初中理科實(shí)驗(yàn)報(bào)告范文初中理科實(shí)驗(yàn)報(bào)告范文

1、初中理科實(shí)驗(yàn)報(bào)告范文初中理科實(shí)驗(yàn)報(bào)告范文初中理科實(shí)驗(yàn)報(bào)告范文初中理科實(shí)驗(yàn)報(bào)告范文理科實(shí)驗(yàn)研究報(bào)告物理探究實(shí)驗(yàn)：影響摩擦力大小的因素探究準(zhǔn)備技能準(zhǔn)備：彈簧測(cè)力計(jì)，長(zhǎng)木板，棉布，毛巾，帶鉤長(zhǎng)方體木塊，砝碼，刻度尺，秒表。知識(shí)準(zhǔn)備： 1. 二力平衡的條件：作用在同一個(gè)物體上的兩個(gè)力，如果大小相等，方向相反，并且在同一直線上，這兩個(gè)力就平衡。 2. 在平衡力的作用下，靜止的物體保持靜止?fàn)顟B(tài)，運(yùn)動(dòng)的物體保持勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。 3. 兩個(gè)相互接觸的物體，當(dāng)它們做相對(duì)運(yùn)動(dòng)時(shí)或有相對(duì)運(yùn)動(dòng)的趨勢(shì)時(shí)，在接觸面上會(huì)產(chǎn)生一種阻礙相對(duì)運(yùn)動(dòng)的力，這種力就叫摩擦力。 4. 彈簧測(cè)力計(jì)拉著木塊在水平面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，拉力

2、的大小就等于摩擦力的大小，拉力的數(shù)值可從彈簧測(cè)力計(jì)上讀出，這樣就測(cè)出了木塊與水平面之間的摩擦力。探究導(dǎo)引探究指導(dǎo)：關(guān)閉發(fā)動(dòng)機(jī)的列車會(huì)停下來(lái)，自由擺動(dòng)的秋千會(huì)停下來(lái)，踢出去的足球會(huì)停下來(lái)，運(yùn)動(dòng)的物體之所以會(huì)停下來(lái)，是因?yàn)槭艿搅四Σ亮?。運(yùn)動(dòng)物體產(chǎn)生摩擦力必須具備以下三個(gè)條件：1.物體間要相互接觸，且擠壓；2.接觸面要粗糙；3.兩物體間要發(fā)生相對(duì)運(yùn)動(dòng)或有相對(duì)運(yùn)動(dòng)的趨勢(shì)。三個(gè)條件缺一不可。摩擦力的作用點(diǎn)在接觸面上，方向與物體相對(duì)運(yùn)動(dòng)的方向相反。由力的三要素可知：摩擦力除了有作用點(diǎn)、方向外，還有大小。提出問(wèn)題：摩擦力大小與什么因素有關(guān)？猜想 1：摩擦力的大小可能與接觸面所受的壓力有關(guān)。猜想 2：摩擦力的

3、大小可能與接觸面的粗糙程度有關(guān)。猜想 3：摩擦力的大小可能與產(chǎn)生摩擦力的兩種物體間接觸面積的大小有關(guān)。探究方案：用彈簧測(cè)力計(jì)勻速拉動(dòng)木塊，使它沿長(zhǎng)木板滑動(dòng)，從而測(cè)出木塊與長(zhǎng)木板之間的摩擦力；改變放在木塊上的砝碼，從而改變木塊與長(zhǎng)木板之間的壓力；把棉布鋪在長(zhǎng)木板上，從而改變接觸面的粗糙程度；改變木塊與長(zhǎng)木板的接觸面，從而改變接觸面積。探究過(guò)程： 1. 用彈簧測(cè)力計(jì)勻速拉動(dòng)木塊，測(cè)出此時(shí)木塊與長(zhǎng)木板之間的摩擦力：0.7n 2. 在木塊上加 50g 的砝碼，測(cè)出此時(shí)木塊與長(zhǎng)木板之間的摩擦力：0.8n 3. 在木塊上加 200g 的砝碼，測(cè)出此時(shí)木塊與長(zhǎng)木板之間的摩擦力：1.2n 4. 在木板上鋪上棉

