學期工作計劃四篇

1、精華學期工作計劃四篇精華學期工作計劃四篇日子如同白駒過隙， 不經(jīng)意間， 我們的工作又進入新的階段， 為了在工作中有更好的成長，來為以后的工作做一份計劃吧。工作計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編整理的學期工作計劃4 篇，希望對大家有所幫助。學期工作計劃篇1一、指導思想：在園務工作、教科研工作計劃的指引下，根 據(jù)小班幼兒的年齡特點和年級組的實際情況，充分深入課程園本化改革，不斷提高保教質量，在促進教師的專業(yè)成長的過程中， 促進幼兒的快樂成長。二、工作重點與措施1、組織教師學習討論幼兒園教育指導綱要 ，深刻理解其精神實質。 同時，鼓勵各位教師進行大膽探索與實踐，積累經(jīng)驗， 相互交流， 使以

2、兒童發(fā)展為本的教育理念真正在課程領域里、在幼兒園保教實踐中得以體現(xiàn)，促進保教質量的提高。2、本學期我組將結合我園具體工作安排，根據(jù)小班幼兒的年齡特點與實際情況，有目的、有計劃做好教育教學工作。在工作中發(fā)揮各自優(yōu)勢，互幫互學，共同進步。 在教研組內共同探討教育教學實踐， 關注年輕教師的專業(yè)成長，關注幼兒與教師之間的互動，激勵年輕教師的不斷進步。3、發(fā)揮我年級組的團隊合作精神，在年級組中形成交流分享，互動反思的良好氛圍。開展集體備課，分析教材，遇到教育教學中的問題大家一起討論，共同尋找解決的辦法。使教學活動更好地適合本園、本年齡段幼兒的發(fā)展水平。4、開展班與班之間互相聽課、評課活動，通過學習、觀摩

3、、研討、反思等活動形式， 提高我年級組教師專業(yè)水平和教育活動質量，提高活動成效及教師的自我反思和教育評價能力。5、重視班級環(huán)境創(chuàng)設，結合園本特色、班級主題活動進行環(huán)境創(chuàng)設， 創(chuàng)設適合我年級組的特色文化環(huán)境，讓幼兒積極參與環(huán)境創(chuàng)設， 充分體現(xiàn)以幼兒為主體的特色環(huán)境。注重發(fā)揮環(huán)境的教育價值， 為幼兒創(chuàng)設一個自主學習的空間。關注孩子的興趣點， 從孩子的興趣出發(fā)，創(chuàng)設富有班級特色的教育教學環(huán)境，開展適合幼兒年齡特點與彰顯幼兒個性的區(qū)域活動，促進我級段幼兒健康、快樂地成長。6、結合小班幼兒年齡特點，強化一日管理， 在一日生活中， 培養(yǎng)幼兒良好的生活、行為習慣，樹立獨立意識。并引導幼兒學習簡單的安全知識，

4、形成初步的安全意識。7、各班每月至少家園聯(lián)系一次, 平時多利用接送時間, 電訪與家長交流幼兒在園內, 園外的表現(xiàn) , 做好缺勤幼兒的工作。三、具體工作安排八月份1、做好幼兒入園前的各項準備工作2、商討并制定九月份教育教學計劃、游戲計劃 （確定主題： 我上幼兒園啦！ ）3、備課（第一周）4、環(huán)境創(chuàng)設九月份1、穩(wěn)定新生情緒，建立良好的生活、學習常規(guī)。2、制定年級組及班級各類計劃3、繼續(xù)進行活動區(qū)域和環(huán)境創(chuàng)設工作4、慶祝教師節(jié)、國慶節(jié)5、學新早操6、商討并制定十月份教育教學計劃與游戲計劃（主題：大大和小?。?、一課多研活動：快樂的小車8、家園聯(lián)系：發(fā)放“幼兒成長記錄”十月份1、慶祝國慶節(jié)2、班級環(huán)境

