幫扶計劃和幫扶措施幫扶計劃與實施方案

1、幫扶方案和幫扶措施幫扶方案與實施方案 為進做好對有困難的人的扶助工作，要制定好及措施，改善扶助對象的生活，提高生活質(zhì)量。下面是第一精心收集幫扶方案和幫扶措施的例文，供大家學習參考，希望對你有幫助。 街道轄區(qū)目前有4戶獨生子女死亡家庭、4戶獨生子女傷殘家庭，這些家庭在生活保障、養(yǎng)老照料、大病醫(yī)療、精神慰藉等方面遇到了一些特殊困難，為進一步做好方案生育特殊困難家庭扶助工作，現(xiàn)結(jié)合街道實際特制定本實施方案。 一、工作目標 通過建立“政府主導、部門協(xié)同、社會參與、多方關心”的工作模式，綜合運用利益導向、效勞關心和宣傳倡導等手段，開展方案生育特殊困難家庭扶助和關心活動，為方案生育特殊困難家庭解決實際困難

2、，使他們生活上得到幫助、精神上獲得慰藉，提高這一特殊群體抵御風險的能力，逐步建立特殊困難家庭社會關心機制，促進社會和-諧穩(wěn)定。 二、扶助對象 方案生育特殊困難家庭指獨生子女傷殘(三級及三級以上傷殘)或死亡、未再生育或收養(yǎng)子女的家庭，且女方年齡在45周歲以上的家庭。 三、組織機構(gòu) 為確保此項工作順利實施，現(xiàn)成立領導小組，組成人員如下: 組長： 副組長： 成員： 領導小組下設辦公室，辦公室設在街道計生辦，辦公室主任由副主任擔任。 四、工作措施 (一)生活關心 1、落實方案生育特別扶助政策。對符合國家、區(qū)、州方案生育特殊困難家庭，計生辦要積極申報獎勵金，社區(qū)、村委會要做好宣傳、摸底、上報工作。利用春

3、節(jié)、古爾邦節(jié)、肉孜節(jié)等重大節(jié)假日優(yōu)先慰問方案生育特殊困難家庭。(責任單位：計生辦、民政辦、社區(qū)、村委會) 2、落實社會救助政策。對符合城鄉(xiāng)低保條件的方案生育特殊困難家庭，應按程序納入城鄉(xiāng)低保范圍，并根據(jù)享受低保的類別發(fā)放低保金，在核算家庭收入時，特別扶助金不計入家庭收入。符合條件的年滿60周歲的方案生育特殊困難家庭成員，應按政策規(guī)定分別納入特困人員供養(yǎng)范圍。方案生育特殊困難家庭發(fā)生重大意外事件，符合臨時救助條件的，應按政策規(guī)定給予相應救助。(責任科室：民政辦) 3、優(yōu)先解決住房困難。對生活貧困、住房困難等符合住房保障條件的城鎮(zhèn)方案生育特殊困難家庭申請公租房等保障性住房的，要優(yōu)先予以申報。對居住

4、危房的農(nóng)村方案生育特殊困難家庭，要按照有關規(guī)定優(yōu)先納入農(nóng)村危房改造范圍。(責任科室：民政辦、經(jīng)濟辦) 4、扶持就業(yè)創(chuàng)業(yè)。對有就業(yè)能力和就業(yè)愿望的方案生育特殊困難家庭成員，開展就業(yè)創(chuàng)業(yè)培訓，并按規(guī)定落實相關補貼政策，優(yōu)先幫扶其就業(yè)創(chuàng)業(yè)。(責任科室：勞保所) 5、給予教育補貼。鼓勵對傷殘家庭的培養(yǎng)，讓她們通過學習自立自強。對傷殘獨生子女就讀職業(yè)技術(shù)學院、大學的納入“金秋助學”范圍，就讀職業(yè)技術(shù)學院和疆內(nèi)大學的補助20xx元，疆外大學的補助3000元。村(居)委會要制定具體的幫扶措施。(責任單位：民政辦、社區(qū)、村委會) (二)養(yǎng)老關心 6、優(yōu)先安排養(yǎng)老照料。對60周歲以上的方案生育特殊困難家庭成員，

5、符合條件的全部納入農(nóng)村“五保”供養(yǎng)和城鎮(zhèn)“三無”老人保障范圍，特別是失能或局部失能的，要優(yōu)先安排入住政府投資興辦的養(yǎng)老機構(gòu)，選擇居家養(yǎng)老的，優(yōu)先享受政府購置的居家養(yǎng)老效勞。(責任科室：老齡、殘聯(lián)辦) (三)健康關心 7、建立完善醫(yī)療保障制度。對參加城鎮(zhèn)居民根本醫(yī)療保險或新型農(nóng)村合作醫(yī)療的方案生育特殊困難家庭成員，由社區(qū)、村委會繳納當年參保資金。將符合救助條件的方案生育特殊困難家庭成員納入城鄉(xiāng)醫(yī)療救助范圍，給予相應的醫(yī)療救助。街道為方案生育特殊困難家庭成員購置方案生育意外傷害保險。(責任單位：民政辦、計生辦、社區(qū)、村委會) 8、開展健康體檢。街道協(xié)調(diào)聯(lián)系市方案生育技術(shù)指導站、轄區(qū)醫(yī)療機構(gòu)，每年為