4、布，測(cè)出此時(shí)木塊與長(zhǎng)木板之間的摩擦力：1.1n 5. 加快勻速拉動(dòng)木塊的速度，測(cè)出此時(shí)木塊與長(zhǎng)木板之間的摩擦力：0.7n 6. 將木塊翻轉(zhuǎn)，使另一個(gè)面積更小的面與長(zhǎng)木板接觸，測(cè)出此時(shí)木塊與長(zhǎng)木板之間的摩擦力：0.7n探究結(jié)論： 1. 摩擦力的大小跟作用在物體表面的壓力有關(guān)，表面受到的壓力越大，摩擦力就越大。 2. 摩擦力的大小跟接觸面粗糙程度有關(guān)，接觸面越粗糙，摩擦力就越大。 3. 摩擦力的大小跟物體間接觸面的面積大小無(wú)關(guān)。 4. 摩擦力的大小跟相對(duì)運(yùn)動(dòng)的速度無(wú)關(guān)。關(guān)于放煙花爆竹危害的實(shí)踐報(bào)告我是一名初二的學(xué)生，xx 年 1 月 30 日2 月 4 日，我和同學(xué)們一起，我們進(jìn)行了我初中生活的第

5、二次實(shí)踐活動(dòng)，現(xiàn)將此次實(shí)踐活動(dòng)的情況報(bào)告于下。環(huán)保是現(xiàn)代生活中人類面臨的最大問(wèn)題。要解決這一問(wèn)題，必須從基礎(chǔ)做起，大家都知道，過(guò)年放鞭炮煙花是我們的傳統(tǒng). 但是這傳統(tǒng)卻給我們留下難以消除的非常嚴(yán)重的污染隱患，現(xiàn)在我就針對(duì)飯鞭炮之一問(wèn)題，說(shuō)一下它的危害。爆竹聲響是辭舊迎新的標(biāo)志、喜慶心情的流露。春節(jié)的爆竹聲也烘托出過(guò)年的喜慶氣氛。就像王安石的元日：爆竹聲中一歲除， 春風(fēng)送暖人屠蘇。千門(mén)萬(wàn)戶瞳瞳日， 總把新桃換舊符。隨著時(shí)間的推移，爆竹的應(yīng)用越來(lái)越廣泛，品種花色也日見(jiàn)繁多。湖南瀏陽(yáng)，廣東佛山和東堯，江西的宜春和萍鄉(xiāng)以及浙江溫州等地是我國(guó)著名的“花炮之鄉(xiāng)”，其生產(chǎn)的爆竹不僅暢銷全國(guó)，而且還遠(yuǎn)銷世界其

6、他國(guó)家和地區(qū)。燃放爆竹已成為具有民族特色的娛樂(lè)活動(dòng)。人們除了辭舊迎新在春節(jié)燃放爆竹外，每逢重大節(jié)日及喜事慶典，諸如元宵節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)及婚嫁、建房、開(kāi)業(yè)等，亦要燃放爆竹以示慶賀。經(jīng)過(guò)我多方面的調(diào)查,燃放煙花爆竹對(duì)環(huán)境的污染是多方面。首先是大氣污染。煙花爆竹的化學(xué)成分大體分為四類。第一類是氧化劑, 第二類是可燃物質(zhì)，第三類是火焰著色物，第四類是其他特效藥物，為了增強(qiáng)聲響效果，有的配方中還增大氯酸鉀的用量。在引發(fā)后的高溫、高壓條件下，爆竹中的物質(zhì)發(fā)生一系列化學(xué)反應(yīng)，放出大量的一氧化碳、二氧化硫、氮氧化物等和各種金屬、非金屬氧化物，并產(chǎn)生大量的煙塵顆粒。二氧化硫進(jìn)入大氣層后，氧化為硫酸（h2so4

