小學教師培訓計劃( 9 8)指導思想

1、小學教師培訓方案(xx 920xx 8)指導思想 小學教師培訓方案(xx.9-xx.8) 一、指導思想 為了加快教育現(xiàn)代化進程，進一步落實國務院關于根底教育改革與開展的決定，不斷推進教育創(chuàng)新，根據(jù)全國、省、寧波市根底教育工作會議精神，圍繞奉化市教師教育“十五”方案，以新課程改革理念為核心，更新教師的教育思想、豐富教師的案例知識和運用案例于課堂教學的策略知識，強化教師的反思意識；堅持學用結(jié)合的原那么，以信息化帶動教師培訓工作的現(xiàn)代化，爭取xx年師訓工作中有新的思路，有新的突破，打造一支學習型、研究型、創(chuàng)新型的教師隊伍。 二、工作目標 組織好奉化市教壇新秀參評工作，并大力推薦優(yōu)秀教師參加奉化市骨干

2、教師評比； 2、切實完成課改通識培訓任務； 3、組織全體教師參加教師英語300句”培訓； 4、認真開展全鎮(zhèn)教師的教育科研培訓，邊培訓邊研究，在實踐中提高，在實踐中出成績； 5、繼續(xù)開展好教師現(xiàn)代教育技術培訓，加強學校網(wǎng)站的建設和使用，嘗試利用校園網(wǎng)絡平臺帶動教師培訓工作的現(xiàn)代化； 6、發(fā)揮學校在教師培訓工作中的核心地位，立足學校校本培訓，加大教師繼續(xù)教育的力度，教師全員培訓率到達100%； 7、繼續(xù)做好師徒掛鉤工作，加強對青年教師的培養(yǎng)； 8、繼續(xù)做好教師學歷提高培訓工作。 三、主要措施 加強教師師德教育。組織教師學習“三個代表”重要思想專題和寧波市教師十項承諾；在全校教師中開展撰寫“愛心流動

3、”活動，樹立“以人格樹人格”的管理理念，增強教書育人、以德立教、以德促教的社會使命感和責任感，具體做到：尊重學生人格，尊重學生受教育的權(quán)利，尊重學生民主的權(quán)利，尊重學生的隱私權(quán)，尊重學生的開展權(quán)；信任學生，相信學生有自我管理的能力，相信學生有自我開展的能力；了解學生，了解學生的身心狀況，了解學生的生活及學習現(xiàn)狀，了解學生的階段性思想傾向。研究學生，研究學生的個性特征和心理，研究學生的學習狀況；幫助學生，幫助學生走向成功，幫助學生走出失敗，幫助學生形成健全的人格；關心學生，關心學生的身體和心理健康，切實維護學生的利益；正確評價學生，客觀公正地對待學生，用開展的觀點評價學生。由年級組長負責，以年級

4、組為單位，采用記流動日記的方法，組織年級組的老師簡要記載每天在這七個方面或某一方面感受、收獲最大的主要事件，平時由分管校長進行專項督查。 2、繼續(xù)開展教師教育科研培訓。邊培訓邊科研，要求教師申報各級課題，在實踐中提高自己的科研水平，在實踐中出成績。做好寧波市級立項課題“現(xiàn)代小學生道德行為調(diào)控與研究”的研究工作，并以此帶動全校教師在總課題的統(tǒng)率下，積極參與到課題研究中來。現(xiàn)總課題下面有三個子課題，三個子課題下面又各有幾個子課題，全校教育科研的整體格局已經(jīng)形成，氣氛也日益濃厚。實施步驟 、準備階段（xx年4月-xx年8月） 主要工作研討論證、培訓教師、搜集資料、調(diào)查問卷、討論、擬立子課題、制定課題

5、方案 、實施階段（xx年9月-xx年月） 、調(diào)查研究，了解全校各年級學生的道德行為現(xiàn)狀。根據(jù)各年級的實際情況結(jié)合社會與生活、社會與科學課程的要求設計、內(nèi)容。 、開展系列專題活動分為我愛集體、我愛我家、學會生活、我在成長四各個系列。（用班隊活動、專題活動、和校園網(wǎng)絡等途徑每月一主題分步實施。） 、一學期進行一次階段性小結(jié)，每位參與教師出個典型案例、及有關活動紀錄小結(jié)。在課題組內(nèi)進行交流。 、總結(jié)階段（年月年月） 主要工作調(diào)查活動成效、交流典型事例、活動資料、討論分析問題誤區(qū)、撰寫研究報告。 3、抓好第八屆教壇新秀參評教師的培訓工作，制定出一個科學合理的“賽前練兵”方案，進行專項強化培訓，邀請專家

6、來校指導培訓，讓教師在訓練中得到提高。 4、繼續(xù)抓好普通話和現(xiàn)代教育技術培訓。主要目標是全鎮(zhèn)適齡教師普通話、計算機二級的達標率為100%，做好教師的現(xiàn)代教育技術培訓，使教師能輕松瀏覽網(wǎng)頁、下載文件等，鼓勵班級、教師自己制作班級、人個網(wǎng)站，會利用校園網(wǎng)絡辦公系統(tǒng)進行辦公，促進學校網(wǎng)站建設，使學校工作逐步實現(xiàn)無紙化辦公。 5、積極開展新課程培訓，努力推進根底教育改革。新課程培訓是xx年師訓工作的重點，按照“先培訓、后上崗，不培訓，不上崗”的原那么，努力確保新課程改革的順利進行。組織教師分層次參加通識培訓和學科培訓。通識培訓的重點是轉(zhuǎn)變教育教學行為，學科培訓的重點是掌握本門課程的性質(zhì)、根本理念、課程

7、目標、內(nèi)容、教學方式和評價。 開展“走進新課程”系列讀書實踐活動的步驟及要求： 活動準備階段：（xx年11月） 確實全鎮(zhèn)每位教師的必讀書目：執(zhí)教學科的新課程標準、新課程標準解讀、走進新課程（與課程實施者對話）。 研讀實踐階段（xx年12月至xx年12月） 根據(jù)選定的書目積極開展有效的讀書活動，堅持理論聯(lián)系實際，講究實效，熟知新的課程標準，了解教育教學改革的最新動態(tài)，深入思考教育教學中的熱點現(xiàn)象，打準學科教研教學的重心，分析課程改革中出現(xiàn)的新情況，解決一些實際問題，走出一條嶄新的教師專業(yè)化開展的道路，為根底教育課程改革效勞。 期間對全鎮(zhèn)教師進行一輪新課程通識培訓，邀請市專家來我鎮(zhèn)講座。 成果交流階段（xx年1月） 組織教師進行讀書方法經(jīng)驗介紹和交流，對讀書活動中涌現(xiàn)出來的優(yōu)秀教師和創(chuàng)新事跡進行表彰推廣。 6、繼續(xù)抓好教師學歷提高工作。現(xiàn)全鎮(zhèn)大專畢業(yè)以上教師人數(shù)占全鎮(zhèn)教師數(shù)的40%以上，并且要求他們參加本科的學習。 四、具體安排 9月份：制訂教師培訓方案 制訂第八屆教壇新秀參評教師培訓方案并開始訓練 10月份：參加奉化市教壇新秀評比 參加市教育局組織的“名師展示”活動 教師英語300句培訓（1） 11月份：新教師上課、說課 教師英語300句培訓（2） 參加奉化市骨干教師評比 12月份：開展走進新課程讀書活動 新教師上課、說課 教師英語300句培訓（3） 1月份：學期小結(jié) 2月