【鎮(zhèn)青少年群體調研報告】處置群體性事件調研報告

1、【xx鎮(zhèn)青少年群體調研報告】處置群體性事件調研報告 *鎮(zhèn)青少年群體調研報告 為全面掌握*鎮(zhèn)農村重點青少年群體的現(xiàn)狀,鎮(zhèn)開展了全面的排查摸底工作,通過走訪等形式對全鎮(zhèn)重點青少年的學習、就業(yè)及違法犯罪情況等進行了詳細的摸底和研究。 一、根本情況 1、全鎮(zhèn)概況：木凱淖爾鎮(zhèn)總面積2497平方公里，總人口1.8萬人，其中青少年？萬人，占總人口？%。 2、未成年人情況：全鎮(zhèn)未成年人？人，其中孤兒未成年人4人； 低保家庭未成年子女29人； 農村牧區(qū)留守兒童3人； 服刑在教人員未成年子女1人。 3、殘疾青少年情況：共有殘疾青少年 人，其中6周歲以上18周歲以下（含18周歲）有18人； 18周歲以上25周歲以下

2、有17人。 二、淺析青少年違法犯罪行為的成因 通過對排查情況的整體分析，我們認為重點青少年群體存在以下幾大問題： （一）家庭教育不力，缺乏對孩子的正確引導。排查中發(fā)現(xiàn)，一局部青少年由于學習成績不好，在學校里常常受到老師及同學們的漠視，而父母忙于工作，沒有履行好監(jiān)護職責，無視對子女的教育，缺乏對孩子正確的管教和引導，不能及時發(fā)現(xiàn)和糾正子女的不良行為，導致子女放任自流，結識社會不良青年，從而一步步地滑向違法犯罪的深淵。 （二）家庭結構失衡、削弱了家庭的教育職能。父母離異、家庭不和或對兒女缺少愛撫和管教，都可能會使青少年成為社會閑散人員，他們沒有一技之長，吃不了苦，其為生活所迫或為享樂而實施犯罪，或

3、者成了犯罪分子利用的工具。 （三）家庭成員的不良影響。一些家長自身言行不端、品行不正、素質低下，把自己不正確的人生觀和價值觀帶入家庭生活，對子女的成長產生誤導，甚至公然唆使子女違法犯罪。 （四）學校教育體制不完善，片面追求升學率，無視對學生的思想品德、心理素質的培養(yǎng)，無視對“雙差生”的耐心幫助，使這局部學生自暴自棄、悲觀失望，產生抵觸心理和厭學情緒，過早地步出校門、流向社會，走上違法犯罪道路。 （五）學校管理不善、法制教育弱化。有些學校法制教育流于形式，達不到預期目的，使一些青少年缺乏法制觀念，對外界不良影響缺乏識別和抵抗能力，自覺不自覺地誤入歧途，墮入犯罪深淵。除此之外，有的學校不良風氣盛行

4、，學生素質低下，容易形成交叉感染。 （六）農村青少年的綜合心理素質不高。由于大中專生畢業(yè)生不再分配工作，輟學現(xiàn)象嚴重。孩子厭學，父母煽動孩子早點結束學業(yè)，回家干農活，掙錢補貼家中生活。經常外出務工經商，由于地區(qū)環(huán)境差異，回來后對本地區(qū)的各項規(guī)章制度出現(xiàn)不滿情緒，經常喝酒滋事，甚至公開對抗，引發(fā)不穩(wěn)定因素。 （七）社會不良因素的影響。由于青少年自身的世界觀、人生觀和價值觀未成熟定型，缺乏區(qū)分是非、自我控制能力，思想和行為往往帶有片面性、盲目性和沖動性，加上學校、家庭、社會缺乏有效的引導，使局部青少年容易受拜金主義、享樂主義的不良影響，價值觀產生扭曲，當他們的欲望因種種條件的制約而無法滿足時，又不

5、能用理智去調整和控制，遂將低級的生理需求和物質需要作為自己追求的目標，從而走上了違法犯罪的道路，變成危害社會的犯罪群體。 三、淺談預防青少年違法犯罪的對策 （一）積極探索鄉(xiāng)蘇木預防和減少青少年違法犯罪的途徑和方法。鄉(xiāng)蘇木一頭連著學校，一頭連著家庭，是對青少年進行法律、道德教育的重要陣地，建立青少年檔案管理系統(tǒng)，做到對轄區(qū)內青少年全面掌握、了解。要與司法部門聯(lián)合，對青少年進行管教，拓展青少年思想道德教育領域。通過學校、開辦家庭教育指導中心、成立了特殊家庭幫教小組等方式對單親、貧困家庭的家長實施有效指導，為他們解決家庭教育中的困難。 （二）凈化青少年成長的人文環(huán)境。就網吧的治理而言，嚴格禁止青少年

6、進入網吧不是上策，青少年上網問題，宜疏不宜堵，堵是堵不住的，關鍵是要采取切實有效的措施，凈化網絡環(huán)境，為青少年上網提供有效的技術手段，給青少年的學習和健康成長提供條件，才能從源頭上解決問題。 （三）充分發(fā)揮社會各界的作用，進一步加強對青少年的思想道德和法制教育。一些青少年走上違法犯罪道路常常從道德淪喪開始，因此，只有通過對青少年加強法制教育和道德教育，讓他們知道什么是法律允許的，什么是法律禁止的，什么是道德提倡的，什么是與道德相悖的，才能提高他們自覺抵抗不良思想和區(qū)分美丑的能力，培養(yǎng)他們向上、向善、向美的心理素質和道德情操，從總體上提高其自身素質。各級團組織要通過開展多種形式的道德實踐活動，引

7、導青少年從小事做起，從一點一滴做起，組織他們在效勞社會、效勞人民的實踐化其他不良因素對青少年的影響，從而逐步走上健康向上的人生之路。 （四）加強學校教育和家庭教育的銜接，進一步降低義務教育階段青少年的輟學率。學校是對未成年人進行思想道德教育的主渠道，必須按照黨的教育方針，把德育工作擺在素質教育的首位并貫穿于教育教學的各個環(huán)節(jié)。一方面要對一般學生，特別是學習成績較差的那局部學生采取關注態(tài)度，對他們的成長和學業(yè)不能放任自流，不管不問； 另一方面，無論對學習成績處于何種狀態(tài)的學生，教學的目的要端正，不能只是為了考試，提高考分，使得素質教育淪為紙上談兵。 （五）加強農牧區(qū)文化活動陣地建設，更好地效勞農牧區(qū)青年的文化需求。要緊緊圍繞黨的農業(yè)和農村工作大局，廣泛組織團員、青少年開展豐富多彩、健康向上、洋溢民族特色的農牧區(qū)青年文化體育活動，不斷豐富農牧區(qū)青年的精神文化生活。通過組織種植、養(yǎng)殖等