7、），在云中形成酸雨（酸雨被稱為“空中死神”），能強(qiáng)烈腐蝕建筑物和工業(yè)設(shè)備；酸雨可導(dǎo)致樹(shù)木、森林死亡，湖泊中魚(yú)蝦絕跡，土壤營(yíng)養(yǎng)遭到破壞，使作物減產(chǎn)或死亡。而二氧化氮會(huì)刺激人的眼、鼻、喉和肺；另外還形成城市煙 霧，影響可見(jiàn)度；并且會(huì)形成硝酸小液滴，也產(chǎn)生酸雨。其次是噪聲污染。燃放鞭炮時(shí)不僅會(huì)造成空氣污染，而且會(huì)產(chǎn)生噪音污染。中國(guó)和德國(guó)的幾位科學(xué)家曾做過(guò)一項(xiàng)調(diào)查，在對(duì)1150 個(gè)病例的分析中，得出了“即使是近距離接觸燃放鞭炮一次，就有可能造成終生聽(tīng)覺(jué)損害”的結(jié)論?？梢?jiàn)，燃放鞭炮所發(fā)出的噪音會(huì)對(duì)我們的生理造成很大的影響。其實(shí)，噪音不僅會(huì)損害我們的聽(tīng)力，還會(huì)損害人的心血管系統(tǒng)；它不但影響人的神經(jīng)系統(tǒng)，使

8、人急躁、易怒，還會(huì)影響睡眠、造成疲勞等。最后是固體廢棄物污染。燃放煙花爆竹后，會(huì)產(chǎn)生大量的鞭炮碎屑。據(jù)調(diào)查的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，xx 年春節(jié)期間，我市環(huán)衛(wèi)工人清掃作業(yè)量比平時(shí)多了 3 倍，平均每天拉出 60 多車鞭炮碎屑，重約 30 噸，僅大年初一就拉出鞭炮碎屑將近 90 車。而且，許多居民小區(qū)的清潔工人為了減少工作量，將鞭炮碎屑點(diǎn)燃后運(yùn)出，這樣做雖然減少了固體廢棄物的產(chǎn)生量，但又對(duì)大氣造成了二次污染，得不償失。還有不少人因?yàn)闊熁ū駥⒀劬φㄏ?將耳朵震聾了。那安全燃放煙花爆竹的原則是什么？ (一)不得向人群、車輛、建筑物拋擲點(diǎn)燃的煙花爆竹；(二)不得在建筑物內(nèi)、屋頂、陽(yáng)臺(tái)燃放或者向外拋擲煙花爆竹；(三

9、)不得妨礙行人、車輛安全通行； (四)不得采用其他危害國(guó)家、集體和他人人身、財(cái)產(chǎn)安全的方式燃放煙花爆竹；(五)不得存放超過(guò)一箱或者重量超過(guò) 30 公斤的煙花爆竹。（六）十四周歲以下未成年人燃放煙花爆竹的，應(yīng)當(dāng)由監(jiān)護(hù)人或者其他成年人陪同看護(hù)。為了地球的美好明天，于此我們提出如下建議: 1、煙花爆竹應(yīng)該少放，不到必要情況盡量別放。 2、實(shí)行垃圾分類袋裝化。這樣不僅能減少環(huán)衛(wèi)工人的工作量,還能更好地起到廢物利用,減少污染,節(jié)約資源。 3、買菜時(shí),少用塑料袋,盡量用竹籃子。 4、用筆盡量用可換芯的,減少圓珠筆外殼的浪費(fèi)與垃圾量。 5、外出吃飯盡量不用一次性飯盒，少用一次性筷子。為了地球的明天,我們必須

