高三英語(yǔ)下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃1與高三英語(yǔ)下學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃合集

1、高三英語(yǔ)下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃1與高三英語(yǔ)下學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃合集高三英語(yǔ)下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃1高三英語(yǔ)下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃1髙考已經(jīng)進(jìn)入了倒計(jì)時(shí)，時(shí)間緊，任務(wù)重，如何在如 此短暫的時(shí)間內(nèi)幫助學(xué)生鞏固舊知識(shí)，學(xué)習(xí)新知識(shí)，查漏補(bǔ)缺，歸納總結(jié)，從而在高 考中取得好成績(jī)，我們備課組討論了很久，決定從以下幾個(gè)方面來(lái)做：1保質(zhì)保量 做好集體備課要真正提髙髙三英語(yǔ)的教學(xué)質(zhì)量，沒(méi)有一致的奮斗目標(biāo)，沒(méi)有共同的努 力和集體的智慧，那只不過(guò)是一句空話而已。集體備課要做到：集體研討，統(tǒng)一教學(xué) 進(jìn)度，教學(xué)目標(biāo)，重點(diǎn)和難點(diǎn)，教學(xué)案一體化。大家討論教材的重點(diǎn)難點(diǎn)，相互補(bǔ) 充，然后寫(xiě)出教案，使得教學(xué)案更加充實(shí)和完善。分工合作，主要是備課和收集資

2、料 分工。2. 復(fù)習(xí)與學(xué)新課相結(jié)合高三不同于高一、髙二年級(jí)，在學(xué)生不斷接受新的語(yǔ)言 知識(shí)、增加新的語(yǔ)言信息的同時(shí)，要兼顧到以前所學(xué)舊知識(shí)的歸納復(fù)習(xí)。我們將強(qiáng)化 重要的語(yǔ)法知識(shí)，為學(xué)生準(zhǔn)備一些專門的語(yǔ)法項(xiàng)目，列出有代表性的常規(guī)題目和較復(fù) 雜的特殊情況給學(xué)生練習(xí)。同時(shí)在教學(xué)過(guò)程中，精選精泛讀材料。我們選用高二新教 材作為學(xué)生的精讀課本，旨在擴(kuò)大學(xué)生的詞匯量。通過(guò)由新翻舊，以舊帶新，近義， 反義，詞形，搭配等各個(gè)方面來(lái)擴(kuò)大詞匯量，將詞匯的雪球越滾越大，降低學(xué)生在閱 讀過(guò)程中的難度。老師要采取必要的手段，如聽(tīng)寫(xiě)或再現(xiàn)認(rèn)讀的方式進(jìn)行檢查，以鞏 固學(xué)生的詞匯量。3. 精選練習(xí)，精講精練練習(xí)的題不在于多，不

3、能搞題海戰(zhàn)術(shù)，我們教師應(yīng)該精 選練習(xí)。選的題目應(yīng)該具有典型性，系統(tǒng)性，通過(guò)做題幫助學(xué)生建構(gòu)知識(shí)體系，領(lǐng)悟 內(nèi)在的規(guī)律，做到能舉一反三。教師要精講，講共性的問(wèn)題，多給時(shí)間學(xué)生思考、整 理、歸納、消化然后加以鞏固。閱讀材料除了我們選用的教材外，以英語(yǔ)周報(bào)與38套高考模擬試題匯編為基礎(chǔ)，用好這兩套練習(xí)，因?yàn)橛⒄Z(yǔ)周報(bào)上的文章比較新，時(shí)代氣息濃，篇幅多。每期精選一兩篇為精讀材料，兩三篇為泛讀材料。38 套高考模擬試題匯編上的試題有一定的難度，我們從中精選一部分練習(xí)讓學(xué)生操 練，提高學(xué)生的實(shí)戰(zhàn)能力。4.加強(qiáng)聽(tīng)力、寫(xiě)作訓(xùn)練與指導(dǎo)，合理安排綜合訓(xùn)練只有 多聽(tīng)多練才可能有好的成績(jī)。在聽(tīng)的過(guò)程中，加強(qiáng)對(duì)聽(tīng)力的指導(dǎo)

4、：1）先研究聽(tīng)力材 料，預(yù)測(cè)聽(tīng)力內(nèi)容2）師生共同討論，認(rèn)真研究試題3）要帶著問(wèn)題去聽(tīng)4）要敢于 舍棄，真正不會(huì)的立即放棄。我們選用的英語(yǔ)聽(tīng)力風(fēng)暴、和15套難度略高于高 考的高考英語(yǔ)聽(tīng)力材料對(duì)學(xué)生集中訓(xùn)練，希望通過(guò)訓(xùn)練，能提髙學(xué)生的聽(tīng)力。對(duì) 于寫(xiě)作，我們打算兩星期一次。寫(xiě)得過(guò)程中，給予學(xué)生合理的指導(dǎo)，對(duì)學(xué)生有明確的 要求：1）繁簡(jiǎn)適度2）有閃光點(diǎn)，要有較高級(jí)詞匯和較復(fù)雜語(yǔ)言結(jié)構(gòu)3）層次分明， 承上啟下4）細(xì)讀提示，寫(xiě)全要點(diǎn)6）書(shū)面干凈、整齊、規(guī)范。教師也要遵循“粗 批，快改，及時(shí)發(fā)”的原則。否則，失去了時(shí)間意義，效果就不大了。加強(qiáng)對(duì)20* 年中學(xué)生口語(yǔ)等級(jí)測(cè)試綱要的使用，它不僅可以提高學(xué)生的口語(yǔ)

