高二物理教師XX年工作總結(jié)

1、高二物理教師xx年工作總結(jié)工作總結(jié)網(wǎng)權(quán)威發(fā)布高二物理教師xx年工作總結(jié)，高 二物理教師xx年工作總結(jié)相關(guān)信息請(qǐng)?jiān)L問工作總結(jié)網(wǎng)。一 年的教學(xué)工作已經(jīng)過去，對(duì)我來說是反面而收獲良多，我 在各方面有一定的工作壓力，于是我調(diào)整心態(tài)，適用學(xué)校 的一切。本學(xué)期我擔(dān)高一和二的物理教學(xué)工作，一年來， 本人以學(xué)校及各組工作計(jì)劃為指導(dǎo)；以加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè), 提高師德水平為重點(diǎn)，以提高教育教學(xué)成績(jī)?yōu)橹行?，認(rèn)真 履行崗位職責(zé)，較好地完成了工作目標(biāo)任務(wù)，從而提高自 己的教學(xué)水平和思想覺悟，回顧這一年，忙碌而又充實(shí)， 付出了，也成熟了?，F(xiàn)將本學(xué)年的工作做一個(gè)小結(jié)，總結(jié) 過去，展望未來。一、教學(xué)工作在教學(xué)工作中，我認(rèn)真?zhèn)湔n

2、、上課、經(jīng)常聽老教師的 課、和他們一起評(píng)課，做好課后輔導(dǎo)工作，努力形成比較 完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，多挖掘教材，多思索教法，多研究學(xué)生。 平時(shí)上課嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué) 生學(xué)有所得，不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，順利 的完成了教育教學(xué)任務(wù)。備課深入細(xì)致，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。 在制定教學(xué)目標(biāo)時(shí)，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。請(qǐng)教老教 師，教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。在教學(xué)中 注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，借助多媒體完成教學(xué)任務(wù)。在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時(shí)，力求做到全批全改，重在 訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的 放矢。同時(shí)還加強(qiáng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)：1

3、、獨(dú)立思考是 學(xué)好知識(shí)的前提。學(xué)習(xí)物理要重在理解，只是教師講解， 而學(xué)生沒有經(jīng)過獨(dú)立思考，就不可能很好地消化所學(xué)知識(shí), 不可能真正想清其中的道理掌握它，獨(dú)立思考是理解和掌 握知識(shí)的必要條件。2、培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力，使其具有終身 學(xué)習(xí)的能力。閱讀是提高自學(xué)能力的重要途徑，能提出問 題并設(shè)法解決。3、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成先預(yù)習(xí)再聽課，先復(fù)習(xí)再 作業(yè)，及時(shí)歸納作總結(jié)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。一章學(xué)完主動(dòng)地 整理所學(xué)知識(shí)，找出知識(shí)結(jié)構(gòu)，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。要指導(dǎo)學(xué) 生課后及時(shí)歸納總結(jié)。4、強(qiáng)調(diào)科學(xué)記憶，反對(duì)死記硬背?，F(xiàn)在學(xué)生不重視知識(shí)的記憶，或是什么都不記，或是 死記硬背，許多學(xué)生到了高三才發(fā)現(xiàn)高一、高二時(shí)學(xué)的知 識(shí)沒有記憶造

4、成的困難。所以，要要求學(xué)生重視記憶，尤 其是對(duì)基本概念和基本規(guī)律的記憶；要引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)的記 憶。準(zhǔn)確的記憶是正確應(yīng)用的基礎(chǔ)，理解是物理記憶的關(guān) 鍵，對(duì)比聯(lián)系是記憶的有效方法，將所學(xué)知識(shí)與該知識(shí)應(yīng) 用的條件結(jié)合起來，形成條件化記憶才能有效地用來創(chuàng)造 性地解決問題。要指導(dǎo)學(xué)生深入理解概念和規(guī)律的物理意 義，明確其本質(zhì)，在此基礎(chǔ)上，將易混的概念和規(guī)律放在 一起加以比較，找出區(qū)別和聯(lián)系，再行記憶。當(dāng)掌握了一 定量的知識(shí)后，要進(jìn)行整理，把零散的孤立的知識(shí)聯(lián)系起 來，形成一定的知識(shí)結(jié)構(gòu)，形成一定的物理思維過程。二、處理好個(gè)人與同事和學(xué)校的關(guān)系教師是學(xué)校長(zhǎng)盛不衰的人力資源。我認(rèn)為學(xué)是為了用, 學(xué)為了自己的發(fā)

5、展，學(xué)也是為學(xué)校的發(fā)展。學(xué)習(xí)是為了自 己更好的工作。學(xué)校的發(fā)展離不開教師個(gè)人的發(fā)展，而我 個(gè)人發(fā)展又離不開學(xué)校。堅(jiān)持聽課，注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力探索 適合自己的教學(xué)模式，使我了解了現(xiàn)在物理教學(xué)的動(dòng)向和 發(fā)展趨勢(shì)。平時(shí)積極參與聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教 學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。三、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平現(xiàn)在的社會(huì)是一個(gè)學(xué)習(xí)的社會(huì)，社會(huì)科技日新月異， 不懂得的東西太多，要學(xué)習(xí)的東西。我每天堅(jiān)持學(xué)習(xí)，努 力提高自身的素質(zhì)。結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，選擇有針對(duì)性、 現(xiàn)實(shí)性、前瞻性的教育教學(xué)理論，進(jìn)行學(xué)習(xí)研究，并在自 己的工作實(shí)踐過程中運(yùn)用理論，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高 教學(xué)效益。四、努力適應(yīng)現(xiàn)在的教學(xué)環(huán)境新課改的實(shí)驗(yàn)有些內(nèi)容學(xué)校的現(xiàn)有的教學(xué)實(shí)驗(yàn)器材不 能滿足，只能根據(jù)實(shí)際情況來改進(jìn)和滿足新課改的實(shí)驗(yàn)內(nèi) 容，在教學(xué)中不斷總結(jié)和提高自己。能更好的服務(wù)學(xué)生和 教學(xué)要求，完成教學(xué)大綱的要求。教育是一種愛心的奉獻(xiàn)，來不得半點(diǎn)的虛假。因?yàn)槲?所面對(duì)的是活生生的一群孩子，是