5、創(chuàng)設評比3、教學案例反思4、商討并制定十一月份教育教學計劃與游戲計劃（主題：我和我家）十一月份1、教師說課活動 2、家園聯(lián)系：發(fā)放“幼兒成長記錄”3、商討并制定十二月份教育教學計劃與游戲計劃（主題： 冬天來了）4、青年教師才藝展示（說課、彈唱等）十二月份4、加強生活、行為習慣教育：冬天不怕冷5、小班幼兒壘高比賽7、各班特色展示（講故事,.唱歌 , 舞蹈）8、家園聯(lián)系：發(fā)放“幼兒成長記錄” 元月份1、慶祝元旦3、幼兒發(fā)展情況測查評價4、小班年級組、各班、個人工作總結學期工作計劃篇2新的學期又開始了，在現(xiàn)有的課程改革的基礎上，美術學科的課程改革還將更加深入地進行。面對美術學科在社會發(fā)展、教育改革中

6、的實際狀況，結合生活中的藝術，我們美術組將繼續(xù)以課堂教學研究為基本點，狠抓45 分鐘的課堂教學效率，聯(lián)系學生的日常生活， 努力提高教育教學質量。為更好的完成本學期的教學目標、教學任務。現(xiàn)制定出本學期工作計劃如下：一、指導思想：進一步貫徹和學習美術新課程標準，更新教學觀念和理念， 并運用新的理論來指導自己的日常教學工作，使美術教學工作有一個新的突破。二、學生現(xiàn)狀分析：各年級學生從繪畫的素質上看千差萬別，有先天因素， 有后天原因，有因地域不同而不同，造成他們對美術課興趣的不同，所以， 在課堂上的接受能力便有所差別。 每個班的學生繪畫水平參差不齊， 優(yōu)秀的可以作為較差的老師。 年級差別產(chǎn)生的差距也很

7、大，如年歲、個性等方面都要因其特點加以控制、掌握，去耐心引導、調動其潛意識及思維的積極性，努力使橫向、 縱向所造成的差距縮短，提高每個學生對美術課的興趣。三、教學目標：、讓學生自行欣賞中外名作，提高學生的欣賞能力，審美水平，學習優(yōu)秀繪畫技巧及繪畫形式。、通過各種形式的繪畫，鍛煉學生的繪畫、技能、表現(xiàn)能力、掌握多種形式的繪畫技巧。3、對美術字有一定的認識，對其作用有一定的了解，能夠獨立設計出適合一定主題的板報，鍛煉學生的自主性及創(chuàng)造性、參與意識。4、創(chuàng)造出更多的機會讓學生直接接觸生活，改造生活，讓美術真正的與實際生活聯(lián)系起來。高年級， 在課堂教學中要大力提倡學生主動參與，放手給學生，充分調動學生

8、的積極性，讓學生自覺地去思維、質疑，能夠學會發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，發(fā)揮學生自由思維的空間。教師真正的成為學生發(fā)展的助手，參謀與引導者， 與學生共同參與教學過程，共同研究、探索、解決疑難。四、教學措施：、區(qū)別年級差別，把握學生的審美特點進行引導，因材施教，循序漸進，注重點、面相結合，以點帶面，共同進步。、不斷創(chuàng)設新的教學情境，營造適合學生成長的課堂氛圍， 激發(fā)他們用畫筆來描繪出發(fā)自內心的感慨，激活他們的思想，充分表達學生對美的向往與追求。、每堂課前根據(jù)新課改的要求設計好教學環(huán)節(jié)， 正確判定教學重點難點，重點突出教材中的美感因素， 教法靈活，層次清晰，得當，結合各年級的學生特點加以把握課堂，讓課堂真