6、方案生育特殊困難家庭開展一次健康體檢活動。(責任科室：計生辦) (四)精神關心 9、開展走訪慰問活動。充分發(fā)揮計生協(xié)會組織、企事業(yè)單位、群眾自治組織，特別是志愿效勞組織、社會工作專業(yè)效勞機構(gòu)的積極作用，以精神慰藉和心理疏導為重點，深入開展緊急慰藉、圓夢行動、平安保障、親情牽手、志愿效勞等各種形式的社會關心活動，為獨生子女傷殘、死亡家庭提供關心效勞。(責任科室：黨建辦、計生辦、婦聯(lián)辦、民政辦、宣傳辦) (五)生育關心 10、積極提供技術(shù)效勞。對于有生育意愿的方案生育特殊困難家庭，要為夫妻雙方開展風險評估、優(yōu)生檢測等再生育咨詢和相關技術(shù)效勞，并幫助辦理再生育手續(xù)。(責任科室：計生辦) 11、開辟收

7、養(yǎng)綠色通道。對于失去生育能力、愿意收養(yǎng)子女的方案生育特殊困難家庭，相關科室要簡化收養(yǎng)手續(xù)，優(yōu)先安排其收養(yǎng)子女。(責任科室：計生辦、民政辦). 五、切實加強組織領導 1、提高思想認識。方案生育特殊困難家庭扶助是一項政治性、政策性很強的工作，妥善解決方案生育特殊困難家庭的問題，事關群眾切身利益，事關社會和-諧穩(wěn)定。各社區(qū)、村委會、各科室要加強思想認識，切實開展幫助方案生育特殊困難家庭的幫扶工作。 2、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)。各科室要做好相關政策、扶助對象信息和配套措施的銜接，及時解決工作中遇到的困難和問題。 3、加強宣傳。各社區(qū)、村委會要采取多種形式，大力宣傳方案生育特殊困難家庭關愛扶助工作，積極組織開展關心關

8、愛活動，使方案生育特殊家庭真正感受到黨和政府的溫暖。 1、因病;2、因殘;3、因?qū)W;4、因災;5、缺土地;6、缺水; 7、缺技術(shù);8、缺勞力;9、缺資金;10、交通條件 ;11、因婚; 12、自身開展動力缺乏。 注意：選擇貧困戶致貧原因，一定要精準、切合貧困戶實際情況，例如：因病，要具體寫出什么病。如果造成貧困的原因是多種，應選擇最主要的一項。結(jié)合當?shù)厍闆r，缺水和交通條件 一般不作為致貧原因。 扶貧幫扶措施參考樣本 1、醫(yī)療幫扶：協(xié)助申請辦理大病救助; 2、種植幫扶：幫助參加xx合作社，調(diào)整種植結(jié)構(gòu)，培訓種植技術(shù)，例如種植大蒜、大蔥、甘藍、韭菜、蘆筍、柿子、黃瓜、西瓜、蘋果、葡萄、牡丹等小麥玉

9、米之外的高效經(jīng)濟作物，增加收入; 3、養(yǎng)殖幫扶：幫助參加xx合作社，培訓養(yǎng)殖技術(shù)，例如養(yǎng)殖雞、鴨、鵝、豬、牛、羊等其他規(guī)模養(yǎng)殖增加收入; 4、務工就業(yè)幫扶：介紹貧困戶戶主或家庭成員，到xx地方xx企業(yè)務工，提供就業(yè)崗位; 5、技術(shù)培訓幫扶：培訓貧困戶戶主或家庭成員，學習養(yǎng)殖技術(shù)或種植技術(shù)，開展養(yǎng)殖或者種植產(chǎn)業(yè)，增加收入;培訓學習駕駛技術(shù);培訓學習木工、瓦工、鋼筋工、鉗工等技術(shù);培訓學習其他加工技術(shù)，增加就業(yè)時機，脫貧致富; 6、金融貸款幫扶：幫助協(xié)調(diào)貸款，開展xx產(chǎn)業(yè)，增加收入; 7、政策幫扶：協(xié)助申請辦理低保或五保，協(xié)助辦理方案生育獎勵資金，爭取危房改造資金; 8、土地流轉(zhuǎn)幫扶：通過土地流轉(zhuǎn)