10、從現(xiàn)在開(kāi)始努力，要好好地保護(hù)環(huán)境。歡迎各位老師指導(dǎo)批評(píng)!格式如圖片，內(nèi)容自己填寫(xiě)好就行了 談物理習(xí)題的實(shí)驗(yàn)解法 自制干電池夾 自制小燈泡的燈座及接線柱 組成串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的方法 組成串聯(lián)電路 組成并聯(lián)電路 組成串、并聯(lián)電路時(shí)注意事項(xiàng) 關(guān)于組成串、并聯(lián)電路的想想議議 自制電路示教板 電路的組成 用安培計(jì)測(cè)并聯(lián)電路中的電流 演示電路組成注意事項(xiàng) 自制驗(yàn)電器 電流的效應(yīng) 用驗(yàn)電器演示導(dǎo)體和絕緣體 電路 用低壓直流電演示導(dǎo)體和絕緣體 測(cè)量電路中的電流強(qiáng)度 用低壓交流電演示導(dǎo)體和絕緣體 安裝簡(jiǎn)單的照明電路 電路的連接 兩處控制電燈的線路安裝 演示電路連接注意事項(xiàng) 日光燈的安裝 電路中只接入一個(gè)用電器

11、 日光燈的簡(jiǎn)單故障及其檢修 電路中接入兩個(gè)以上用電器 原創(chuàng)：常溫常壓下測(cè)定水的沸點(diǎn)的探究性實(shí)驗(yàn)研究 在家做“紙鍋燒水”小實(shí)驗(yàn) 一組與雞蛋有關(guān)的物理現(xiàn)象和實(shí)驗(yàn) 淺析“探究水的沸騰實(shí)驗(yàn)”五個(gè)問(wèn)題 演示萘的熔化與凝固方案一 演示萘的熔化與凝固方案一注意事項(xiàng) 演示萘的熔化與凝固方案二 演示萘的熔化與凝固方案二注意事項(xiàng) 演示萘的熔化與凝固方案三 演示萘的熔化與凝固方案四 對(duì)一二氯苯的熔化與凝固 硫代硫酸鈉的熔化 松香的熔化與凝固 用液體溫度計(jì)演示蒸發(fā)吸熱方案一 用液體溫度計(jì)演示蒸發(fā)吸熱方案二 用液體溫度計(jì)演示蒸發(fā)吸熱方案三 用空氣溫度計(jì)演示蒸發(fā)吸熱方案一 用空氣溫度計(jì)演示蒸發(fā)吸熱方案二 用空氣溫度計(jì)演示

12、蒸發(fā)吸熱方案三 用熱敏電阻溫度計(jì)演示蒸發(fā)吸熱 蒸發(fā)致冷實(shí)驗(yàn) 水沸騰過(guò)程中溫度不變 用燒瓶演示碘的升華和凝華 用燒杯演示碘的升華和凝華 用針劑瓶演示碘的升華和凝華 觀察萘的熔解和凝固 液體蒸發(fā)對(duì)溫度降低 水的沸騰 水在低壓下的沸騰 水蒸氣溫度降低凝結(jié)成水 凸透鏡的會(huì)聚作用和凹透鏡的發(fā)散作用 凸透鏡可以成實(shí)像 凸透鏡成實(shí)像的規(guī)律 凸透鏡可以成虛像 測(cè)定透鏡的焦距 測(cè)凸透鏡焦距的其他方法 研究凸透鏡的成像差不多就這些吧。參考資料：實(shí)驗(yàn)?zāi)康模簩?shí)驗(yàn)原理：實(shí)驗(yàn)器材：實(shí)驗(yàn)步驟：實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)：（大部分都要設(shè)計(jì)表格）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：小組討論交流實(shí)驗(yàn)過(guò)程和結(jié)論：實(shí)驗(yàn)人：（小組每個(gè)人簽名）日期：一、將一飲料瓶底部扎幾個(gè)細(xì)孔，

