎn)生巨大的負態(tài)環(huán)境、人類社會生活和倫理道德產(chǎn)生巨大的負面效應(yīng)，影響人類社會的可持續(xù)發(fā)展。我們要趨面效應(yīng)，影響人類社會的可持續(xù)發(fā)展。我們