9、正成為學生自由成長的天地。、在新課改形式下，努力學習新課改相關理念，領會課改精神，關注每一位學生， 讓學生通過美術課的學習得以身心健康的發(fā)展，同時實現(xiàn)教師與新課程的共同成長。、注重美術課與生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系，使學生在積極的情感體驗中提高想象力、創(chuàng)造力，提高審美意識、能力，增強學生對 大自然和人類社會的熱愛及責任感，發(fā)展學生創(chuàng)造美好生活的愿意與能力。五、具體工作：1、繼續(xù)加強美術新課程標準和業(yè)務培訓，深化教學觀念和 理念。本學期，我將繼續(xù)加強自身的業(yè)務培訓，利用一切時間， 多學、多練、 多找自身的不足，多以課堂教學研討為主要研究活動，加強自己的業(yè)務能力，使自己由認識新課程到走進新課程。2、課堂教學

10、活動。在美術課堂教學中要開展把“美術作為一種文化學習，作為一種文化傳承的教學研究?！蓖瑫r發(fā)揮自己的創(chuàng)造精神，結合實際情況開發(fā)教材內容、運用新理念、嘗試新教法，不斷提高自己 的教學水平。在課堂上將討論交流、分工合作、資料調查、情境模擬和角色扮演、 欣賞等教學活動有機的結合在一起，以調動學生積極性為主，使學生開闊眼界、擴展學習的興趣和技能。3、成立美術興趣小組。本著提前準備， 沉著應戰(zhàn)的原則， 挑選美術興趣濃厚的學生成立美術興趣小組，利用課余時間，主要從水粉、手工兩方面進行長期輔導。4、組織學生多出作品，參加各級各類的賽事。a、認真制定學校美術工作、教學計劃、美術活動等計劃。b、學習新課程標準，認

11、真設計教案。c、認真組織、輔導美術興趣濃厚的學生。d、加強對美術優(yōu)秀生的輔導；e、輔導、組織美術興趣小組同學進行積極投稿； f、宣傳窗布置，刊出美術作品；g、撰寫美術論文；六、教學要注意的問題：1、注意課堂秩序，防止意外發(fā)生。因為美術課在操作過程中比較活躍是正常的。但不能因此影響教學秩序，影響其他班級上課。2、自調顏料比較難把握，應該注意課室衛(wèi)生，用品的清洗?？傊?，本學期的美術教學活動在遵循基礎課程改革精神的前提下，以課程標準為準繩，以學生興趣， 經(jīng)驗， 知識的發(fā)展為目地， 以培養(yǎng)學生良好的美術素養(yǎng)以及扎實的美術基礎知識，學會簡單的美術技能和美術創(chuàng)造意識為教學的目標，提高美術教學工作的質量。在

12、以往的教學工作中，示范做的不夠好， 在今后的教學中，我會每節(jié)新課都做好示范，讓學生感受到用心完成的作品是最好的。作為一個新老師我會更加努力的去學習經(jīng)驗，總結經(jīng)驗不恥下問， 把那些不利于教學的毛病通通扔掉，更好的完成新學期的教學任務，為學生開創(chuàng)另一片藝術的殿堂。學期工作計劃篇3本學期， 我聯(lián)區(qū)將繼續(xù)借助新課程改革的東風，深入學習新的課程標準， 真正確立起與新課程相適應的體現(xiàn)素質教育精神的教育觀念。 以學生發(fā)展為本， 堅定不移地推進教學方式和學習方式的轉變，讓學生的自主性、獨立性、 能動性和創(chuàng)造性得到真正的張揚和提升。加強學習和培訓，通過反思、討論、提高認識、 強化責任， 以更新教育觀念為前提，以

