淺談高中素描教學的方法和藝術

1、    淺談高中素描教學的方法和藝術    王臻【摘要】做為高考必考科目之一的素描課,應本著由淺入深、由表及里、由簡到繁、循序漸進的教學原則,注重學生的個性發(fā)展,采用因材施教的方法,使學生發(fā)揮最大的學習潛能?！娟P鍵詞】整體與比較;觀察方法;黑白灰色調(diào);因材施教shallow talk senior high school sketch the method and art of the teachingwang zhen【abstract】be used as gao kao3 to necessarily test the sketch lesson

2、of one of the categories, should be in the light of from shallow go into deep, from form and inside, from jian3 dao4 fan2, the teaching principle for follow the sequence and advance gradually, pay attention to the student's character development, adoption teach according to his ability of method

3、, make student exertive biggest of study potential.【key words】whole with comparison;observation method;the black and white gray adjust;teach according to his ability1.培養(yǎng)學生良好的觀察方法:整體與比較整體的觀察事物,初學者最易范的毛病是從局部入手,以至造成包括比例、結構、明暗、空間、透視等方面的錯誤。通常某一部分已經(jīng)畫的非常突出和完整,而其他部分還是空白。所以引導他們正確的學習方法,可以避免學生少走彎路。在素描教學中系統(tǒng)、科學的

4、培養(yǎng)學生的素描認知力,明確素描表現(xiàn)的具體觀察方法,是畫好素描的首要前提。首先要引導學生解決透視問題,引導他們用透視的眼光觀察物體。這點在實際教學中可先擺簡單的靜物讓學生練習,然后逐漸過渡到復雜靜物練習,最后做復雜靜物多角度練習。2.把握黑白灰色調(diào),突出畫面效果在調(diào)整畫面時,最容易出現(xiàn)畫面效果灰,效果不強烈和畫面瑣碎的毛病。這是因為光線照射下的的物體都會產(chǎn)生三種基本的色調(diào):黑(最黑的色調(diào))、白(最亮的)、灰(色調(diào)豐富的中間色)。有了三種不同的色調(diào),畫面的層次就清晰,畫面的效果就響亮,至于那種成分多一點,那種成分少一點,都要具體問題具體分析。但不管怎樣的比例關系,三大基本色調(diào)都不應缺少其中的一個。

5、造成畫面灰的原因很多,比如模特的面部大部分都處在亮部里,于是,畫面上基本都是亮和灰的色調(diào);如果處理不當,就會畫灰。這時,應強調(diào)深灰的作用,盡量拉開深灰和淺灰的距離,使之保持畫面的層次感。還有一種情況:模特的皮膚比較深,處理不好容易造成畫面灰暗、沉悶,影響作業(yè)成績。對此,考生應減少中間色調(diào)的深度,提高臉部的亮度,保持畫面的層次。欣賞一幅優(yōu)秀的素描作品,作為老師在講解黑白灰的關系時,除了上述基本知識外,還應引導學生正確剖析優(yōu)秀作品中的黑白灰。從最重的“黑”,那些地方應畫黑,再過度到豐富的“灰”,什么地方是重灰、中灰、淺灰到亮灰,最后到畫中的“白”,系統(tǒng)的分析,應該是從頭發(fā),眼睛(黑)五官暗部(重灰

6、)明暗交界線(重灰)脖子(灰)臉部(灰、亮灰)臉部高光(亮)。讓學生真正心中有數(shù),落筆有數(shù)。3.因材施教,耐心培養(yǎng)學生的感受力學生在基礎素描訓練過程中,會產(chǎn)生許多階段性問題,且每一位學生有著基礎與天賦的差異以及知識結構的不同,所表現(xiàn)出來的問題也就不盡相同。初學的學生,最常見的是犯同一錯誤,并且需要一定的時間才能慢慢扭轉過來,教師必須有耐心通過不同方法引導學生自己去理解,提高他們的學習興趣。教學上不能“大水漫灌”,應做到因材施教,不急于求成,由淺入深安排不同習作,以符合學生的實際情況為標準。學生作畫的每一環(huán)節(jié)力求進步都是相當“乏味”或“單調(diào)”的。它是鍛煉學生的毅力和恒心的苦練階段,不少學生望而生畏,教師應該對他們的學習充滿愛心,引導突破各個難關,對于基礎較差的學生應善于發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點和可喜之處,用鼓勵與賞識促其進步,從心理上多予以關懷,適時助其修改畫面,講清修改意見,讓學生明白為什么,是什么。一次糾正不行,多次換位思考糾正,幫助取得進步?？偟卣f來,在素描教學中,只有善于研究,善于反思,定能“教學相長”。教師應盡一切所能立足于學生的角度出發(fā),從實際出發(fā),“有的放矢”。怎樣去進行素