高二語文教學個人工作總結(jié)1

1、高二語文教學個人工作總結(jié)1高二語文教學個人工作總結(jié)本學期我任高二班語文教師，高二班是物生組合班， 大部分學生語文基礎較差，最令人尷尬的是部分學生根本 不把語文學科當成一回事，高二班是政史組合班，大部分 學生語文基礎較好，但水平參差不齊。期末考試已經(jīng)結(jié)束， 經(jīng)過一學期的努力，取得了可喜的成績。為總結(jié)經(jīng)驗和教 訓，以更好地進行下學期的工作，特作總結(jié)如下：在平時的教育教學工作中，自己能堅持做到：堅持原 則、奉公守法；踐行規(guī)范、廉潔從教；教書育人、率先垂 范；求真務實、嚴謹治學；具有高度的責任感、強烈的事 業(yè)心和勇于創(chuàng)新、樂于奉獻的工作態(tài)度與精神；踏踏實實、 一絲不茍、任勞任怨，全身心致力于黨和人民的

2、教育事業(yè)。在備課方面，自己能深入細致地學習本學科的“教綱” 和“考綱”，領會其精神實質(zhì)、掌握其精要與核心；認真鉆 研教材，全面把握其教學目標、教學要求、教學步驟、教 學方法以及教材中的重難點、易混易錯點、可考點與必考 點；廣泛涉獵有關(guān)的教學輔導資料，以期擴充內(nèi)容、豐富 知識、旁征博引、博觀約?。煌瑫r還堅持學習和研究近些 年的高考試題，更進一步地把握其改革方向、命題思想、 命題思路、知識考查的深度與廣度、解題思路、解題技巧、 做題規(guī)范化要求等等。在深入研究教材、熟悉教情和了解 學情的基礎上，精心編寫教案和學案。在課堂教學方面， 自己能夠自覺落實“三主”要求，采取靈活多樣的方式激 發(fā)學生的學習興趣

3、和熱情，培養(yǎng)和提高學生參與課堂教學 的積極主動性，著力營造和諧、民主、活躍的課堂教學氛 圍，促成師生雙方的通暢交流與雙邊互動；根據(jù)學生的年 齡特點、心理特征、認知結(jié)構(gòu)和興趣愛好，在課堂教學中, 自己能夠做到：把握學生基礎、理清成績層次；區(qū)別對 待、分類推進，從而使不同智力和能力層級的學生學有所 得、不斷發(fā)展、逐次提高；在基礎知識講授的過程中，自 己能夠做到突出重點、解決難點、有效地區(qū)分易混易錯點, 使所講授的基礎知識條理清晰、層次分明、縱橫聯(lián)系、形 成網(wǎng)絡，能讓學生易于理解、消化、吸收、掌握、運用。 近一個學期以來，自己在課堂教學中一直使用啟發(fā)式、誘 導式、激勵式等多元化的教學方法，并且對自己

4、的教法不 斷地加以改進與豐富。再者，自己能夠注重課堂教學中的 精講多練，一直把“側(cè)重雙基、充分挖潛、提高能力”作 為日常教學的終極目標。在課堂教學語言方面，自己能夠 做到語言精煉、深入淺出、表達清晰。在課外輔導方面，自己能堅持做到不遲到、不早退、 不曠課，在給學生解難答疑時耐心細致、循循誘導、清晰 透徹，使學生在接受新知識的同時，不斷地對以往的知識 進行復習鞏固。除正常的輔導之外，自己還利用每周一、 三、五下午課外活動時間舉辦“補差”講座，以便查漏補 缺、夯實基礎、系統(tǒng)知識、復習歸納，提高學生的學習水平和整體教學質(zhì)量。在學生訓練方面，自己能夠堅持進行“周周練”、“單 元練”和“專題練”。所有上

5、述練習都能做到全收、全改、 全采分、全講評，對于共性問題集中講評，個性問題分別 指導。同時加強考后的分析和總結(jié)，了解和把握學生的學 習基礎、學習現(xiàn)狀、進步趨勢，并據(jù)此不斷調(diào)整教學節(jié)奏 和教學方法，發(fā)揮練習對日常教學的及時指導作用。在教學教研方面，自己能擔任備課發(fā)言人，認真?zhèn)湔n、 認真編寫教案、認真說課，明確教學目標、教學目的、教 學計劃、教學步驟、教學方法，突出重點、突破難點、解 決易混易錯點，使集體備課活動內(nèi)容豐富而充實，集體商 討熱烈而深入，活動形式多樣，活動效果良好。在平時的 教育教學過程中，自己能堅持聽課，不斷地觀摩學習、借 鑒吸收；取人之長、補己之短。近一個學期以來，自己聽 課四十多節(jié)。回顧近一個學期以來的教育教學工作，自己還存在著 不少的不足之處，概括起來有以下幾點：1、在教育學教學改革一日千里的新形勢下，自己的教 育觀念、教學方法還需要一步地更新和改善，以便適應新 教材、新要求、新高考，再者，自己對前沿教育教學理論 和成果學習借鑒得仍然不夠。2、與同學科的其他教師的交流還不夠，還需更進一步 地加強。3、與學生在情感上的溝通