13、再往飲料瓶中到入適量的水，此時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)瓶底處有水流出，可以印證液體對(duì)容器底部有壓強(qiáng)。繼續(xù)迅速把飲料瓶中灌滿水，然后擰緊瓶蓋，這時(shí)可觀察到飲料瓶底部并沒(méi)有水流出。如果再擰松瓶蓋，又發(fā)現(xiàn)水流了出來(lái)。這說(shuō)明是大氣壓作用形成的這一現(xiàn)象。二、另取一空飲料瓶灌滿水后擰緊平蓋，然后用酒精燈加熱一鋼針。輕輕的在飲料瓶下部側(cè)壁燙一細(xì)孔（注意燙孔時(shí)不要用力擠按飲料瓶）。當(dāng)扎完小孔后會(huì)發(fā)現(xiàn)并沒(méi)有水流出，在第一個(gè)孔的相同高度處，任意位置再燙一個(gè)細(xì)孔后發(fā)現(xiàn)依然沒(méi)有水流出來(lái)。這是由于大氣壓的作用的結(jié)果，并且證明了大氣壓是各個(gè)方向都存在的，與液體壓強(qiáng)特點(diǎn)形成對(duì)比。之后在前兩個(gè)細(xì)孔的上方再燙一細(xì)孔后，發(fā)現(xiàn)下面的細(xì)孔向外流水，而

14、上面的細(xì)孔不向外流水，并且有空氣從此處進(jìn)入飲料瓶?jī)?nèi)上方。如果擰開(kāi)飲料瓶的瓶蓋會(huì)發(fā)現(xiàn)三孔都會(huì)流水。且小孔位置越靠近瓶底，水柱噴的越遠(yuǎn)。三、再取一飲料瓶灌滿水并擰緊瓶蓋后，把它倒置在盛有足夠多水的玻璃水槽中，在水中把瓶蓋擰下來(lái)，抓住瓶子向上提，但不露出水面發(fā)現(xiàn)瓶里的水并不落回水槽中。（可以換更高的飲料瓶做“對(duì)比實(shí)驗(yàn)”，為托里拆利實(shí)驗(yàn)的引入打好基礎(chǔ)。）還可以在此實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，在瓶底打孔，立刻發(fā)現(xiàn)瓶里的水流回水槽中。原因是瓶子內(nèi)、外均有大氣壓相互抵消，水柱在本身重力的作用下流回水槽。四、還可以選用易拉罐，拉蓋不要全部拉開(kāi)，開(kāi)口盡量小一些。倒凈飲料后用電吹風(fēng)對(duì)罐體高溫加熱一段時(shí)間后，把拉口處用橡皮泥封好

15、，確保不漏氣。再用冷水澆在易拉罐上，一會(huì)聽(tīng)到易拉罐被壓變形的聲音，同時(shí)看到易拉罐上有的地方被壓癟。說(shuō)明氣體熱脹冷縮、也證明了大氣壓的存在。氫氧化鈣和蔗糖溶解度的實(shí)驗(yàn)報(bào)告 1、 蔗糖：實(shí)驗(yàn)設(shè)備：水、蔗糖、杯子兩個(gè)，吸管，用折彎的勺子制作的蒸發(fā)皿，蠟燭。實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?1、不同質(zhì)量的飽和蔗糖水甜度是否相同。 2、 飽和蔗糖水的底部與水面處甜度是否相同。 3、 證明蔗糖的溶解度隨溫度的增加而升高。實(shí)驗(yàn)步驟： 1、 將兩杯子中倒入不同量的水，不斷加入蔗糖并攪拌，直至容器底部的蔗糖不能再溶解。 2、 各取一份的杯中上層溶液，各取一滴嘗，甜度相同。 3、 在一份溶液中，分別用吸管取底部溶液與上層溶液，甜度相同 4、 取少量蔗糖飽和溶液，放在勺子中，放入少量蔗糖，蔗糖不溶。 5、 將勺子放在蠟燭上加熱，底部蔗糖溶解。分析： 1、對(duì)于質(zhì)量不同的飽和蔗糖溶液，其甜度是一樣的，即單位體積內(nèi)的蔗糖量是相同的。 2、對(duì)于飽和蔗糖溶液，其不同位置的甜度相同，說(shuō)明在飽和溶液中，各處的單位體積內(nèi)的蔗糖量是相同的。 3、 于蔗糖，加熱后飽和溶液變得不飽和，繼續(xù)溶解蔗糖，因此證明蔗糖的溶解度隨溫度的增加而升高。 2、氫氧化鈣：實(shí)驗(yàn)?zāi)康模鹤C明氫氧化鈣的溶解度隨溫