高校英語教師工作計劃范文

1、最新高校英語教師工作計劃范文一、教學指導(dǎo)思想以學校工作計劃為指導(dǎo)思想，以培養(yǎng)學生自主學習和 自主管理能力為主線，全面貫徹落實新課程改革的精神， 針對我校高一新生普遍英語底子差，基礎(chǔ)薄的實際，堅持 “夯實基礎(chǔ)，狠抓雙基，改進學法，激發(fā)興趣，提高能力” 的指導(dǎo)思想。認真鉆研新課標，樹立新觀念，探索新教法。 注重發(fā)展學生自主學習和合作學習的能力；形成有效的英語 學習策略；培養(yǎng)學生的綜合運用語言的能力；特別注重提高 學生用英語進行思維和表達的能力。繼續(xù)拓寬學生的知識 面，全面培養(yǎng)聽、說、讀、寫四會能力，理解、分析和閱 讀的能力，讓學生盡量貼近高考。二、所教班級基本情況我們升入高二年級分了班，為1個理科

2、班，1個文科班, 美術(shù)音樂體育班1個(藝術(shù)班)，根據(jù)學校安排，我?guī)硭?術(shù)班的教學任務(wù)。該班級共有名學生，其中男生人，女生 人?？傮w來說，藝術(shù)班的學生英語基礎(chǔ)比較差。聽說方面 也很薄弱，要提高成績，還需要我很大的努力。三、教材分析按照新課程第一范文網(wǎng)改革，本學期開設(shè)普通高中課 程標準實驗教科書英語必修(5 )和選修(6)。(北師大版)共 6個單元內(nèi)容。要求學生重點掌握每個單元中的重要詞語以 及出現(xiàn)的重要句型；語法主要為：過去分詞；表示推測的情 態(tài)動詞；間接引語;虛擬語氣；過去完成時;過去完成進行時； 進行時態(tài)和非進行時態(tài)。其中過去分詞、虛擬語氣、過去 完成時和過去完成進行時的區(qū)分使用是本學期教

3、學的重點 也是學生學習的難點四、主要措施（一）教學方面： 打牢基礎(chǔ)，提高聽說讀寫的技能。1、在聽力方面，進一步提高學生的聽力水平，從高一 就開始就對學生進行聽力訓練。除了利用課堂上的時間外, 還堅持利用課余時間給學生放一些英語小片段，有趣的視 頻和帶中英文字幕的經(jīng)典電影，讓學生融入一個說英語的 英語環(huán)境。2、在口語表達方面，本學期要狠抓學生的口語表達， 在教學過程中努力設(shè)計教學，把提高學生的口語安排在每 節(jié)課的教學中。具體措施，每周二四六三次英語課，抽出 5-10分鐘的時間，安排一到兩名學生到講臺前進行英語口 語表達練習，形式多樣，可以是即興演講impromptu speech , 天氣 預(yù)報

4、.weatherfo recast , 時政 要聞 political news, 幽默 hum or, 笑話 jokes orfunnysto ry, 戲劇drama ,詩歌朗誦readi ngpoems,第一范文網(wǎng) liuxue8 6,美文欣賞等。3、在詞匯方面，單詞一直是學記憶生的難點、薄弱點, 直接影響學生綜合能力的提高，在教學中要重視詞匯教學, 狠抓單詞的記憶與鞏固以及對詞匯的意義與用法的掌握。使學生掌握科學的單詞記憶方法和養(yǎng)成勤查詞典的習慣。為打牢學生的單詞基礎(chǔ)，在每周單元學習結(jié)束前對學生進 行單詞默寫檢查兩次，一次讓學生互評，一次由老師親自 評閱。每個單元，我們還是給學生總結(jié)好每

5、個單元的背背 佳，包括短語和經(jīng)典的句子，并檢查學生的背誦情況。4、在閱讀方面，閱讀理解能力的培養(yǎng)是高中教學的重點，也是高考的重頭戲。在單元教學中精心設(shè)計一節(jié)課閱 讀課，充分培養(yǎng)鍛煉學生的閱讀能力，閱讀技巧，閱讀速 度和閱讀效率，并且有計劃的指導(dǎo)學生掌握科學的閱讀方 法。5、在寫作方面，堅持每兩周一次作文訓練，訓練題 材、方法力求多樣化，并能及時進行講評。并針對高一新 生的寫作基礎(chǔ)，給予英文寫作的指導(dǎo)和誤區(qū)分析，可適當 讓學生多背誦一些常用的句型，句式，詞匯和短語，或是 很有代表性的范文。鼓勵學生寫英文日記，對個別英語特 差的學生盡量多批改、多指導(dǎo)。（二）在教研方面：1、認真研究新課程標準，尤其

6、與舊大綱不同的地方， 清楚哪些內(nèi)容是新增加的，哪些內(nèi)容是已經(jīng)刪掉的，哪些 內(nèi)容初中已經(jīng)學的。認真研究新教材，在集體備課的基礎(chǔ) 上認真?zhèn)湔n、上課，認真進行自習輔導(dǎo)和批改作業(yè)。2、堅持每周互相聽評課活動，相互取長補短，提高各 位教師自己的教學能力。3、集體備課是提高教學質(zhì)量和整體教學水平的有力保 證，有利于經(jīng)驗豐富的教師與年輕教師互為補充、共同提 高。作為新教師，堅持積極多參加集體備課，集體備課前 先了解所教單元的重點、難點及在高考中的比重及為完成 教學內(nèi)容所用的教法，然后與全組人員共同探討，最后確 定下來。作為老教師，聽年輕老師的課，可以擴展新的教 學思路和方法，更好的激發(fā)學生的興趣，提高學生的英語 成績?？傊龅揭虿氖┙?。高二學生的英語水平參差不 齊，這就要求我們高二英語教師在教學中做到因材施教。 在備課的環(huán)節(jié)中，要考慮不同層次學生的需要，設(shè)計不同 層次的活動和題目，讓他們在課堂上都能活動起來，都有 事情可做。課外輔導(dǎo)方面，針對不同的學生采用不同的方 法，使他們都能形成自己獨立的學習方法?！白寖?yōu)等生深 化學習吃得飽，讓中等生全面學習吃得好，讓學困生側(cè)重 學習吃得了”。總之，關(guān)注兩極分化，避免過早分流和掉隊，幫扶工作從高一就應(yīng)著手排查，措施應(yīng)得當，既有知識上