13、提高師資整體素質為核心，以提高課堂教學效率為重點，全面提高我校教育教學質量，努力爭創(chuàng)一流的教育教學成績。主要工作：一、加強學習培訓，努力構建學習型組織。學習，是知識汲取與更新的先決，是一個人不斷完善、充實自我的需要，是一切工作與時俱進、開拓進取的重要條件。本學期要以全面推進基礎教育課程改革為契機，加強教師理論和業(yè)務的學習與指導， 組織教師參加各級各類的培訓和校本培訓，在學習中不斷掌握先進的教育教學理念、掌握最前沿的教改信息、關注教育改革的發(fā)展動態(tài)，不斷提高自身的文化素養(yǎng)、理論水平、管理水平及教科研能力，樹立新的課程觀、教育觀、教學觀、教師觀、學生觀，著力提高教師實施素質教育的. 能力和水平。1

14、、保證時間。 一是利用學校業(yè)務學習時間組織全校教師學。二是利用各校每周一次的教研活動時間分科組學。三是自學， 要求領導和教師每周應有不少于2 小時的自學時間， 專業(yè)期刊、 理論專著、 網(wǎng)上資源， 一切凝聚著人類文化精神的讀物都可以進入視野，把學習、讀書的過程作為備課的過程。另外，還積極組織 教師參加各級各類學習培訓和學歷進修活動，為教師的學習創(chuàng)造條件和提供機會。2、充實內容：（1） ）本學期學校和聯(lián)區(qū)教研站都要選編有指導、借鑒作用的學習資料印發(fā)到老師手中，供交流學習。（2） ）開展學刊用刊活動。學校每年為教師們訂閱幾種教育教學理論書刊， 每位教師最少訂閱一種教育雜志，要求老師們要充分發(fā)揮教育報

15、刊的作用，時時研讀，及時獲取教育科研信息。每學期起碼學好一本理論書籍，用以指導自己的教育思想和教學實踐。（3） ）學校在加強校園建設的同時，加強現(xiàn)代化教育硬件的配置，力爭使45 歲以下教師會使用計算機。老師們要充分利用網(wǎng)絡資源， 使之成為我們進行教育教學活動，了解最新教育教學動態(tài)、科研成果，不斷更新知識，用新的理念和新的知識充實自己、武裝自己的不可缺少的工具。3、創(chuàng)新學習培訓方式。培訓方式是培訓內容的載體，學校和各科組要想方設法創(chuàng)建靈活、科學的培訓方法， 采取互動參與、合作學習、反思構建等培訓方式，通過學教育理論、學新課標、學優(yōu)秀案例。 談學習心得、 談實踐體會， 談師生變化。 上實驗課、上研

16、究課、上觀摩課。評教育思想、評教學設計、評教學手段、評教學效果、評角色轉變、評學習方式等多種類型的教研活動。4、落實檢查。學校為每位教師配備業(yè)務學習資料和學習筆記本，要求邊學習邊記錄，寫好學習心得，做到學有所思，思有所得。二、以課改為契機，深化教育教學改革。1、實現(xiàn)教師角色的轉變。新課程體現(xiàn)了先進的教學觀念，這些觀念包括教育的價值觀，現(xiàn)代人才觀、 教育質量觀、現(xiàn)代課程觀、師生觀、教學觀等，昭示我們必須改變習以為常的教學方 式，為學生的學習和發(fā)展提供良好的環(huán)境和條件。結合現(xiàn)在教育的形勢， 我們要清醒地認識到不能墨守成規(guī)，要成為一個研究型的教師。 新課程改革的重點仍是課堂教學的改革，在推進新課程中

17、，教師要真正成為學生學習的促進者，必須做好八個轉變：（ 1）教學目標：由以知識傳授為中心向以學生發(fā)展為中心轉變樹立課程目標意識。（2） ）教學觀念：由統(tǒng)一規(guī)格教育向差異性教育轉變樹立個性教育意識。（3） ）教學關系： 由以教論學向以學論教轉變樹立主體意識。（4） ）教學活動：由重視結果教學向重視過程教學轉變樹立發(fā)展意識。（5） ）師生關系：由不民主、不和諧向平等融洽轉變樹立情感意識。（6） ）教學結構：由程式化、模式化向教學個性化轉變樹立創(chuàng)造意識。（7） ）信息交流：由單向信息交流向綜合信息交流轉變樹立反饋意識。（8） ）教學評價：由以選拔為主向促進個性化發(fā)展轉變樹立多元化評價意識。 要求教師

