[基層黨組織分類定級自評報告] 基層黨組織評星定級自評表

1、基層黨組織分類定級自評報告 基層黨組織評星定級自評表 基層黨組織分類定級自評報告 自我支部成立以來，在黨委、行政的正確領導下，在機關黨總支的帶著下，始終堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹落實科學開展觀，緊緊圍繞學校中心工作，以效勞學校重點，效勞師生員工為目標，以強化效勞管理，優(yōu)化隊伍結構為抓手，扎實推進黨的路線、方針、政策落實，不斷推進基層黨組織建設工作的科學化、標準化和制度化，不斷增強基層黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，為構建和諧校園發(fā)揮好模范帶頭作用，為學校建設開展保駕護航行。現根據關于開展基層黨組織分類定級工作的通知精神，對我支部自評情況及自評結論報告如下： 一、黨支

2、部根本情況及分類定級情況 我支部隸屬中共*市教育局委員會，現有黨員22人。黨支部書記由龍明忠校長擔任。按照市教育局關于開展基層黨組織分類定級工作的通知文件精神，對照市直教育單位基層黨組織分類定級參考標準，支部召集全體黨員，對本支部近半年開展工作的情況進行認真地梳理總結，自評分為100分，結論為“好”等級。 二、主要措施及做法 （一）強化班子和隊伍建設，提高班子的執(zhí)政能力與執(zhí)政水平。 建設過硬的領導班子和高素質的干部隊伍，按照“班長抓班子、班子帶隊伍、隊伍促開展”的要求，按照干部“四化”方針和德才兼?zhèn)涞脑敲?，不斷加強班子隊伍建設，提高黨的執(zhí)政水平。狠抓班子建設，不斷提高領導班子凝聚力、戰(zhàn)斗力。

3、根據領導班子、個人的工作能力和專業(yè)特長，進行科學合理分工。學校領導班子共4人，一名書記兼正校長，三名副校長，根據各自的專業(yè)特長和工作經驗，科學分工，其中一名副校長分管教學工作，一名副校長分管基建、后勤、平安、財務，一名副校長分管人事、黨務、政工，分工明確，即分工又相互配合，每周定期召開一次行政會議，提出工作中出現的問題，并針對問題，及時討論研究，制定相應的措施和方法。廣泛開展與黨員職工的交心談心活動，學校行政領導不定期與黨員教師交心談話，及時了解教師的思想動態(tài)，幫助他們決絕工作中的困惑，為他們的開展指明方向，自我校成立黨支部委員會以來，學校領導與黨員教師共計談話 20余次。 （二）強化政治理論

4、學習，堅持不懈地推進思想建設。 我支部始終把理論學習作為干部思想建設的根底工程，不斷完善理論學習制度，充分發(fā)揮黨支部在政治理論學習中的領導和表率作用。在理論學習中，我們創(chuàng)新學習方法，提高班子、個人履職能力和水平，把落實“三會一課”制度作為政治理論學習落實的重要手段，規(guī)定相關學習內容，以集中學習和自學的形式保證理論學習時間，我校每個月定期開展一次思想政治學習，針對教師的思想動態(tài)和學校開展需求，選擇恰當的主題對老師進行思想政治教育，并要求寫心得體會。我校采取“引進來，走出去”的策略，通過政治理論學習和業(yè)務培訓，提高了干部的思想素質和業(yè)務水平，今年3月上旬，我校邀請?zhí)厥饨逃I域知名專家，重慶師范大學

5、教授張文京，對我校班子成員和教師進行培訓，不僅為班子成員傳授了珍貴的辦學經驗，而且為一線教師指明了開展方向； 去年10月，我校分批組織教師到井岡山革命根據地，緬懷革命先烈，爭做優(yōu)秀黨員。通過召開民主生活會、過好黨員組織生活，增強了教師隊伍的凝聚力、戰(zhàn)斗力，今年清明節(jié)，我校組織全體教師赴*考察學習，很好的聯(lián)絡了教師之間的感情； 此外，我校設有專門進行黨員活動的場所，定期開展黨員活動。 （三）落實長效機制，建立健全各項規(guī)章制度。 一是明確工作思路，制定年度工作方案，定期進行工作總結。二是標準決策機制，推進決策民主化。堅持民主集中制原那么，拓寬民主渠道，凡屬重大決策、都必須經廣泛征求職工意見，黨政領

6、導班子集體認真討論，會議決定，確保決策科學化、民主化和標準化。例如：對于教師周轉房的分配，學校首先召開行政會議，研究分配初稿，其次，召開全體教師大會，發(fā)放并討論分配初稿，形成綜合意見，再整改落實，最后，結合教師意見及我校實際，確定最終分配方案； 再如：龔旭波同志作為后備干部培養(yǎng)一事也是經過學校行政領導集中討論決定。三是標準職能運行，提高辦事效率。按照科學開展、以人為本的根本要求，堅決不移的為師生員工辦實事，辦好事，努力為學校平穩(wěn)健康開展保駕護航，今年，我校在標準職能管理、提高辦公效率上下大功夫，明確人員分工，落實工作職責，制定了相應的規(guī)章管理制度，讓工作有章可循，例如：辦公室、后勤工作人員每周

7、召開例會，總結、部署工作。四是提升黨員管理的力度。開展廣泛的黨群之間的交心談心活動，以促進團結，推開工作為目的，去年11月份，我校組織召開青年教師座談會，其中絕大多數是黨員教師，大家暢所欲言，推心置腹，自我批評有深度，互相批評有力度，氣氛嚴肅而和諧，真正做到了及時發(fā)現問題，及時決絕問題。 三、取得的工作成績 領導班子執(zhí)政能力強、綜合素質過硬； 黨群關系良好，校園氣氛和諧； 規(guī)章制度完善、工作標準有序； 學校教職員工辦事效率大幅提高； 根據國家有關法規(guī)和上級文件精神，結合學校的實際情況，制定了 “三會一課”制度、黨員黨性定期分析制度、民主管理制度、民主評議黨員制度、黨組織負責人列席重要行政會議制度、黨組織書記與黨員談心談話制度等規(guī)章制度，這些規(guī)章制度的建立，對強化效勞管理、優(yōu)化隊伍