春五級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第課米芾學(xué)書(shū)教學(xué)冀教版PPT教案

1、會(huì)計(jì)學(xué)1春五級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第課米芾學(xué)書(shū)教學(xué)冀教春五級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第課米芾學(xué)書(shū)教學(xué)冀教版版第1頁(yè)/共17頁(yè)米芾學(xué)書(shū)米芾學(xué)書(shū)第2頁(yè)/共17頁(yè)米芾(10521108)，中國(guó)北宋書(shū)法家，畫(huà)家，書(shū)畫(huà)理論家。字元章，號(hào)襄陽(yáng)漫士、海岳外史等。擅篆、隸、楷、行、草等書(shū)體，長(zhǎng)于臨摹古人書(shū)法，達(dá)到亂真程度。與蘇軾、黃庭堅(jiān)、蔡襄并稱(chēng)宋代四大書(shū)法家。第3頁(yè)/共17頁(yè)默讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，想一想課文講了一件什么事？試著給課文分段。第4頁(yè)/共17頁(yè)第一部分（1段）：交代米芾的身份和成就。第二部分（2段）：寫(xiě)米芾和私塾先生學(xué)字三年，不見(jiàn)成效。第三部分（321段）：寫(xiě)米芾向秀才學(xué)書(shū)，秀才用紙貴之法，逼他仔細(xì)琢磨字的結(jié)構(gòu)，使他

2、心領(lǐng)神會(huì)。第四部分（22段）：寫(xiě)米芾后來(lái)成了著名的畫(huà)家和書(shū)法家，但他時(shí)刻銘記那位苦心教他寫(xiě)字的秀才。第5頁(yè)/共17頁(yè)快速瀏覽課文并思考：1、米芾和私塾先生學(xué)書(shū)三年為什么沒(méi)有長(zhǎng)進(jìn)？2、米芾與秀才學(xué)書(shū)為什么能找到寫(xiě)字的竅門(mén)？在文中畫(huà)出相關(guān)詞語(yǔ)，并在旁邊寫(xiě)出簡(jiǎn)要批注。第6頁(yè)/共17頁(yè)“但是，米芾不甘心，總想學(xué)寫(xiě)字。”從“不甘心”可以看出米芾是個(gè)怎么樣的學(xué)生？第7頁(yè)/共17頁(yè)米芾拿著五兩紋銀買(mǎi)的一張紙，左看右看，覺(jué)得不過(guò)是一張普通的紙，可他再也不敢輕易下筆，只是在那里認(rèn)真地琢磨字帖，用手在書(shū)案上畫(huà)來(lái)畫(huà)去，想著每個(gè)字的間架和筆鋒。琢磨來(lái)，琢磨去，他便入了迷，把字帖上的字一個(gè)一個(gè)地都印進(jìn)了自己的腦子里。這

3、段中“琢磨”一詞出現(xiàn)了三次，想一想“琢磨” 一詞的意思，從這三個(gè)“琢磨”中你體會(huì)到了什么？第8頁(yè)/共17頁(yè)秀才要求米芾用五兩紋銀買(mǎi)他一張紙作為教米芾寫(xiě)字的條件，是成心為難米芾嗎？是想從中獲得報(bào)酬嗎？第9頁(yè)/共17頁(yè)思考：1、米芾開(kāi)始學(xué)寫(xiě)字時(shí)是怎么做的？2、后來(lái)跟秀才學(xué)寫(xiě)字時(shí)，又是怎么做的？第10頁(yè)/共17頁(yè)開(kāi)始：學(xué)了三年不知寫(xiě)了多少?gòu)埣埰狡匠３：髞?lái)：認(rèn)真琢磨字帖用手畫(huà)來(lái)畫(huà)去想著字的間架和筆鋒一個(gè)一個(gè)都印進(jìn)腦子里第11頁(yè)/共17頁(yè)米芾目送秀才遠(yuǎn)去，直到看不見(jiàn)他的背影才回家。到家打開(kāi)布包一看，淚水禁不住奪眶而出，原來(lái)這包里正是那買(mǎi)紙的五兩紋銀。米芾望著包里那買(mǎi)紙的五兩紋銀，想對(duì)恩師說(shuō)些什么？第12頁(yè)/共17頁(yè)你認(rèn)為秀才是個(gè)怎樣的人？你覺(jué)得米芾小時(shí)候是個(gè)怎樣的孩子？第13頁(yè)/共17頁(yè)學(xué)完這篇課文，我們可以從中獲得什么啟示呢？第14頁(yè)/共17頁(yè)不光學(xué)寫(xiě)字要用心才能寫(xiě)好，其實(shí)，無(wú)論做什么事，都應(yīng)用心去對(duì)待，這樣才能把事情做好。第15頁(yè)/共17頁(yè)把“米芾學(xué)