18、們把新課改精神滲透于當前的教育教學之中。2、促進學生學習方式的轉變。針對基礎教育過于強調接受 學習、死記硬背、機械訓練的現(xiàn)狀，新課程提倡主動參與、樂于 探究、合作交流為主要特征的學習方式。這對于學生的創(chuàng)新精神與實踐能力的培養(yǎng)有著重要的意義。因此， 我們要把學習方式的轉變作為課改的核心問題來抓，要把握現(xiàn)代學習方式的的五個基本特征：一是主動性。 它是現(xiàn)代學習方式的首要特征，要讓學生自覺擔負起學習的責任，使學生的學習成為一種真正的有意義的活動。二是獨立性。 它是現(xiàn)代學習方式的核心特征，表現(xiàn)為我能學。三是獨特性。 有效的學習方式都有著個性化的，因為每個學生都有著不同于他人的觀察、思考和解決問題的方式。

19、四是體驗性。它是現(xiàn)代學習方式的突出特征，強調參與，重視直接經(jīng)驗。五是問題性。 問題是開啟任何一門科學的鑰匙，問題是思想方法、知識積累和發(fā)展的邏輯力量，是生長新思想、新方法、新知識的種子， 問題意識是學生進行學習特別是創(chuàng)造性學習的重要心理因素。 以上五點特征我們必須從整體的高度來全面把握現(xiàn)代學習方式的精神實質，才能有效地促進學生學習方式的轉變。3、開展豐富多彩的教研活動。以開展課堂教學研究為重點，積極提倡學校開展集體備課活動，帶著課題上研討課，推進教學改革。對于上教研課，必須強調結合課題，體現(xiàn)研究的成果，評議時也要圍繞課題進行，課后鼓勵寫案例分析，提倡一課一得。對于熱點問題，組織研討，各抒己見，

20、形成共識。對于教學方法改革，要突出方法能激發(fā)學生的學習興趣， 能引導學生主動參與學習過程， 能形成學生良好的學習習慣及正確地的學習策略， 能培養(yǎng)學生積極、 健康的情感態(tài)度，形成正確的價值觀。大力提倡課堂的民主化，大力提倡將學生的實踐與社會實踐相結合。本學期開展下列活動：（1） ）開展課堂教學評優(yōu)課活動，以校為單位人人上教研課， 選拔與推薦優(yōu)秀教師，參加聯(lián)區(qū)組織的公開課。（2） ）聯(lián)區(qū)教研究站安排聯(lián)區(qū)每個課題組圍繞課題上一節(jié)研討課。（3） ）開展教學基本功的競賽活動。各校要充分利用教研活動時間進行備課、普通話、三筆字、簡筆畫、電腦操作、撰寫課 堂教學案例等的學習培訓。通過開展競賽活動促教師基本功

21、的提高。（4） ）舉辦家長開放日。（5） ）期末上復習研討課，各科組推選2 節(jié)優(yōu)質課。（6） ）改進教學后記的形式，突出質量意識， 寫好教學隨筆， 提倡每日三問： 今天讀了沒有？今天想了沒有？今天寫了沒有？及時積累材料， 總結得失， 寫出具有較高質量的教學心得或教學論文。（7） ）走出去，請進來。聯(lián)區(qū)將積極創(chuàng)造條件，組織老師外出交流、聽課，汲取先進經(jīng)驗。邀請專家、教授或有經(jīng)驗的教師來校講座和指導課題實驗。（8） ）繼續(xù)開展一幫一結對子活動，以老帶新，以新促老。每周及對子老師互聽課一節(jié)，做好聽課記錄， 及時評課。每周一受幫教的老師要上交教案給指導老師檢查，指導老師閱后簽名。（結對子老師同上學期，