5、能力，還是一本很 好的做語(yǔ)言積累的材料，可以提高學(xué)生的寫(xiě)作能力。所以我們打算讓學(xué)生每天背一篇 材料，老師通過(guò)抽簽的方法每天檢查學(xué)生的背誦情況，敦促學(xué)生做好語(yǔ)言積累，為口 語(yǔ)測(cè)試和寫(xiě)作做準(zhǔn)備。頻繁地進(jìn)行綜合訓(xùn)練，只會(huì)引起學(xué)生的厭倦，所以我們不打算 安排過(guò)多的綜合訓(xùn)練。除了學(xué)校安排的考試以外，原則上一周或兩周一次，主要以查 漏補(bǔ)缺的專項(xiàng)訓(xùn)練為主。在出綜合練習(xí)時(shí)，要注意收集各地的高考信息和模擬試題， 經(jīng)過(guò)全體備課組老師的精選精編，努力提高質(zhì)量和針對(duì)性，克服試題多、濫的毛病， 確保練習(xí)的效果。評(píng)講試卷要突出重點(diǎn)，解決學(xué)生存在的問(wèn)題。教學(xué)計(jì)劃表階段目的 教材進(jìn)度第一階段（開(kāi)學(xué)初一一第一次模擬考試前）繼續(xù)

6、增加閱讀量，擴(kuò)大詞匯 量，提高閱讀和英語(yǔ)綜合能力，爭(zhēng)取一模取得好成績(jī)。選用新高二教材綜合練習(xí)和單 項(xiàng)的查漏補(bǔ)缺練習(xí)教完高二新教材上冊(cè)10個(gè)單元每周一次綜合練習(xí)或?qū)ｍ?xiàng)訓(xùn)練第二 階段（第一次模擬考試后一第二次模擬考試前）提高學(xué)生的應(yīng)試能力并繼續(xù)增加閱讀 量，擴(kuò)大詞匯量選用新高二教材綜合練習(xí)、聽(tīng)力、寫(xiě)作強(qiáng)化練習(xí)教完高二新教材下冊(cè) 10個(gè)單元每周一次綜合練習(xí)第三階段（第二次模擬考試后一高考前）提高學(xué)生的應(yīng)試 能力，爭(zhēng)取高考取得好成績(jī)。綜合練習(xí)每周一次綜合練習(xí)附：選材分工：為了讓復(fù) 習(xí)的量達(dá)到一定的力度，加快節(jié)奏，以培養(yǎng)學(xué)生的能力為主，精選練習(xí)是很有必要的，分工合作是不可缺少的，我們把各項(xiàng)任務(wù)分配到人。

7、那琴、蔣琴芳：閱讀理解 （注重文章體裁，篇幅，材料新穎）徐春華賴梅蘭：完形填空（體裁，設(shè)空要求）張耀東：?jiǎn)雾?xiàng)填空（注重知識(shí)在語(yǔ)境中的應(yīng)用）彭小梅：短文改錯(cuò)和書(shū)面表達(dá)（注重 體裁的多樣性）以上是我們備課組共同討論的計(jì)劃及具體做法，我們還要在教學(xué)的過(guò) 程中不斷完善，不斷調(diào)整與改進(jìn)。高三英語(yǔ)下學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃離高考還有一百多天，高三英語(yǔ)復(fù)習(xí)也進(jìn)入了緊張階段。在接下來(lái)的這個(gè)學(xué)期， 我會(huì)合理安排時(shí)間，緊跟教學(xué)進(jìn)度，做好復(fù)習(xí)工作。具體安排如下：一.早自習(xí)對(duì) 學(xué)生的影響很大，如果能合理應(yīng)用，可以對(duì)學(xué)生起到很大的幫助。所以接下來(lái)的這個(gè) 學(xué)期，我會(huì)盡量早起，合理安排每個(gè)早自習(xí)，與學(xué)生共同奮斗。二.對(duì)于作業(yè)，我盡

8、 量做到每天一練，試卷全批全改，并在每次考試后及時(shí)統(tǒng)計(jì)分析，掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情 況，并逐一分析錯(cuò)誤原因。三.教學(xué)方面，我會(huì)緊跟備課組的安排，抓進(jìn)度，抓質(zhì) 量。分階段有重點(diǎn)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行操練。具體措滋如下：1.3月份即將迎來(lái)第二次高考聽(tīng)力，在1-4周，我會(huì)緊抓聽(tīng)力練習(xí)，讓學(xué)生養(yǎng)成 良好的聽(tīng)力習(xí)慣，并對(duì)學(xué)生較弱的方面進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。2高考閱讀理解和完形填空占了很大的比例，而學(xué)生在這方面也是最弱的，所以 平時(shí)要加強(qiáng)學(xué)生閱讀完形的訓(xùn)練，每天兩篇閱讀一篇完型，并及時(shí)校對(duì)。3寫(xiě)作是學(xué)生的另一薄弱環(huán)節(jié)，而寫(xiě)作的提髙也是長(zhǎng)年累月積累的結(jié)果。所以平 時(shí)課堂練習(xí)中要注重學(xué)生的寫(xiě)作能力，從單詞，詞組，單句，段落，到文章，一步一 步打好學(xué)生的寫(xiě)作基礎(chǔ)。然后再分專題地對(duì)學(xué)生進(jìn)