浙教版二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)幾何圖形提高班專項(xiàng)練習(xí)精編_第1頁
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1、浙教版二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)幾何圖形提高班專項(xiàng)練習(xí)精編班級(jí)： 姓名： 1. 下圖中左邊的飛機(jī)通過平移可以與下面的（  ）號(hào)飛機(jī)重合。 A .  B .  C .  D .2. 接著畫出平行四邊形。3. 選一選。（把序號(hào)填在蘑菇瓶中）4. 想一想，選一選。1.用兩根8厘米和兩根6厘米的小棒，不能擺成（ ）形A .長(zhǎng)方形 B .正方形 C .平行四邊形2.當(dāng)一個(gè)四邊形的兩組對(duì)邊分別平行，四條邊都相等，四個(gè)角都相等時(shí)，這個(gè)四邊形是（ ）A .正方形 B .長(zhǎng)方形 C .平行四邊形 D .菱形5. 動(dòng)腦筋，移一

2、移。（1）請(qǐng)你從上面圖形中拿走2根火柴，使它有2個(gè)正方形。（2）你能移動(dòng)3根火柴，使它變成3個(gè)正方形嗎?6. 量一量比一比填一填。量一量：_我發(fā)現(xiàn)：甲行四邊形對(duì)邊_，對(duì)角_7. 每個(gè)小方格邊長(zhǎng)都是1厘米，畫出一個(gè)長(zhǎng)是4厘米，寬是2厘米的長(zhǎng)方形。8. 想一想，選一選。1.互相垂直的兩條直線可以相交成4個(gè)（ ）。A .銳角 B .直角 C .鈍角2.30°與30°C的意義（ ）。A .相同 B .不相同3.量角的大小要用（ ）。A .直尺 B .三角板 C .量角器9. 下面圖形中，哪個(gè)的平行四邊形比較多，（_） 填序號(hào)。10. 想一想，圈一圈。（1）如圖，把一張正方形紙對(duì)折，沿虛線剪，能得到一棵完整的松樹的是哪一個(gè)?（2）要想得到六邊形，下列哪種剪法是正確的?11. 請(qǐng)你用三角形在下圖中設(shè)計(jì)一幅自己圖案。12. 拼一拼。這樣的1個(gè)直角三角形和一個(gè)長(zhǎng)方形拼一拼，可以拼成梯形嗎？畫一畫。13. 在方格紙上畫出左邊的圖形。14. 下面這些圖形中，哪些是軸對(duì)稱圖形?是的畫“”。1

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