22、一幫一落實情況與期末績效掛鉤）（9） ）聯(lián)區(qū)本學期要組織安排12 次學科活動或競賽。三、常規(guī)教學管理常抓不懈，確保教學質量。學校要求教師牢固樹立質量立校意識，視教學質量為學校命脈，以質量求生存，以質量求發(fā)展，向管理要質量，向管理要效益。建立了與課改相適應的教學常規(guī)，規(guī)范教學行為， 實現(xiàn)教學管理的規(guī)范化、制度化、科學化。1、嚴格執(zhí)行課程計劃，堅持按課程表上課，做到不擠、不占、不讓任何學科課時。學校要堅決執(zhí)行課程計劃細則，對上課不準時進課堂，課上隨意離開課堂，任意拖堂， 隨意換課的教師要從考核分數(shù)中扣除相應的分值。2、加強教學常規(guī)管理。教學常規(guī)管理是教學工作順利開展的有效保障。 本學期對教學過程中

23、備課、 上課、作業(yè)布置與批閱， 輔導、教學評價等環(huán)節(jié)按寶井聯(lián)區(qū)常規(guī)教學細則 的要求嚴格管理。3、強化質量管理。（1） ）實現(xiàn)輕負擔，高質量，讓學生想學、會學、樂學。要扎實抓好學習困難生的轉化工作，早一點打算，多一點行動， 少一點埋怨，早一點落實轉化措施，多一點關心體貼，要花大力氣提高合格率與優(yōu)秀率。（2） ）加強教學工作的督導。各校領導要把主要精力用于抓教學，深入教學第一線，把握教學的主動權，建立健全教學督導制度。巡堂制度： 值日教師和領導每天巡堂一至二次，檢查教學常規(guī)執(zhí)行情況，及時發(fā)現(xiàn)糾正不良行為，及時解決問題。聽課、 評課制度： 聯(lián)區(qū)和學校采用打招呼或不打招呼的形式進行聽各科教師的課，并及

24、時進行評課指導。每位領導全期聽課都不少于35 節(jié)。聯(lián)區(qū)工作人員和各校領導要堅持參加本聯(lián)區(qū)和本校的教研活動，指導教研活動的開展，使教研活動能有效地、蓬勃地開展。聯(lián)區(qū)和學校要定期檢查各校老師的備課、作業(yè)批改情況， 及時發(fā)現(xiàn)、解決存在問題，推廣好的做法。質量監(jiān)控制度：小學語、數(shù)、英三科任課教師和初中各主要學科任課教師，每單元測試后，要及時進行質量分析，填寫質量分析表，并及時反饋信息給有關人員。聯(lián)區(qū)對各校的常規(guī)質量檢查每學期至少舉行一次，各校要對本校的教學常規(guī)進行經(jīng)常的檢查。4、規(guī)范教研活動。教研是青年教師成長成才的搖籃。教研 活動要在實與新上下功夫，激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情，鼓勵教師合作

25、、交流，共享教研成果。聯(lián)區(qū)工作人員和各 校骨干教師要不斷提高業(yè)務素養(yǎng)，擔負起培養(yǎng)教師的神圣職責， 充分利用每周的5+1 和 10+1 教研活動時間，扎扎實實地開展教研活動，教研組長要組織好，協(xié)調好，指導好，使教研活動不走 過場，不圖形式，并從中提高自己的威信。單周教研活動安排為理論學習，雙周為集體備課， 以校為單位進行，每次有中心發(fā)言人，擬寫好中心發(fā)言稿進行說課。教研組活動必須遵循三個原則：一是解決當前教學中亟待解決的問題 原則。二是理論聯(lián)系實際，明確教改方向的原則。三是以課堂教 學為中心，以現(xiàn)場教學為手段，給人以直接教益的原則。每位教 師應積極參加每次的教研活動，不遲到，不早退，確實不能參加