10、，提高土地收益，增加收入; 9、產(chǎn)業(yè)幫扶：光伏產(chǎn)業(yè)、面粉加工、服裝加工、開展牡丹產(chǎn)業(yè)、瓶蓋加工、綁掃帚、藤椅等家具加工、紙袋加工、小飾品加工等，讓貧困戶參與務工或入股融入開展產(chǎn)業(yè)的方式，增加收入; 10、捐助慰問幫扶：志愿幫扶、社會捐助、民政救濟; 11、參加電商幫扶：開展農(nóng)村淘寶，在網(wǎng)上進行買賣交易; 12、旅游農(nóng)家樂幫扶：利用池塘、溝渠開展垂釣休閑娛樂，開展農(nóng)家樂旅游工程; 13、教育幫扶：保證貧困戶家庭孩子不輟學或畢業(yè)后幫其聯(lián)系工作; 14、創(chuàng)業(yè)幫扶：幫助貧困戶籌劃論證適合自身開展的工程，例如磨豆腐、賣豆芽、炸油條、擺地攤、小規(guī)模經(jīng)營商店等; 15、根底設施幫扶：改善貧困戶生產(chǎn)生活條件，

11、例如打井、鋪設高壓線到機井、村莊修路等(針對根底設施較好的村莊可填此項); 一、 指導思想 以素質(zhì)教育為指導，以數(shù)學課程標準中“數(shù)學教育要面向全體學生，實現(xiàn)人人學有價值的數(shù)學，人人都能獲得必需的數(shù)學，不同的人在數(shù)學上得到不同的開展”為目標，以“不讓一個學生落伍，不放棄任何一個學生”為已任，樹立“沒有教 學生，只是沒找到能教好學生的方法”的信念。語文新課程標準也指出“語文課程應致力于學生語文素養(yǎng)的形成與開展。語文素養(yǎng)是學生學好其他課程的根底，也是學生全面開展和終身開展的根底。”因此，關注每一個學生的開展，尤其對班級內(nèi)的學困生要特別重視，使他們得到逐步提高。 二、 工作任務 1、確定學困生 ，并分

12、析學困生形成的原因 。 2、針對各類學困生，采取相應的方法、措施使其提高。 3、認真做好學困生提高工作的記錄，以便日后總結(jié)經(jīng)驗、教訓。 三、具體工作和措施 1、根據(jù)學生開學初的學習情況，各班確定學困生 ，要求每位教師幫扶一名學困生，及時了解學困生形成的原因。學困生形成的原因是多方面的，但主要有以下幾方面：(1)受家庭環(huán)境影響，沒有養(yǎng)成良好的學習習慣和學習態(tài)度，(2)心理原因，缺乏自信心，(3)學生根底差。(4)組織紀律性差。 2、不恰當?shù)募彝ソ逃龝a(chǎn)生不理想的教育后果，家庭環(huán)境對學生的成長有直接而重大的影響，針對這類學困生，要培養(yǎng)他們養(yǎng)成良 好的學習習慣，樹立正確的學習態(tài)度，另一方面要積極與家

13、長溝通，兩方面共同努力，提高學生的成績。 3、自信是一個人賴以學習和生活的根本心理素質(zhì)，有些學生他們在成長過程中，遇到過多的挫折會使他們產(chǎn)生挫敗感，這時如果家長和老師給予漠視、挖苦、挖苦，他們就會喪失自信心，從而嚴重影響他們生活學習的主動性和創(chuàng)新性，針對這類學生，教學當中要采取積極措施增強他們的自信心。首先，告訴他們你們每個人都很聰明;其次，多表揚和鼓勵學生，鼓勵孩子喊出“我能行”;最后要欣賞他們，幫助他們逐步恢復自己的自信，從而促進其他方面的提高。 4、對于一些由于各方面原因造成的根底較差的學生，應該循序善誘，進行個別輔導，并在學生中間成立互助小組，有學習成績好、學習能力強的學生帶動學困生一同學習，實行一幫一，共同進步。 5.把學困生根據(jù)學困學科分配給各位任課老師，使老師在授課過程中加強對學困生的輔導和關注。 6.學生與老師和家長共同制定學生的個性成長檔案，制定出前進中每一步的具體目標和措施，并由老師監(jiān)督實施，及時調(diào)整前進步伐。 7. 根據(jù)學困生根底差的特點，精心制定一套相應的輔導內(nèi)容，每次輔導有詳細的輔導記錄，總結(jié)優(yōu)缺，盡量做到使每一個學困生都能聽懂、學會盡快趕上其他學生。 8. 加強與各科任教師的交流，不斷調(diào)整幫扶方案。使幫扶學困生工作收到實效。