26、 教研活動的，要請假，否則當曠課處理。四、認真抓好課題研究，扎實推進教育科研教育科研是推動教育教學改革、提高教育質量的動力，是培養(yǎng)高素質教師隊伍的有效途徑，也是創(chuàng)辦特色學校的必由之路。本學期要進一步加大教育科研的力度，以教育科研為先導，把教研工作和科研工作緊密結合起來，使教研工作逐步從經(jīng)驗型向科研型轉變。1、學校領導要高度重視教育科研，帶頭主持學校教育科研課題研究，要為課題研究創(chuàng)設良好的條件。抓好教育科研知識的普及工作，重視科研骨干教師的培養(yǎng)， 舉辦各種形式的學習、培訓、研討活動，對教師進行教育科研理論知識和教育科研方法的指導，使教師認識教育科研的重要意義，掌握科研的基本方法，提高教育科研的能

27、力。每位教師都要 有成為科研型教師的志向，樹立教師即研究者的觀念，逐步建立起一支學習型、科研型的教師隊伍。3、規(guī)范教育科研管理，提高科研成效。進一步健全和完善我?？蒲泄芾淼囊?guī)章制度和管理條例， 并組織教師學習， 使科研課題負責人、 組長和研究人員明確自己的工作職責， 使學校的科研工作有章可尋，有條可依，逐步正規(guī)化，穩(wěn)步健康發(fā)展。4、突出課題的過程管理，期末對各課題組進行評估考核， 考核結果與教師的績效聯(lián)系。圍繞課題， 各課題組要定期開展活動，做到研究有計劃，活動有記錄、總結，并及時做好各類資料 檔案的整理和積累。本學期做好以下幾項工作（圍繞課題）：（ 1）每學期每人寫一篇個案。（ 2）每學期每

28、人寫一個課堂教學設計。（3） ）每學期每人上一堂研究課。（4） ）每學期每人寫一篇研究論文。（5） ）每學期每個課題組寫一份階段性研究報告。學期工作計劃篇4一：指導思想本學年學?？倓仗幑ぷ鲌猿忠詫W校工作計劃為指導， 全面落實學校工作計劃， 堅持后勤為教育教學服務的思想， 以學校教學工作為中心，以為教育教學服務，為教科研服務，為師生服務為宗旨， 以提高后勤職工隊伍素質為抓手，強化總務后勤工作的規(guī)范管理，確保后勤工作保障有力，服務到位，努力提高后勤服務質量，為師生創(chuàng)造一個良好的工作、學習和生活環(huán)境，為創(chuàng)造一個和諧校園而努力。二：工作目標1、堅持“以人為本”強化隊伍建設，后勤服務人員是學校組成的一部

29、分，要努力提高自身素質， 思想觀念與時俱進， 跟上時代的步伐，思想方式意識更新，思維層次意識提升。 進一步增強服務觀念，明確服務宗旨， 努力用自己良好的言行， 優(yōu)良的服務質量贏得師生的滿意與贊譽，完善后勤方面和各項規(guī)章制度。2、加強后勤人員的安全教育。3、加強校園環(huán)境建設，完善學校發(fā)展規(guī)劃。4、抓好學生伙食管理、關心師生生活，對師生伙食從采購到制作進行全過程監(jiān)督管理，嚴防食物中毒。 炊事人員要按照崗位目標責任切實做好炊事工作，不斷學習鉆研， 提高廚藝， 精心制作，切實提高伙食質量，努力使師生滿意，總務處要經(jīng)常深入了解師生需求，及時盡力解決師生生活中的一些實際問題。5、在住宿生的各項管理上，力求在原有基礎上，使住宿生的生活習慣、學習習慣、行為習慣再上一個臺階，讓家長放心， 學生安心。6、堅持勤儉辦學，嚴格財務管理，嚴格把好日